Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Урок русского языка в 5 классе "Склонение имен существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 5 классе "Склонение имен существительных"

библиотека
материалов

Ботаева ДМ

Тема урока: Склонение имен существительных.


Цель: Развивать умение распознавать тип склонений имен существительного по роду и окончаниям в именительном падеже.


Задачи: 1) обобщить и систематизировать знания учащихся о имени существительном как части речи; 2) развивать внимание и память при работе с опорными памятками, таблицами; развивать орфографическую зоркость: правописание падежных окончаний имени существительного; 3) привить интерес к спорту, акцентировать внимание на зимних олимпийских играх в Сочи.


Тип урока: Урок обобщения и систематизации ЗУН.


Вид урока: Игра «Силовое многоборье».


Методы: игра, мотивация, сравнение, анализ, синтез.


Оборудование: Раздаточный материал («Гири»), талисман зимних олимпийских игр Сочи 2014, слоган олимпиады, картинки для рефлексии.


Ход урока


1. Мотивация

- Здравствуйте, дорогие ребята! Рада знакомству с вами!

Давайте сделаем небольшую разминку.

Топай, Мишка.

Топай, Мишка!

Хлопай, Мишка,

Хлопай, Мишка!

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

2. Актуализация

- Ребята, как вы думаете, какое главное событие в этом зимнем месяце привлекло всеобщее внимание?

- Вы правы, люди всего мира наблюдают за ходом развития сочинской олимпиады.

- Каких спортсменов вы знаете? За кого болеете?

- Отлично! А давайте и мы с вами поддержим участников олимпиады на нашем необычном уроке. Сегодня мы с вами будем заниматься спортом! А именно силовым многоборьем. Вы будете поднимать гири весом от 5 до 40 кг.

Нормативы:

Мастер спорта (свыше 80 кг)

Кандидат в мастера спорта (от 51 до 80 кг)

Разрядник

1 разряд (от 41 до 50)

2 разряд (от 31 до 40)

3 разряд (от 21 до 30)

3. Допинг-контроль

Каждый спортсмен проходит перед началом игр допинг-контроль на наличие в крови запретных лекарств, которые помогли бы участнику выиграть игру нечестным путем.

Я буду читать вопросы, а вы будете отмечать у себя в таблице. «Да» - цифрой 1, «Нет» - цифрой 0.

1) Имя существительное самостоятельная изменяемая часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

2) Россия, Краснодарский край, Сочи – собственные имена существительные.

3) Спортсмен, тренер, лыжник, конькобежец – неодушевленные имена существительные.

4) Медаль, игра, страна – имена существительные женского рода.

5) Усердие, место, золото, серебро – имена существительные среднего рода.

6) Флаг, гимн, труд – имена существительные мужского рода.

Результаты тест-полоски. Арбитр.

4. Силовое многоборье

- Девиз олимпиады. «Жаркие. Зимние. Твои».

- Дорогие спортсмены, желаю вам побед, а арбитру и судье справедливости.

Для разминки рекомендую всем начать с пятикилограммовой гири. Выполняя задания, не забудьте написать свои фамилии и имена. Спортсмен, поднявший гирю, должен будет подойти к арбитру для того, чтобы зафиксировать результат. Если вес взят, то арбитр возле вашей фамилии пишет ваш вес. Тот участник, который зафиксировал вес, может взять другую гирю. В конце урока общий вес подсчитывается, и определяются победители.

5. Рефлексия

В спорте побеждает сильнейший. Характер участников различен. Бывают спортсмены-колокольчики, спортсмены-колючки, спортсмены-рыбы, спортсмены -черепахи, спортсмены-чемоданы. Кем вы были сегодня?

6. Домашнее задание

Морфологический анализ существительных

7. Оценивание

Мастера спорта – «5»

Кандидаты в мастера спорта – «4»

Разрядники – «3»









































hello_html_m7803ab31.gif


hello_html_m6ad5f167.gif






РЕЗУЛЬТАТЫ МНОГОБОРЬЯ


Фамилия, имя спортсмена


Результат

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14









15
























Арбитры: Кызгалдак Кайырбековна

Алма Садировна


ЗАДАНИЯ к уроку.


Определи склонение. Отметь «+» правильный ответ.

Запиши в тетрадь по образцу: Спорт – 2 скл., победа -



1 скл

2 скл

3 скл

Спорт


+


Победа

+



Место


+


Олимпиада

+



Труд


+


Игра

+



Долг


+


Любовь



+

Радость



+

Флаг


+



















20 кг


1 задание


Медалью – медаль – ж.р. на Ь – 3 склонение

Труда – труд – м.р. □ – 2 склонение

Сердца – сердце – ср.р. на Е – 2 склонение


2 задание


Лыжник – 2 склонение, хоккеист – 2 склонение, биатлонист – 2 склонение, снеговик – 2 склонение, шайба – 1 склонение, клюшка – 1 склонение, конькобежец – 2 склонение, снежинка – 1 склонение, фигуристка – 1 склонение.

















Назови слово, определи склонение, запиши в тетрадь. Например, лыжник – м.р. □ – 2 склонение.


hello_html_m4faee447.gif



Назови слово, определи склонение, запиши в тетрадь. Например, лыжник – м.р. □ – 2 склонение.


Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

hello_html_m5dea1669.jpg


Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

hello_html_m57bcf020.jpg


Рассмотри внимательно картинки. Прочитай вслух примеры. О каком падеже идет речь?

hello_html_m5dea1669.jpg


hello_html_m57bcf020.jpg


hello_html_5f576929.jpghello_html_5f576929.jpg

hello_html_5f576929.jpghello_html_5f576929.jpg

hello_html_5f576929.jpghello_html_5f576929.jpg

hello_html_5f576929.jpghello_html_5f576929.jpg

hello_html_5f576929.jpghello_html_5f576929.jpg


О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

Я именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд.

Меня легко все узнают

И в подлежащее зовут.

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю.

Мои вопросы КТО? и ЧТО?

Ни с чем не спутает никто.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я падеж родительный,

Характер мой общительный.

КОГО? ЧЕГО? - и вот он я!

Предлоги часто мне друзья.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

Я называюсь дательным,

Работаю старательно.

КОМУ отдать? К ЧЕМУ призвать?

Лишь только я могу сказать!

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я винительный падеж,

И я во всем виню невежд.

Зато отличников люблю,

Для них «пятерки» я ловлю.

КОГО позвать, во ЧТО играть

Готов ребятам подсказать.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я творительный падеж,

Исполнен всяческих надежд.

Творите! ЧЕМ? Творите! С КЕМ?

Я подскажу вам без проблем.

О каком падеже идет речь? Прочитай с отгадкой.

А я падеж предложный,

Со мною случай сложный.

Мне без предлогов свет не мил.

О КОМ? О ЧЕМ? Я расскажу

О ЧЕМ мечтать и В ЧЕМ гулять.



Что такое склонение? Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Склонение – это...

А) изменение существительных по числам.

Б) изменение существительных по падежам.


Для чего надо уметь склонять имена существительные? Выбери правильный вариант ответа и запиши в тетрадь.

Надо уметь склонять имена существительные для того, ....

А) чтобы узнать число имен существительных.

Б) чтобы правильно писать окончания слов.


Сколько падежей в русском языке.

В русском языке

А) семь падежей.

Б) шесть падежей.


Какая часть слова изменяется при склонении существительных? Выбери правильный вариант ответа и запиши в тетрадь.

При склонении имен существительных изменяется...

А) корень.

Б) окончание.


Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Род определяется только у существительных, имеющих форму ______________ числа.

А) множественного.

Б) единственного.

Что такое склонение? Выбери правильный вариант ответа и запиши правило в тетрадь.

Склонение – это...

А) изменение существительных по числам.

Б) изменение существительных по падежам.






Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе с казахским языком обучения "Склонение имен существительных". Вид урока: Игра "Силовое многоборье". Плюсы: Дети сразу включаются в игру, проявляют активность во время выполнения заданий. Специально вырезаются картинки-гири, на обороте приклеиваются задания. При выполнении заданий, ученики "берут вес". Критериальное оценивание. Учащиеся стараются "поднять максимальный вес" для того, чтобы стать "мастерами спорта". "Мастерам спорта", "Кандидатам" , "Разрядникам" в конце урока можно вручить медали.
Автор
Дата добавления 11.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров736
Номер материала 174967091107
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх