- 10.09.2014
- 3675
- 21
МБОУ Гимназия №10, г. Шахты, Ростовской области
представляет долгосрочный проект
«Искусство далекое, искусство близкое».
Руководители проекта: учитель английского языка Кузьминых Е.Е,
учитель английского и немецкого языков Гришина Т.В.
Проект подготовили учащиеся: Спасова А. 10 «Б» класс,
Качурина И. 10 «Б» класс,
Ковалёва О. 10 «Б» класс,
Котляр В. 9 «Б» класс.
Тема проекта: «Искусство далекое, искусство близкое».
Тип проекта: ролево-игровой с элементами исследовательской и творческой деятельности; полипроект с открытой координацией; внутренний, групповой, долгосрочной.
В основе проекта лежит исследовательская работа учащихся по различным видам искусства в мире, стране, родном городе и нашей гимназии №10.
Цели проекта:
1) повышение уровня владения языковым материалом и говорением как одним из видов речевой деятельности,
2) повышение уровня внутренний мотивации учащихся к более качественному владению иностранным языком,
3) повышение уровня самостоятельности учащихся, уровня сплоченности коллектива, а также их общего интеллектуального развития и патриотизма к родному краю использую региональный компонент.
Задачи проекта:
1) формировать языковые знания и совершенствовать речевые умения учащихся по теме «Искусство», систематизировать и закрепить ранее пройденный материал по теме, совершенствовать развитие иноязычной речевой компетенции и межкультурные коммуникации в целом,
2) повысить уровень автономности учащихся посредством самоорганизации в проведении исследовательской, творческой работы,
3) познакомить учащихся с методами групповой работы, методами проведении исследований направленных на решении определенной проблемы,
4) развивать сплоченность коллектива, ответственное критическое мышление, воображение, смекалку в процессе иноязычной ролевой деятельности,
5) вовлечь учащихся данного проекта в дальнейшую исследовательскую деятельность.
Дидактические задачи: отработать необходимые умения и навыки работы в увлекательной для учащихся форме, расширение кругозора и раскрытие творческих способностей школьников, установление межпредметных связей.
Оборудование и оформление: интерактивная доска, проектор, слайды по теме «Искусство», картины и работы учащихся, видеофильм.
Ход мероприятия.
1. Вступительная речь учителя английского языка Кузьминых Екатерины Евгеньевны.
2. Звучит музыка Шопена, на экране цитаты, пословицы по теме «Искусство».
3. Слайды классических произведений искусства.
4. Рассказ ученицы о роли искусства.
5. Ученица 10 «Б» класса Ковалева О. рассказывает о роли искусства.
6. Учитель представляет формирование мини групп по направлениям искусства.
7. Презентация выставки картин художника В. Докшина в библиотеке им. А. Пушкина
8. Презентация салона скульптора В. Рогова.
9. Выставка работ учащихся гимназии, ученица 9 класса Котляр В. представляет работы учащихся художественной школы.
10. Выступают учащиеся со своими работами.
11. Презентация ученицы 9 класса Асланян Л. графики и фотографии.
12. Презентация работ немецкой литературы ученицы 10 класса Качуриной И., чтение стихов наизусть.
13. Показ видеофильма учащихся 10 «Б» класса.
1.Teacher: Good day, everybody! Being an English teacher I’d like to bring your attention to a research project on “Far Art, Middle Art”. The motto of it is: “The motivation lies in the project itself”. (D. Friedbooth)
The students have been learning the problem of spending their spare time, their hobbies since the second class. In the fifth and sixth Forms we make tours across English-speaking countries and see a lot of sightseeing of different cities, the works of famous writers, poets, sculptures, architects, dancers and singers. In the seventh class we speak about classical ballet, cinema and theatre, later the students learn more about modern virtual technologies, mobile phones, Internet, in the upper classes the textbooks present units “Family matters” where we can’t forget to remember the hobbies of our families.
Now we present the creative, combined work of English and German teachers and students of all ages from different classes “Far Art, Middle Art”.
Quotations
Art is long, Life is short.
Genius is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration. (Edison)
Genius must be born, and never can be taught. (Dryden)
Seeing is believing. (Proverb).
2. Teacher: The students were divided into 5 groups, according to their interests:
The first group: “Painting”.
The second group: “Sculpture”.
The third group: “Graphic arts and Photography”.
The fourth group: “German Literature” (the second foreign language).
The fifth group: “Cinema”.
3. Student 1
4. Presentation of the exhibition by famous artist V. Dokshin, town Shakhty.
5. Presentation of the Art-Hall by popular sculptor V.Rogov, town Shakhty.
6. Presentation of the exhibition in Gymnasium №10.
См. презентацию «Направления искусства»
Alexander Dokshin is a famous Don artist. He was born in our native town Shakhty. His passion to painting appeared in early childhood. His favourite gifts were colour pencils, brushes, paints and albums. After finishing school he entered the Polytechnical University but soon understood that it is not his cup of tea. Only art is his life. He graduated from the Art Academy. Serving in the Army A.Dokshin designed the Museum of North-Caucasus Military district.
His creativity is very versatile one. The artist created a lot of seascapes. He was impressed by the towns of Taganrog and Kislovodsk. Later he produced a large number of portraits. About 20 works are devoted to religious theme. He visited a great number of Cathedrals, churches and temples in Rostov-the -Great, Novocherkassk, Solovki, Rostov-on-Don. Some of his works refer to the genre “Impressionism”. But Don landscapes attract him most of all. He is going to paint still life pictures, field flowers: lilies, camomiles, cornflowers. Dokshin’s paintings express a highly personal magic realism. A.Dokshin has 6 personal exhibitions. They are very popular in Don Land and other regions.
См. презентацию «Выставка А. Докшина»
V.Rogov is a popular sculptor in Rostov region. One of his creative fields is woodcraft. He makes different musical instruments. The collection of wooden dolls is only one in Rostov region. V.Rogov teaches students in our Technological University. In his hall are held Art Parties with musicians, painters, poets and bard singers. V.Rogov is a desirable man, but he demonstrates a great sense of power meeting with talented young creative people.
См. презентацию «Салон В. Рогова»
- I’d like to introduce painting works by PanushkinaAlina from 4th class.
Most of all she likes to draw pictures from fairy-tales and still-life pictures. The artist demonstrates a great sense of space.
- Another talented girl is Zaporozhtseva Tanya from 4th class. Tanya also visits our Art school, but she prefers to draw different plants, flowers and animals.
Very positive impression.
- Here you can see very interesting compositions of our students. Landscapes, portraits, seascapes and graphic arts works. Their works are so lyrical and charming.
- And now Klim will tell us about his hobby.
- Beadworking! A lot of girls in our school are fond of beadworking. This is Saprunova Vita. From early years she likesbeadworking. Her favourite works are scorpions, fishes, plants and so on.
Frankly speaking my favourite works are flowers by Anna Ikhlakova. They are so beautiful and romantic. The colours are bright, brilliant, intense.
- One of our students has a very unusual hobby – wood burning. He will tell us a few words about his works.
См. презентацию «Гимназия №10»
Klim
Hi, my name is Klim. I’m going to tell you about my Granny’s hobby. It’s embroidery. Her favourite works are flowers, different kinds of fruit and vegetables. I’d like to show you some pictures: “Flowers forget-me-nots”, “Autumn harvest”.
Anna Ikhlakova
I’m Ann. I’m 12. My hobby is bead working. I’m interested in special materials and buy different journals and books. I use beads from different countries: China, Poland and Czech Republic. My lovely subjects are flowers.
I’m VladShabanov. I’m 10. I’m fond of poker work. I have got only 5 works. I like animals very much, so I often draw them. My favourite work is “The bear”. My granddad helps me. I like to present my work to my friends.
Kate Rusinova
My name is Kate Rusinova. I’m nine. I attend Art School. I usually paint landscapes, still-life pictures and portraits. But I prefer graphic arts style. My favourite topics are fairy pictures. My dream is to become a famous artist.
Photography.
“From to-day painting is dead!”—declared the French painter Paul Delaroche in 1839,-- the year when photography was discovered.
But since that time Photography has become a part of Art too, and we have a very talented photographer in our Gymnasium. Her name is NastyaSulina. She makes powerful, appealing, original, outstanding pictures. She turns her attention from the world “out-there” to express herself by staging her own events to the private world of her imagination.
Graphic arts
The most up-to date art is the Computer graphic arts. It’s young but very popular among our students. VikaMikhailenko is one of them. Her works came up with ideas of American comics and it was a good reason for creation her unusual works.
См. трейлер «Графика»
См. трейлер «Фотография»
Viele Menschen in der Welt lesenGedichten von J.W.Goethe, F. Schiller, H.Heine. ImDeutschunterrichthabenwir die Mӧglichkeit, die Werke der klassischenLiteratur, Gedichtezulesen.
Ich lese gernverschiedeneBücher in meinerFreizeit. Mein Hobby istklassische Deutsche Literatur. Fürmichistklassische Deutsche Literatur attractive und interessant.BekannterussischeDichterW.A.Shukowski, F.I.Tjutschew, S.J.Marschakübersetzten die Werke ins Russische. IchmöchtemeinelieblingsGedichtezusagen.
См. презентацию «Немецкая литература»
Cinema plays an important role in the life of any society.It is an available popular form of art.
“Modern films have three lives instead of one. First, they appear in the cinema, then on video, and finally they are shown on TV.”(Ingmar Bergman) This film was made by the students of 10B class. We hope it helps you to enjoy yourselves.
См. видеофильм «Артхот Америкэн»
Проектная форма работы является одной из актуальных технологий позволяющих учащимся применить накопленные знания. Школьники расширяют свой кругозор, границы владения языком, получая опыт от практического его использования, учатся слушать и слышать иноязычную речь, понимать друг друга. Учащиеся работают со справочной литературой, словарями, компьютером, тем самым создается возможность прямого контакта с аутентичным языком. Практика совместной работы учителей и учащихся показывает, что проектная деятельность является большим стимулом в работе, это активная действующая методика, ведущая к успешному овладению иностранным языком. В новом учебном году мы продолжаем развивать наш проект в таких направлениях как: архитектура, музыка г. Шахты. В данный период учащиеся гимназии сотрудничают с известным художником Герасимовым В. С., проживающим в городе Ростове-на-Дону, чьи работы представлены в знаменитых художественных галереях мира.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Практика совместной работы учителей и учащихся показывает, что проектная деятельность является большим стимулом в работе, это активная действующая методика, ведущая к успешному овладению иностранным языком. В новом учебном году мы продолжаем развивать наш проект в таких направлениях как: архитектура, музыка г. Шахты. В данный период учащиеся гимназии сотрудничают с известным художником Герасимовым В. С., проживающим в городе Ростове-на-Дону, чьи работы представлены в знаменитых художественных галереях мира.
6 661 533 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баруцкая Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.