Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Ролевая игра по литературе «Выборы градоначальника»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Ролевая игра по литературе «Выборы градоначальника»

библиотека
материалов

hello_html_38840bbd.gifРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Г. ИРКУТСК

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Г. ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 42






(внеклассное мероприятие в форме ролевой игры)


Автор: Миленьких Елена Владимировна,

Место работы: МБОУ г. Иркутска СОШ № 42

Должность: учитель русского языка и литературы

Название мероприятия: Ролевая игра по произведению М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города» - "Выборы градоначальника". Внеклассное мероприятие

Аудитория: обучающиеся 10 класса, учителя

Практическое применение: внеклассная работа с обучающимися по литературе в связи с изученным произведением

Минимальные требования к аппаратным ресурсам: ПК


Иркутск

2013




Пояснительная записка

В последнее время наблюдается тенденция к снижению интереса к классической литературе. Дети читают мало. Современная культура техногенна и по способу производства, и по способу потребления. Познавательные и духовно-нравственные горизонты школьника сейчас в большей мере определяются средствами массовой информации, журнальной литературой, популярной эстрадной музыкой, компьютерными играми, низкопробными фильмами, рекламой. Поэтому «знания складываются из разрозненных обрывков, …которые не образуют структуры», целостности. /А.Моль «Социодинамика культуры»/. Таким образом, знания преподносятся поверхностно, при этом ученик не прилагает особых интеллектуальных, эмоциональных, душевных или каких-либо усилий. То есть, поток сознания вытесняется потоком информации – калейдоскопическим, избыточным, агрессивным.

Стиль мышления техногенной цивилизации породил и новый язык – язык «примитивно-уродливого, чрезмерно прагматичного технического мышления». /В.А.Маслова/. Это привело к снижению общего уровня речевой культуры. Обучающиеся не всегда умеют высказывать собственные мысли и доказывать их, сравнивать и анализировать исследуемый материал. Наибольшую тревогу вызывают коммуникативные навыки обучающихся. Представленная ролевая игра по произведению М. Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города» позволяет развивать у обучающихся творческие и коммуникативные способности, умение работать в команде, способствуют повышению у школьников речевой культуры и социальной компетентности.

Цели мероприятия:

  • прививать интерес к классической литературе;

  • развивать творческие, коммуникативные способности учащихся.

Задачи:

  • Образовательные – оценивание степени освоения повести М.Е.Салтыкова – Щедрина «История одного города», углубление понятий об условности в искусстве, о сатире.

  • Развивающие – развитие умения высказывать мысль и её доказывать, сравнивать и анализировать предложенные выступления; развитие умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

  • Воспитательные – формирование у учащихся общечеловеческих нравственных качеств на примере произведения Салтыкова-Щедрина посредством ролевой игры


Форма мероприятия: ролевая игра

Формы организации работы детей: творческая группа

Мультимедиа составляющая мероприятия: презентация OpenOffice.org. В презентацию включены графические объекты-иллюстрации , используются интерактивные приемы: анимация.

Оборудование:

  • мультимедийный проектор,

  • набор плакатов " Все на выборы градоначальника!" , "Голосуйте за Органчика!", "Сделайте правильный выбор!", "Угрюм- Бурчеев- ваш кандидат!" и др.

Навигация в презентации OpenOffice.org. Переход к слайдам по щелчку.

Структура и логика мероприятия соответствует заявленной форме внеклассного занятия по литературе, работа проводится в коллективной форме.

Положительный эффект:

  1. В процессе подготовки и в ходе самой игры углубляются исторические и литературоведческие знания учащихся, расширяется круг источников постижения литературы.

  1. Приобретаемые знания становятся личностно-значимыми, эмоционально-окрашенными, так как ученик побывал в роли участника событий прошлого.

  2. Игровая форма работы создает определенный настрой, который обостряет мыслительную деятельность учащихся.

  3. Создается атмосфера раскованности, свободы мышления, мнения ученика и учителя становятся равнозначными, так как сам учитель оказывается в роли зрителя.

  4. Коллективная работа помогает выработать чувства взаимопомощи, поддержки, лучше узнать друг друга, выявить лидеров в коллективе.

  5. Ролевая игра дает возможность отличиться ученику, не обладающему хорошими знаниями, преодолеть ему внутреннюю боязнь замечаний со стороны учителя и одноклассников.

  6. Для учителя такие формы работы дают возможность накопить наглядный материал для последующих уроков.

Этапы игры:

  1. Вступительное слово ведущего

  1. Выступления литературоведов.

  2. Выступления теоретиков.

  3. Предвыборная программа кандидатов

  4. Выступления групп поддержки

  5. Выступление народа.

  6. Конкурсы для кандидатов

  7. Игра со зрителями (конкурс знатоков произведения)

  8. Подведение итогов

Описание игры

1. Помещение оформлено плакатами: " Все на выборы градоначальника!","Голосуйте за Органчика!", "Сделайте правильный выбор!", "Угрюм- Бурчеев- ваш кандидат!" и др., комиксами к произведению Салтыкова- Щедрина «История одного города».

2. Выбирается жюри из числа учителей и учащихся, которое должно учитывать работу группы поддержки, наличие наглядной агитации, артистизм, содержательность, умение работать с "избирателями".

3. От кандидата требуется:

- программа предвыборной кампании;

- умение ответить на вопросы в ее русле;

- достоверность в представлении своего персонажа;

- костюмы, манера вести себя.

4. Домашнее задание

- выбрать от класса своего кандидата

-организовать рекламную кампанию

- создать комиксы к произведению Салтыкова- Щедрина «История одного города».

5. Замечания для участников, исполняющих роли «кандидатов» (помощь в создании образа).

Приводим пример образа.

Угрюм-Бурчеев

Это мужчина среднего роста, с каким-то деревянным лицом, очевидно никогда не освещавшимся улыбкой. Густые, остриженные под гребенку и как смоль  черные волосы покрывают конический череп и плотно, как ермолка, обрамливают узкий и покатый лоб. Глаза серые, впавшие, осененные несколько припухшими веками; взгляд чистый, без колебаний; нос сухой, спускающийся от  лба почти в  прямом  направлении  книзу;  губы  тонкие,  бледные,  опушенные подстриженною щетиной усов; челюсти развитые, но без выдающегося выражения плотоядности, а с каким-то необъяснимым букетом  готовности  раздробить или перекусить пополам. Вся фигура сухощавая с узкими плечами, приподнятыми кверху, с искусственно выпяченною вперед грудью и с  длинными, мускулистыми руками. Одет в военного покроя сюртук, застегнутый  на  все пуговицы, и держит в правой руке сочиненный Бородавкиным "Устав о  неуклонном сечении».

Органчик

Молчалив и угрюм”, “сверкнул глазами”, “фыркнул — и затылок показал”. “Имел в голове некоторое особливое устройство”. “На плечах вместо головы была пустая посудина”. “Градоначальниково тело, облечённое в вицмундир, сидело за письменным столом, а перед ним, на кипе недоимочных реестров, лежала, в виде щегольского пресс-папье, совершенно пустая градоначальникова голова”.“Не потерплю!” и “Разорю!” — вся речь героя представляет собой эти две фразы.

Ход игры


  1. Вступительное слово ведущего


Ведущий.

Уважаемые граждане города Глупова! Сегодня мы проводим заключительный этап выборов в градоначальники нашего города! Но вначале вспомним некоторые факты.

Слово предоставляется литературоведам.

  1. Выступления литературоведов.

Литературоведы. Оставив службу в 1868 году, Салтыков-Щедрин работает над созданием повести «История одного города». Образ города Глупова как воплощения самодержавно-помещичьего строя возник у писателя еще в очерках 60-х годов. Накопленные за годы службы впечатления нашли отражение в этом произведении. В январе 1869 года сатирик создает первые главы «Опись градоначальникам», «Органчик», которые печатаются в первом номере журнала «Отечественные записки». Книга вышла в печать отдельным изданием в 1870 году. (Слайд 1-3)

«История одного города» - в сущности

сатирическая история русского общества.
И.С.Тургенев

Необходимо знать историю города Глупова,

  • это наша русская история

и вообще невозможно понять историю России

во второй половине ХIХ века без помощи Щедрина – самого правдивейшего свидетеля

духовной нищеты и неустойчивости…

Максим Горький


Ведущий. Что представляет собой город Глупов?

(Слайд 4-6)

Литературоведы

1) "...Прибывши домой, головотяпы немедленно выбрали болотину и, заложив на ней город, назвали Глуповым..."

Литературоведы

2) "...родной наш город Глупов, произведя обширную торговлю квасом, печёнкой и варёными яйцами, имеет три реки и, в согласность древнему Риму, на семи горах построен..."

Литературоведы

3) Глупов населяли странные люди, похожие на горожан, встречаем мы здесь и купечество, и интеллигенцию, и даже глуповский бомонд. А порой вдруг оказывается, что жители этого города... пашут, сеют, пасут скот и живут в избах.

Ведущий . Сатирик воссоздаёт город Глупов на разных этапах его существования, при разных правителях. Например, глава «Опись градоначальникам» даёт целую вереницу их. И снова люди вроде бы как люди: и фамилия есть, и имя-отчество, и чин. И качествами некоторые из них наделены вполне правдоподобными.

Литературоведы.

Давайте вспомним градоначальников города Глупова (опись можно привести не полностью, можно зачитать характеристики только некоторых градоначальников. Для оптимицации работы даём полный список градоначальников, учитель выбирает по своему усмотрению). 

Опись градоначальникам

в разное время в город Глупов от вышнего начальства поставленным

(1731 — 1826) (Слайд 7-8).

1) К л е м е н т и й, Амадей Мануйлович. Вывезен из  Италии  Бироном, герцогом Курляндским, за искусную стряпню макарон; потом, будучи внезапно произведен в надлежащий чин, прислан градоначальником. Прибыв в  Глупов, не только не оставил занятия макаронами, но  даже  усильно  к  тому принуждал, чем себя и воспрославил. За измену бит в 1734 году кнутом  и, по вырывании ноздрей, сослан в Березов.

2) Ф е р а п о н т о в, Фотий  Петрович,  бригадир.  Бывый  брадобрей оного же герцога Курляндского. Многократно делал походы против недоимщиков и столь был охоч до зрелищ, что никому без себя сечь не  доверял.  В1738 году, быв в лесу, растерзан собаками.

3) В е л и к а н о в, Иван Матвеевич. Обложил в свою  пользу  жителей данью по три копейки с души, предварительно утопив в реке  экономии  директора. Перебил в кровь многих  капитан-исправников.  В  1740  году,  в царствование кроткия Елисавет, быв уличен в любовной  связи  с  Авдотьей Лопухиной, бит кнутом и, по урезании языка, сослан в  заточение  в  чердынский острог.

4) У р у с-К у г у ш -К и л ь д и б а е в, Маныл Самылович,  капитан-поручик из лейб-кампанцев. Отличался безумной отвагой  и  даже  брал однажды приступом город Глупов. По доведении о сем до сведения,  похвалы не получил и в 1745 году уволен с распубликованием.

5) Л а м в р о к а к и с, беглый грек, без имени и отчества,  и  даже без чина, пойманный графом Кирилою Разумовским в Нежине, на базаре. Торговал греческим мылом, губкою и орехами;  сверх  того,  был  сторонником классического образования. В 1756 году был найден в  постели,  заеденный клопами.

6) Б а к л а н, Иван Матвеевич, бригадир. Был роста трех аршин и трех вершков и кичился тем, что происходит по прямой линии от Ивана  Великого (известная в Москве колокольня). Переломлен пополам во время бури,  свирепствовавшей в 1761 году.

7) П ф е й ф е р, Богдан Богданович, гвардии сержант, голштинский выходец. Ничего не свершив, сменен в 1762 году за невежество.

8) Б р у д а с т ы й, Дементий Варламович. Назначен  был  впопыхах  и имел в голове некоторое особливое устройство, за что и прозван был  "Органчиком". Это не мешало ему, впрочем, привести в порядок недоимки,  запущенные его предместником. Во время сего правления  произошло  пагубное безначалие, продолжавшееся семь дней, как о том будет повествуемо ниже.

9) Д в о е к у р о в, Семен Константиныч, штатский советник  и  кавалер. Вымостил Большую и Дворянскую улицы, завел пивоварение и  медоварение, ввел в употребление горчицу и лавровый лист, собрал недоимки,  покровительствовал наукам и ходатайствовал о заведении в Глупове  академии. Написал  сочинение:  "Жизнеописания  замечательнейших  обезьян".  Будучи крепкого телосложения, имел последовательно восемь амант.  Супруга  его Лукерья Терентьевна, тоже была весьма снисходительна, и тем  много  способствовала блеску сего правления. Умер в 1770 году своею смертью.

10) М а р к и з д е С а н г л о т, Антон Протасьевич, французский выходец и друг Дидерота. Отличался легкомыслием и любил петь  непристойные песни. Летал по воздуху в городском саду, и чуть было не улетел  совсем, как зацепился фалдами за шпиц, и оттуда с превеликим трудом снят. За эту затею уволен в 1772 году, а в следующем же году, не  уныв  духом,  давал представления у Излера на минеральных водах.

11) Ф ер д ы щ е н к о, Петр Петрович, бригадир. Бывший денщик  князяПотемкина. При не весьма обширном уме был косноязычен.  Недоимки  запустил; любил есть буженину и  гуся  с  капустой.  Во  время  его  градоначальствования город подвергся голоду и  пожару.  Умер  в  1779  году  отобъедения.

12) Б о р о д а в к и н, Василиск Семенович. Градоначальничество  сие было самое продолжительное и самое блестящее. Предводительствовал в кампании против недоимщиков, причем спалил тридцать три деревни  и,  с  помощью сих мер, взыскал недоимок два рубля с полтиною. Ввел в  употребление игру ламуш и прованское масло; замостил базарную площадь  и  засадил березками улицу, ведущую к присутственным местам; вновь ходатайствовал о заведении в Глупове академии, но, получив отказ, построил  съезжий  дом. Умер в 1798 году, на экзекуции, напутствуемый капитан-исправником.

13) Н е г о д я е в, Онуфрий  Иванович,  бывый  гатчинский  истопник. Размостил вымощенные предместниками его улицы и из добытого камня  наст роил монументов. Сменен в 1802 году за несогласие с Новосильцевым,  Чарторыйским и Строговым (знаменитый в свое время триумвират) насчет  конституций, в чем его и оправдали последствия.

14) М и к а л а д з е, князь, Ксаверий Георгиевич, черкашенин,  потомок сладострастной княгини Тамары. Имел обольстительную наружность и был столь охоч до женского пола,  что  увеличил  глуповское  народонаселение почти вдвое. Оставил полезное по сему предмету руководство. Умер в  1814 году от истощения сил.

15) Б е н е в о л е н с к и й, Феофилакт Иринархович, статский советник, товарищ Сперанского по семинарии. Был мудр и оказывал склонность  кзаконодательству. Предсказал гласные суды и земство. Имел любовную связь с купчихою Распоповою, у которой, по субботам, едал пироги с начинкой. В свободное от занятий время сочинял для городских попов проповеди и переводил с латинского сочинения Фомы Кемпийского. Вновь ввел  в  употребление, яко полезные, горчицу, лавровый лист и прованское масло. Первый обложил данью откуп, от коего и получал три тысячи рублей в  год.  В  1811 году, за потворство Бонапарту, был призван к ответу и сослан в  заключение.

16) П р ы щ, Иван Пантелеич. Оказался с фаршированной головой, в  чем и уличен местным предводителем дворянства.

17) И в а н о в, статский советник, Никодим Осипович. Был столь малого роста, что не мог вмещать пространных законов. Умер в  1819  году  от натуги, усиливаясь постичь некоторый сенатский указ.

18) Д ю Ш а р и о, виконт, Ангел Дорофеевич, французский выходец. Любил рядиться в женское платье и лакомился  лягушками.  По  рассмотрении,оказался девицею. Выслан в 1821 году за границу.

20) Г р у с т и л о в, Эраст Андреевич, статский советник.  Друг  Карамзина. Отличался нежностью и чувствительностью сердца, любил пить  чай в городской роще и не мог без слез видеть, как токуют тетерева.  Оставил после себя несколько сочинений идиллического содержания и умер от меланхолии в 1825 году. Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год.

21) У г р ю м-Б у р ч е е в, бывый прохвост. Разрушил старый  город и построил другой на новом месте.

22) П е р е х в а т-З а л и х в а т с к и й, Архистратиг  Стратилатович, майор. О сем умолчу. Въехал в Глупов на белом коне, сжег гимназию и упразднил науки.


Ведущий

У всех жива в памяти предвыборная гонка, которая разгорелась между этими двадцатью двумя достойнейшими кандидатами на пост градоначальника города Глупова. Борьба была жесткой. Некоторые кандидаты не дожили до сегодняшнего дня. Вспомним некоторых из них. Бригадир Ферапонтов был растерзан собаками; бригадир Баклан переломлен во время бури; статский советник Иванов умер от натуги постичь сенатский указ; Фердыщенко Пётр Петрович  умер  отобъедения.

Некоторые из кандидатов были привлечены к уголовной ответственности. Это статский советник Беневоленский, Великанов Иван Матвеевич, Клементий Амадей Мануйлович, кое-кто находится в ссылке, в том числе и за границей.

И, конечно же, предвыборная кампания не обошлась без жертв. Были казнены 5 Ивашек, Степка, Порфишка. Многие мирные граждане были подвергнуты экзекуции. Было разорено и сожжено несколько сельских пунктов.

И вот, несмотря на это, мы собрались сегодня с вами, чтобы выбрать градоначальника города Глупова.

(Слайд 9-10.) Сегодня город Глупов выбирает градоначальника. Все на выборы!)


Ведущий

Представляем кандидатов (количество кандидатов определяется произвольно, на слайдах –иллюстрации «портретов», ведущий зачитывает характеристики, которые приведены полностью выше, сейчас не дублируются)

Слайд 11-18).

(можно иллюстрации заменить на фотографии игроков в костюмах кандидатов)

1.Угрюм-Бурчеев.


Бывший прохвост. Разрушил старый  город и построил другой на новом месте.

Портрет … производит впечатление очень тяжелое. …чистейший тип идиота, принявшего какое-то мрачное решение и давшего себе клятву привести его в исполнение.  На лице его не видно никаких вопросов; напротив того, во всех чертах выступает какая-то солдатски-невозмутимая уверенность, что все вопросы давно уже решены. Самый образ жизни Угрюм-Бурчеева был таков, что еще более усугублял ужас, наводимый его наружностию. Он спал на голой земле, и только в сильные морозы позволял себе укрыться на пожарном сеновале; вместо подушки клал под голову камень; вставал с зарею, надевал вицмундир и тотчас же бил в барабан; курил махорку до такой степени вонючую, что даже полицейские солдаты и те краснели, когда до обоняния их доходил запах ее; ел лошадиное мясо и свободно пережевывал воловьи жилы. В заключение, по три часа в сутки маршировал на дворе градоначальнического дома, один, без товарищей, произнося самому себе командные возгласы и сам себя подвергая дисциплинарным взысканиям и даже шпицрутенам



2.Дементий Варламович Брудастый.


Назначен  был  впопыхах  и имел в голове некоторое особливое устройство, за что и прозван был  "Органчиком". Это не мешало ему, впрочем, привести в порядок недоимки,  запущенные его предместником. Во время сего правления  произошло  пагубное безначалие, продолжавшееся семь дней, как о том будет повествуемо ниже.


3. Василиск Семенович Бородавкин.

Градоначальничество  сие было самое продолжительное и самое блестящее. Предводительствовал в кампании против недоимщиков, причем спалил тридцать три деревни  и,  с  помощью сих мер, взыскал недоимок два рубля с полтиною. Ввел в  употребление игру ламуш и прованское масло; замостил базарную площадь  и  засадил березками улицу, ведущую к присутственным местам; вновь ходатайствовал о заведении в Глупове академии, но, получив отказ, построил  съезжий  дом. Умер в 1798 году, на экзекуции, напутствуемый капитан-исправником.


4 . Эраст Андреевиче Грустилов.

Статский советник.  Друг  Карамзина. Отличался нежностью и чувствительностью сердца, любил пить  чай в городской роще и не мог без слез видеть, как токуют тетерева.  Оставил после себя несколько сочинений идиллического содержания и умер от меланхолии в 1825 году. Дань с откупа возвысил до пяти тысяч рублей в год.

  1. Семён Константинович Двоекуров.
    6.Петр Петрович Фердыщенко.
    7. Иван  Пантелеич Прыщ.


Мы сейчас выслушаем их предвыборные программы.

  1. Выступления теоретиков.

Теоретики

Предвыборная программа (или платформа) – это представление кандидатом электорату(избирателям) программы своей будущей деятельности. Предвыборная платформа может содержать отчёт о проделанной работе ( Слайд 19).


Ведущий. Задача кандидатов - пообещать, задача аудитории - задавать вопросы.


IV. Предвыборная программа «кандидатов» в градоначальники


Выступления "кандидатов"с

предвыборной программой

Приводим пример выступления кандидата в градоначальники Угрюм-Бурчеева.


Народ! Люди! Я, и только я, предлагаю вам реальную программу, которая поможет нам всем выбраться из ямы, куда привели нас старания предыдущих градоначальников. Именно я помогу вам добиться жизненного благосостояния. Сегодня я буду краток и перечислю только основные пункты моей предвыборной программы

1. Вам теперь не надо думать, т.к. делать это за вас буду я.


2. Я отменю школы и грамотность. Допускается только наука чисел, преподаваемая по пальцам.


3. Лучший порядок - это военная казарма, поэтому все будут маршировать по одной линии. Население будет разделено на взводы, роты, полки. Но чтобы народу было еще легче выполнять эти правила, за военными подразделениями будут строго наблюдать командиры и шпионы.


4. Чтобы не было никаких разделений людей на бедных и богатых, во всем ввести единообразие форм - в построении помещений, в одежде, в поведении, в работе.


5. Семья - это ячейка общества, поэтому она должна быть прочной, для чего брачные союзы допускаются только между молодыми людьми одинакового роста и телосложения.


6. Я считаю, что необходимо добиться всеобщего равенства во всем, даже перед шпицрутеном.


Когда вы выберете меня, я все это осуществлю и претворю в жизнью Верьте только мне и голосуйте все за меня. Лучшего градоначальника вам не найти!


Приводим пример выступления кандидата в градоначальники Эраста Грустилова.


Горожане мои любезные! Я люблю вас, грущу о вас и плачу денно и нощно. Пью за вас чай и обещаю.

  1. Мы будем вместе мечтать.

  1. Я сочиню для вас много грустных повестей.

  2. Я поставлю памятники красивейшим женщинам нашего города…Нет! Всем женщинам нашего города!

  3. Я налажу производство таких дамских платьев, что можно будет по прямой линии видеть паркет, на котором стоит женщина.


V. Выступления групп поддержки

Выступления парий «кандидатов» (групп поддержки).

Во время выступления представителей групп поддержки используются плакаты: «Все на выборы градоначальника!","Голосуйте за Органчика!", "Сделайте правильный выбор!", "Угрюм- Бурчеев - ваш кандидат!" и др., стихи, песни и т.д.


Приводим пример выступления представителей группы поддержки кандидата в градоначальники Угрюм-Бурчеева.


Я являюсь доверенным лицом кандидата в градоначальники города Глупова уважаемого Угрюм-Бурчеева. Я считаю, что только этот кандидат сможет изменить что-то к лучшему в нашем городе. Это прекрасный человек, трезво смотрящий на жизнь. При нем народу будет жить легко, т.к. Угрюм-Бурчеев в своей программе касается абсолютно всех аспектов: образования, армии, семьи т.д. Только такой градоначальник наведет порядок в городе. Голосуйте за него - и вы не прогадаете!


Голоса из зала.

-А народу слово?

-Дайте слово народу!!!

VI. Выступление народа(слайд 20-21). (Представителей народа лучше выбрать без предварительной подготовки, но дать заранее заготовленные фразы). Приводим пример выступления представителей народа.

Со стороны «народа» слышатся вопли, тишина, гул, лепет, шёпот, вздохи, ропот, плач, кто-нибудь высказывается:

-Мы что, мы люди привычные!

-Мы претерпеть могём.

-Ежели нас теперича всех в кучу сложить и с четырёх сторон запалить – мы и тогда противного слова не молвим!

-Мы что? Мы – ничего.

-Нам то ли хорошо, то ли плохо…

-Сидим и ждём…

-Смотрим друг на друга и стыдимся…

VII. Конкурсы для кандидатов

Конкурс кандидатов

1)Борьба кандидатов за " кресло" градоначальника


Каждый кандидат, демонстрируя ловкость, интеллект, дальнозоркость и сообразительность, должен быстрее других сесть в " кресло" градоначальника (под музыку).

2) Конкурс на выявление самого чуткого к нуждам народа кандидата


На противоположных сторонах сцены кандидаты с представителями группы поддержки представляют так называемые «подарки» для народа (можно нарисовать плакат).



VIII. Конкурс для зрителей (конкурс знатоков произведения)


1. Назовите претендентку, которая испустила дух на клоповном заводе, изъеденная клопами?


2. Кто из градоначальников хотел покорить реку?


3. Всегда ли во главе города находился градоначальник?


4. За что Аленку сбросили с колокольни?


5. Кто из градоначальников написал сочинение "Жизнеописания замечательнейших обезьян"?


6. Узнайте градоначальника по описанию: " Отличался легкомыслием и любил петь непристойные песни. Летал по воздуху в городском саду и чуть было не улетел совсем, как зацепился фалдами за шпиц, и оттуда с превеликим трудом был снят. За эту затею был уволен, но не унывал, а давал представления на минеральных водах".


7. Какой градоначальник спалил 33 деревни за недоимки?


8. Кто въехал в Глупов на белом коне, сжег гимназию и упразднил науки?


9. Назовите отличительную примету градоначальника майора Прыща Ивана Пантелеича?


10. Кого из градоначальников били кнутом и даже отрезали язык?


Подведение итогов выборов (Слайд 22).

Что делать? Как быть? КТО? КТО?

Пропала Расея….

Доколе…

А народ…(эффект - титрами)

Ведущий .

Итак, кто же победил?

(Зрители выбирают жюри и подводят итоги).

Ведущий .

А вот к какому выводу приводит нас сам М.Е Салтыков-Щедрин

Выступление литературоведов.

М.Е.Салтыков-Щедрин преподносит нам урок и предупреждает о том, к чему может привести правление подобных градоначальников. До тех пор, пока народ будет выбирать таких градоначальников, они будут править в России. И Россия погибнет. Сатира писателя направлена и на самодержавных правителей, и на покорность и долготерпение народа. Но возможно ли смеяться над народом? Ведь именно в этом обвинял Щедрина критик Суворин. А сатирик отвечает: "Мне кажется, что в слове народ надо отличать два понятия: народ исторический и народ, представляющий собой идею демократизма. Первому, вынесшему на своих плечах Бородавкиных, Бурчеевых и т.п., я действительно сочувствовать не могу. Второму я всегда сочувствовал, и все мои сочинения полны этим сочувствием".

История города Глупова, с точки зрения сатирика, обречена на гибель как нечто противоестественное, уродливо-неразумное и бесчеловечно-жестокое. Это произведение не только антиутопия, но и пророчество. Сила щедринской «Истории...» столь велика, что она способна привести к возникновению новых фантазий на вечную тему – "общество и власть".
























Краткое описание документа:

Обучающиеся не всегда умеют высказывать собственные мысли и доказывать их, сравнивать и анализировать исследуемый материал. Наибольшую тревогу вызывают коммуникативные навыки обучающихся.

Представленная ролевая игра по произведению М. Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города» позволяет развивать у обучающихся творческие и коммуникативные способности, умение работать в команде, способствуют повышению у школьников речевой культуры и социальной компетентности.

Цели мероприятия:

  • прививать интерес к классической литературе;
  • развивать творческие, коммуникативные способности учащихся.

Задачи:

  • Образовательные – оценивание степени освоения повести М.Е.Салтыкова – Щедрина «История одного города», углубление понятий об условности в искусстве, о сатире.
  • Развивающие – развитие умения высказывать мысль и её доказывать, сравнивать и анализировать предложенные выступления; развитие умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
  • Воспитательные – формирование у учащихся общечеловеческих нравственных качеств на примере произведения Салтыкова-Щедрина посредством ролевой игры

Форма мероприятия: ролевая игра

Формы организации работы детей: творческая группа

Мультимедиа составляющая мероприятия: презентация OpenOffice.org. В презентацию включены графические объекты-иллюстрации , используются интерактивные приемы: анимация.

Оборудование:

  • мультимедийный проектор,
  • набор плакатов « Все на выборы градоначальника!» , «Голосуйте за Органчика!», «Сделайте правильный выбор!», «Угрюм- Бурчеев- ваш кандидат!» и др.

Навигация в презентации OpenOffice.org. Переход к слайдам по щелчку.

Описание игры

1. Помещение оформлено плакатами: « Все на выборы градоначальника!»,«Голосуйте за Органчика!», «Сделайте правильный выбор!», «Угрюм- Бурчеев- ваш кандидат!» и др., комиксами к произведению Салтыкова- Щедрина «История одного города».

2. Выбирается жюри из числа учителей и учащихся, которое должно учитывать работу группы поддержки, наличие наглядной агитации, артистизм, содержательность, умение работать с «избирателями».

3. От кандидата требуется:

  • программа предвыборной кампании;
  • умение ответить на вопросы в ее русле;
  • достоверность в представлении своего персонажа;
  • костюмы, манера вести себя.

4. Домашнее задание- выбрать от класса своего кандидата-организовать рекламную кампанию

Автор
Дата добавления 02.11.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров683
Номер материала 17582110215
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх