Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Здоровьесберегающие
технологии
Двигательные игры на уроках.
Уроки здоровья.
Тренинг с учащимися с ослабленным здоровьем.
2 слайд
Новейшие здоровьесберегающие технологии.
Игры:
с бумагой и книгой,
карандашом и ластиком,
с пакетом и мячиком,
с партнером и без предметов.
Занятие №1
Спорт в жизни людей.
Занятие №2
Гигиена и зарядка олимпиоников.
Тренинг
для детей с ослабленным здоровьем.
3 слайд
Знать, как действовать -
половина дела,
другая половина,
знать,когда совершатьдействие.
Иван Ефремов.
4 слайд
Факты говорят:
Минимальная норма количества шагов за день для человека – 10000 шагов.
Современный человек с натяжкой делает половину.
51% детей вообще не бывают на улице по возвращению из школы.
30- 40 % детей имеют избыточный вес.
Дети разведенных родителей чаще болеют гипертонией.
5 слайд
Факты говорят:
Возраст от 1 года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 лет до 60.
У людей, не занимающихся спортом, частота пульса на 20% выше. Это приводит к быстрому изнашиванию сердца.
6 слайд
Оздоровительные двигательные минутки на уроке.
Здоровьесберегающие минутки - это:
обязательный компонент школьного урока;
улучшение психо - эмоционального состояния учащихся всех классов;
Изменение отношения учащегося к себе и своему здоровью;
Понимание взрослыми необходимости сохранения здоровья не на словах, а на деле.
7 слайд
Преимущество проведения двигательных минуток в школе:
Проводятся по единому расписанию в масштабах всей школы.
Принимают участие все учащиеся класса, вне зависимости от какого бы то либо заболевания.
Совместная двигательная игровая деятельность сближает учащихся, помогает преодолеть комплексы в их непосредственной учебной деятельности.
8 слайд
Правила организации игровых двигательных переменок в школе:
Участвуют учащиеся в возрасте от 6 до 16 лет.
Проводятся после 2 урока на каждом последующем, на переменах, во время тренингов, при проведении внеклассной работы по физической культуре.
Упражнения:
Могут выполнять взрослые и дети.
Не требуют большой подготовки и материальных затрат.
Сопровождаются музыкой.
9 слайд
Игровые двигательные минутки.
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Игровые упражнения
с книгой.
14 слайд
15 слайд
16 слайд
Уроки здоровья!!!
Цели:
Укрепление психического и физического здоровья учащихся.
Формирование привычки к выполнению физических упражнений.
Воспитание нравственной культуры учащихся, интереса к истории спорта, желание побеждать в себе свои отрицательные привычки и недуги.
17 слайд
Занятие № 1
Спорт в жизни людей
Цели:
Воспитание интереса к занятиям физкультурой и спортом.
Воспитание культуры общения учащихся.
18 слайд
Мотивационный блок.
В спортивном зале представлены фотографии лучших учащихся – спортсменов школы.
Физкультурой мы, друзья,
Любим заниматься!
Спорт, подвижная игра – нужное занятие.
Дай мне руку, улыбнись!
Спорт продлит нам нашу жизнь!
19 слайд
Подготовительный блок.
Игровые упражнения на развитие двигательной активности:
«Я расту»:
Ребята стоят на своих местах и выполняют задание по команде учителя.
Упрись в землю ногами,
Потянись к небу руками,
Воздуха чистого вдохни,
И мысленно болезни отгони.
«Живые картинки»:
Учащиеся стоят перед учителем, который показывает картинки. Ребята должны оживить их, то есть изобразить движения птиц, животных и т.д.
Затем задание усложняется: учащимся предлагается вспомнить картинки и имитировать движения в том же порядке, в котором показывал учитель.
20 слайд
«Зеркало»:
Учитель играет роль зеркала, в которое смотрят учащиеся.
Они должны:
замереть на месте;
повернуться как можно дальше вправо или влево;
постоять на пальцах ног;
постоять закрытыми глазами, покивать головой;
Постоять, попеременно поднимая над головой правую и левую руку с разомкнутыми пальцами.
«Плечо друга»:
Все знают, как важно опереться на плечо друга.
Ребята бегут по кругу, положив руку на плечо впереди стоящего ученика.
21 слайд
Познавательный блок.
Школа юных олимпийцев:
Нарисованы олимпийские кольца и написаны слова:
«Быстрее, выше, сильнее!»
Вопросы:
Что символизируют олимпийские кольца?
Где и когда состоялись первые олимпийские игры?
Кто был первым победителем олимпийских игр?
22 слайд
Комплекс упражнений «Олимпионики».
Олимпионики- участники игр Древней Греции.
Для того, чтобы активно заниматься спортом, нужно много ходить, развивать в себе выносливость.
Ходьба на носках по кругу.
Ходьба на пятках по кругу с высоко поднятыми пальцами ног.
Ходьба на наружных сторонах стоп.
Ходьба по кругу, имитируя ходьбу аиста.
23 слайд
Итог занятия:
Учащиеся получают открытки, на которых написаны следующие слова:
Ты – Человек и должен помнить, что природа заложила ежечастную потребность в движениях.
Борись с собой, своей леностью и своими недугами!
Лучше иди по жизни с улыбкой, чем с гримасой боли!
24 слайд
Занятие №2
Гигиена и зарядка олимпиоников.
Цели:
Напомнить учащимся о значении соблюдения гигиены для сохранения здоровья.
Формирование привычки выполнения гигиенических требований.
25 слайд
Мотивационный блок.
Учащиеся:
строятся и шагают под музыку;
выполняют упражнение по команде учителя;
затем садятся в круг и выступают с сообщением о жизни замечательных людей.
Рассказ о великом русском полководце А.В. Суворове:
« А. В. Суворов в детстве был очень слабым и хилым ребенком. С самого детства он хотел стать военным, но понимал, что это невозможно – слишком плохим было его здоровье. Все, кто изучал биографию Суворова, говорят о том, что он стал здоровым только благодаря зарядке, гигиене, режиму и физическим упражнениям. Суворов вставал в 2 часа ночи и обливался, делал зарядку в любую погоду на улице, затем пил 2-3 чашки молока и начинал петь, считал: пение помогает справляться с трудностями. Вечером он совершал пешую прогулку, в 22 часа ложился спать. Александр Васильевич свой поход с солдатами через Альпы он совершил в 70 лет».
26 слайд
Игровой блок.
Задания:
Класс делится на 2 команды.
С помощью жестов:
выполняют последовательность различных действий (они написаны на карточке), которые человек должен делать по утрам;
показывают качества человека, которые мешают ему соблюдать режим дня:
не хочет вставать с кровати, боится воды, ленится чистить зубы;
Грязнулю, соню, неряху, лентяя.
Карточки могут быть следующими:
проснуться, всем сказать «доброе утро, открыть форточку;
расстелить коврик, включить музыку, выполнить комплекс зарядки;
Умыться под душем, растереть себя полотенцем, почистить зубы, причесаться, позавтракать.
27 слайд
Итог занятия:
На переносной доске прикреплен плакат, на котором нарисован город радости. На нем нанесены:
Парк исполнения желаний,
Улица Победы,
Магазин Счастья,
Фонтан Дружбы,
Кафе Помощи и Поддержки.
Учащиеся должны нарисовать свой маршрут, который они прошли бы по городу Радости.
28 слайд
Тренинг с учащимися с ослабленным здоровьем.
В тренинге участвуют дети, имеющие проблемы эмоционального характера.
Цель:
Создание эмоционального дискомфорта, доверительных отношений, принятие правил и условий работы в группе.
29 слайд
Упражнения:
Джин:
Учащиеся получают воздушные шары. Надувают. Затем пишут записки, в которых описывают все плохое в жизни, с чем им не хотелось бы встречаться.
Мяч героя:
Перебрасываются мячом, при этом каждый дает себе характеристику, например: я – герой.
Радость:
Реквизиты: лист бумаги, карандаш, фломастеры.
Рисование рисунка под названием «Радость».
Рисунки вывешиваются, ребята садятся в круг и рассказывают о своей радости.
30 слайд
Итог занятия:
Учащимся предлагается оценить свое участие в занятии и свое настроение после занятия. Для этого учащиеся получают карточки, которые они прикрепляют на доску.
Хорошее настроение – улыбающийся мяч.
Плохое настроение –
плачущий мяч.
Прекрасное настроение – хохочущий мяч.
31 слайд
Автор методического пособия
«Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья» -
Н. И. Дереклеева.
Автор презентации –
В. В. Гапоненко –учитель МОУ «Центр ППР».
Дата создания: 23.10.2013г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В содержании работы можно найти преимущество проведения на уроках оздоровительных двигательных минуток, образцы оздоровительных упражнений, а также подробные конспекты занятий «Спорт в жизни людей», «Гигиена и зарядка олимпиоников», Тренинг с учащимися с ослабленным здоровьем».
Методика проведения занятий предусматривает использование разнообразных познавательных игр, арт-педагогики, рефлексивных упражнений и направлено на воспитание физического и психического здоровья учащихся.
Материалы данной презентации можно использовать при проведении заседаний школьных методических объединений. При её создании была использована практическая методика Н.И. Дереклеевой.
6 661 510 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гапоненко Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.