Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / "Фразировка баяниста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

"Фразировка баяниста"

библиотека
материалов

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ

БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН











Методическое пособие для учащихся

«Фразировка баяниста»

Преподаватель Пронин Н.П.

РНИ











«Музыкалық - эстетикалық бейімдегі дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернат – өнер колледжі Кешені» 2013 ж.

Комплекс «Колледж искусств – ШОД» 2013 г.







Фразировка – логика развития музыкального материала.

Членение музыки на фразы обусловлено самой сущностью музыкального произведения. Когда возникло музыкальное искусство, человек, прежде всего, исходил из того, что он делал своим голосом, - из пения и речи, поэтому музыка всегда была расчленена дыханием.

Фраза (с греческого оборот речи) – есть естественная форма существования музыки.

Выразительность исполнения обусловливается наличием логической устремленности внутри каждого мотива, фразы, предложения, части и целого произведения. Конечный пункт такой устремленности – наивысший момент напряжения называется кульминацией.

Помимо главной кульминации, мелодия содержит и второстепенные, частые кульминации. Наименьшим элементов мелодии является мотив, обычно имеющий одну сильную тактовую долю (опорную точку).

По особенностям строения различаются мотивы двух основных видов:

  1. Ямбический: начинается со слабой доли такта и устремляется к последующей сильной.

  2. Хореический: начинается с сильной доли и заканчивается на слабой.

Ямбический и хореический мотивы характерны для двухдольного метра.

pesnya_deda_moroza_2

n48_1

В трехдольном метре встречаются 2 вида мотивов ямбического строения:

  1. Амфибрахический, начинающийся с третьей затактовой доли.

  2. Анестетический, начинающийся со второй доли.

Мотив хореического строения в трехдольном метре называется дактилическим. Начинается он на сильном времени.

Опорная точка мотива обязательно должна быть сильной, а остальная часть мотива слабой.

81611-pic_25

В этом примере шестнадцатые находятся на слабой доле и устремлены к вершине мотива – сильной доле, звучание которой не должно быть легковесным, поверхностным.

Правильное исполнение Ямба обеспечит выразительность мотива.

Хорей и дактиль чаще предполагают динамически нисходящие движение, после опорной точки и мягкое окончание:

lines_4

Более крупным элементом мелодии является фраза, охватывающая, как правило, 2 сильные тактовые доли. Фраза может объединять несколько мотивов (2, 3, 4) или быть неделимой. Устремленность внутри фразы определяется характером движения мелодии, ее строением.

Наиболее распространённой структурной формой фразы является двутакт с кульминационным моментом на сильной доле второго такта:

8faa51255c

Такой кульминационный момент является частным. В восьми тактовом предложении, состоящем из четырех фраз, общей кульминацией обычно является сильная доля шестого такта, второстепенные же вершины подчинены этой главной.

Две фразы могут объединяться в четырехтактное предложение с одной вершиной в третьем такте. Из многих принципов расположения кульминаций самым характерным является наибольшее высотное и динамическое напряжение.

В музыкальном произведении каждый звук, мотив, фраза, предложение, период, часть должны быть подчинены общему устремлению к кульминационному моменту.





Краткое описание документа:

 Данный методический материал предназначен для изучения учащимися среднего звена системы музыкального образования.  Учащиеся музыкальных колледжей могут использовать его в целях ознакомления с основами формообразования музыкального материала и достижения способов выразительной его передачи, с помощью доступных музыкальных средств.  Рекомендации могут оказать существенную помощь начинающим преподавателям в классе специальности, педагогической практики среднего и высшего звена музыкального образования.
Автор
Дата добавления 10.09.2014
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров355
Номер материала 174150091000
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх