Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Конспект мастер-класса по изготовлению игрушки в технике "бисероплетение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект мастер-класса по изготовлению игрушки в технике "бисероплетение"

библиотека
материалов

МАСТЕР-КЛАСС «НОВОГОДНИЙ ШАР»

Автор: педагог-логопед КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции Глубоковского района» управления образования ВКО Буйрова Надежда Викторовна


План-конспект мастер-класса


Продолжительность мастер-класса: 1 ч. 30 мин.


Цель – обучение педагогов кабинета коррекции правилам и приемам работы в технике «бисероплетение».

Задачи:

  • знакомство с историей возникновения техники бисероплетения;

  • овладение практическими умениями и навыками работы с бисером;

  • закрепление правил ТБ при работе с колющими и режущими инструментами, мелкими бусинами;

  • развитие творческих способностей, фантазии, воображения, мелкой моторики рук.


Наглядные пособия: книги по бисероплетению; работы, исполненные в технике бисероплетения.

Оборудование: Бусины цветные (зеленые, желтые, малиновые, сиреневые, голубые – по 30 шт.), леска рыболовная (3 м), ножницы, пассатижи, музыкальная композиция - коллекция flamenko «Испанская гитара», пазлы «Новогодняя игрушка», цельные картинки к пазлам «Новогодняя игрушка», цветные конвертики, шарф белая травка, имитирующий снег.

На занятии используются следующие методы обучения:

  • объяснительный (рассказ, инструктирование);

  • иллюстративный (демонстрация схемы изделия, определённых видов действий, показ готовых изделий в технике бисероплетение);

  • деятельностный (изготовление поделки).



Структура занятия:

1.1. О бисероплетении (рассказ).

Первые изделия из бисера появились в глубокой древности, по возрасту стеклянные трубочки и бу­синки — ровесники пирамид и фараонов, и именно Древний Египет стал проводником восточного ис­кусства в развивавшуюся быстрыми темпами Евро­пу. За свою более чем 4-тысячелетнюю историю украшения из бисера не один раз переживали эпохи почти полного забвения и бурные моменты нового возрождения. Бисер практически не использовали в первый период Средневековья, но о нем вновь вспомнили в эпоху Возрождения, когда искусство изготовления изделий из бисера поднялось на новую высоту. В XVIIXVIII вв. он, казалось бы, навсегда уступил место драгоценным камням, но XIX в. поло­жил новое начало широкому использованию бисера для отделки костюмов и изготовления аксессуаров. Настоящий бум популярности бисер пережил в пер­вой половине XX в., когда из него делали шапочки, шейные украшения и браслеты, мастерили сумочки и косметички. Середина XX в. стала вновь временем забвения разноцветных стеклянных трубочек: мод­ные тенденции и быстрая индустриализация мира диктовали свои правила — унификация и единый стиль одежды, массовое производство бижутерии, модный и дорогой стиль new look предполагал ноше­ние украшений из драгоценных камней и благород­ных металлов, а не из дешевого стекла. И только в связи с активным распространением бижутерии в 1970-е гг. бисер медленно, но верно стал возвра­щаться в индустрию моды.

Первые художественные полотна из бисера появились еще в эпоху фараонов, в Каирском музее и по сей день туристов поражают изысканные плотные бисерные сетки, на которых изображены любимые божества древних. Искусство изготовления мизерных бисеринок впечатляет не меньше, чем мастерство низальщиц.

Сегодня любая ручная работа це­нится куда как дороже массовой бижутерии, а ино­гда и изделий из драгоценных камней. Рост популяр­ности ручного изготовления ювелирных украшений и бижутерии, в свою очередь, дал толчок интенсив­ному развитию производства бисера. Сегодня его можно купить самых разных расцветок, размеров, украшения из него дополняются различными бусина­ми, стразами, пайетками. Практически нет такой ди­зайнерской идеи, которую нельзя было бы воплотить в жизнь в домашних условиях из-за отсутствия под­ручных инструментов или материалов. Стеклянный бисер, из которого можно создать бесконечное многообразие сложных орнаментов, способен лучше золота или серебра (именно благо­даря своему цветовому многообразию) оттенить естественную природную красоту полудрагоценных и поделочных камней, а те, в свою очередь, придают изделиям из стекла энергетику живого чуда приро­ды — камня.

Венеция чрезвычайно гордилась своими мастерами-стеклодувами, которым удавалось делать мельчайшие бисеринки самых разных оттенков. Дочери таких искусных ремесленников могли выходить замуж за сыновей патрици­ев, дети от таких браков продолжали древние итальянские роды. Но существовал и строгий запрет на передачу тайн стекольного мастерства в другие города и страны, такой
поступок считался государственной изменой и по закону карался смертью.

Для того чтобы своими руками создать украшения, объемные скульптуры, которые могут произвести настоящий фурор среди вашего окружения, требуются крупицы терпения, быстро приобретаемой сноровки и небольшая доля фантазии, с успехом заменяемой многочисленными идеями и подсказками, которые можно найти как в Интернете, так и в специализированных книгах и журналах. Но для того чтобы повторить понравив­шееся вам украшение, грамотно прочитать схему в журнале, изобрести новое колье, браслет, за­колку или игрушку нужно иметь необходимые материалы и осво­ить основные виды техники и приемы плетения бисе­ром. Освоив тот или иной способ плетения, попробовав повторить то или иное изделие, можно переходить к разработке собственных задумок. Учитесь, дер­зайте, плетите и никогда не унывайте!


1.2. Переход к беседе:

Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи,

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год. (Декабрь)


Скоро Новый год, как все готовятся его встречать? ……..

(Какой главный атрибут Нового года?) (Ответы)

Правильно, украшают и наряжают елки. Вот и у нас появилась ёлочка к празднику, я вам предлагаю сегодня украсить нашу ёлочку. Для того, чтобы приступить к работе я вам даю каждому по волшебному конвертику и предлагаю заглянуть в него, что вы там обнаружили? Правильно пазлы. (Конвертики – по цвету бусин). Соберите свои картинки. Что получилось? (Ответы)

У всех получилось по новогодней игрушке?

Назовите, какая игрушка каждому досталась?

Что нарисовано на каждой игрушке?

Я вам предлагаю приступить к изготовлению наших игрушек. Для этого вспомните пожалуйста какого цвета был ваш волшебный конвертик (мешочек) и возьмите со второго стола коробочку с бисером того же цвета.

Молодцы, присаживайтесь на места. Убедительная просьба пока ничего не трогать и послушать меня.

(Пригласить к ёлочке. Ларец укрыт «снегом».)

Скоро, скоро Новый год!!!

У елочки зеленой

Найден розовый ларец

Из бисера мудрёный.

Наш ларец совсем непрост,

Дорог нам в нём каждый гость:

Пёс Барбос, улитка Даша,

Черепашка, Миша с Машей,

Зайка с рыбкой и зайчонок,

Пуделёк, совсем ребёнок.

Собрался честной народ

Скоро, скоро Новый год!!!

Предлагаю вам обратить внимание на работы в технике бисероплетения, на их разнообразие. (Обратить внимание на экспонаты под ёлкой).

Для первого знакомства с техникой «бисероплетение» я предлагаю вам выполнить не очень сложную по изготовлению игрушку. Работу будем выполнять индивидуально, но ёлочку украшать вместе, так как совместная работа сплачивает и создает дух коллективизма.

1.3. О технике безопасности.

Работа с бисером требует особого подхода к организации рабочего места для того, чтобы не ус­тавать быстро и не испортить зрение.

Лучше всего работать за столом при дневном свете или свете потолочной люстры. Следите за тем, чтобы свет падал следующим образом: тень от рук и головы не должна ложиться на рабочую поверхность стола. Если освещения недостаточно, то можно воспользоваться настольной лампой. Проверьте, чтобы в лампе была матовая неяркая лампочка мощностью не более 40 Вт, иначе она будет слепить глаза и не позволит избежать до­полнительной нагрузки на глаза.

На поверхности стола нужно расстелить мяг­кую ворсистую ткань для бисера размером 20 х 20 см. Ворсинки ткани не позволят бисеринкам раскаты­ваться во время работы. Ткань должна быть одно­тонной, спокойной расцветки, чтобы бисер был хорошо виден и не уставали глаза. Лучше, если у вас будут два кусочка ткани — светлый и тем­ный — для разного бисера.

Бисер удобно хранить в небольших баночках, пузырьках или полиэтиленовых мешочках. Начи­ная работу, бисер высыпают на ткань небольшими горками, не смешивая их между собой. Если рабочее место оборудовано правильно, то работать будет легко и приятно. Но в любом случае следует ограничить время занятий бисером до 1 часа в день.

Работая с режущими и колющими инструментами, прошу вас соблюдать правила ТБ, не подносить их близко к глазам, не махать по сторонам, после использования положить все на место. По завершении работы убрать рабочее место.

Перед вами на столе коробочки с бисером, отрезок лески, ножницы.

2. Выполнение работы «Новогодний шар»

Последовательность выполнения работы «Новогодний шар»

( схемы раздаются каждому)

ШАРИК НА ОСНОВЕ «КОЛЬЦА» ИЗ ПЯТИ БИСЕРИН

Выполняется с помо­щью одного конца лески без твердой основы. Этот шарик часто используется для отделки изделий, как элемент изготовления игрушек.

а) (Работаем по первой стороне схемы)

Для плетения шарика возьмите бусины с больши­ми отверстиями. Наберите на леску пять бисерин и замкните их в «кольцо», продев рабочий конец лес­ки через бисерину 1 в пря­мом направлении (рис. 1).

hello_html_m7d8cf744.png

Аналогично выполните третье и четвертое «кольца», проведя в конце леску снизу вверх в бисерину 9 первого «кольца» (рис. 4).

hello_html_6c985ede.png

Наберите четыре бисерины и замкните их в «кольцо», проведя леску в бисерины 1 и 2 «кольца-основания» (рис. 2).

hello_html_30e22ae1.png

Наберите две бисерины и выполните последнее, пятое «кольцо», проведя леску в бисерины 16, 5 и 9. Для перехода на следующий ряд пропустите ко­нец лески в бисерины 8 и 7 первого «кольца» (рис. 5).

hello_html_m2e6294ff.png

Подтяните леску. Нани­жите три бисерины и зам­кните их в следующее «кольцо», пропустив ко­нец лески в бисерину 6 предыдущего «кольца» сверху вниз и в бисерины 2 и 3 «кольца-основания» (рис. 3).


hello_html_41403c92.png

Нанижите три бисе­рины и снова протяни­те леску в бисерины 8 и 7 (рис. 6).


hello_html_m69e0918e.png

б) Проведение пальчиковой гимнастики «Ёлочка».


в) (Работа по второй половине схемы)







Таким образом, получилось первое «кольцо» второ­го ряда. Протяните лес­ку в бисерины 12 и 11, нанижите две бисерины и замкните их в «коль­цо», пропустив леску в бисерины 21, 12 и 11 (рис. 7).

hello_html_m7764290d.png


Так вы выведете конец лески наверх для того, чтобы стянуть шарик. Проведите леску в бисе­рины 22, 25, 27, 29 и 30.

Хорошо подтяните леску.

Шарик приобретет объемную форму. Верните леску в бисерины 23 и 9 для того, чтобы рабочий и нерабочий концы (конец лески с узелком) лески оказались рядом друг с другом, завяжите узел, кон­цы подрежьте и оплавьте (рис. 10).



hello_html_m24980dec.png


Аналогично выпол­ните еще два «кольца», проведя в конце леску в бисерины 20, 19 и 23 (рис. 8).

hello_html_1472d1a5.png


Для последнего «кольца» наберите одну бисери­ну и проведите леску в бусины 28, 20, 19 и 23 (рис. 9). hello_html_m1ca1dab4.png


Шарик состоит из пяти вертикальных рядов, 30 бусин. Стяните леску и заделайте концы.



б) Проведение пальчиковой гимнастики «Ёлочка».

Цель: Снятие напряжения и развитие тонкой моторики, творческого воображения, координации речи с движением.


Перед нами ёлочка:

Показывают «ёлочку»: руки согнутые в локтях, перед собой; пальцы руки переплетены, большие пальцы, поднятые вверх, - верхушка «ёлочки».

Шишечки, иголочки,

Показывают «шишечки» - сжатые кулачки и «иголочки» - растопыренные пальцы.

Шарики, фонарики,

Показывают «шарики»: ладошка – «полуковшик» со слегка раздвинутыми пальчиками обращена вверх; «фонарики»: так же сложенные ладошки обращены вниз.

Зайчики и свечки,

Показывают «зайчиков» кулачки с поднятыми указательным и средним пальцами; «свечки» - сложенные ладошки со сведенными пальцами.

Звезды, человечки.

Показывают «звёзды» - сложенные ладошки с растопыренными пальцами; «человечков» - положение «ушки» вниз.


3. Подведение итогов МК.

Вот такой шарик новогодний у нас получился. Трудно было при его изготовлении? Что-то нового вы узнали о бисероплетении? Настроение у всех хорошее? Теперь нам осталось нарядить нашу ёлочку. Сделаем из изготовленных шаров гирлянду. Для этого продеваем ленточку через шар, завязываем узелок, говорим новогоднее пожелание – и так по очереди. Приступаем…. (Собирается гирлянда из шаров)

Перед праздником зима

Для зелёной ёлки

Платье белое сама

Сшила без иголки.

Отряхнула белый снег

Ёлочка с поклоном

И стоит красивей всех

В платьице зелёном.

Ей зелёный цвет к лицу,

Ёлка знает это.

Как она под Новый год

Хорошо одета! (Т.Волгина)

Вот такая гирлянда с новогодними пожеланиями у нас получилась! Повесим её на нашу ёлочку и улыбнёмся друг другу!

  • Что для вас было интересным и новым, чему научились?

  • Давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались на занятии?

  • Возникали ли у вас, затруднения при изготовлении новогоднего шара, если да, то какие?

  • Вам понравилось наше занятие?

  • Что вам понравилось, а что нет?

Всем спасибо за работу!


hello_html_7421538a.jpghello_html_59bafb3f.jpg



Литература по теме:

  1. Развитие речи: Дидактические материалы. Учебное пособие для предшкольных классов и групп/ Сост.: Н.И. Бенеш, Л.И. Миллер, Ю.Н. Натарова, С.Ю. Тинькова, О.В. Макиенко – Алматы: ЗАО «Издательство» Мектеп», 2003.

  2. Бисер. Украшения на любой вкус/Составитель Т.В. Шнуровозова. – М. : РИПОЛ классик, 2010 – 256 с.:ил.

  3. Сказочный мир бисера. Плетение на леске. Книга 1/ Э.Ю.Исакова, К.И. Стародуб, Т.Б. Ткаченко. Изд.2-е – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 320 с. и цв. илл.

  4. Интернет-ресурсы:

http://kazinopa.ru/palchikovyie-igryi/

http://www.liveinternet.ru/users/4451463/post249025145/











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мастер-класс в технике "бисероплетение" ориентирован на обучение новым приемам работы с бусинами и леской. Мастер-класс рассчитан на детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) от 5 до 18лет. Работа по изготовлению игрушки из бисера развивает у детей творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук и, как следствие, влияет на развитие речи детей. Используются следующие приемы и методы: беседа, объяснение, обучение чтению схемы, иллюстративный метод и метод музыкотерапии, позволяющие обогатить опыт педагогов в технике "бисероплетение".
Автор
Дата добавления 12.09.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров555
Номер материала 175854091204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх