Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики 1 класс Система Занкова ""Вычитание суммы из числа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики 1 класс Система Занкова ""Вычитание суммы из числа

Выберите документ из архива для просмотра:

6.39 МБ Презентация 1.ppt
5.5 МБ Приложение 1.mp4
173.34 КБ Рисунок 1.bmp
172.38 КБ Рисунок 2.bmp
208.15 КБ Рисунок 3.bmp
236.81 КБ Рисунок 4.bmp
145.95 КБ Рисунок 5.bmp
10.24 КБ Тезисы статьи.docx
880.86 КБ статья .docx

Выбранный для просмотра документ Презентация 1.ppt

библиотека
материалов
1 способ 10-1-3=6 (к.)
2 способ 10-(1+3)= 10-4=6 (к.)
Источник шаблона http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 1 способ 10-1-3=6 (к.)
Описание слайда:

1 способ 10-1-3=6 (к.)

№ слайда 9 2 способ 10-(1+3)= 10-4=6 (к.)
Описание слайда:

2 способ 10-(1+3)= 10-4=6 (к.)

№ слайда 10 Источник шаблона http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2
Описание слайда:

Источник шаблона http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2.jpg.html блокнот Титульный слайд http://radikal.ru/F/s007.radikal.ru/i301/1103/99/6199f83a006a.png.htm мальчик с карандашом http://radikal.ru/F/i082.radikal.ru/1104/4f/315eaf1515d8.png.htm мальчик http://radikal.ru/F/i060.radikal.ru/1008/11/c307d759d821.png.html ранец Рабочий шаблон авторский Рожко Наталья Викторовна МОУ СОШ №32 г. Комсомольска-на-Амуре Учитель начальных классов http://pedsovet.su/ Для шаблона использованы источники:

Выбранный для просмотра документ Тезисы статьи.docx

библиотека
материалов

Цель урока – в увлекательной форме вывести правило, позволяющее вычитать сумму двух чисел из числа, развитие речи, коммуникативных умений, интереса к предмету.

Выбранный для просмотра документ статья .docx

библиотека
материалов

Конспект урока

Тема урока: Вычитание суммы из числа Математика, 1 класс система Л.В Занкова



Цели для ученика

1. Овладевать навыками вычитания суммы из числа разными способами.

2. Составлять суммы и разности по рисунку




Цели для учителя

Образовательные: вывести правило, позволяющее вычитать сумму двух чисел из числа

Развивающие: развитие речи, коммуникативных умений

Воспитательные: интерес к предмету, работа в коллективе

Тип урока:

урок получения новых знаний

Форма урока


Опорные понятия, термины

Уменьшаемое, вычитаемое, разность, сумма, слагаемые

Новые понятия

Вычитание суммы из числа

Формы контроля

Домашнее задание





























Этап урока

Деятельность учителя

Организация класса








Здравствуйте! Проверьте, всё ли готово к уроку.



Презентация 1

Устный счёт












Ребята, на уроке математики мы находим значения выражений. Что помогает это делать? Что мы надеваем на руки?

Вот и у нас на доске наши помощники счёта – перчатки.

Рисунок 1. Рисунок2. Рисунок 3. Рисунок 4. Рисунок 5.

C:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\непрерывность2 - копия (2) - копия.bmp

5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-0 4+1 5+0

Сколько пальчиков должно быть на одной руке?

Сколько пальчиков не видно на каждой перчатке?

Выберите к каждой перчатке разность, в которой вычитаемое – число загнутых пальчиков. Найдите значения этих разностей.

I:\DCIM\115___05\IMG_0475.JPG

Расположите разности в порядке увеличения значения их разностей. Название, какого числа получилось? (Вычитание)

Составьте из перчаток пары. Запишите к каждой паре перчаток сумму и найдите её значение.

У нас тоже есть перчатки. Раскрасьте мизинчик. Если вам было всё понятно – красным, не всё жёлтым, ничего - синим

Работа над новым материалом












Как хорошо мы повторили понятия «выражение, сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое», теперь можно перейти к новой теме. Найдём значение более сложных выражений.

Учебник стр. 90 № 235

8-4-3=4-3=1(т.к. нет скобок, действия выполняем по порядку)

8-(4+3)=8-7=1(сначала выполняем действия в скобках)

8-4+3=4+3=7 (действия по порядку)

Сравните выражения и их значения. Сделай вывод.

(Два первых выражения имеют одинаковые значения и одинаковый математический смысл – из числа 8 вычитаются и число 4, и число 3) Значит, из 8 вычли сумму чисел 4 и 3. Запишем: 8-(4+3)=8-4-3=4-3=1

Это и есть тема нашего урока: вычитание суммы из числа.

Закончим вывод: чтобы вычесть сумму из двух других чисел, можно

сначала вычесть одно число, а затем вычесть другое.

Примените это правило для выражения: 9-(3+2)

Раскрасьте безымянный палец.

Физминутка «Хлопки» Приложение №1

Закрепление изученного










236. Найди выражения с одинаковыми значениями.

10-(5+2) 10-5+2 9-(4+1)

9-4-1 10-5-2 9-4+1

Раскрасьте средний палец

Работа в парах

C:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpgC:\Users\Герман\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\c6b0b5c68f928bf2c0efb3ecbe4b2d54.jpg

Составьте выражение по задаче.

В вазе лежало 10 конфет. Маша съела 1 конфету в сиреневой обёртке, а Вася 3 конфеты в оранжевой обёртке. Сколько конфет осталось?

Раскрасили указательный палец

Рефлексия

Раскрасили большой палец. Оцените весь урок.

raskraska-solnce-6.jpg

Повесили свои перчатки - ладошки на доску. Что получилось?

(Солнышко и его лучи)

I:\DCIM\115___05\IMG_0477.JPG

Вы видите результат урока. Почему именно солнышко?

Завтра опять наступит новый день. В понедельник мы опять встретимся, чтобы узнать что-то новое, а самое главное – где используем приём вычитания числа из суммы. Этот процесс непрерывный.



Краткое описание документа:

Данный урок проводился в рамках IV Международной научно-практической конференции по теме: "Реализация принципа непрерывности в системе учебных предметов в образовательных учреждений"Цель урока – в увлекательной форме вывести правило, позволяющее вычитать сумму двух чисел из числа,  развитие речи, коммуникативных умений, интереса к предмету.На уроке дети оценивают свою работу с помощью ладошек. изготовленных заранее из бумаги. Каждый этап урока - отдельный пальчик. В конце урока из данных ладошек составляют лучики солнышка. Солнышко - символ продолжения жизни, непрерывности образования.
Автор
Дата добавления 10.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1742
Номер материала 174238091017
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх