Тема: «Экономика и ее основные участники»
Оснащение: 1. Учебник;
2. Презентация;
3. Хрестоматийный материал о формах экономической жизни;
4. Набор для удовлетворения потребностей человека.
Цель: сформировать у учащихся представление о понятии «экономика», об участниках экономического процесса и побудить к осмыслению необходимости экономических знаний.
Задачи:
Образовательные: ознакомиться с толкованием экономических понятий и терминов, определить значимость экономики для потребностей человека и общества; выявить разнообразные формы экономической жизни – натуральное и товарное хозяйство и сформулировать их характерные черты; ознакомиться с основными участниками экономики.
Развивающие: формировать аналитическое мышление учащихся путем анализа, классификации, систематизации материала через условно-графическое оформление информации;
развивать умения поиска и извлечения нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;
Развивать умения связывать теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук с социальной действительностью;
Развивать интерес к решению практических и познавательных задач.
Воспитательные: формировать у школьников толерантность, уважение к другим людям, воспитывать культуру межличностного общения, ведения диалога и дискуссии; вырабатывать активную жизненную и гражданскую позицию; приобщения к здоровому образу жизни.
Ход занятия
Оргмомент.
Энергизатор (Слышу, вижу, говорю, делаю, получится) – мотивация учебно-познавательного процесса.
Определение стартовых знаний (стартовые опосредованные знания) - стимулирование учебно-познавательного процесса.
Загадки (Слайд № 1)
И врачу, и акробату выдают за труд …зарплату.
Коль трудился круглый год, будет кругленький … доход.
Люди ходят на базар, там дешевенький … товар.
Мебель, хлеб и огурцы продают нам… продавцы.
На товаре быть должна обязательно… цена.
Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без… рекламы.
За конфеты, хлеб и сыр в кассе чек пробьет… кассир.
Вопрос: Почему вы так легко отвечали на серьезные вопросы? (т. к. эта информация нам хорошо знакома по обычной жизни).
Назовите ту сферу жизнедеятельности общества, о которой сегодня пойдет речь.
Время зря не потеряет,
Всё учтет, пересчитает:
Какова цена труда, затраты,
Сколько денег нужно на зарплату…
Ее знает Николай и Моника,
А зовут ее…Экономика.
IV. Тема занятия «Экономика и ее основные участники» (Слайд № 2)
Задание: Работая с темой, определите план занятия: 1. Что такое экономика;
2. Основные участники экономики
Проблема занятия: Экономика – наука, как и все, - большая скука? (Слайд № 2)
А) Что такое «экономика».
Экономика – это хозяйство, способы ведения его людьми, отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров – хозяйство.
Экономика (лат) – это искусство управления домашним хозяйством – наука.
Задание: Оформим наши исследования в виде схемы-кластера.
Б) Основные этапы экономики (Слайд № 4 - 7)
Производство----------Распределение-------------Обмен-----------Потребление
Задание: Как вы понимаете этапы экономики?
Вопрос: Какой из этапов экономики мы наблюдаем стихах?
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа,
Эта долька – для стрижа,
Эта долька – для утят,
Эта долька – для котят,
Эта долька – для бобра,
А для волка – кожура.
Он сердит на нас – беда!!!
Разбегайтесь кто куда!
Робин Бобин Барабек
Скушал 40 человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
У меня живот болит!
Сидит белка на тележке,
Продает орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…
Распределение
Потребление
Обмен
В ходе экономической деятельности создаются экономические продукты
Экономические продукты
Товар (вещь, предназначенная для продажи) Услуга (деятельность, осуществляемая
за деньги)
1 вариант – Вспомните, кем работает ваша мама или папа, и скажите, что они производят для общества (товар или услугу).
2 вариант - кем вы хотите стать и что вы будете производить для общества?
В) Зачем нужна экономика?
Предварительный опрос учащихся.
Работа с изображением неодетого человека (холодно, голодно, грустно) (Слайд № 8)
Вопросы: В чем нуждается этот человек? (В одежде, еде, развлечениях).
Нужда человека в чем-либо называется потребностью.
1 группа одевает человека – одежда;
2 группа кормит человека – еда, пища;
3 группа развлекает человека – развлечения.
Вывод: экономика необходима человеку, т. к. она удовлетворяет все его потребности.
Г) Способы организации экономической деятельности (слайд № 9)
Натуральное хозяйство Товарное хозяйство
Задание: Определите характерные черты натурального хозяйства и товарного хозяйства.
Вопрос: При какой форме экономической деятельности осуществляется наибольшее удовлетворение потребностей человека. (Товарное производство)
Д) Основные участники экономики (Слайд № 10)
Вопрос: Во всех этапах экономики участвуют люди, но как их правильно называть?
П
роизводство----------Распределение-------------Обмен-----------Потребление
Производители Потребители
Задание: Дайте толкование терминам: производитель, потребитель.
Практическое здание: Определите, кто в классе производитель (я), а кто потребитель (вы).
Проблемный вопрос: А может ли быть ситуация о совпадении ролей производителя и потребителя в одном лице?
Подведение итогов.
Экономика – наука, как и все, - большая скука.
Скука – это настроенье, никакого наслажденья.
Наслажденье, как всегда, - много радости без сна.
Сон, конечно, - это отдых,
Чтоб набраться сил природных.
Отдых дарит радость нам,
Как свежесорванный банан.
Банан, конечно, - это фрукт,
Его так просто не дадут.
А чтобы фрукты вам купить,
Нужно деньги заплатить.
Деньги в кошельке лежат и обмену подлежат.
А обмены, без сомнений, - основа ЭКО-отношений.
Согласиться можно сразу, что все названные фразы
Дают уверенность нам в том, что скука вовсе не при чем.
Без ЭКОНОМИКИ не будет ни уик-эндов и ни будней.
В итоге наших рассуждений получилось утвержденье:
ЭКОНОМИКА - НЕ СКУКА, А ПРИКОЛЬНАЯ НАУКА!
Вот мы и ответили на поставленный вначале урока проблемный вопрос. Вы согласны с выводом урока?
Рефлексия.
На столах у вас лежат смайлик с двойным изображением, выберите тот смайлик, который соответствует вашему настроению после нашего с вами занятия.
До новых встреч и до свидания, друзья!
