124686
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок + презентация по ИЗО для 3 класса «Художник и музей. Картина-натюрморт»

Урок + презентация по ИЗО для 3 класса «Художник и музей. Картина-натюрморт»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Открытый урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок. «Большая перемена»

Предмет: изобразительное искусство

Класс: 3 «А»

Учитель: Рыкованова Галина Витальевна.

Тема урока: Художник и музей. Картина-натюрморт.

Цель урока:

Установление связей искусства с повседневной жизнью ребёнка «искусство вокруг нас».

Задачи урока:

  1. Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства(натюрморт)

  2. Развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство пропорции, соразмерности (размещение 2-4 предметов на листе крупно)

  3. Формировать графические навыки в изображении объёмных предметов простой формы и умение определять оттенки «холодных» и «тёплых» цветов с целью развития художественного вкуса и наблюдательности

  4. Развивать умение рисовать с натуры или по представлению

Оборудование:

  1. Интерактивна доска. Презентация Power Point «Художник и музей. Картина-натюрморт»./авторская/

  2. Бумага для акварели/формат А3, А4, гуашевые и акварельные краски, кисти.

  3. Шаблоны-заготовки для аппликации. Клеящие карандаши. Салфетки.

Зрительный ряд:

И.Машков «Фрукты на блюдце», А.Лентулов «Натюрморт», В.Ван Гог «Подсолнухи», К.Коровин «Натюрморт. Цветы и фрукты».

Интернет-ресурсы и использованная литература

  • http://www.liveinternet.ru (Л. Даценко, В.Скородумов)

  • http://www.artniderland.ru (Ф. Снайдерс)

  • http://blogs.mail.ru (М.Калье)

  • http://dao-ejik.blogspot.com (П.Пикассо)

  • http://kirillkisselev.ru (К.Киселёв)

  • http://www.24open.ru (А.Сергеев)

  • http://www.xrest.ru (заставка)

  • Алексеева В. В. Что такое искусство?- М.: Советский художник, 1991.

  • Презентация к уроку ИЗО «Картина-натюрморт» для 3 класса по программе Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б.М. Неменского. – М., «Просвещение», 2009 г. Автор: Сиднева Надежда Станиславовна, учитель изобразительного искусстваМОУ лицея №67 г.Тольятти

  • Коротеева Е.И. под ред. Б.М. Неменского

Изобразительное искусство: искусство вокруг нас. Учебник для 3 кл.- М.: Просвещение, 2006.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

А) Вводная беседа.

Вспомнить жанры изобразительного искусства.

- Какие жанры изобразительного искусства вы знаете?

- Что такое «пейзаж»? «портрет»?

Учитель: Картины бывают разные. На одних изображена природа, на других –портреты людей или какие-нибудь события.Но есть такие, где главные «герои» - цветы, фрукты, книги, карандаши, молоток, скрипка.

Сегодня мы будем работать именно над таким жанром изобразительного искусства. Послушайте, пожалуйста, стихотворение.

/ученица читает стихотворение/

Если видишь на картине

Чудо-вазу на столе,

В ней стоит букет красивых

Белоснежных хризантем;

Стоит множество посуды,

И стеклянной и простой,

Может, чашка или блюдце

С золочёною каймой.

А ещё и так бывает:

Нарисована там дичь.

В завершении положим

Спелых персиков и слив.

А ещё в картине может

Нарисованным быть торт.

И поэтому картина

Назовётся ……../все вместе – натюрморт/

  • Натюрморт – жанр изобразительного искусства. В переводе с французского языка - «неживая природа».

  • Натюрморт – композиция из предметов, объединённых по одной теме.

Впервые жанр натюрморта появился в Голландии в 17 веке. Художники прославляли богатство своей страны. И поэтому изображали чаще всего фрукты, овощи, различную снедь/т.е продукты питания/ тем самым подчеркивая изобилие, царящее в их стране.

Постепенно жанр натюрморта полюбился художникам и в других странах. Красивые вещи, фрукты, цветы стали изображать по всей Европе и Америке.

Натюрморт показывает не только красоту вещей, но и передаёт настроение художника, без слов, при помощи цвета и линии говорит со зрителем.

Задание 1.

Определите настроение следующих натюрмортов.

У вас на столе лежат смайлики. Один грустный. Другой радостный и веселый. Определите настроение натюрморта с их помощью.

Задание 2.

Нарисовать сразу кистью натюрморт грустного или радостного настроения.

Выберите тотсмайлик, который соответствует вашему настроению.

Теперь давайте определимся. Какими цветами вы будете работать. Если у вас веселое, радостное настроение, то мы будем использовать цвета, расположенные справа, если грустное, то слева.

Начнем работу с подмалевка. Приготовьте к работе акварельные краски. Размочите краску, которую выбрали для фона. Выполните помалевок.

Далее мы будем работать гуашевыми красками. Так как они являются /покрывающими/ красками.

Построим композицию из 3 и более предметов. Помним, что все составляющие натюрморта привязаны друг к другу.

/на доске из геометрических фигур составляются схемы натюрморта/2-3/

Как вариант- использование интерактивной доски.

Начнем работу. Определим размеры основной фигуры. У нас это ваза. Выберите форму вазы и цвет./рисование//мастера изображении и построения/

Теперь поставим в вазу цветы./рисование/

Украсим нашу вазу./Мастер украшения/

У нас получился натюрмрт? Да. 2 элемента присутствуют. Но нам надо нарисовать натюрмрт из 3-х предметов. Помня о том, что все элементы «привязаны друг к другу, нарисуем яблоко. Использую элемент загораживания одного предмета другим./рисование/

/при наличии времени / художественная рамка.

Учитель: Поместим нашу картину в раму и отправим на выставку, выставка – классная доска.

Дети выходят к доске: в одной руке рисунок, в другой –смайлик. Рассматриваются рисунки. Дети и родители делятся впечатлениями об уроке.

/на доске –ваза с ромашками. Серединка – смайл.

Рефлексия:

Понравилось ли вам сегодня на уроке?

Что было интересно? С каким настроением вы придете к нам в школу./дети показывают смайлики/ Давайте нашим ромашкам подарим серединки./дети приклеивают смайлики. Получается букет.

А сейчас урок окончен. Но мы не прощаемся с вами, а ждем вас в нашу школу.

Приложение1. Смайлы для рефлексии.

hello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpghello_html_m32f0de32.jpg



hello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpghello_html_m1c355015.jpg





Выбранный для просмотра документ Художник и музей.pptx

библиотека
материалов
 Художник и музей. Картина-натюрморт.
Цель: Установление связей искусства с повседневной жизнью ребёнка «искусство...
Задачи урока: Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного иску...
Оборудование: Интерактивна доска. Презентация Power Point «Художник и музей....
Зрительный ряд: И.Машков «Фрукты на блюдце», А.Лентулов «Натюрморт», В.Ван Го...
 Л.Доценко НАТЮРМОРТ
Натюрморт – жанр изобразительного искусства. В переводе с французского языка...
 Голландский натюрморт 17 века 4 Ф.Снайдерс
Натюрморт 19 века М.Калье
Кубистический натюрморт 20 века П.Пикассо
Современный натюрморт К.Киселёв
 Определите настроение следующих натюрмортов.
Какое настроение? В.Скородумов
Какое настроение? А.Сергеев
Ваше задание 12 Нарисовать сразу кистью натюрморт грустного или радостного на...
Я выбираю:
Работаем акварельными красками: фоновая заливка/подмалевок/
Выбираем вазу.
Ставим в вазу цветы.
ВОТ ЧТО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ!
 Спасибо всем за урок.
Интернет-ресурсы и использованная литература http://www.liveinternet.ru (Л. Д...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Художник и музей. Картина-натюрморт.
Описание слайда:

Художник и музей. Картина-натюрморт.

2 слайд Цель: Установление связей искусства с повседневной жизнью ребёнка «искусство
Описание слайда:

Цель: Установление связей искусства с повседневной жизнью ребёнка «искусство вокруг нас».

3 слайд Задачи урока: Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного иску
Описание слайда:

Задачи урока: Систематизировать знания о видах и жанрах изобразительного искусства(натюрморт) Развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство пропорции, соразмерности (размещение 2-4 предметов на листе крупно) Формировать графические навыки в изображении объёмных предметов простой формы и умение определять оттенки «холодных» и «тёплых» цветов с целью развития художественного вкуса и наблюдательности Развивать умение рисовать с натуры или по представлению  

4 слайд Оборудование: Интерактивна доска. Презентация Power Point «Художник и музей.
Описание слайда:

Оборудование: Интерактивна доска. Презентация Power Point «Художник и музей. Картина-натюрморт»./авторская/ Бумага для акварели/формат А3, А4, гуашевые и акварельные краски, кисти. Шаблоны-заготовки для аппликации. Клеящие карандаши. Салфетки.

5 слайд Зрительный ряд: И.Машков «Фрукты на блюдце», А.Лентулов «Натюрморт», В.Ван Го
Описание слайда:

Зрительный ряд: И.Машков «Фрукты на блюдце», А.Лентулов «Натюрморт», В.Ван Гог «Подсолнухи», К.Коровин «Натюрморт. Цветы и фрукты».

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  Л.Доценко НАТЮРМОРТ
Описание слайда:

Л.Доценко НАТЮРМОРТ

8 слайд Натюрморт – жанр изобразительного искусства. В переводе с французского языка
Описание слайда:

Натюрморт – жанр изобразительного искусства. В переводе с французского языка - «неживая природа». Натюрморт – композиция из предметов, объединённых по одной теме.

9 слайд  Голландский натюрморт 17 века 4 Ф.Снайдерс
Описание слайда:

Голландский натюрморт 17 века 4 Ф.Снайдерс

10 слайд Натюрморт 19 века М.Калье
Описание слайда:

Натюрморт 19 века М.Калье

11 слайд Кубистический натюрморт 20 века П.Пикассо
Описание слайда:

Кубистический натюрморт 20 века П.Пикассо

12 слайд Современный натюрморт К.Киселёв
Описание слайда:

Современный натюрморт К.Киселёв

13 слайд  Определите настроение следующих натюрмортов.
Описание слайда:

Определите настроение следующих натюрмортов.

14 слайд Какое настроение? В.Скородумов
Описание слайда:

Какое настроение? В.Скородумов

15 слайд Какое настроение? А.Сергеев
Описание слайда:

Какое настроение? А.Сергеев

16 слайд Ваше задание 12 Нарисовать сразу кистью натюрморт грустного или радостного на
Описание слайда:

Ваше задание 12 Нарисовать сразу кистью натюрморт грустного или радостного настроения.

17 слайд Я выбираю:
Описание слайда:

Я выбираю:

18 слайд Работаем акварельными красками: фоновая заливка/подмалевок/
Описание слайда:

Работаем акварельными красками: фоновая заливка/подмалевок/

19 слайд Выбираем вазу.
Описание слайда:

Выбираем вазу.

20 слайд Ставим в вазу цветы.
Описание слайда:

Ставим в вазу цветы.

21 слайд ВОТ ЧТО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ!
Описание слайда:

ВОТ ЧТО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ!

22 слайд  Спасибо всем за урок.
Описание слайда:

Спасибо всем за урок.

23 слайд Интернет-ресурсы и использованная литература http://www.liveinternet.ru (Л. Д
Описание слайда:

Интернет-ресурсы и использованная литература http://www.liveinternet.ru (Л. Даценко, В.Скородумов) http://www.artniderland.ru (Ф. Снайдерс) http://blogs.mail.ru (М.Калье) http://dao-ejik.blogspot.com (П.Пикассо) http://kirillkisselev.ru (К.Киселёв) http://www.24open.ru (А.Сергеев) http://www.xrest.ru (заставка) Алексеева В. В. Что такое искусство?- М.: Советский художник, 1991. Презентация к уроку ИЗО «Картина-натюрморт» для 3 класса по программе Изобразительное искусство и художественный труд» под ред. Б.М. Неменского. – М., «Просвещение», 2009 г. Автор: Сиднева Надежда Станиславовна, учитель изобразительного искусстваМОУ лицея №67 г.Тольятти Коротеева Е.И. под ред. Б.М. Неменского Изобразительное искусство: искусство вокруг нас. Учебник для 3 кл.- М.: Просвещение, 2006.

Краткое описание документа:

Впервые жанр натюрморта появился в Голландии в 17 веке. Художники прославляли богатство своей страны. И поэтому изображали чаще всего фрукты, овощи, различную снедь т.е продукты питания тем самым подчеркивая изобилие, царящее в их стране.

Постепенно жанр натюрморта полюбился художникам и в других странах. Красивые вещи, фрукты, цветы стали изображать по всей Европе и Америке.Натюрморт показывает не только красоту вещей, но и передаёт настроение художника, без слов, при помощи цвета и линии говорит со зрителем.

Выдержка из текста:

Задание 1.

Определите настроение следующих натюрмортов.У вас на столе лежат смайлики. Один грустный. Другой радостный и веселый. Определите настроение натюрморта с их помощью.

Задание 2.

Нарисовать сразу кистью натюрморт грустного или радостного настроения.Выберите тотсмайлик, который соответствует вашему настроению.Теперь давайте определимся. Какими цветами вы будете работать. Если у вас веселое, радостное настроение, то мы будем использовать цвета, расположенные справа, если грустное, то слева.

Начнем работу с подмалевка. Приготовьте к работе акварельные краски. Размочите краску, которую выбрали для фона. Выполните помалевок.Далее мы будем работать гуашевыми красками. Так как они являются /покрывающими/ красками.Построим композицию из 3 и более предметов.

Помним, что все составляющие натюрморта привязаны друг к другу./на доске из геометрических фигур составляются схемы натюрморта/2-3/

Как вариант - использование интерактивной доски.Начнем работу. Определим размеры основной фигуры. У нас это ваза. Выберите форму вазы и цвет./рисование//мастера изображении и построения/

Теперь поставим в вазу цветы./рисование/Украсим нашу вазу./Мастер украшения/У нас получился натюрмрт? Да. 2 элемента присутствуют.

Но нам надо нарисовать натюрмрт из 3-х предметов. Помня о том, что все элементы «привязаны друг к другу, нарисуем яблоко. Использую элемент загораживания одного предмета другим./рисование//при наличии времени / художественная рамка. Учитель: Поместим нашу картину в раму и отправим на выставку, выставка – классная доска.Дети выходят к доске: в одной руке рисунок, в другой –смайлик. Рассматриваются рисунки. Дети и родители делятся впечатлениями об уроке./на доске –ваза с ромашками. Серединка – смайл.

Рефлексия:

Понравилось ли вам сегодня на уроке?Что было интересно? С каким настроением вы придете к нам в школу./дети показывают смайлики/ Давайте нашим ромашкам подарим серединки./дети приклеивают смайлики. Получается букет.А сейчас урок окончен. Но мы не прощаемся с вами, а ждем вас в нашу школу.

Общая информация

Номер материала: 17429103156

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.