Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / План-конспект внеклассного мероприятия для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

План-конспект внеклассного мероприятия для 5 класса

библиотека
материалов

«Калейдоскоп Древней истории».

Участники: учащиеся 5-8 кл.

Цель: 1) проверка и систематизация знаний по курсу истории Древнего мира;

2) развитие интереса к истории, развитие памяти, мышления и любознательности;

3) воспитание чувства ответственности, соревнования.

1. Представление команд.

Команды представляются, сдают членам жюри домашнее задание.

2. Конкурс «Блиц».

Ведущий задает команде вопрос, член команды отвечает:

1. Как древнейшие люди добывали себе пищу?

2. Все население Средневековой Европы делилось на 3 сословия. Назовите их?

3. Что такое мушкет?

4. Из каких материалов древний человек изготавливал орудия труда и оружие?

5. Что такое бенефиций?

6. Какие изобретения помогли европейцам совершить Великие географические открытия?

7. Что такое религия?

8. Что означает немецкое слово «риттер»?

9. Что такое Реформация?

10. Древние люди верили, что неожиданно будить спящего нельзя. Почему?

11. Чем больше всего любили заниматься рыцари?

12. Как называется основанная на учении М. Лютера, церковь?

13. Почему государство Междуречье так называется?

14. Какие обязанности были у крестьян перед сеньором?

15. Как называется основанная на учении Ж. Кальвина, церковь?

3. Конкурс «Найди соответствия».

Командам раздаются карточки с заданиями. Нужно соединить соответствующие слова стрелками.


Карточка №1. Карточка №2.

Двуречье Вавилон Византия Карл Великий

Египет Тигр Франкское королевство Оброк

Палестина Мемфис Сеньор Прекрасная Дама

Египет Иерусалим Рыцарь Вассал

Двуречье Нил Барщина Юстиниан

Карточка №3.

1) РЕФОРМАЦИЯ а) переход от мануфактуры к фабричному производству;

2) МАНУФАКТУРА б) движение за переустройство церкви;

3) М. ЛЮТЕР в) переход от ручного труда к машинному;

4) Ж. КАЛЬВИН г) человек спасается только верой;

5) ПРОМЫШЛЕННЫЙ д) человек спасается только трудом.

ПЕРЕВОРОТ


4. Конкурс «Узнай по описанию».

Вслух читается описание, члены команды должны назвать кто или что это.

Описание №1.

«Могучий воин, который боролся с филистимлянами. Полюбил красавицу Далилу. Но она выпытала у него, что сила его заключается в волосах и остригла их. О ком идёт речь?» (Самсон.)

Описание №2.

«Это всеобщий кормилец. Он состоял в 3, низшем сословии. 1 и 2 сословия презирали его за грубость и невежество. Они несли повинности в пользу сеньора. О ком идет речь?» (Крестьянин.)



Описание №3.

«Эта страна имела многочисленные колонии в Северной Америке, часть Индии. Она была владычицей морей и мастерской мира. Ею правила королева Виктория. О какой стране идёт речь?» (Англия.)

5. Конкурс «Реши задачу».

Капитаны команд тянут карточки с условиями задач. Решают вместе с членами команды.

Задача №1.

«В городе Уре было исследовано более 2 тыс. гробниц. Несколько гробниц резко отличались от остальных. В них были погребены десятки слуг, конюхов, музыкантов. Здесь же найдены золотые украшения, шлемы и другие вещи. Какие выводы можно сделать на основании этих погребений?»

(Вера в загробную жизнь, появление богатых и бедных.)

Задача № 2.

«В гробнице египетского фараона Тутанхамона, жившего примерно 3 тыс. лет назад, найдены вещи, которыми фараон пользовался при жизни. Очень много предметов из золота и всего 3 вещи из железа. Почему железных изделий было так мало?» (В Египте железо было редким металлом.)

Задача №3.

«В гроте Тешик-Таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий и больше 10 тыс. обломков костей животных. Оказалось, что это кости лошадей, медведей, горных козлов. Какие выводы можно сделать на основании этих данных? Определите главное занятие жителей грота Тешик-Таш. » (охота.)

6. Конкурс «Карта».

Всем командам ответить на вопрос: Как называются условные обозначения на карте? (Легенда карты.)

Подведение итогов членами жюри.












































Краткое описание документа:

Цель данной работы состоит в том, чтобы систематизировать знания обучающихся по истории Древнего мира, развить у обучающихся интереса к истории Древнего мира, воспитывать чувство командности и чувства ответственности за принятое решение в группе. Данный план-конспект по истории Древнего мира можно использовать как для проведения итоговой проверки знаний по истории Древнего мира в игровой форме, разделив класс на группы, так и можно использовать для проведения мероприятий в рамках декады или недели истории для классов среднего звена.
Автор
Дата добавления 12.09.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров544
Номер материала 176111091218
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх