- 11.09.2014
- 792
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Прописная буква в начале первого слова предложения. Цель: 1. Продолжить работу над грамматическими признаками предложения, каллиграфией, изученными орфограммами. 2. Составление предложений из слов. Задачи урока: 1. Обобщение знаний у обучающихся о предложении. 2. Формирование знаний и умений о написании прописной буквы в начале предложения. 3. Развитие устной речи и мышления, внимания и памяти. 4. Воспитание аккуратности, культуры поведения. Учащиеся должны: 1 Знать, что такое предложение, признаки предложения. 2 Уметь писать предложение, составлять предложение из группы слов. 3 Сотрудничать, отвечать на поставленные вопросы; работать самостоятельно и аккуратно. Действия учителя Действия учащихся 1Орг. момент: а) псих.настрой Игра «Солнышко» б) беседа «Дружба» - как вы понимаете слово дружба? 2– Какое сегодня число, день недели. – Что мы сейчас употребляли? – Какую речь вы знаете? – Из чего состоит речь? – Слова , на какие части делятся? – Послушайте, что я сейчас произнесу: Красив летом лес. В лесу много душистых трав. –Что я сейчас произнесла? – А как вы догадались? – А кто скажет, сколько предложений я прочитала? – А как вы догадались? – Значит, как предложения отделяются друг от друга в устной речи ? – А в письменной речи ? – Какие знаками препинания могут стоять в конце предложения? – Сегодня все это, то что мы сейчас повторили , пригодится нам на уроке. 3 Постановка учебной проблемы. Стишок: Я тетрадь свою открою, И наклонно положу, Я от вас друзья не скрою, Ручку я вот так держу. Сяду прямо не согнусь, За работу я возьмусь. А) минутка чистописания – Прочтите скороговорку. Доска: У грача грачата. А у галки – галчата. – В этой скороговорке сколько предложений? – Какие буквы повторяются в скороговорке? Доска: Т У Ч Г – Найдите букве г пару. – Запишем пару г Г не больше 5 раз. Показываю на доске. – Как вы думаете, зачем нужны прописные (заглавные , большие) буквы? –Тема сегодняшнего урока : Прописная буква в начале предложения. – Мы с вами будем учиться правильно, писать предложения. 4. “Открытие нового знания”. Доска: под, куст, сидеть, зайка. – Прочитайте. – Что вы можете сказать об этих словах? – Это предложение? – Почему? – Можно ли из этих слов составить предложение? – А кто может составить предложение? 5Деление на группы. Работа в группах. Составьте предложения (не меньше трех слов в предложении). 6Работа в группах по рисунку. - Сколько есть видов предложения по цели высказывания? Кто назовет. Составьте три предложения по цели высказывания. 7Физминутка. 8Работа в парах. Карточки с заданиями. 9Отгадывание загадок. 10Повторение: - Что такое предложение? - Из чего состоят предложения? - Чем отделяются предложения в письменной речи? В устной речи? 11Рефлексия «Салют». Дети встают в круг и говорят пожелания. Пишут у доски ассоциации. Устную речь. Устная и письменная. Из слов. На слоги. Предложения. Два. Интонацией. Знаками препинания. Точка, восклицательный, вопросительный знаки. Записываю число. Дети по очереди читают скороговорку. Два. Нет Да Игра «Фантики».
6 626 796 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лукпанова Кымбат Изимгалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.