Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование УМК "Enjoy English" -10 М..З. Биболетовой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Тематическое планирование УМК "Enjoy English" -10 М..З. Биболетовой

библиотека
материалов

п\п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во часов

сроки

Планируемый результат

контроль

Контрольно- измерительные материалы

план

Факт.

Знания

умения

Общие учебные умения, навыки и способы


Учебно-трудовая сфера (27 часов)

1

Тема “Новая школа ”: введение и первичное закрепление лексики

1

2/09


Лексику по теме, способы выражения мысли

Рассказать о новой школе, планах с использованием клише

Лексические навыки говорения,


2

Восприятие иноязычной речи по теме ”Первый день в школе ”

1

4/09


Фразы речевого этикета

Выявлять значимую информацию, отвечать на вопросы по тексту

Лексические навыки адирования, , анализ смысловых и языковых трудностей


3

Обучение умению вести диалог-расспрос по теме ”Моя школа ”

1

5/09


Речевые клише, настоящие времена

Обосновать свое мнение, извлекать из текста информацию

Речевые умения (диалог), подбор фактов при обмене информации


4

Чтение текста с различными стратегиями

1

9/09


Различия употребления настоящих времен

Читать с детальным пониманием прочитанного, выявлять наиболее значимую информацию

Грамматические и лексические навыки чтения, анализ смысловых и языковых трудностей


5

Входящая лексико-грамматическая работа

1

11/09


лексико-грамматический материал 9 класса

Использовать ранее изученный лексико-грамматический материал

Лексические навыки письма, логическое развертывание сообщения


6

Работа над ошибками. Активизация лексики по теме “Школа ”

1

12/09


причины тревог в школе

Извлекать из текста информацию, обмениваться мнениями

Лексические навыки говорения, поиск основных фактов


7

Чтение текста с полным пониманием содержания «Школьная форма»

1

16/09


Национальная политика о школьной форме в различных странах

Обобщать факты, догадываться о значении незнакомых слов, выражать точку зрения

Грамматические навыки чтения, составление выписки


8

Диалог-обмен мнениями по теме ”Школьная форма ”



1








18/09


Фразы согласия, несогласия, сравнения

Выборочно извлекать информацию из текста, вести дискуссию, выражать свое мнение

Лексические навыки говорения, подбор фактов при обмене информации


9

Обучение письменному сообщению по теме ”Школьная форма ”





1

19/09


Аргументы за и против школьной формы

Выявлять наиболее значимую информацию, обсудить развитие сюжета по схеме, письменно оформить сюжетную линию

Логическое развертывание сообщения, составление развернутого плана к тексту


10

Активизация лексики в грамматических структурах

1

23/09


Перевод прямой речи в косвенную речь

Составлять предложения в косвенной речи

Грамматические навыки говорения, подбор и фиксирование информации


11

Восприятие иноязычной речи с различными стратегиями

1

25/09


Лексика по теме «Мода. Имидж»

Выявлять значимую информацию, отвечать на вопросы по тексту, заполнять таблицу

Выражение собственного мнения, интерпретация, составление диалога по схеме


12

Чтение текста по теме “Мода ” с различными стратегиями

1

26/09


Мнение подростков о моде

Читать с различными стратегиями, составлять рассказ о человеке

Лексические навыки чтения и говорения, использование перевода в учебных целях


13

Устная речь по теме «Модная одежда»

1

30/09


Современные направления в моде

Высказать свою точку зрения с опорой на текст, обсудить идеи в группе

Комментирование, интерпретация


14

Тема “Спорт ”: введение и закрепление лексики

1

2/10


Средства для выражения сожаления

Составлять предложения I wish…, делать перифраз

Анализ смысловых и языковых трудностей в тексте


15

Чтение текста с выбором интересующей информации

1

3/10


Лексика, сослагательное наклонение

Находить основные факты, отвечать на вопросы, делать перефраз

Поиск и анализ информации


16

Обучение умению вести диалог -расспрос

1

7/10


Фразы речевого этикета, структура с as

Запрашивать информацию, вести диалог

Грамматические навыки говорения, использование перевода в учебных целях







17

Отработка лексики в грамматических структурах

1

9/10


Активный и пассивный залог

Составлять предложения в страдательном залоге

Выполнение учебных записей в опоре на ключевые предложения


18

Устная речь по теме «Спорт в моей жизни»

1

10/10


Преимущества и недостатки занятия спортом

Выявлять значимую информацию, заполнить таблицу, обсудить проблему в группе

Выражение собственного мнения, интерпретация, заполнение таблиц


19

Чтение текста «Олимпийские игры» с выбором интересующей информации

1

14/10


История Олимпийских игр

Читать с пониманием общего содержания, строить развернутый план сообщений

Подбор иллюстративной информации, выражение собственного мнения


20

Тема “Музыка и молодежь ”: введение и закрепление лексики




1

16/10


Музыкальные стили, предпочтения молодежи в музыке

Составлять микро диалог с опорой на образец, варьировать способы выражения мысли

Речевые умения (диалогическая форма), подбор аргументов при диалоге


21

Чтение текста с различными стратегиями



1

17/10


Правила употребления условного наклонения второго типа

Понимать основное содержание текста, отвечать на вопросы, вести дискуссию

Грамматические навыки письма, использование перевода в учебных целях, навыки ознакомительного чтения


22

Отработка лексики в устной речи по теме «Музыка»

1

21/10


Роль музыки в жизни человека

Читать с пониманием общего содержания, находить информацию, делать сообщение

Анализ смысловых и языковых трудностей, работать в группе, делать сообщение по плану


23

Восприятие иноязычной речи с полным пониманием содержания

1

23/10


Грамматический материал раздела

Аудировать с пониманием общей информации, делать перифраз, классифицировать факты

Аргументировать свою точку зрения, вести дебаты


24

Контрольная работа по теме “Школа ”

1

24/10


Лексический и грамматический материал раздела

Анализировать, обобщать, делать выводы

Лексико-грамматические навыки письма

Контрольная работа

25

Работа над ошибками. Диалог-обмен мнениями «Свободное время»

1

28/10


Материал раздела, способы проведения свободного времени

Выразить свое мнение, обосновать преимущества выбора

Лексико-грамматические навыки говорения


26

Беседа по ситуации «Хобби»

1

30/10


Лексику и грамматические правила

Формулировать основную мысль, приводить примеры, интерпретировать факты

Выражение собственного мнения, уточнение


27






Устное сообщение по теме

Школьная жизнь”


1

31/10


Школьные проблемы, способы их решения, общественная жизнь школы

Делать сообщение, запрашивать информацию, обосновать свое мнение

Речевые умения (монологическая форма)




п\п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во часов

сроки

Планируемый результат

Контрольно-измерительные материалы

план

Факт.

Знания

умения

Общие учебные умения, навыки и способы


Социально-бытовая сфера (23 часа)

28

Тема «История моей семьи»: введение и первичное закрепление лексики

1

13/11


Семейные традиции, связь поколений

Формулировать главную мысль, комментировать

Лексические навыки речи, логически развертывать сообщения


29

Восприятие иноязычной речи с выбором интересующей информации

1

14/11


речевые клише, фразовые глаголы

Выявлять значимую информацию, обмениваться мнениями , выражать эмоциональную оценку

Подбор аргументов для участия в полемике


30

Обучение подготовленному сообщению по теме ”Семейная гостиная ”


1

18/11


История семьи, семейные легенды

Воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме, отвечать на вопросы, описать картинку

Формулировка основной мысли, уточнение


31

Активизация лексики в устной речи «Родственники»

1

20/11


Лексика «Родственники»

Выражать свою точку зрения, обосновывать свой выбор, работать в парах

Лексические навыки говорения, выражение собственного мнения


32

Чтение текста с целью нахождения необходимой информации

1

21/11


Способы словообразования, модальный глагол Can и его эквивалент

Выявлять значимую информацию в тексте, отвечать на вопросы, логически развертывать сообщение

Лексические и грамматические навыки чтения, анализ смысловых трудностей


33

Обучение умению вести диалог-расспрос



1

25/11


Семейные проблемы и способы их ликвидации

Вести диалог с опорой на схему, формулировать основную идею, работать в парах

Лексические навыки говорения, комментирование и интерпретация


34

Восприятие иноязычной речи с выбором интересующей информации

1

27/11


Семейные отношения, виды семьи

Выражать свое мнение, давать советы, аудировать с общим пониманием содержания, аргументировать свою точку зрения

Записи в опоре на план, анализ языковых трудностей, проведение опроса общественного мнения


35

Отработка лексики в грамматических структурах




1

28/11


Условные предложения 3 типа

Раскрывать причинно-следственные отношения, находить соответствия, вести диалог

Лексические навыки чтения, анализ языковых трудностей,


36

Введение и первичное закрепление лексики ”Разногласие в семье ”



1

2/12


Причины разногласий Фразы речевого этикета

Составлять связанные высказывания, находить основные факты

Толкование трудных для понимания слов, пользование словарем, справочниками


37

Чтение текста с различными стратегиями

1

4/12


Неличные формы глагола

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение, работать в паре

Составление развернутого плана к тексту, перифраз, уточнение


38

Беседа по ситуации «Выбор друзей»

1

5/12


Фразы, выражающие согласие и несогласие

Составлять диалог по картинке, обобщать изложенные в тексте факты

Анализ языковых трудностей, уточнение, интерпретация, выражение мнения


39

Активизация лексики в грамматических структурах

1

9/12


Причастие , герундий

Вести диалог с опорой на схему, формулировать основную идею, работать в парах

Догадываться о значении незнакомых слов, выразить и обосновать свое мнение


40

Чтение текста с пониманием основного содержания

1

11/12


Памятные дни моей семьи Лексика из текста

Выявлять значимую информацию, делать выводы, давать оценку

Лексико-грамматические навыки чтения, говорения, комментирование


41

Восприятие иноязычной речи с выбором интересующей информации

1

12/12


Содержание аудиотекста, грамматические конструкции Id rather/ Id prefer

Выявлять значимую информацию, составить диалог по образцу

Выражение собственного мнения, развернутый план сообщения


42

Обучение устному сообщению по теме “Памятная семейная дата ”

1

16/12


История семьи

Сообщать информацию, обобщать, приводить примеры, вести дискуссию

Выражение собственного мнения, развернутый план сообщения



43

Проектная работа

по теме “Семейные истории ”



1

18/12


Лексика по теме

Работать в группе, логически мыслить, излагать свою точку зрения , делать выводы

Лексические навыки говорения, составление развернутого плана сообщения


44

Обучение письменному сообщению после восприятия иноязычной речи

1

19/12


Правила написания эссе

Варьировать способы выражения мысли, делать перифраз, обобщать, писать эссе

Анализ языковых трудностей, подбор иллюстративной информации


45

Контрольная работа по теме “Семья ”

1

23/12






Семейные традиции в разных странах

Выявлять значимую информацию, работать в группе, делать сообщение

Выражение собственного мнения, развернутый план сообщения


46

Работа над ошибками. Беседа в форме диалога-обмена мнениями


1

25/12


Страноведческий материал

Читать страноведческий текст, варьировать способы выражения мысли, обобщать

Анализ языковых трудностей, использование перевода в учебных целях


47

Восприятие иноязычной речи с полным пониманием содержания

1

26/12


Краеведческий материал

Делать сообщение, трансформировать предложения, суммировать

Лексические навыки говорения, составление развернутого плана сообщения


48

Чтение текста с различными стратегиями


1

13/01


Лексический, грамматический материал раздела

Понимать основное содержание аудиотекста, использовать видо-временные формы глаголов, писать письмо

Лексико-грамматические навыки письма, чтения, аудирования

Контрольная работа

49



Беседа по ситуации “Семейные традиции

1

15/01


Лексический, грамматический материал раздела

Подводить итоги, обобщать, давать оценку

Речевые умения (диалогическая форма)


50





Обобщающее повторение по теме «Моя семья»



1

16/01


Лексический, грамматический материал раздела

Вести диалог, обмениваться мнениями, делать сообщение

Анализ трудностей, использование перевода в учебных целях





Социально-культурная сфера. 55 чаcов


51

Тема “Наука и цивилизация”: введение и первичное закрепление лексики

1

20/01


Способы познания прошлого

Извлекать из текста нужную информацию, выражать свое мнение

Логическое развертывание сообщения, использование перевода в учебных целях


52

Восприятие иноязычной речи с полным пониманием содержания


1

22/01


Различие глаголов to do/ to make

Раскрывать причинно-следственные отношения, выявлять значимую информацию

Уточнение, интерпретация, работа в группах


53

Тренировка употребления модальных глаголов в устной речи

1

23/01


Модальные глаголы и их эквиваленты

Употреблять модальные глаголы, высказывать суждение, находить основные факты

Лексические и грамматические навыки говорения


54

Восприятие иноязычной речи с различными стратегиями

1

27/01


Правила словообразования

Выражать свое мнение, определять отношение к содержанию текста, находить основные факты

Анализ смысловых и языковых трудностей


55

Беседа в форме диалога-обмена мнениями ”История Земли ”

1

29/01


Сочетаемость слов, многозначность английских слов, условные предложения

Употреблять условные предложения, высказывать суждение, находить основные факты

Грамматические навыки говорения, логическое развертывание сообщения


56

Обучение письменному сообщению по теме «Доисторические времена»

1

30/01


Степени сравнения прилагательных

Употреблять степени сравнения прилагательных, выражать эмоциональную оценку, сообщать информацию, обмениваться мнениями

Подбор фактов, использование перевода в учебных целях,


57

Работа по тексту с полным пониманием содержания


1

3/02


Археологические раскопки

Составить рассказ на заданную тему, читать с различными стратегиями понятиям, понимать слова с опорой на синонимию

Формулировка основной мысли, выражение собственного мнения







58

Обучение подготовленному сообщению по теме «Древние цивилизации»

1

5/02


Древние цивилизации

Выражать свое мнение, запрашивать информацию, аргументировать свою точку зрения

Формулировка основной мысли, выражение собственного мнения подбор фактов при обмене мнениями


59

Проектная работа по теме «Археологические открытия»

1

6/02


Способы комбинации и корректировки текста

Раскрывать причинно-следственные отношения, представить презентацию проекта

Работа в группе, строить развернутый план сообщения, уточнять


60

Работа по тексту ”Научный прогресс” с полным пониманием содержания


1

10/02


Технологические цивилизации

Читать с полным пониманием содержания,

выявлять значимую информацию

Лексические навыки чтения, анализ смысловых и языковых трудностей


61

Обучение письменному сообщению по теме «Изобретения»

1

12/02


Словообразование, оттенки синонимичных слов

Вести дискуссию, выразить и обосновать свое мнение по теме в письменной форме

Лексические и грамматические навыки письменной речи, говорения, выражение собственного мнения


62

Активизация лексики в грамматических структурах

1

13/02


Условные предложения смешанного типа

Составлять связанные высказывания , аргументировать мысль

Использовать перевод в учебных целях, выражать собственное мнение


63

Восприятие иноязычной речи с полным пониманием содержания


1

17/02


Условные предложения

Читать/ аудировать с пониманием общего содержания , строить общий и развернутый план сообщения

Анализ смысловых и языковых трудностей делать перифраз, подбирать аргументы


64

Активизация лексики в письменной речи

1

19/02


Современные технологии

Составлять письменное изложение, выражать собственное мнение, вести беседу по заданному алгоритму

Лексические навыки письма, делать записи в опоре на ключевые слова




65

Обучение подготовленному сообщению по теме ”Современные технологии ”

1

20/02


словообразовательные аффиксы

Сообщать информацию, аргументировать мысль, образовывать слова

Строить развернутый план сообщения, уточнять


66

Восприятие иноязычной речи с выбором интересующей информации

1

26/02


Лексика по теме, грамматические конструкции

Читать/ аудировать с пониманием общего содержания

Анализ смысловых и языковых трудностей


67

Письменная речь по теме «Высокие технологии в моей жизни»

1

27/02


Роль высоких технологий

Обмениваться мнениями, составлять высказывания по аналогии, составлять письменное изложение

Делать перифраз, подбирать аргументы


68

Чтение текста с пониманием основного содержания



1

3/03


Способы словообразования, влияние человека на природу

Использовать перевод в учебных целях, выражать собственное мнение, читать с пониманием общего содержания

Использовать перевод в учебных целях, выражать собственное мнение


69

Активизация лексики в грамматических структурах

1

5/03


Словообразовательные аффиксы

Трансформировать слова, приводить примеры, составлять диалог по заданным параметрам

Делать перифраз, интерпретировать, делать записи в опоре на ключевые слова


70

Беседа по ситуации «Изобретения»

1

6/03


Технологический прогресс

Варьировать способы выражения мысли, рассуждать о технологическом прогрессе

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


71

Проектная работа по теме «Предложим новый приз»

1

10/03


Алгоритм работы по проекту

Запрашивать и находить нужную информацию, работать в группе, делать сообщение

Грамматические навыки письма, использование различных источников информации






72

Употребление неличных форм глагола в устной речи

1

12/03


Употребление инфинитива и причастия

Употреблять неличные формы глагола, использовать перевод в учебных целях, выражать собственное мнение

Работать в группе, аргументировать свой ответ.


73

Восприятие иноязычной речи с различными стратегиями

1

13/03


Рукотворные чудеса древности и современности

Выявлять значимую информацию, делать предположения, отвечать на вопросы

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


74

Контрольная работа по теме “ Наука и цивилизация



1

17/03


Значение окончания -ing

Выявлять значимую информацию, отвечать на вопросы, вести беседу по тексту

грамматические навыки письма и говорения


75

Работа над ошибками. Беседа по ситуации


»

1

19/03


Местные рукотворные чудеса

Составлять связанные высказывания , аргументировать мысль

Формулировать основную мысль, выражать мнение


76

Активизация лексики в грамматических структурах

1

20/03


Способы выражения будущего времени

Делать предположения, понимать основное содержание текста, отвечать на вопросы

Составление рассказа по аналогии


77

Устная речь «Местное рукотворное чудо

1

2/04


Речевой этикет,

Публично выступать, использовать речевые клише и обороты



78

Работа по тексту ”Роботы будущего” с различными стратегиями


1

3/04


Лексика и грамматические правила

Трансформировать предложения, запрашивать информацию

Делать перифраз, интерпретировать Анализ смысловых и языковых трудностей



79

Беседа в форме диалога-обмена мнениями

1

7/04


Лексико-грамматический материал раздела

Устанавливать связь между частями текста, группировать факты, образовывать слова

грамматические навыки письма

Контрольная работа

80

Закрепление лексики в грамматических структурах

1

9/04


Лексико-грамматический материал раздела

Трансформировать предложения, запрашивать информацию

Подводить итоги, обобщать, давать оценку


81

Беседа в форме диалога-обмена мнениями

1

10/04


Лексику и грамматические правила

Выражать свое отношение, обобщать

Логически развертывать сообщение


82

Тема “Мир твоих возможностей”: введение лексики

1

14/04


Лексика по теме « Мир твоих возможностей», структуры, выражающие предпочтение

Обмениваться мнениями , понимать основное содержание аудиотекста

Толковать трудные для понимания места, делать перифраз


83

Отработка лексики в грамматических структурах

1

16/04


структуры, выражающие предпочтение, цели

To be used to/get used to

Составлять предложения, выявлять значимую информацию, обобщать факты, отвечать на вопросы

Анализировать смысловые и языковые трудности, пользоваться справочной литературой


84

Чтение текста с различными стратегиями


1

17/04


Фразовые глаголы, речевой этикет

Выявлять значимую информацию, понимать основное содержание текста, отвечать на вопросы

Толковать трудные для понимания места, работать в группе, выражать мнение


85

Обучение умению вести диалог-расспрос

1

21/04


словообразование

Вести диалог, задавать и отвечать на вопросы воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме

Составлять развернутый план сообщения, выражать свою точку зрения


86

Беседа по ситуации ”Обучение за границей ”


1

23/04


Преимущества и недостатки обучения за границей

Раскрывать причинно-следственные отношения, отвечать на вопросы, обмениваться информацией, аргументировать свой ответ

Выражать свою точку зрения, логически развертывать сообщение


87

Обучение письменному сообщению по теме «Образовательные программы»

1

24/04


Написание эссе, запроса

Писать запрос, оформлять письмо, раскрывать причинно-следственные отношения

Делать учебные записи в опоре на план, ключевые слова


88

Восприятие иноязычной речи по теме «Путешествие» с различными стратегиями

1

28/04


Способы комбинации и корректировки текста

Аудировать с выборочным и полным пониманием содержания, обмениваться мнениями, раскрывать причинно-следственные отношения,

Грамматические навыки аудирования, говорения, использование различных источников информации



89

Беседа по ситуации «Путешествие»


1

30/04


речевой этикет

интонирование предложений, ритм

Находить основные факты, отвечать на вопросы, обмениваться информацией, аргументировать свой ответ

Анализировать смысловые и языковые трудности, пользоваться толковым словарем


90

Чтение текста с различными стратегиями


1

5/05


История Лондонского метро

Читать с выборочным извлечением информации, устанавливать связь, воспринимать информацию и выражать свое понимание в требуемой форме

Делать учебные записи в опоре на план, ключевые слова


91

Активизация лексики в устной речи

1

7/05


Преимущества и недостатки поездки на метро

Вести беседу, употреблять устойчивые словосочетания, излагать свою точку зрения

Работать в группе, выражать мнение, логически развертывать сообщение


92

Устное сообщение по теме «Путешествие»

1

8/05


Слова-связки, способы соединения простых предложений

Строить общий и развернутый план сообщения , выразить свое отношение

Логически развертывать сообщение, подбирать информацию


93

Восприятие иноязычной речи с различными стратегиями

1

12/05


Лексика по теме «Путешествие», особенности различных видов путешествий

Аудировать с выборочным и полным пониманием содержания, обмениваться мнениями

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


94

Чтение текста с полным пониманием содержания


1

14/05


Виды транспорта, их преимущества и недостатки

Читать с пониманием общего содержания, обобщать факты, составлять связанные высказывания

Работать в группе, выражать мнение, делать учебные записи в опоре на план, ключевые слова



95

Активизация лексики в устной и письменной речи

1

15/05


Лексика по теме «Путешествие», особенности написания эссе

Обмениваться мнениями, выявлять значимую информацию, критически мыслить, писать эссе

Составлять выписки, подбирать факты для дискуссии


96

Чтение текста с различными стратегиями




1

19/05


Манеры поведения, особенности поведения в разных странах

Обмениваться мнениями, выявлять значимую информацию, восполнять пропущенные фразы

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


97

Обучение устному сообщению по теме «Поведение в обществе» на основе прочитанного текста

1

21/05


Вызывающее невежливое поведение в обществе

Обмениваться мнениями, составлять высказывания по аналогии

Составлять выписки, подбирать факты для дискуссии


98

Контрольная работа по теме «Путешествие» (Промежуточная аттестация)



1

22/05


Лексика по теме, правила поведения

Выстраивать логическую последовательность фактов, обмениваться мнениями

Делать учебные записи в опоре на план, ключевые слова


99

Работа над ошибками. Диалог-расспрос «Культурный шок»



1

26/05


Культурный шок, особенности поведения в разных странах

Аудировать с выборочным и полным пониманием содержания, группировать факты,

Работать в группе, выражать мнение, делать учебные записи в опоре на план, ключевые слова


100

Устная речь по теме « Правила поведения»


28/05


Страноведческий материал

Читать с пониманием общего содержания, обобщать факты, составлять связанные высказывания

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


101

Восприятие иноязычной речи с различными стратегиями


29/05


Лексика по теме

Вести беседу, употреблять устойчивые словосочетания, излагать свою точку зрения

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение


102

Чтение текста с различными стратегиями



1

22/05


Лексико-грамматический материал раздела

Устанавливать связь между частями текста, группировать факты, задавать вопросы

Умение обобщать, давать оценку, комментировать

Контрольная работа

103

Активизация лексики в устной речи

1

26/05


Лексико-грамматический материал раздела

Варьировать способы выражения мысли, отвечать на вопросы

Лексико-грамматические навыки письма, говорения


104

Чтение текста

с выбором интересующей информации

1

28/05


синонимия

Читать с пониманием общего содержания, обмениваться мнениями, составлять высказывания по аналогии

Анализировать смысловые и языковые трудности, пользоваться толковым словарем


105

Устное сообщение «Путешествие за границу»

1

29/05


Культурные особенности

Выстраивать логическую последовательность фактов, обмениваться мнениями

Формулировать основную мысль, логически развертывать сообщение













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тематическое планирование для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений, Программа рассчитана  на 105 часов.(3 часа в неделю)Содержание программы учебного курса (10 класс)Учебно-трудовая сфера. 27 часовСовременный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире.Социально-бытовая сфера.  23 часаОбщение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем.Социально-культурная сфера. 55 часовМолодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей, научно-технический прогресс.
Автор
Дата добавления 10.09.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров302
Номер материала 174487091026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх