МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Литературное чтение
«Загадки, песенки, потешки»

Выполнила: учитель
начальных классов
Машкина О.А.
2014г.
МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Литературное чтение
«Сказка Репка»

Выполнила: учитель
начальных классов
Машкина О.А.
2014г.
Тема урока: Чтение сказки «Репка»
Цель: Закреплять умения детей читать плавно,
соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать
прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: сказка, тянут – потянут
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Как зовут
маму?
Обучающийся: Мою маму
зовут Ольга Петровна.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся: Контрольный
звук (с)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
будем читать русскую народную сказку «Репка».
Сначала читает
учитель, спрашивает, что запомнили.
Дети читают
самостоятельно.
5.Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
Чтение с детьми
«цепочкой».
6.Ответы на
вопросы.
Учитель: Какую сказку
мы с вами прочитали?
Обучающийся: сказку
«Репка»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.
Учитель: Хорошо. Кто
посадил репку?
Обучающийся: дед.
Учитель: Какая
выросла репка?
Обучающийся: большая
пребольшая.
Учитель: кто помогал
тянуть репку?
Обучающийся: бабка,
внучка, Жучка, кошка, мышка.
Учитель: Вам
понравилась сказка?
Обучающийся: да.
7. Физминутка
Ветер дует нам в
лицо, закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише, деревцо всё выше, выше.
Учитель: А сей час мы
с вами поиграем в сказку «Репка»
Распределяем роли с
детьми и инсцинируем сказку.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: читали
сказку «Репка»
АОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Литературное чтение
«Сказка Колобок»

Выполнила: учитель
начальных классов
Машкина О.А.
2014г.
Тема урока: Чтение сказки «Колобок»
Цель: Закреплять умения детей читать плавно,
соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать
прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: носок, разок, покатился, навстречу
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Сколько
человек в твоей семье?
Обучающийся: В моей
семье 4 человека.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (б)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы будем
читать русскую народную сказку «Колобок
Сначала читает
учитель, спрашивает, что запомнили.
Дети читают
самостоятельно.
5.Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
Чтение с детьми
«цепочкой».
6.Ответы на
вопросы.
Учитель: Какую сказку
мы с вами прочитали?
Обучающийся: сказку
«Колобок»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса.
Учитель: Хорошо. Кто
испёк колобок?
Обучающийся: бабка
Учитель: Куда
покатился колобок?
Обучающийся: по
дорожке.
Учитель: кого
встретил колобок по дороге?
Обучающийся: зайца,
волка, медведя, лису.
Учитель: Вам
понравилась сказка?
Обучающийся: да.
7. Физминутка
Ветер дует нам в
лицо, закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише, деревцо всё выше, выше.
Учитель: А сей час мы
с вами поиграем в сказку «Колобок
Распределяем роли с
детьми и инсцинируем сказку.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: читали
сказку «Колобок»
Урок окончен. Все
молодцы.
МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Литературное чтение
«Сказка Гуси-лебеди»

Выполнила: учитель
начальных классов
Машкина О.А.
2014г.
Тема урока: Чтение сказки «Гуси-лебеди»
Цель: Закреплять умения детей читать плавно,
соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать
прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь : базар, подхватили, погоревала.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Какое сейчас
время года?
Обучающийся: Сейчас
весна.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (л)
Учитель: Послушайте слоги,
повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
будем читать русскую народную сказку «Гуси-лебеди»
Сначала читает
учитель, спрашивает, что запомнили.
Дети читают
самостоятельно.
5.Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
Чтение с детьми
«цепочкой».
6.Ответы на
вопросы.
Учитель: Какую сказку
мы с вами прочитали?
Обучающийся: сказку
«Гуси-лебеди »
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: сестра,
брат, мать, отец, гуси-лебеди, баба Яга, печка, яблонька, реченька.
Учитель: Хорошо.
Куда поехали мать и отец?
Обучающийся: На
базар.
Учитель: А что они
наказали девочке.
Обучающийся:
Смотреть за братцем.
Учитель: Что
случилось с братиком?
Обучающийся: Его
унесли гуси-лебеди,
Учитель: Кого
встретила девочка, когда пошла спасать братика?
Обучающийся: печку,
яблоньку, реченьку.
Учитель: Где был
брат?
Обучающийся: У бабы
Яги.
Учитель: Девочка
спасла брата?
Обучающийся: Да.
7. Физминутка
Дима шел, шёл, шёл,
Земляничку нашёл,
Наклонился сорвал,
Ах, какая ягодка!
Учитель: Вам
понравилась сказка?
Обучающийся: Да.
Учитель: А сей час
будем рассказывать сказку по картинкам и книжкам- малышкам, которые вы
сделали с мамами.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: читали
сказку «Гуси-лебеди »
Урок окончен. Все
молодцы !
МАОУ специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа- интернат №12 II вида
г.Искитима Новосибирской области
Литературное чтение
«Сказка Теремок»

Выполнила: учитель
начальных
классов
Машкина О.А.
2014г
Тема урока: Чтение сказки «Теремок»
Цель: Закреплять умения детей читать плавно,
соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать
прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: не низок, не высок, терем
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Сколько
месяцев в году?
Обучающийся: В году
12 месяцев.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (н)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
будем читать русскую народную сказку «Теремок»
Сначала читает
учитель, спрашивает, что запомнили.
Дети читают
самостоятельно.
5.Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
Чтение с детьми
«цепочкой».
6.Ответы на
вопросы.
Учитель: Какую сказку
мы с вами прочитали?
Обучающийся: сказку
«Теремок»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка , мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.
Учитель: Хорошо. Кто
первый пришёл к теремку?
Обучающийся: мышка
Учитель: Потом
пришла….?
Обучающийся:
Лягушка.
Учитель: Всех зверей
пустили в дом?
Обучающийся: Всех.
Учитель: А все
поместились там?
Обучающийся: Нет,
мишка сломал домик..
7. Физминутка
Ветер дует нам в
лицо, закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише, деревцо всё выше, выше.
Учитель: А сей час мы
с вами будем показывать театр.
Распределяем роли с
детьми и инсцинируем сказку.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: читали
сказку «Теремок»
Урок окончен. Все
молодцы.
МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Искусство
«Сказка Репка»

Выполнила:
учитель
начальных классов
Машкина
О.А.
.
2014г.
Урок искусство
Тема урока: Рисование по сказке «Репка»
Цель: Учить детей рисовать животных и людей,
аккуратно их раскрашивать. Отвечать на вопросы учителя полным ответом.
Рассказывать по своему рисунку содержание. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: тянет, потянет, вытянуть не может, репка
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Назови
осенние месяцы?
Обучающийся:
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (н)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
вспомним русскую народную сказку «Репка»
5. Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
6. Беседа по
содержанию.
Учитель: Какую сказку
мы с вами читали?
Обучающийся: сказку
«Репка»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.
Учитель: Хорошо. Кто
посадил репку?
Обучающийся: дед
Учитель: Он смог
её сам вытянуть?
Обучающийся: Нет.
Учитель: Кто ещё
помогал?
,
Обучающийся: бабка,
внучка, жучка, кошка, мышка.
Учитель: Вытянули
репку?
Обучающийся:
Вытянули.
7. Физминутка
Дима шел, шёл, шёл,
Земляничку нашёл,
Наклонился сорвал,
Ах, какая ягодка!
Учитель: А сей час мы
с вами будем рисовать эту сказку.
Подумайте, кто кого
хочет нарисовать?
Дети: Рассказывают,
кого они хотят нарисовать и почему?
Индивидуальная помощь
детям учителем.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся:
рисовали героев сказки « РЕПКА».
Рассматриваем все
рисунки, даём им оценки.
Урок окончен. Все
молодцы.
МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Искусство
«Сказка Теремок»

Выполнила: учитель
начальных
классов
Машкина О.А.
2014г
УРОК искусство
Тема урока: Рисование сказки «Теремок»
Цель: Учить детей рисовать животных, аккуратно их
раскрашивать. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Рассказывать по
своему рисунку содержание. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: не низок, не высок, терем
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Сколько
месяцев в году?
Обучающийся: В году
12 месяцев.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (ш)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
вспомним русскую народную сказку «Теремок»
5. Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
6. Беседа по
содержанию.
Учитель: Какую сказку
мы с вами читали?
Обучающийся: сказку
«Теремок»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка , мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.
Учитель: Хорошо. Кто
первый пришёл к теремку?
Обучающийся: мышка
Учитель: Потом
пришла….?
Обучающийся:
Лягушка.
Учитель: Всех зверей
пустили в дом?
Обучающийся: Всех.
Учитель: А все
поместились там?
Обучающийся: Нет,
мишка сломал домик..
7. Физминутка
Ветер дует нам в
лицо, закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише, деревцо всё выше, выше.
Учитель: А сей час мы
с вами будем рисовать эту сказку.
Подумайте, кто кого
хочет нарисовать?
Дети: Рассказывают,
кого они хотят нарисовать и почему?
Индивидуальная помощь
детям учителем.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: рисовали
героев сказки « ТЕРЕМОК».
Рассматриваем все
рисунки, даём им оценки.
Урок окончен. Все
молодцы.
МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Просмотр фильма
« Репка»

Выполнила: учитель
начальных классов
Машкина О.А.
.
2014г.
Просмотр фильма
«Репка»
Цель: Учить детей внимательно смотреть сказку.
Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Передавать содержание сказки по
картинкам. Оценивать поступки героев сказки.
Словарь: тянет, потянет, вытянуть не может, репка
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Назови
осенние месяцы?
Обучающийся:
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (н)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Мы с вами
читали русскую народную сказку «Репка»
5. Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова по содержанию сказки..
Учитель: А сегодня мы
будем смотреть фильм «Репка»
После просмотра
будет беседа, поэтому смотрите очень внимательно.
6. Беседа по
содержанию. фильма
Учитель: Какую сказку
мы с вами смотрели?
Обучающийся: сказку
«Репка»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.
Учитель: Хорошо. Кто
посадил репку?
Обучающийся: дед
Учитель: Он смог
её сам вытянуть?
Обучающийся: Нет.
Учитель: Кто ещё
помогал?
,
Обучающийся: бабка,
внучка, жучка, кошка, мышка.
Учитель: Вытянули
репку?
Обучающийся: Вытянули.
7. Физминутка
Дима шел, шёл, шёл,
Земляничку нашёл,
Наклонился сорвал,
Ах, какая ягодка!
Учитель: А сей час мы
с вами будем рассказывать эту сказку по картинкам.
Дети: Рассказывают по
порядку, что делали герои.
Индивидуальная помощь
детям учителем.
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: смотрели
сказку« РЕПКА».
Урок окончен. Все
молодцы.
АОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области
Просмотр мультфильма
« Колобок»

Выполнила:
учитель
начальных классов
Машкина
О.А.
2014г.
Просмотр мультфильма «Колобок!
Цель: Учить детей внимательно смотреть мультфильм. Отвечать
на вопросы учителя полным ответом. Понимать просмотренное. Оценивать поступки
героев сказки. Уметь передавать содержание сказки.
Словарь: носок, разок, покатился, навстречу
Ход урока.
1.Организационный момент.
Сядьте правильно,
слушайте внимательно, говорите хорошо.
2.Слуховая зарядка.
Учитель: Как меня
слышите?
Обучающийся: Я слышу
хорошо.
Учитель: Сколько
человек в твоей семье?
Обучающийся: В моей
семье 4 человека.
3.Фонетическая
зарядка.
Учитель: Какой
контрольный звук на этой неделе?
Обучающийся:
Контрольный звук (б)
Учитель: Послушайте
слоги, повторите как я.
Читаем слоги с доски
хором, по - одному
Учитель: Послушайте
слова, повторите и продирижируйте как я.
4. Сообщение темы
урока.
Учитель: Сегодня мы
будем смотреть русскую народную сказку «Колобок
Установка учителя на
внимательный просмотр..
Дети смотрят
мультфильм.
5.Работа над
словарём.
Учитель объясняет все
непонятные слова.
6.Ответы на
вопросы.
Учитель: Какую сказку
мы с вами смотрели?
Обучающийся: сказку
«Колобок»
Учитель: назовите
героев сказки.
Обучающийся: дед,
бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса.
Учитель: Хорошо. Кто
испёк колобок?
Обучающийся: бабка
Учитель: Куда
покатился колобок?
Обучающийся: по
дорожке.
Учитель: кого
встретил колобок по дороге?
Обучающийся: зайца,
волка, медведя, лису.
Учитель: Вам
понравилась сказка?
Обучающийся: да.
7. Физминутка
Ветер дует нам в
лицо, закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише, деревцо всё выше, выше.
Учитель: А сей час мы
с вами будем рассказывать эту сказку сами.
Дети по очереди по
иллюстрациям рассказывают сказку «Колобок»
Итог: Что мы делали на уроке?
Обучающийся: смотрели
сказку «Колобок»
Урок окончен. Все
молодцы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.