Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Тест по теме"Культура Античности"для 10 класса.

Тест по теме"Культура Античности"для 10 класса.


библиотека
материалов

Тест: «Античная культура» МХК,10 класс.

Модернизация системы образования предполагает существенное изменение организации контроля качества знаний обучаемых и качество преподавания в соответствии с учебными планами и УМК. Поэтому одним из важных вопросов подготовки учителя к внедрению стандартов второго поколения в практику современной школы является организация системы контроля знаний обучающихся. Контроль развивающий, фиксирующий результаты личностные, предметные и метапредметные. В своей практике педагогического контроля я выделяю следующие виды: стартовый (вводный, диагностический), текущий, тематический, рубежный, итоговый (заключительный). При изучении предмета «Мировая художественная культура» диагностирую: навык монологической речи, уровень устной и письменной речевой культуры, умение анализировать произведение художественной культуры, понимание основных аспектов содержания художественного образования.
Методами диагностики являются: конкурсы, выставки, олимпиады, викторины, и др. Стараюсь контролировать знания, умения и навыки учащихся в системе. Использую разнообразные виды и формы контроля: тестирование, проведение контрольных работ, зачётов; написание сочинений и эссе. Разные виды и формы контроля, проводимые в системе, дают положительные результаты обучения при итоговом контроле. Поэтому считаю, что текущий контроль очень важен.

Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию тест Культура Античности, для текущего контроля в 10 классе.

Тест «Культура Античности».

1.Античность.

А) Древность.

Б) Современность.

2. Своеобразие жизненных ценностей в Древней Греции

 А) любили и ценили художественное творчество, стремились к физическому и духовному совершенству

Б) проявили себя в большей степени в практической деятельности

В) предпочитали грандиозные архитектурные сооружения

Г) вели захватнические войны

 3. Олимпийские игры проходили в честь бога-

 А) Аполлона Б) Посейдона В) Гермеса Г) Зевса

 4. Богиня охоты в Древней Греции-

 А) Исида

Б) Артемида

В) Афина

Г) Гера

 5.Греческий театра от современного отличается в следующем:

 А) артисты играли комедии и трагедии

Б) устраивались театрализованные представления

В) театр был похож на современный стадион

Г) зрители приобретали билеты

 6.     Кого считают отцом истории?

А) Еврипида;

Б) Софокла;

В) Геродота;

Г) Гиппократа

 7.  Один из храмов афинского Акрополя

А) Пантеон;

Б) святилище Фортуны;

В) Эрехтейон;

Г) храм Артемиды

 8. Памятник Античной культуры, сохранившийся до наших дней

 А) Святилище Фортуны

Б) Колизей

В) римский Форум

Г) статуя Зевса

 9. Памятником культуры Античного Рима является

 А) Акрополь

Б) Пантеон

В) Александрийский маяк

Г) собор святого Петра

 10. Скульптура «Венера Милосская» в настоящее время находится:

 А) в Эрмитаже;

Б) в Дрезденской галерее;

В) в Лувре;

Г) в Афинах

 11.     Неверным утверждением является

А) Римляне проявили себя в практической деятельности

Б) Римляне были хорошими инженерами, строителями, юристами

В) В Древней Греции впервые стали строить арки

Г) Конные статуи впервые появились в Риме

 12.     Значение греческой культуры для мировой цивилизации заключается в следующем:

А) Из Греции пришло христианство Б) Из Греции пришла традиция ораторского искусства. В) Греческая античная философия известна всему миру Г) Греческий язык лег в основу романских языков

 13.     Новаторство римлян в области архитектуры в следующем:

 А) Здания строили с колоннами в дорическом, ионическом, коринфском стилях

Б) Широкое распространение получило строительство триумфальных арок

В) В честь важного исторического события строили храмы

Г) На высокой скале был построен Парфенон с 46 колоннами

 14.   Колизей построен для.. (продолжите ответ)

А) защиты от врагов

Б) классической борьбы

В) гладиаторских боев

Г) состязаний на колесницах

 15.     Римский бог торговли А) Вулкан Б) Гермес В) Нептун Г) Меркурий

 16.     Неправильным утверждением является

 А) Аристотель отверг всю систему идеализма Платона

Б) Диоген, живший в бочке, призывал к отречению от материальных благ

В) Аристотель был материалистом

Г) Сократ считал, что в основе всех вещей лежат атомы

 17.     Олимпийские игры в Греции зародились, так как

А) участники хотели получить много денег

Б) греки стремились честно проявить свои физические возможности

В) хотели задобрить бога Зевса

Г) участники стремились завоевать себе славу

 18.     Популярный римский поэт А) Гомер Б) Овидий В) Еврипид Г) Эсхил

 19. Древнегреческий скульптор Фидий создал

А) «Венеру Милосскую» (Афродиту с острова Ми́лос)

Б) Нику Самофракийскую

В) статую Зевса в Олимпии

Г) скульптурную группу «Лаокоон»

20.   Особенности греческой ментальности, в отличие от римской

А) стремление к роскоши и богатству

Б) демократия и гуманизм

В) готовность пожертвовать жизнью за Родину

Г) умение создать памятники культуры, поражающие совершенством инженерной техники



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Модернизация системы образования предполагает существенное изменение организации контроля качества знаний обучаемых и качество преподавания в соответствии с учебными планами и УМК. Поэтому одним из важных вопросов подготовки учителя к внедрению стандартов второго поколения в практику современной школы является организация системы контроля знаний обучающихся. Контроль развивающий, фиксирующий результаты личностные, предметные и метапредметные. В своей    практике    педагогического контроля  я выделяю следующие виды: стартовый (вводный, диагностический),  текущий, тематический, рубежный, итоговый (заключительный). При изучении предмета «Мировая художественная культура»   диагностирую: навык монологической речи, уровень устной и письменной речевой культуры, умение анализировать   произведение художественной культуры, понимание основных аспектов содержания художественного образования.   Методами диагностики    являются: конкурсы, выставки, олимпиады, викторины, и др. Стараюсь контролировать знания, умения и навыки учащихся в системе.      Использую разнообразные виды  и формы контроля: тестирование, проведение контрольных работ, зачётов; написание сочинений и эссе. Разные виды и формы контроля, проводимые в системе, дают положительные результаты обучения     при итоговом контроле. Поэтому считаю, что  текущий  контроль очень важен.  Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию тест   Культура Античности, для текущего контроля в 10 классе.   

Общая информация

Номер материала: 174591091041

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG