422747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тестовые задания (4 класс)

Тестовые задания (4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

I чирек (4нче сыйныф, татар теле) КЕРЕШ КОНТРОЛЬ ЭШ.

I вариант.

  1. II зат, берлек сан тартым кушымчасы белән төрләнгән исемне билгеләгез. (Выберите существительное с аффиксом принадлежности II лица, единственного числа).

а) алмасы

б) дәфтәрең

в) каләмем

2. Җыю саны түбәндәге кушымчалар ярдәмендә ясала. (Собирательные числительные об-

разуются с помощью следующих окончаний).

а) -ау/-әү

б)- ынчы/-енче

в) -гач/-гәч

3. БИРДЕМ фигыленең заман формасын билгеләгез. (Определите временную форму гла-

гола БИРДЕМ).

а) настоящее время

б) будущее время

в) прошедшее определенное время

4. Көз билгеләре кергән җөмләне табыгыз. (Найдите предложение с осенними признаками).

а) Җылы яңгыр ява.

б) Яфраклар коелалар

в) Салкын кыш җитте.

5. Нокталар урынына тиешле кушымчаны куеп языгыз. (Вместо многоточий вставьте пра-

вильное окончание).

Урман… дару үләннәре күп.

а) -да

б) -дан

в)-га

6. НӘРСӘНЕ? соравына җавап бирүче сүзне билгеләгез. (Найдите правильный ответ на

вопрос НӘРСӘНЕ?).

а) китаптан

б) өстәлгә

в) каләмне

7. Җөмләне тәмамлагыз. (Закончите предложение).

Дару үләннәре кирәк, чөнки алар ... .

а) үсә

б) файдалы

в) файдалы түгел

8. Бирелгән рәттә артык сүзне табыгыз. (Найдите лишнее слово в данном ряду).

а)аю

б) керпе

в)бүре

г) сыерчык

9. Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы түбәндәге кушымчалар ярдәмендә

ясала. (Отриц. форма глагола настоящего времени образуется с помощью след. окончаний).

а)- а/-ә;-ый/-и

б)- мый/-ми

в)-ды/-де;-ты/-те

10. Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасын табыгыз. (Найдите глагол

прошедшего определённого времени в отрицательной форме).

а) укымады

б) барган

в) язмыйсың

I чирек (4нче сыйныф, татар теле) КЕРЕШ КОНТРОЛЬ ЭШ.


II вариант.

1. III зат, берлек сан тартым кушымчасы белән төрләнгән исемне билгеләгез. (Выберите существи-

тельное с аффиксом принадлежности III лица, единственного числа).

а) күлмәге

б) алмаң

в) китабым

2. Тәртип саны түбәндәге кушымчалар ярдәмендә ясала. (Порядковые числительные образуются с

помощью следующих окончаний).

а) –ау/-әү

б) –ынчы/-енче

в) -рак/-рәк

3. УЙНАДЫҢ фигыленең заманын билгеләгез. (Определите временную форму глагола УЙНАДЫҢ)

а) будущее время

б) настоящее время

в) прошедшее определенное время

4. Көз билгеләре кергән җөмләне табыгыз. (Найдите предложение с осенними признаками).

а) Ямьле яз җитте.

б) Кошлар җылы якка очалар.

в) Болында күбәләкләр оча.

5. Нокталар урынына тиешле кушымчаны куеп языгыз. (Вместо многоточий вставьте правильное

окончание).

Без урман... барабыз.

а)-га

б)-нан

в)-да

6. КЕМНЕ?соравына җавап бирүче сүзне билгеләгез. (Найдите правильный ответ на вопрос

КЕМНЕ?).

а) укучы

б) апаны

в) әтидән

7. Җөмләне тәмамлагыз. ( Закончите предложение).

Кошларны рәнҗетергә ярамый, чөнки алар ... ...

а) зарарлы

б) файда китермиләр

в) безнең дусларыбыз

8. Бирелгән рәттә артык сүзне табыгыз. ( Найдите лишнее слово в данном ряду).

а)күгәрчен

б)керпе

в) торна

г) песнәк

9. -мый/ми кушымчалары ярдәмендә фигыльнең түбәндәге заман формасы ясала: ( С помощью

окончаний –мый/-ми образуется):

а) отрицательная форма настоящего времени

б) определенное будущее время

в) отрицательная форма прошедшего неопределённого времени

10.Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасы нинди кушымчалар ярдәмендә ясала?

(Выбери аффиксы отрицательной формы глагола определённого прошедшего времени).

а) -а/ә, -ый/-и

б) -ма/-мә

в) -ган/-гән

КЕРЕШ КОНТРОЛЬ ЭШ

4нче сыйныф ( татар теле )

I чирек

Тест сорауларына җаваплар

Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

б

а

в

б

а

в

б

г

б

а

II вариант

а

б

в

б

а

б

в

б

а

б









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”

































I чирек (4нче сыйныф, татар теле) АДМИНИСТРАТИВ КОНТРОЛЬ ЭШ.

I вариант.

1. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Найдиите правильный перевод предложения):

Он,оказывается, маму поздравил.

а) Мин әнине котладым.

б) Ул әнисен котлаган.

в) Ул әнисен котламаган.

2. Калын хәрефләр белән язылган сүз нинди сорауга җавап бирә? (Выберите правильный вопрос

к выделенному слову в предложении).

Бу алма тәмле.

а) нинди?

б) кайда?

в) кемгә?

3. КАЙДАН? соравына җавап бирүче сүзләргә нинди кушымчалар ялгана? (Какие из аффиксов

принадлежат вопросу КАЙДАН?).

а)-га/-гә, -ка/-кә

б)-дан/-дән, -тан/-тән

в)-да/-дә, -та/-тә

4. БЫЕЛ сүзенә тиешле антоним табыгыз. ( Подберите антоним к слову БЫЕЛ).

а) яхшы

б) былтыр

в) бәләкәй

5. Нокталар урынына тиешле сүзне куеп языгыз. (Вместо многоточий вставьте пропущенное слово).

Урамда … кар ява.

а) ап-ак

б) тәбәнәк

в) озын

6. Ничек дөрес әйтергә? (Как скажешь, если у тебя не болит голова).

а) Синең башың авырта.

б) Аның кулы авырта.

в) Минем башым авыртмый.

7. Сүзләр тәртибе дөрес булмаган җөмләне билгеләгез. (Найдите неправильно составленное

предложение).

а) Кыш көне керпе йоклый.

б) Күрдем керпе бакчада мин.

в) Керпе сөт ярата.

8. Билгесез үткән заман хикәя фигыльне билгеләгез. (Какой из этих глаголов относится к глаголу

прошедшего неопределённого времени).

а) уйнадым

б) кайткансың

в) булышкан

9. Уңай сыйфатлар булган рәтне билгеләгез. (Выберите ряд прилагательных с положительными

качествами).

а) уңган,тәртипсез, ялкау;

б) тырыш, тәрбияле, акыллы;

в) ялкау,яхшы, начар;

10. Кушма сүзне табыгыз. (Найдите сложное слово).

а) тимер юл

б) аккош

в) бакчачы



I чирек (4нче сыйныф, татар теле) АДМИНИСТРАТИВ КОНТРОЛЬ ЭШ.

II вариант.

1. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Найдите правильный перевод предложения).

Вчера,оказывается, был дождь.

а)Бүген яңгыр яумады.

б)Кичә яңгыр яуган.

в)Кичә яңгыр яуды.

2. Калын хәрефләр белән язылган сүз нинди сорауга җавап бирә? (Выберите правильный вопрос

к выделенному слову в данном предложении).

Дустымның сары күлмәге бар.

а) нәрсәнең?

б) ничә?

в) нинди?

3. КАЯ? соравына җавап бирүче сүзләргә түбәндәге кушымчалар ялгана. (Какие из аффиксов при-

надлежат вопросу КАЯ?).

а) –га/-гә, -ка/-кә

б) -нан/-нән

в) –да-/дә, -та/-тә

4. ОЗЫН сүзенә тиешле антоним табыгыз. (Подберите антоним к слову ОЗЫН).

а) тәмле

б) кыска

в) биек

5. Нокталар урынына тиешле сүзне куеп языгыз. (Вместо многоточий вставьте пропущенное слово).

Бүген без тау... барабыз.

а) шудылар

б) шуабыз

в) шуарга

6. Ничек дөрес әйтергә? (Как скажешь, если у тебя болит рука).

а) Минем кулым авырта.

б) Синең кулың авыртмый.

в) Аның башы авырта.

7. Сүзләр тәртибе дөрес булмаган җөмләне билгеләгез. (Найди неправильно составленное

предложение).

а) Без кошларны яратабыз.

б) Очтылар җиткәч көз җылы якларга кошлар.

в) Хайваннарны рәнҗетергә ярамый.

8. Билгесез үткән заман хикәя фигыльне билгеләгез. ( Какой из этих глаголов относится к глаголу

неопределённого прошедшего времени).

а) булышам

б) су сипкән

в) йөгерде

9. Тискәре сыйфатлар булган рәтне билгеләгез. ( Найдите ряд с отрицательными качествами:)

а) матур, тәртипле,тырыш;

б) акыллы, зур, яхшы;

в) тәрбиясез, начар, ялкау;

10. Кушма сүзне табыгыз. (Найдите сложное слово).

а) бакча

б) тимер юл

в) гөлҗимеш





АДМИНИСТРАТИВ КОНТРОЛЬ ЭШ

4нче сыйныф ( татар теле )

I чирек

Тест сорауларына җаваплар

Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

б

а

б

б

а

в

б

в

б

б

II вариант

б

в

а

б

в

а

б

б

в

в









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”

































II чирек (4нче сыйныф, татар теле)

I вариант.

  1. Нинди кушымчалар ярдәмендә яңа сүзләр ясарга мөмкин? (С помощью каких окончаний

образуются новые слова?).

а) -мы/-ме

б) -чы/-че

в) -а/-ә, -ый/-и

2. Нидер эшләргә теләгеңне ничек аңлатырсыз?(Как скажешь,если тебе хочется что-либо делать).

а) уйныйсым килә

б) ашыйсым килми

в) уйный ала

3. Нокталар урынына тиешле фигыльне куеп җөмләне тәмамлагыз. (Вместо многоточий вставьте

подходящий по смыслу глагол).

Маратның әтисе эштән ... .

а) барам

б) китәсең

в) кайтты

4. Кайсы җөмләдә билгесез предмет кулланылган? (В каком из этих предложений употребляется

неопределённый предмет).

а) Безгә әби килде.

б) Анда нәрсәдер бар.

в) Апа мәктәпкә китте.

5. Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык кушымчасы белән ясалган фигыльне билгеләгез.

(Найдите предложение,где употребляется глагол отрицательной формы настоящего времени).

а) Әни бүген эшкә бармый.

б) Мин урамда уйнадым.

в) Дустым лагерьга китте.

6. Күрсәтү алмашлыгы кергән җөмләне табыгыз. (Найдите предложение с указательным

местоимением).

а) Бакчада матур чәчәкләр үсә.

б) Монда яңа кибет төзиләр.

в) Тау астында җиләк күп.

7. Хаталы җөмләне табыгыз. (Найдите предложение с ошибкой).

а) Бакчада чия үсә.

б) Яз көне кошлар кайттыгыз.

в) Әби тәмле ботка пешерде.

8. Җөмләдә нинди теркәгеч төшеп калган? (Какой союз пропущен в предложении?).

Миңа яз ошый , ... көннәр озыная, ә төннәр кыскара.

а) чөнки

б) hәм

в) ләкин

9. Җөмләгә төшеп калган сыйфатны куеп языгыз. (Вставьте в предложение нужное

прилагательное).

Минем күлмәгем матур, ә синең күлмәгең ... .

а) күңелле

б) матуррак

в) түгәрәк

10. Парлы сүз ясап языгыз. (Восстановите парное слово).

Алсу савыт- ... юа.

а) чага

б) ана

в) саба

II чирек (4нче сыйныф, татар теле)

II вариант.

  1. Кайсы кушымча ярдәмендә яңа сүз ясап була?(С помощью какого аффикса можно образовать

новое слово?).

Балык...

а) -чы/-че

б) -ды/-де

в) -ның/-нең
2. Нидер эшләргә теләгеңне ничек аңлатырсыз? (Как скажешь, если тебе хочется что-либо делать?).

а) ашыйсым килми

б) укыйсым килә

в) бии белми

3. Нокталар урынына тиешле фигыльне куеп җөмләне тәмамлагыз. (Вместо многоточий вставьте

подходящий по смыслу глагол).

Мин дустым белән кинога ... .

а) кайттылар

б) дуслаштык

в) бардым

4. Кайсы җөмләдә билгесез зат кулланылган? ( В каком из этих предложений употребляется

неопределённое лицо?).

а) Апа китап укый.

б) Безгә кемдер килде.

в) Монда нидер бар.

5. Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык кушымчасы белән ясалган фигыльне билгеләгез.

(Найдите предложение, где употребляется глагол отрицательной формы настоящего времени).

а) Марат әбисенә булышмый.

б) Көчле җил исте.

в) Мин”5”ле алдым.

6. Күрсәтү алмашлыгы кергән җөмләне табыгыз. ( Выберите предложение с указательным

местоимением).

а) Мәктәп янында чәчәкләр үсә.

б) Анда матур күл бар.

в) Өстәлдә нәрсәдер бар.

7. Хаталы җөмләне табыгыз. (Найдите предложение с ошибкой).

а) Мин тәмле аш пешердем.

б) Ләлә өй җыештыра.

в) Апа китап укыдым.

8. Нинди теркәгеч җөмләдә төшеп калган? ( Какой союз пропущен в предложении?).

Ул бүген мәктәпкә килмәде, ... авырый.

а) ләкин

б) шуңа күрә

в) чөнки

9. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе кайсы кушымчалар ярдәмендә ясала? (С помощью каких

аффиксов образуется сравнительная степень прилагательных?).

а) -рак/-рәк

б) -гылт/-гелт, -кылт/-келт

в) -ау/-әү

10. Парлы сүз ясап языгыз. (Восстановите парное слово).

Урамда бала-... тавышы ишетелә.

а) саба

б) чага

в) төшем

4нче сыйныф ( татар теле )

II чирек

Тест сорауларына җаваплар

Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

б

а

в

б

а

б

б

а

б

в

II вариант

а

б

в

б

а

б

в

в

а

б









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”



































III чирек (4нче сыйныф, татар теле)

I вариант.

  1. Калын хәрефләр белән язылган исемнең килешен билгеләгез. (Определите падеж выделенного слова в данном предложении).

Роза китапны өстәлгә куйды.
а) Ю.к.

б) Т.к.

в) Ч.к.

2. Тиешле бәйлек сүзне сайлап языгыз. (Подберите правильное послеложное слово).

Дустым юл ... яши.

а) белән

б) турында

в) аша

3. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Найдите правильный перевод предложения).
Чистополь недалеко от Казани.

а) Чистай Казаннан ерак түгел.

б) Казан Чистайдан ерак.

в) Чистай Казанга якын.

4. Бирелгән җөмләгә тиешле сорауны куегыз. ( Поставьте нужный вопрос данному предложению).

Дустым авылда яши.

а) кайдан?

б) кайда?

в) кая?

5. Түбәндәге мәкаль нәрсә турында? (О чем данная пословица?)

Китап - белем чишмәсе.

а) ялкаулык

б) уку

в) дуслык

6. Хаталы сүзтезмәне табыгыз. (Найдите словосочетание с ошибкой).

а) сезнең шәhәрем

б) минем әтием

в) аның китабы

7. Үтенечне белдерүче сүзләр кулланылган җөмләне билгеләгез. (Что должен сказать Марат, чтобы

попросить Машу):

- сходить в магазин

а) Маша,кибеткә бар.

б) Маша,кибеткә бара .

в) Маша, кибеткә бар әле.

8. Кайсы сүздә Ү хәрефе языла? (В каком слове пишется буква Ү).

а) дәр...с

б) б...ләк

в) д...с

9. Җәй билгеләре булган рәтне билгеләгез. (Найдите ряд с признаками лета).

а) салкын, яңгыр ява, көчле җил

б) кояш кыздыра, күбәләкләр оча, көннәр озын

в) төннәр кыска, яфраклар саргая, җылы җил исә

10. Җөмләнең ахырын сайлап языгыз. (Найдите конец предложения).

Салкын кыштан соң ...

а) кошлар китә;

б) җылы җәй җитә;

в) ямьле яз килә;



III чирек (4нче сыйныф, татар теле)

II вариант.

  1. Калын хәрефләр белән язылган исемнең килешен билгеләгез. (Определите падеж выделенного

слова в данном предложении).

Алсу каләмне миңа бирде.

а) И.к.

б) Т.к.

в)Ю.к.

2. Тиешле бәйлек сүзне сайлап языгыз. ( Какое послеложное слово пропущено в предложении?).

Өстәл ... песи йоклый.

а) белән

б) турында

в) астында

3. Татар телендә ничек әйтелә? (Как ты скажешь, если Казань далеко от Альметьевска).

а) Казан Әлмәттән ерак.

б) Әлмәт Казаннан ерак түгел.

в) Казан Әлмәткә якын.

4. Калын хәрефләр белән язылган сүзгә сорау куегыз. (Поставьте вопрос к выделенному слову).

Әби бакчага китте.

а) нәрсәгә?

б) кая?

в) кайда?

5. Түбәндәге мәкаль нәрсә турында? (О чем данная пословица?).

Дуслык – зур байлык.

а) хезмәт

б) белем

в) дуслык

6. Хаталы сүзтезмәне табыгыз. ( Найдите неверное словосочетание).

а) синең китабы

б) аның дәфтәре

в) безнең авылыбыз

7. Үтенечне белдерүче сүзләр кулланылган җөмләне билгеләгез. (Что ты должен сказать,чтобы

попросить друга).

-полить цветы

а) Дустым, гөлләргә су сипмә.

б) Дустым, су сибәргә кирәк.

в) Дустым, гөлләргә су сипче.

8. Кайсы сүздә Ө хәрефе языла? (В каком слове пишется буква Ө?).

а) с...лге

б) б...лын

в) к...лын

9. Җәй билгеләре булган рәтне билгеләгез. (Найди ряд с признаками лета).

а) салкын, кояш җылыта, көчле җил;

б) чәчәкләр үсә, төннәр кыска, кошлар сайрый;

в) җылы яңгыр ява, яфраклар саргая, кошлар китә;

10. Җөмләнең ахырын сайлап языгыз. (Найдите конец предложения:)

Җәй көне урманнарны, аланнарны ... ... ... .

а) көннәр озын була

б) җылы яңгырлар ява

в) аллы-гөлле чәчәкләр бизи.





4нче сыйныф ( татар теле )

III чирек

Тест сорауларына җаваплар

Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

б

в

а

б

б

а

в

б

б

в

II вариант

б

в

а

б

в

а

в

а

б

в









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”

































Арадаш аттестация

4нче сыйныф укучылары өчен татар теленнән тест сораулары

I вариант

  1. Җөмләдән санны табыгыз һәм төркемчесен билгеләгез. (Найдите в данном предложении числительное и укажите, к какому ряду оно относится).

Без өчәү урамда уйныйбыз.

а) микъдар саны

б) тәртип саны

в) җыю саны

2. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе кайсы кушымчалар ярдәмендә ясала? (При помощи каких

окончаний образуется сравнительная степень прилагательного?).

а) –гач/-гәч

б) –рак/-рәк

в) –ды/-де, -ты/-те

3. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Выберите правильный перевод предложения).

Тётя Ляля работает воспитателем.

а) Ләлә апа тәрбияче булып эшли.

б) Ләлә апа тәрбияче булып эшләми.

в) Ләлә апа тәрбияче түгел.

4. ЯФРАК сүзендә ничә сүз һәм аваз? (Сколько букв и звуков в слове ЯФРАК?).

а) 5 х., 5 ав.

б) 4 х., 6 ав.

в) 5 х., 6 ав.

5. Җөмләне дәвам итегез. (Закончите предложение).

Әни тәмле өчпочмак ... .

а) ашадың

б) пешерде

в) укый

6. Фигыльнең дөрес кушымчасын табыгыз. (Найдите правильное окончание глагола).

Балалар китапханәгә кил... .

а) –дегез

б) –әсең

в) –деләр

7. МАТУР сүзенең синоним рәтен табыгыз. (Укажите ряд синонимов к слову МАТУР).

а) салкын, чибәр, гүзәл

б) чибәр, гүзәл, сөйкемле

в) тәмле, гүзәл, ачы

8. Вятка елгасының дөрес аталышын табыгыз. (Найдите правильный перевод названия реки

Вятка).

а) Нократ

б) Идел

в) Ык

9. БОЛЫН сүзенең күплек сан кушымчасын табыгыз. (Подберите окончание множественного

числа к слову БОЛЫН).

а) –тан/- тән б) –лар/-ләр в) –нар/-нәр

10.IIнче зат, берлек сан кушымчасы белән төрләнгән исемне билгеләгез. (Найдите существительное

с аффиксом принадлежности 2-го лица, единственного числа).

а) китабың б) каләме в) сумкам

11.”Мәктәп” турында хикәя төзегез.(4-5 җөмлә). (Составьте рассказ на тему «Школа» 4-5

предложений).



Арадаш аттестация

4нче сыйныф укучылары өчен татар теленнән тест сораулары

II вариант

1. Җөмләдән санны табыгыз һәм төркемчесен билгеләгез. (Найдите в данном предложении числительное и укажите к какому ряду оно относится).

Дамир өченче рәттә утыра.

а) микъдар саны

б) тәртип саны

в) җыю саны

2. Сыйфатның нинди дәрәҗәсе иң, үтә, бик кисәкчәләре белән ясала? Какая степень прилагательного образуется с помощью усилительных частиц бик, иң, үтә?).

а) артыклык дәрәҗәсе

б) чагыштыру дәрәҗәсе

в) гади дәрәҗә

3. Дөрес булмаган раслауны табыгыз. (Найдите ошибочное утверждение).

а) Мин Чистай шәһәрендә яшим.

б) Чистай шәһәренең зур түгел.

в) Чистай – борынгы шәһәр.

4. ЯРДӘМ сүзендә ничә хәреф һәм аваз? (Сколько букв и звуков в слове ЯРДӘМ).

а) 5 х., 3 ав.

б) 5 х., 6 ав.

в) 4 х., 6 ав.

5. Җөмләне дәвам итегез. (Закончите предложение).

Бүген безгә әби ... .

а) киләм

б) килдең

в) киләчәк

6. Фигыльнең дөрес кушымчасын табыгыз. (Найдите правильное окончание глагола).

Дуслар бергә чана шу... .

а) –дым

б) –алар

в) –мыйсың

7. КЕЧКЕНӘ сүзенең синоним рәтен билгеләгез. (Укажите ряд синонимов к слову КЕЧКЕНӘ).

а) батыр, бәләкәй, озын

б) нәни, олы, кечкенә

в) нәни, бәләкәй

8. Волга елгасының дөрес аталышын табыгыз. (Найдите правильный перевод названия реки

Волга).

а) Идел

б) Ык

в) Чулман

9. КАЛӘМ сүзенең күплек сан кушымчасын табыгыз. (Подберите окончание множественного

числа к слову КАЛӘМ).

а) –лар/-ләр б) –тан/-тән в) -нар/-нәр

10.IIIнче зат, берлек сан кушымчасы белән төрләнгән исемне билгеләгез. (Найдите существи-

тельное с аффиксом принадлежности 3-го лица, единственного числа).

а) күлмәгем б) өстәле в) дәфтәрең

11.”Дустыгыз” турында хикәя төзегез.(4-5 җөмлә). (Составьте рассказ на тему «Мой друг» 4-5

предложений).



Арадаш аттестация

4нче сыйныф ( татар теле )



Тест сорауларына җаваплар

Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

в

б

а

в

б

в

б

а

в

а

II вариант

б

а

б

б

в

б

в

а

в

б









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”











































Әдәби укудан арадаш аттестация ( 4нче сыйныф )

I вариант

  1. Алма” хикәясендәге кызның исеме ничек булган? (Как звали девочку из рассказа «Алма»).

а) Алсу

б) Чулпан

в) Алия

2. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Выберите правильный перевод предложения).

Папа привёз Гульшат жёлтые башмачки.

а) Әтисе Гөлшатка башмаклар бүләк итте.

б) Гөлшатның башмаклары матур.

в) Әтисе Гөлшатка башмаклар алып кайтты.

3. Кем ул, Габдулла Тукай? (Габдулла Тукай известный ... ).

а) рәссам

б) шагыйрь

в) язучы

4. Мәче белән тычкан турындагы әкиятнең исемен әйтегез. (Как называется сказка про кота

и мышонка).

а) «Чикыл белән Мырый”

б) “Шаян песи”

в) “Су анасы”

5. Татарстан республикасының башкаласын билгеләгез. (Столица нашей республики).

а) Яр Чаллы

б) Казан

в) Түбән Кама

6. Дөрес тәрҗемәне табыгыз. (Найдите правильный перевод).

Мой друг отзывчивый.

а) Минем дустым бар.

б) Минем дустым ярдәмчел.

в) Аның дусты акыллы.

7. Мәкальнең башын сайлагыз. (Из данных вариантов выберите начало пословицы).

«… …, шул ашамый»

а) кем эшләми

б) ялкау кеше

в) кем тырыш

8. Кайсы раслау белән ризалашасыз? (С каким утверждением вы согласны).

а) Татарстанның башкаласы - Яр Чаллы.

б) Татарстанның үз дәүләт флагы юк.

в) Татарстанның башкаласы – Казан.

9. Татарстан гимнын кем язган? (Кто является автором гимна Татарстана).

а) Александр Ключарёв. б) Рөстәм Яхин. в) Сара Садыкова.

10.Бу юллар елның кайсы вакытына туры килә?(К какому времени года относятся эти

строчки?). Кырлар буш кала,

Яңгырлар ява,

Бу кайсы вакыт?

а) көз

б) җәй

в) яз

г) кыш

11. “Гаилә” темасына хикәя төзегез (4-5 җөмлә). (Составьте рассказ на тему “Семья”4-5 предл.)





Әдәби укудан арадаш аттестация ( 4нче сыйныф )

II вариант

  1. Чулпан исемле кыз кайсы хикәянең төп герое? (В каком рассказе главным действующим лицом является девочка Чулпан).

а) «Минем дустым»

б) «Алма»

в) «Карга боткасы»

2. Җөмләнең дөрес тәрҗемәсен табыгыз. (Выберите правильный перевод предложения).

Папа Гульшат приехал с фронта.

а) Гөлшатның әтисе фронтка китте.

б) Гөлшатның әтисе фронттан кайтты.

в) Гөлшатның әтисе фронтта булмады.

3. Кем ул, Муса Җәлил ... ? (Кто такой Муса Джалиль?).

а) язучы

б) җырчы

в) шагыйрь

4. Татарстан республикасының Президенты кем? (Кто является Президентом республики

Татарстан?).

а) Р.Миннеханов.

б) Ф.Мухаметшин

в) М.Шәймиев

5. Мәкальне дәвам итегез. (Какой из вариантов поможет завершить пословицу).

Китап - ... ...” .

а) белем чишмәсе

б) кызыклы

в) дуслык турында

6. Дөрес тәрҗемәне табыгыз. (Найдите правильный перевод).

Летом нужно купаться и загорать.

а) Мин су коенырга яратам.

б) Җәен су коенырга һәм кызынырга мөмкин.

в) Җәен су коенырга ярамый.

7. Кайсы раслау белән ризалашасыз. (С каким утверждением вы согласны).

а) Казан яшь, яңа шәһәр.

б) Казанда тарихи урыннар юк.

в) Казан – борынгы, тарихи шәһәр.

8. “Су анасы” әкиятенең авторы кем? (Кто автор сказки «Су анасы»).

а) Габдулла Тукай

б) Муса Җәлил

в) Бари Рәхмәт

9. Бу юллар кайсы хикәядән? (Из какого рассказа эти строчки).

Ул форточканы ачты һәм бер кисәк май куйды. Кош шатланды, рәхмәт әйтте».

а) “Ялкау тиен” б) “Песнәк белән Әнисә” в) “Чирик”

10.Бу юллар елның кайсы вакытына туры килә? (К какому времени года относятся эти

строчки?). Боз һәм кар эреде,

Сулар йөгерде.

а) җәй

б) яз

в) кыш

г) көз

11. “Яз” темасына хикәя төзегез (4-5 җөмлә). (Составьте рассказ о весне (4-5 предложений) ).



Арадаш аттестация

4нче сыйныф ( әдәби уку )



Тест сорауларына җаваплар



Биремнәр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

б

в

б

а

б

б

а

в

б

а

II вариант

б

б

в

а

а

б

в

а

б

б









Бәяләү критерийлары, нормалары



Хаталар саны

Билгеләр

1 хата

5”

2 – 3 хата

4”

4 – 5 хата

3”

6-дан күбрәк

2”





























Краткое описание документа:
  В настоящее время тестирование стало одной из форм контроля в старшей школе (зачеты, ЕГЭ), да и использование тестирования в начальной школе является актуальной темой.   Формирование у учащихся умения работать с тестами можно и нужно начинать с начальной школы   Тесты как одна из форм контроля заслуживают внимательного изучения и применения их на практике по целому ряду положительных характеристик:   быстрота поверки выполненной работы;   оценка достаточно большого количества учащихся;   возможность проверки теоретического материала;   проверка большого объема материала малыми порциями;   объективность оценки результатов выполненной работы.  
Общая информация

Номер материала: 174517091001



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.