Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Устное народное творчество" 1 класс, Литературное чтение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Устное народное творчество" 1 класс, Литературное чтение

Выбранный для просмотра документ Праздник Русское народ.творч.1А.docx

библиотека
материалов

Проект:

«Русское народное творчество в жизни младших школьников»

Учитель: Наш русский народ славится своими традициями, своим творчеством, своим гостеприимством. Мы с вами узнали много интересного о творчестве русского народа и сейчас вспомним, что мы знаем. Скажите, дети, что мы относим к русскому народному творчеству?

Дети: Потешки, колыбельная, игры-хороводы, игра на музыкальных инструментах, танцы - хороводы, игры, частушки, сказки.

Учитель: Мы с вами читали много потешек, обыгрывали их. Что такое потешки? (слайд№2) Вспомните потешку про сороку.

Вместе с детьми рассказываем потешку: «Сорока, сорока…»(слайд №3)

А сейчас наши мальчики расскажут и покажут другие потешки. Послушайте внимательно.

ВЫСТУПАЮТ МАТВЕЙ, ВЛАДИК И СЕМЕН. (слайд №4,5,6)

Учитель: А что такое колыбельная? (слайд №7)

Дети: Это песня мамы малышу перед сном (все вместе), а потом по одному.

Учитель: Все мамы, когда укладывают спать малышей, поют колыбельную песенку. Сейчас мы с девочками споём вам колыбельную. Девочки берут кукол и поют песенку.

Дети поют колыбельную: «Серенькая кошечка» (слайд №8)

Учитель: Русский народ очень любил водить игры- хороводы.

Давайте и мы с вами поиграем в игру: Совушка - сова»

Как называется игра?

ВСТАЕМ В ХОРОВОД И ИГРАЕМ В ИГРУ 3 РАЗА (слайд №9)

Дети садятся на стульчики.

Учитель: А ещё наши люди хорошо играют на музыкальных инструментах. Какие инструменты вы знаете?(слады №10,11,12)

Дети: Ложки, бубен, балалайка, дудочка, гармонь, трещётки и многие другие.

Учитель: В нашем классе тоже есть ложкари и сейчас мы услышим их мастерство.

МАТВЕЙ, ВЛАД, ПАША, ЖЕНЯ ИГРАЮТ НА ЛОЖКАХ ВМЕСТЕ С НИНОЙ ДМИТРИЕВНОЙ (Слад12) музыка.

Учитель: Русский народ очень любит танцевать, а это тоже творчество людей. Мы выучили хоровод «Берёзонька»

Дети берут платочки и встают в одну линию.

ХОРОВОД «БЕРЁЗОНЬКА» ТАНЦУЕТ ВЕСЬ КЛАСС (слайд №13)

Учитель: А сейчас ещё поиграем: « Угадай, кто кричит?»

СЛУШАЕМ МУЗЫКУ И ПОКАЗЫВАЕМ ДВИЖЕНИЯМИ КТО ЭТО (слайд №14).

Учитель: А что ещё любят петь наши люди, наш народ, когда веселятся?

Дети: Частушки ( слайд№15)

Учитель: АРТЁМ, НАДЯ, ПАША, ВАДИМ споют вам задорные частушки (слайды№16,17,18,19)

ДЕТИ ПОЮТ ЧАСТУШКИ.

Учитель: Мы с вами прочитали много сказок, я хочу проверить, помните ли вы их? Какая это сказка?

Дети: «Колобок», « Гуси – лебеди», «Репка», «Теремок» (слайд №20, 21, 22, 23)

Беседа по сказкам.

Учитель: Молодцы, всё вы знаете, давайте покажем гостям сказку: «Теремок».

ТЕАТР СКАЗКИ «ТЕРЕМОК» (слайды № 24-31)

После сказки рассказ учителя: как мы работали над проектом, показ фотографий, выставка рисунков, вылепленных персонажей, книжек-раскладушек и макетов к сказкам.

Всем огромное спасибо за помощь в работе над проектом.

Детям раздаю шоколадки.







,



Выбранный для просмотра документ уроки по проекту.doc

библиотека
материалов

МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Литературное чтение

«Загадки, песенки, потешки»




hello_html_1cd388d3.jpg












Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.


2014г.

МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Литературное чтение

«Сказка Репка»





hello_html_3fa3e142.jpg



Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.




2014г.


Тема урока: Чтение сказки «Репка»


Цель: Закреплять умения детей читать плавно, соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: сказка, тянут – потянут


Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Как зовут маму?


Обучающийся: Мою маму зовут Ольга Петровна.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (с)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Репка».


Сначала читает учитель, спрашивает, что запомнили.


Дети читают самостоятельно.





5.Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.


Чтение с детьми «цепочкой».


6.Ответы на вопросы.


Учитель: Какую сказку мы с вами прочитали?


Обучающийся: сказку «Репка»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.


Учитель: Хорошо. Кто посадил репку?


Обучающийся: дед.


Учитель: Какая выросла репка?


Обучающийся: большая пребольшая.


Учитель: кто помогал тянуть репку?


Обучающийся: бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.


Учитель: Вам понравилась сказка?


Обучающийся: да.


7. Физминутка


Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише, деревцо всё выше, выше.


Учитель: А сей час мы с вами поиграем в сказку «Репка»


Распределяем роли с детьми и инсцинируем сказку.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: читали сказку «Репка»


АОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Литературное чтение

«Сказка Колобок»




hello_html_6109fc16.jpg






Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.

2014г.


Тема урока: Чтение сказки «Колобок»


Цель: Закреплять умения детей читать плавно, соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: носок, разок, покатился, навстречу

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Сколько человек в твоей семье?


Обучающийся: В моей семье 4 человека.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (б)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Колобок


Сначала читает учитель, спрашивает, что запомнили.


Дети читают самостоятельно.



5.Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.

Чтение с детьми «цепочкой».


6.Ответы на вопросы.


Учитель: Какую сказку мы с вами прочитали?


Обучающийся: сказку «Колобок»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса.


Учитель: Хорошо. Кто испёк колобок?


Обучающийся: бабка


Учитель: Куда покатился колобок?


Обучающийся: по дорожке.


Учитель: кого встретил колобок по дороге?


Обучающийся: зайца, волка, медведя, лису.


Учитель: Вам понравилась сказка?


Обучающийся: да.


7. Физминутка


Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише, деревцо всё выше, выше.


Учитель: А сей час мы с вами поиграем в сказку «Колобок


Распределяем роли с детьми и инсцинируем сказку.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: читали сказку «Колобок»


Урок окончен. Все молодцы.




МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Литературное чтение

«Сказка Гуси-лебеди»




hello_html_4ef69b2e.jpg










Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.

2014г.


Тема урока: Чтение сказки «Гуси-лебеди»


Цель: Закреплять умения детей читать плавно, соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь : базар, подхватили, погоревала.

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Какое сейчас время года?


Обучающийся: Сейчас весна.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (л)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Гуси-лебеди»


Сначала читает учитель, спрашивает, что запомнили.


Дети читают самостоятельно.



5.Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.

Чтение с детьми «цепочкой».


6.Ответы на вопросы.


Учитель: Какую сказку мы с вами прочитали?


Обучающийся: сказку «Гуси-лебеди »


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: сестра, брат, мать, отец, гуси-лебеди, баба Яга, печка, яблонька, реченька.


Учитель: Хорошо. Куда поехали мать и отец?


Обучающийся: На базар.


Учитель: А что они наказали девочке.


Обучающийся: Смотреть за братцем.


Учитель: Что случилось с братиком?


Обучающийся: Его унесли гуси-лебеди,


Учитель: Кого встретила девочка, когда пошла спасать братика?


Обучающийся: печку, яблоньку, реченьку.


Учитель: Где был брат?


Обучающийся: У бабы Яги.


Учитель: Девочка спасла брата?


Обучающийся: Да.


7. Физминутка


Дима шел, шёл, шёл,

Земляничку нашёл,

Наклонился сорвал,

Ах, какая ягодка!


Учитель: Вам понравилась сказка?

Обучающийся: Да.


Учитель: А сей час будем рассказывать сказку по картинкам и книжкам- малышкам, которые вы сделали с мамами.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: читали сказку «Гуси-лебеди »


Урок окончен. Все молодцы !





































МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Литературное чтение

«Сказка Теремок»




hello_html_m50b87977.jpg












Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.

2014г

Тема урока: Чтение сказки «Теремок»

Цель: Закреплять умения детей читать плавно, соблюдая ударения. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать прочитанное. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: не низок, не высок, терем

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Сколько месяцев в году?


Обучающийся: В году 12 месяцев.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (н)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы будем читать русскую народную сказку «Теремок»


Сначала читает учитель, спрашивает, что запомнили.


Дети читают самостоятельно.



5.Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.

Чтение с детьми «цепочкой».


6.Ответы на вопросы.


Учитель: Какую сказку мы с вами прочитали?


Обучающийся: сказку «Теремок»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка , мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.


Учитель: Хорошо. Кто первый пришёл к теремку?


Обучающийся: мышка


Учитель: Потом пришла….?


Обучающийся: Лягушка.


Учитель: Всех зверей пустили в дом?


Обучающийся: Всех.


Учитель: А все поместились там?


Обучающийся: Нет, мишка сломал домик..


7. Физминутка


Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише, деревцо всё выше, выше.


Учитель: А сей час мы с вами будем показывать театр.


Распределяем роли с детьми и инсцинируем сказку.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: читали сказку «Теремок»


Урок окончен. Все молодцы.





МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области








Искусство

«Сказка Репка»






hello_html_662e9083.jpg









Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.




. 2014г.

Урок искусство

Тема урока: Рисование по сказке «Репка»

Цель: Учить детей рисовать животных и людей, аккуратно их раскрашивать. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Рассказывать по своему рисунку содержание. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: тянет, потянет, вытянуть не может, репка

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Назови осенние месяцы?


Обучающийся: Сентябрь, октябрь, ноябрь.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (н)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы вспомним русскую народную сказку «Репка»


5. Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.


6. Беседа по содержанию.


Учитель: Какую сказку мы с вами читали?


Обучающийся: сказку «Репка»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.


Учитель: Хорошо. Кто посадил репку?


Обучающийся: дед


Учитель: Он смог её сам вытянуть?


Обучающийся: Нет.


Учитель: Кто ещё помогал?

,

Обучающийся: бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.


Учитель: Вытянули репку?


Обучающийся: Вытянули.


7. Физминутка

Дима шел, шёл, шёл,

Земляничку нашёл,

Наклонился сорвал,

Ах, какая ягодка!


Учитель: А сей час мы с вами будем рисовать эту сказку.


Подумайте, кто кого хочет нарисовать?


Дети: Рассказывают, кого они хотят нарисовать и почему?


Индивидуальная помощь детям учителем.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: рисовали героев сказки « РЕПКА».


Рассматриваем все рисунки, даём им оценки.


Урок окончен. Все молодцы.




МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Искусство

«Сказка Теремок»




hello_html_m50b87977.jpg












Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.

2014г



УРОК искусство


Тема урока: Рисование сказки «Теремок»

Цель: Учить детей рисовать животных, аккуратно их раскрашивать. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Рассказывать по своему рисунку содержание. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: не низок, не высок, терем


Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Сколько месяцев в году?


Обучающийся: В году 12 месяцев.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (ш)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы вспомним русскую народную сказку «Теремок»


5. Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.

6. Беседа по содержанию.


Учитель: Какую сказку мы с вами читали?


Обучающийся: сказку «Теремок»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка , мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.


Учитель: Хорошо. Кто первый пришёл к теремку?


Обучающийся: мышка


Учитель: Потом пришла….?


Обучающийся: Лягушка.


Учитель: Всех зверей пустили в дом?


Обучающийся: Всех.


Учитель: А все поместились там?


Обучающийся: Нет, мишка сломал домик..


7. Физминутка


Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише, деревцо всё выше, выше.


Учитель: А сей час мы с вами будем рисовать эту сказку.


Подумайте, кто кого хочет нарисовать?


Дети: Рассказывают, кого они хотят нарисовать и почему?


Индивидуальная помощь детям учителем.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: рисовали героев сказки « ТЕРЕМОК».


Рассматриваем все рисунки, даём им оценки.


Урок окончен. Все молодцы.


МАОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области








Просмотр фильма

« Репка»






hello_html_662e9083.jpg









Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.




. 2014г.


Просмотр фильма «Репка»

Цель: Учить детей внимательно смотреть сказку. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Передавать содержание сказки по картинкам. Оценивать поступки героев сказки.

Словарь: тянет, потянет, вытянуть не может, репка

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Назови осенние месяцы?


Обучающийся: Сентябрь, октябрь, ноябрь.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (н)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Мы с вами читали русскую народную сказку «Репка»


5. Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова по содержанию сказки..

Учитель: А сегодня мы будем смотреть фильм «Репка»


После просмотра будет беседа, поэтому смотрите очень внимательно.


6. Беседа по содержанию. фильма


Учитель: Какую сказку мы с вами смотрели?


Обучающийся: сказку «Репка»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.


Учитель: Хорошо. Кто посадил репку?


Обучающийся: дед


Учитель: Он смог её сам вытянуть?


Обучающийся: Нет.


Учитель: Кто ещё помогал?

,

Обучающийся: бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.


Учитель: Вытянули репку?


Обучающийся: Вытянули.


7. Физминутка

Дима шел, шёл, шёл,

Земляничку нашёл,

Наклонился сорвал,

Ах, какая ягодка!


Учитель: А сей час мы с вами будем рассказывать эту сказку по картинкам.


Дети: Рассказывают по порядку, что делали герои.


Индивидуальная помощь детям учителем.


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: смотрели сказку« РЕПКА».

Урок окончен. Все молодцы.




АОУ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №12 II вида г.Искитима Новосибирской области









Просмотр мультфильма

« Колобок»




hello_html_6109fc16.jpg






Выполнила: учитель

начальных классов

Машкина О.А.

2014г.


Просмотр мультфильма «Колобок!


Цель: Учить детей внимательно смотреть мультфильм. Отвечать на вопросы учителя полным ответом. Понимать просмотренное. Оценивать поступки героев сказки. Уметь передавать содержание сказки.

Словарь: носок, разок, покатился, навстречу

Ход урока.


1.Организационный момент.


Сядьте правильно, слушайте внимательно, говорите хорошо.


2.Слуховая зарядка.


Учитель: Как меня слышите?


Обучающийся: Я слышу хорошо.


Учитель: Сколько человек в твоей семье?


Обучающийся: В моей семье 4 человека.


3.Фонетическая зарядка.


Учитель: Какой контрольный звук на этой неделе?


Обучающийся: Контрольный звук (б)


Учитель: Послушайте слоги, повторите как я.


Читаем слоги с доски хором, по - одному


Учитель: Послушайте слова, повторите и продирижируйте как я.


4. Сообщение темы урока.


Учитель: Сегодня мы будем смотреть русскую народную сказку «Колобок


Установка учителя на внимательный просмотр..


Дети смотрят мультфильм.



5.Работа над словарём.


Учитель объясняет все непонятные слова.


6.Ответы на вопросы.


Учитель: Какую сказку мы с вами смотрели?


Обучающийся: сказку «Колобок»


Учитель: назовите героев сказки.


Обучающийся: дед, бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса.


Учитель: Хорошо. Кто испёк колобок?


Обучающийся: бабка


Учитель: Куда покатился колобок?


Обучающийся: по дорожке.


Учитель: кого встретил колобок по дороге?


Обучающийся: зайца, волка, медведя, лису.


Учитель: Вам понравилась сказка?


Обучающийся: да.


7. Физминутка


Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише, деревцо всё выше, выше.


Учитель: А сей час мы с вами будем рассказывать эту сказку сами.


Дети по очереди по иллюстрациям рассказывают сказку «Колобок»


Итог: Что мы делали на уроке?


Обучающийся: смотрели сказку «Колобок»


Урок окончен. Все молодцы.








Выбранный для просмотра документ устное народное.ppt

библиотека
материалов
Устное народное творчество в жизни младших школьников Участники проекта: Учен...
это небольшие стихотворения, которыми сопровождают любые занятия с ребенком
Ай, чи - чи, чи- чи, чи – чи! Сидит заяц на печи. В барабан играет, В гости з...
Котик, котик, молодец! Лапу сунул в холодец. Облизнул и замурлыкал… А потом к...
Никто, никто, терлим бом-бом Не может догадаться Куда идёт весёлый гном? А гн...
ЭТО ПЕСНЯ МАМЫ МАЛЫШУ ПЕРЕД СНОМ
СОВУШКА-СОВА БОЛЬШАЯ ГОЛОВА НА ДЕРЕВЕ СИДИТ ГОЛОВУШКОЙ ВЕРТИТ
 ЛОЖКИ
 БУБЕН
 БАЛАЛАЙКА
Ставьте ушки на макушки, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки, Очень...
Под весёлую гармошку Сколько лет уже пою: Восемь лет уже пропела, Еще больше...
Ой, топну ногой Да притопну другой, Сколько я не топочу, Всё равно плясать хо...
Хорошо частушки пели, Хорошо и окали. Мы бы очень все хотели, Чтоб вы нам пох...
ИНСЦЕНИРОВКА
29 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Устное народное творчество в жизни младших школьников Участники проекта: Учен
Описание слайда:

Устное народное творчество в жизни младших школьников Участники проекта: Ученики 1а класса Руководитель: Машкина О.А.

№ слайда 2 это небольшие стихотворения, которыми сопровождают любые занятия с ребенком
Описание слайда:

это небольшие стихотворения, которыми сопровождают любые занятия с ребенком

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Ай, чи - чи, чи- чи, чи – чи! Сидит заяц на печи. В барабан играет, В гости з
Описание слайда:

Ай, чи - чи, чи- чи, чи – чи! Сидит заяц на печи. В барабан играет, В гости зазывает.

№ слайда 5 Котик, котик, молодец! Лапу сунул в холодец. Облизнул и замурлыкал… А потом к
Описание слайда:

Котик, котик, молодец! Лапу сунул в холодец. Облизнул и замурлыкал… А потом как захихикал: Мяу, мяу вкуснотища, Это просто чудо-пища!

№ слайда 6 Никто, никто, терлим бом-бом Не может догадаться Куда идёт весёлый гном? А гн
Описание слайда:

Никто, никто, терлим бом-бом Не может догадаться Куда идёт весёлый гном? А гном идёт смеяться.

№ слайда 7 ЭТО ПЕСНЯ МАМЫ МАЛЫШУ ПЕРЕД СНОМ
Описание слайда:

ЭТО ПЕСНЯ МАМЫ МАЛЫШУ ПЕРЕД СНОМ

№ слайда 8 СОВУШКА-СОВА БОЛЬШАЯ ГОЛОВА НА ДЕРЕВЕ СИДИТ ГОЛОВУШКОЙ ВЕРТИТ
Описание слайда:

СОВУШКА-СОВА БОЛЬШАЯ ГОЛОВА НА ДЕРЕВЕ СИДИТ ГОЛОВУШКОЙ ВЕРТИТ

№ слайда 9  ЛОЖКИ
Описание слайда:

ЛОЖКИ

№ слайда 10  БУБЕН
Описание слайда:

БУБЕН

№ слайда 11  БАЛАЛАЙКА
Описание слайда:

БАЛАЛАЙКА

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Ставьте ушки на макушки, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки, Очень
Описание слайда:

Ставьте ушки на макушки, Слушайте внимательно. Пропоем мы вам частушки, Очень замечательно.

№ слайда 16 Под весёлую гармошку Сколько лет уже пою: Восемь лет уже пропела, Еще больше
Описание слайда:

Под весёлую гармошку Сколько лет уже пою: Восемь лет уже пропела, Еще больше пропою.

№ слайда 17 Ой, топну ногой Да притопну другой, Сколько я не топочу, Всё равно плясать хо
Описание слайда:

Ой, топну ногой Да притопну другой, Сколько я не топочу, Всё равно плясать хочу!

№ слайда 18 Хорошо частушки пели, Хорошо и окали. Мы бы очень все хотели, Чтоб вы нам пох
Описание слайда:

Хорошо частушки пели, Хорошо и окали. Мы бы очень все хотели, Чтоб вы нам похлопали.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ИНСЦЕНИРОВКА
Описание слайда:

ИНСЦЕНИРОВКА

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Народная педагогика, отражая определенный уровень педагогических знаний, конкретный исторический этап в духовном прогрессе человечества, служит основой, на которой возникла и развивалась педагогическая наука. Но и в последующем - как возникновение художественной литературы не уничтожило устного творчества, так и педагогическая наука не вытеснила совсем из повседневной жизни народа его педагогические воззрения. Педагогическая наука и народная педагогика вступили в сложные взаимодействия друг с другом и взаимно благоприятствовали развитию друг друга. В народе испокон веков вырабатывался свой, самобытный нравственный уклад, своя духовная культура. У всех народов было много обычаев и традиций, облагораживающих жизнь трудящихся. Они проявлялись и в отношении к природе, и в поэзии земледельческого труда, и в устном народном творчестве, и в удивительных народных ремеслах, и в красоте одежды, и в православных законах гостеприимства, и в добрых обычаях хорошего тона и правилах приличия. Цель данной работы состоит в изучение устного народного творчества в процессе обучения. Актуальность проблемы вызвана тем, что издается очень мало методических пособий по системе упражнений и заданий, по применению устного народного творчества в процессе обучения в школе. Учитель, особенно с малым педагогическим опытом часто, испытывает затруднения при попытках развить детей с помощью устного народного творчества. Учитывая актуальность и исходя из цели работы поставили задачи: рассказать о пословицах, как средстве народной педагогики; рассмотреть особенности применения пословиц на уроках чтения, русского языка и других предметах для развития речи учащихся.    
Автор
Дата добавления 11.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1047
Номер материала 174973091118
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх