|
№
пп
|
Тема
урока
|
Основные
понятия
|
Цель
урока
|
Формы
контроля
|
§
в учебнике
|
|
ПОВТОРЕНИЕ КУРСА ФИЗИКИ 9 КЛАССА (5 час)
|
|
|
Введение в курс физики 10 класса. Инструктаж
по технике безопасности в кабинете физики.
|
Основные разделы курса физики 10 класса, их
взаимосвязь с материалом 9 класса.
Общие правила техники безопасности в
кабинете физики.
|
Обучающиеся называют основные темы курса
физики 10 класса.
|
Беседа
|
|
|
|
Повторение курса физики 9
класса. Кинематика.
|
Механическое движение. Относительность
движения. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное и неравномерное
движение. Скорость.
|
Обучающиеся дают определения основных
понятий кинематики, изученных в
9 классе.
|
Физ/диктант
|
|
|
|
Повторение курса физики 9
класса. Динамика.
|
Взаимодействие тел. Сила. Масса. Ускорение.
Законы Ньютона.
|
Обучающиеся формулируют законы Ньютона.
|
Фр/опрос
|
|
|
|
Повторение курса физики 9
класса. Законы сохранения.
|
Импульс и закон сохранения импульса.
Механическая энергия, виды механической энергии, закон сохранения
механической энергии.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон сохранения импульса и закон сохранения механической
энергии.
|
Беседа
|
|
|
|
Повторение курса физики 9
класса. Колебания и волны.
|
Механические колебания и параметры
колебаний. Пружинный и нитяной маятник. Механические волны. Длина и скорость
волны.
|
Обучающиеся дают определения физических
величин, характеризующих колебательное и волновое движение.
|
Беседа
|
|
|
КИНЕМАТИКА
|
|
|
Основные понятия кинематики.
|
Механическое движение. Тело отсчета. Система
отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь.
|
Обучающиеся дают определение механического
движения, объясняют, что означает относительность движения.
|
У/опрос
|
|
|
|
Прямолинейное равномерное движение.
|
Прямолинейное и криволинейное движение.
Перемещение. Определение прямолинейного равномерного движения.
|
Обучающиеся дают определение прямолинейного
равномерного движения.
|
У/опрос
|
§ 9
|
|
|
Скорость прямолинейного равномерного
движения.
|
Скорость. Определение скорости
прямолинейного равномерного движения. Формула и единицы скорости. Проекции
скорости и перемещения на координатную ось. График скорости.
|
Обучающиеся дают определение скорости
прямолинейного равномерного движения и записывают формулу скорости.
|
Фр/опрос
|
|
|
|
Уравнение равномерного прямолинейного
движения.
|
Перемещение. Проекция перемещения на
координатную ось. Координата точки. Уравнение равномерного прямолинейного
движения.
|
Обучающиеся записывают уравнение
равномерного прямолинейного движения.
|
Ср/работа
|
§ 10
|
|
|
График прямолинейного равномерного движения.
|
Линейная зависимость координаты от времени
при прямолинейном равномерном движении. График прямолинейного равномерного
движения.
|
Обучающиеся строят график зависимости
координаты от времени при равномерном прямолинейном движении.
|
Ср/работа
|
|
|
|
Решение задач на уравнение прямолинейного
равномерного движения.
|
Уравнение прямолинейного равномерного
движения.
|
Обучающиеся составляют уравнения
равномерного прямолинейного движения и определяют по уравнению параметры
движения.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на построение графика
прямолинейного равномерного движения.
|
График прямолинейного равномерного движения.
|
Обучающиеся строят графики прямолинейного
равномерного движения и определяют по графику параметры движения.
|
С/работа
|
|
|
|
Неравномерное движение. Мгновенная скорость.
|
Определение неравномерного движения.
Мгновенная скорость при неравномерном движении.
|
Обучающиеся дают определение мгновенной
скорости.
|
Беседа
|
§ 11
|
|
|
Средняя скорость неравномерного движения.
|
Определение и формула средней скорости.
Средняя путевая скорость.
|
Обучающиеся записывают формулу средней
путевой скорости.
|
Ср/работа
|
|
|
|
Решение задач на расчет средней скорости.
|
Формула средней путевой скорости.
|
Обучающиеся вычисляют среднюю путевую
скорость для различных случаев неравномерного движения.
|
С/работа
|
|
|
|
Скорость при равнопеременном движении.
|
Формула скорости при равнопеременном
движении. Проекция скорости при равнопеременном движении.
|
Обучающиеся записывают формулу скорости при
движения тела с постоянным ускорением (в векторном и скалярном виде).
|
Фр/опрос
|
§ 13, 14
|
|
|
Ускорение.
|
Определение и формула ускорения. Физический
смысл и единицы ускорения. Направление ускорения.
|
Обучающиеся дают определение ускорения и
записывают формулу ускорения (в векторном и скалярном виде).
|
Фр/опрос
|
|
|
|
Равноускоренное и равнозамедленное движение.
|
Направление начальной скорости и ускорения.
Определение равноускоренного и равнозамедленного движения.
|
Обучающиеся определяют характер движения
(равноускоренное или равнозамедленное), зная направления начальной скорости
и ускорения тела.
|
Ср/работа
|
§ 15
|
|
|
Решение задач на расчет ускорения и скорости
при движении с постоянным ускорением.
|
Формулы скорости и ускорения при
равнопеременном движении.
|
Обучающиеся вычисляют скорость и ускорение
при движении с постоянным ускорением.
|
С/работа
|
|
|
|
Перемещение при равнопеременном движении.
|
Вывод формулы перемещения при
равнопеременном движении.
|
Обучающиеся записывают формулу проекции
перемещения тела при движении с постоянным ускорением.
|
Фр/опрос
|
§ 16
|
|
|
Уравнение движения с постоянным ускорением.
|
Зависимость координаты от времени при
прямолинейном движении с постоянным ускорением.
|
Обучающиеся записывают уравнение
прямолинейного равнопеременного движения.
|
Фр/опрос
|
|
|
|
Решение задач на расчет перемещения при
равнопеременном движении.
|
Формула перемещения при равнопеременном
движении.
|
Обучающиеся вычисляют перемещение тела при
движении с постоянным ускорением.
|
С/работа
|
|
|
|
Движение под действием силы тяжести.
|
Сила тяжести. Ускорение свободного падения.
Прямолинейное движение под действием силы тяжести как частный случай
прямолинейного движения с постоянным ускорением.
|
Обучающиеся дают определение свободного
падения.
|
Беседа
|
§ 17
|
|
|
Решение задач на свободное падение.
|
Формулы скорости и перемещения при свободном
падении.
|
Обучающиеся вычисляют скорость и перемещение
тела при свободном падении.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на свободное падение.
|
Формулы скорости и перемещения при свободном
падении тела (свободное падение без начальной скорости и с начальной
скоростью, движение тела, брошенного вертикально).
|
Обучающиеся вычисляют скорость и перемещение
тела при свободном падении.
|
Сам/работа
|
|
|
|
Движение тела, брошенного под углом к
горизонту.
|
Уравнения зависимости координат тела от
времени в случае, если начальная скорость тела направлена под углом к
горизонту.
|
Обучающиеся записывают формулы дальности
полета и высоты подъема тела, брошенного под углом к горизонту.
|
Фр/опрос
|
§ 18
|
|
|
Решение задач на движение тела, брошенного
под углом к горизонту.
|
Формула проекции на ось ОХ перемещения тела,
брошенного под углом к горизонту.
|
Обучающиеся вычисляют дальность полета тела,
брошенного под углом к горизонту.
|
Беседа
|
§ 19
|
|
|
Решение задач на движение тела, брошенного
под углом к горизонту.
|
Формула проекции на ось ОY перемещения тела, брошенного под углом к горизонту.
|
Обучающиеся вычисляют высоту подъема тела,
брошенного под углом к горизонту.
|
С/работа
|
|
|
|
Движение тела, брошенного горизонтально.
|
Формула проекции на ось ОХ перемещения тела,
брошенного горизонтально.
|
Обучающиеся записывают формулу дальности
полета тела, брошенного горизонтально.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела, брошенного
горизонтально.
|
Формула проекции на ось ОХ перемещения тела,
брошенного горизонтально.
|
Обучающиеся вычисляют дальность полета тела,
брошенного горизонтально.
|
С/работа
|
|
|
|
Равномерное движение точки по окружности.
|
Определение равномерного движения точки по
окружности. Условие движения точки по окружности. Линейная и угловая скорость
при движении по окружности. Период и частота обращения.
|
Обучающиеся дают определение равномерного
движения по окружности и называют величины, характеризующие движение точки по
окружности.
|
Беседа
|
|
|
|
Центростремительное ускорение.
|
Вывод формулы центростремительного
ускорения.
|
Обучающиеся записывают формулу
центростремительного ускорения и обозначают на рисунке направление ускорения.
|
Ср/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение точки по
окружности.
|
Формула центростремительного ускорения.
|
Обучающиеся вычисляют центростремительное
ускорение и скорость при равномерном движении точки по окружности.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач по всей теме.
|
Формулы скорости, ускорения и перемещения
при равнопеременном движении и движении по окружности.
|
Обучающиеся вычисляют любые величины,
характеризующие:
а) прямолинейное движение с постоянным
ускорением;
б) равномерное движение по окружности.
|
С/работа
|
|
|
|
Обобщение темы «Кинематика».
|
Виды механического движения. Уравнения
прямолинейного равномерного и равнопеременного движения. Графики движений.
|
Обучающиеся определяют по графикам характер
и параметры движения тела.
|
Проверка таблицы
|
|
|
|
Контрольный тест по теме «Кинематика».
|
|
Обучающиеся выполняют задания А1 из
примерных вариантов ЕГЭ.
|
К/тест
|
|
|
|
Вращательное движение твердого тела.
|
Абсолютно твердое тело. Поступательное и
вращательное движение твердого тела. Угловая скорость. Период и частота
вращения. Формулы, связывающие характеристики вращательного движения, друг с
другом.
|
Обучающиеся дают определение вращательного
движения и называют величины, характеризующие вращательное движение твердого
тела.
|
Фр/опрос
|
|
|
ДИНАМИКА
|
|
|
Инерциальные системы отсчета. Первый закон
Ньютона.
|
Система отсчета. Выбор системы отсчета.
Материальная точка. Свободное тело. Формулировка закона инерции. Инерциальные
системы отсчета. Примеры инерциальных систем отсчета.
|
Обучающиеся формулируют первый закон
Ньютона.
|
Фр/опрос
|
§ 20-22
|
|
|
Сила. Масса.
Второй закон Ньютона.
|
Сила. Сила – векторная величина. Сравнение и
измерение сил. Динамометр. Связь между ускорением и силой. Масса. Принцип
суперпозиции сил. Инерция и инертность. Формулировка и математическая запись
второго закона Ньютона.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически второй закон Ньютона.
|
Ср/работа
|
§ 23-25, 27
|
|
|
Взаимодействие тел.
Третий закон Ньютона.
|
Взаимодействие тел. Силы взаимодействия двух
тел. Формулировка и математическая запись третьего закона Ньютона.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически третий закон Ньютона.
|
Беседа
|
§ 26
|
|
|
Принцип относительности в механике.
|
Инерциальные и неинерциальные системы
отсчета. Геоцентрическая система. Вращение Земли. Принцип относительности
Галилея.
|
Обучающиеся формулируют принцип
относительности.
|
Беседа
|
§ 28
|
|
|
Сила всемирного тяготения.
Закон всемирного тяготения.
|
Сила тяжести. Сила всемирного тяготения.
Формулировка и математическая запись закона всемирного тяготения.
Гравитационная постоянная. Опыт Кавендиша. Инертная и гравитационная масса.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон всемирного тяготения.
|
Ср/работа
|
§ 30-31
|
|
|
Первая космическая скорость.
|
Искусственные спутники Земли. Первая
космическая скорость.
|
Обучающиеся записывают формулу первой
космической скорости и вычисляют значение первой космической скорости на
заданной высоте.
|
Фр/опрос
|
§ 32
|
|
|
Решение задач на применение закона
всемирного тяготения и расчет первой космической скорости.
|
Математическая запись закона всемирного
тяготения. Формула первой космической скорости.
|
Обучающиеся вычисляют первую космическую
скорость для заданной высоты.
|
С/работа
|
|
|
|
Сила тяжести. Вес. Невесомость.
|
Сила тяжести. Равенство ускорений,
сообщаемых Землей всем телам. Состояние невесомости. Вес тела. Вес тела на
полюсе и на экваторе.
|
Обучающиеся дают определение веса и
называют отличия веса от силы тяжести.
|
Беседа
|
§ 32
|
|
|
Вес тела, движущегося с ускорением.
|
Зависимость веса тела от ускорения, с
которым движется опора.
|
Обучающиеся записывают формулы для расчета
веса тела, движущегося с ускорением, направленным по вертикали вверх и вниз.
|
Ср/работа
|
|
|
|
Решение задач на расчет веса тела,
движущегося с ускорением.
|
Формулы для расчета веса тела, движущегося с
ускорением, направленным по вертикали.
|
Обучающиеся вычисляют вес тела, движущегося
с ускорением, направленным по вертикали (вверх и вниз).
|
С/работа
|
|
|
|
Деформация и силы упругости. Закон Гука.
|
Деформация. Виды деформаций твердых тел.
Силы упругости. Причины возникновения сил упругости. Упругая деформация.
Формулировка и математическая запись закона Гука. Жесткость.
|
Обучающиеся дают определение сил упругости,
формулируют и записывают математически закон Гука.
|
Беседа
|
§ 34, 35
|
|
|
Силы трения.
|
Трение в природе. Трение покоя и трение
скольжения. Направление сил трения. Коэффициент трения. Зависимость силы
трения от относительной скорости тел.
|
Обучающиеся называют виды трения и
записывают формулу для расчета силы трения скольжения.
|
Фр/опрос
|
§ 36, 37
|
|
|
Силы сопротивления при движении твердых тел
в жидкостях и газах.
|
Сила сопротивления среды. Отсутствие силы
трения покоя в жидкостях и газах. Расчет силы сопротивления при малых и
больших скоростях.
|
Обучающиеся формулируют особенности сил
сопротивления, возникающих в жидких и газообразных телах.
|
Беседа
|
§ 38
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по горизонтали).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по горизонтали.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по вертикали).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по вертикали.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по наклонной плоскости).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по наклонной плоскости.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по наклонной плоскости).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по наклонной плоскости.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение связанных тел.
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения связанных тел.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение связанных тел.
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения связанных тел.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по окружности).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по окружности .
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на движение тела под действием
нескольких сил (движение по окружности).
|
Формула второго закона Ньютона, формулы сил,
действующих на тело в механике.
|
Обучающиеся определяют силы, действующие на
тело, и с помощью второго закона Ньютона вычисляют кинематические и
динамические характеристики в случае движения тела по окружности.
|
С/работа
|
|
|
|
Абсолютные и относительные погрешности измерений
физических величин.
|
Прямые и косвенные измерения физических
величин. Абсолютная и относительная погрешность. Формулы для вычисления
относительной погрешности косвенных измерений.
|
Обучающие записывают формулы для вычисления
относительной погрешности косвенных измерений.
|
Беседа
|
с. 342-345
|
|
|
Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности».
|
|
Обучающиеся определяют центростремительное
ускорение шарика при его равномерном движении по окружности.
|
Отчет о выполнении л/работы
|
|
|
|
Повторение и обобщение темы «Динамика».
|
|
Обучающиеся
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Контрольная работа № 1
по теме «Динамика».
|
|
Контроль знаний обучающихся по теме.
|
К/работа
|
|
|
ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ
|
|
|
Импульс тела. Второй закон Ньютона в
импульсной форме.
|
Импульс тела. Импульс силы. Единицы
импульса. Импульсная форма записи второго закона Ньютона.
|
Обучающиеся дают определение импульса тела и
записывают второй закон Ньютона в импульсной форме.
|
Ср/работа
|
§ 39
|
|
|
Закон сохранения импульса.
|
Внешние и внутренние силы. Замкнутая
система. Вывод формулы закона сохранения импульса. Границы применимости
закона сохранения импульса.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон сохранения импульса.
|
Фр/опрос
|
§ 40
|
|
|
Реактивное движение.
|
Реактивное движение. Реактивное движение в
природе и технике. Реактивные двигатели. Устройство ракеты. Освоение
космического пространства.
|
Обучающиеся называют принципы реактивного
движения.
|
Беседа
|
§ 41
|
|
|
Решение задач на применение закона
сохранения импульса.
|
Формула закона сохранения импульса.
|
Обучающиеся вычисляют начальные или конечные
значения импульса (скорости) тел при их неупругом взаимодействии.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на применение закона
сохранения импульса.
|
Формула закона сохранения импульса.
|
Обучающиеся вычисляют начальные или конечные
значения импульса (скорости) тел при их упругом ударе.
|
С/работа
|
|
|
|
Механическая работа и мощность.
|
Работа силы. Определение работы. Формула
работы постоянной силы. Знак работы. Единица работы. Механическая мощность.
|
Обучающиеся дают определение механической
работы и записывают формулу работы.
|
Беседа
|
§ 43, 44
|
|
|
Теорема о кинетической энергии.
|
Энергия. Кинетическая энергия. Изменение
кинетической энергии тела. Теорема о кинетической энергии.
|
Обучающиеся формулируют теорему о
кинетической энергии.
|
Фр/опрос
|
§ 45, 46
|
|
|
Решение задач на расчет работы и применение
теоремы о кинетической энергии.
|
Формула работы, теорема о кинетической
энергии.
|
Обучающиеся вычисляют начальную или конечную
скорость тела с применением теоремы о кинетической энергии.
|
С/работа
|
|
|
|
Работа силы тяжести.
|
Сила тяжести. Работа силы тяжести. Знак
работы силы тяжести. Равенство нулю работы силы тяжести при движении по
замкнутой траектории Консервативные силы.
|
Обучающиеся записывают формулу работы силы
тяжести через изменение высоты тела.
|
Ср/работа
|
§ 47
|
|
|
Работа силы упругости.
|
Сила упругости. Работа силы упругости. Знак
работы силы упругости. Равенство нулю работы силы упругости при движении по
замкнутой траектории.
|
Обучающиеся записывают формулу работы силы
упругости через величину деформации тела.
|
Ср/работа
|
§ 48
|
|
|
Потенциальная энергия.
|
Потенциальная энергия. Потенциальная энергия
тела, поднятого над поверхностью Земли. Потенциальная энергия упруго
деформированного тела. Нулевой уровень потенциальной энергии. Связь работы с
изменением потенциальной энергии.
|
Обучающиеся записывают формулы потенциальной
энергии тела, поднятого над Землей, и упруго деформированного тела и формулу,
связывающую работу с изменением потенциальной энергии тела.
|
Ср/работа
|
§ 49
|
|
|
Закон сохранения энергии в механике.
|
Изолированная система. Механическая энергия
системы. Консервативные силы. Закон сохранения механической энергии.
Влияние сил трения на изменение механической
энергии системы.
|
Обучающиеся формулируют закон сохранения
механической энергии.
|
Беседа
|
§ 50, 51
|
|
|
Решение задач на применение закона
сохранения в механике.
|
Формула кинетической энергии, формулы
потенциальной энергии, закон сохранения механической энергии.
|
Обучающиеся применяют закон сохранения
механической энергии при решении задач.
|
С/работа
|
|
|
|
Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
|
|
Обучающиеся измеряют потенциальную энергию
поднятого над землей тела и деформированной пружины, сравнивают два значения
потенциальной энергии системы.
|
Отчет о выполнении л/работы
|
|
|
|
Повторение и обобщение темы «Законы
сохранения в механике».
|
|
Обучающиеся
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Контрольная работа № 2 по теме «Законы
сохранения в механике».
|
|
Контроль знаний обучающихся по теме.
|
К/работа
|
|
|
СТАТИКА
|
|
|
Равновесие тел. Первое условие равновесия
твердого тела.
|
Понятие равновесия. Абсолютно твердое тело.
Условие равновесия тела, вытекающее из законов Ньютона.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически первое условие равновесия тела.
|
Беседа
|
§ 52, 53
|
|
|
Второе условие равновесия твердого тела.
|
Плечо силы. Момент силы. Правило моментов.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически второе условие равновесия тела.
|
Беседа
|
§ 54
|
|
|
Решение задач на применение условий
равновесия твердого тела.
|
Первое и второе условия равновесия тела.
|
Обучающиеся вычисляют силы, действующие на
тела, находящиеся в равновесии.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на применение условий
равновесия твердого тела.
|
Первое и второе условия равновесия тела.
|
Обучающиеся вычисляют силы, действующие на
тела, находящиеся в равновесии.
|
С/работа
|
|
|
ОСНОВЫ МКТ. ИДЕАЛЬНЫЙ ГАЗ
|
|
|
Основные положения МКТ. Масса и размеры
молекул.
|
Макроскопические тела. Тепловое движение
молекул. Молекулярно-кинетическая теория (МКТ). Основные положения МКТ.
Опытные доказательства основных положений МКТ. Масса молекул. Размеры
молекул. Способы определения массы и размеров молекул.
|
Обучающиеся формулируют основные положения
МКТ и приводят опытные доказательства их справедливости.
|
Беседа
|
§ 55. 56
|
|
|
Решение задач на расчет характеристик
молекул.
|
Масса молекулы. Молярная масса.
Относительная молекулярная масса. Число Авогадро. Количество вещества.
|
Обучающиеся вычисляют:
а) массу молекулы;
б) число молекул;
в) количество вещества.
|
С/работа
|
|
|
|
Броуновское движение.
|
Объяснение броуновского движения.
Закономерности броуновского движения. Опыты Перрена.
|
Обучающиеся объясняют причины броуновского
движения и формулируют его закономерности.
|
Беседа
|
§ 58
|
|
|
Силы взаимодействия молекул.
|
Взаимодействие молекул. Природа
межмолекулярных сил. Зависимость сил взаимодействия молекул от расстояния
между ними.
|
Обучающиеся строят график зависимости сил
взаимодействия молекул от расстояния между ними.
|
Беседа
|
§ 59
|
|
|
Строение газов, жидкостей и твердых тел.
|
Агрегатные состояния вещества. Свойства
вещества в каждом агрегатном состоянии. Особенности строения и сил
взаимодействия молекул в газах, жидкостях и твердых телах.
|
Обучающиеся объясняют различие свойств
газов, жидкостей и твердых тел на основе знаний об их внутреннем строении.
|
Ср/работа
|
§ 60
|
|
|
Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального
газа.
|
Идеальный газ. Давление газа. Среднее
значение квадрата скорости молекул. Концентрация молекул. Основное уравнение
МКТ идеального газа.
|
Обучающиеся записывают основное уравнение
МКТ идеального газа.
|
Фр/опрос
|
§ 61-63
|
|
|
Решение задач на применение основного
уравнения МКТ идеального газа.
|
Основное уравнение МКТ идеального газа.
|
Обучающиеся вычисляют давление идеального
газа.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на применение основного
уравнения МКТ идеального газа.
|
Основное уравнение МКТ идеального газа.
|
Обучающиеся вычисляют:
а) давление идеального газа через
концентрацию молекул
б) давление идеального газа через средний
квадрат скорости молекул.
|
С/работа
|
|
|
|
Температура. Тепловое равновесие тел.
|
Тепловое равновесие. Температура. Измерение
температуры. Термометр.
|
Обучающиеся дают определение теплового
равновесия тел.
|
Беседа
|
§ 64
|
|
|
Абсолютная температура.
|
Газовая шкала температур. Абсолютная
температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.
|
Обучающиеся записывают формулу, связывающую
среднюю кинетическую энергию молекул и абсолютную температуру вещества.
|
Фр/опрос
|
§ 65, 66
|
|
|
Измерение скоростей молекул газа.
|
Опыт Штерна.
|
Обучающиеся знают примерные скорости молекул
газов при комнатной температуре.
|
Беседа
|
§ 67
|
|
|
Зависимость давления идеального газа от
температуры.
|
Формула зависимости давления идеального газа
от температуры.
|
Обучающиеся записывают формулу зависимости
давления идеального газа от температуры.
|
Ср/работа
|
|
|
|
Решение задач на расчет давления идеального
газа.
|
Формула зависимости давления идеального газа
от температуры.
|
Обучающиеся вычисляют
давление идеального газа через концентрацию
молекул газа и его абсолютную температуру.
|
С/работа
|
|
|
|
Уравнение состояния идеального газа.
|
Макроскопические параметры газа. Уравнение
Клапейрона – Менделеева. Уравнение Клапейрона.
|
Обучающиеся записывают уравнение состояния
идеального газа:
а) для любой массы газа;
б) для данной массы газа.
|
Ср/работа
|
§ 68
|
|
|
Решение задач на применение уравнения
состояния идеального газа.
|
Уравнение Клапейрона-Менделеева, уравнение
Клапейрона.
|
Обучающиеся вычисляют давление, объем и
температуру газа в любом состоянии.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на применение уравнения
состояния идеального газа.
|
Уравнение Клапейрона-Менделеева, уравнение
Клапейрона.
|
Обучающиеся вычисляют давление, объем и
температуру газа в любом состоянии.
|
С/работа
|
|
|
|
Газовые законы.
|
Изопроцессы в газах. Закон Бойля-Мариотта.
Закон Гей-Люссака. Закон Шарля.
|
Обучающиеся записывают формулы изопроцессов.
|
Ср/работа
|
§ 69
|
|
|
Графическое изображение изопроцессов.
|
Графики зависимости давления от объема и
абсолютной температуры для изопроцессов.
|
Обучающиеся строят графики изопроцессов.
|
Ср/работа
|
§ 69
|
|
|
Решение задач на применение законов
Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля.
|
Формулы газовых законов.
|
Обучающиеся вычисляют давление, объем и
температуру газа, строят графики зависимостей одной величины от другой для
указанного изопроцесса.
|
С/работа
|
|
|
|
Лабораторная работа № 3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»
|
|
Обучающиеся экспериментально проверяют
справедливость закона Гей-Люссака.
|
Отчет о выполнении л/работы
|
|
|
|
Повторение и обобщение темы «Основы МКТ.
Идеальный газ».
|
|
Обучающиеся выполняют задания А7-А8 из
примерных вариантов ЕГЭ.
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Контрольная работа № 3
по теме «Основы МКТ. Идеальный газ».
|
|
Контроль знаний обучающихся по теме.
|
К/работа
|
|
|
ВЗАИМНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ. ТВЕРДЫЕ ТЕЛА
|
|
|
Насыщенный пар. Кипение.
|
Парообразование и конденсация. Насыщенный и
ненасыщенный пар. Давление насыщенного пара. Критическая температура.
Зависимость давления насыщенного пара от
температуры. Кипение.
|
Обучающиеся дают определение насыщенного
пара и объясняют зависимость давления н.п. от температуры.
|
Беседа
|
§ 70, 71
|
|
|
Влажность воздуха.
|
Абсолютная и относительная влажность
воздуха. Приборы для измерения влажности.
|
Обучающиеся записывают формулу относительной
влажности и определяют относительную влажность воздуха с помощью психрометра.
|
Фр/опрос
|
§ 72
|
|
|
Кристаллические и аморфные тела.
|
Особенности строения кристаллических и
аморфных тел.
|
Обучающиеся называют основные отличия в
строении кристаллических и аморфных тел.
|
Беседа
|
§ 73
|
|
ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ
|
|
|
Внутренняя энергия.
|
Внутренняя энергия макроскопического тела.
Внутренняя энергия идеального одноатомного газа. Зависимость внутренней
энергии от макроскопических параметров. Способы изменения внутренней энергии.
|
Обучающиеся дают определение внутренней
энергии и записывают формулу внутренней энергии идеального одноатомного газа.
|
Фр/опрос
|
§ 75
|
|
|
Работа в термодинамике.
|
Вывод формулы работы газа через изменение
его объема. Работа при расширении и сжатии газа. Геометрический смысл работы.
|
Обучающиеся записывают формулу работы газа в
термодинамике.
|
Фр/опрос
|
§ 76
|
|
|
Количество теплоты.
|
Теплопередача. Объяснение процесса
теплопередачи с точки зрения МКТ. Удельная теплоемкость вещества. Удельная
теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Формулы количества
теплоты при нагревании (охлаждении) вещества, парообразовании (конденсации),
плавлении (кристаллизации).
|
Обучающиеся записывают формулы количества теплоты
при нагревании (охлаждении) вещества, парообразовании (конденсации),
плавлении (кристаллизации).
|
Ср/работа
|
§ 77
|
|
|
Первый закон термодинамики.
|
Закон сохранения энергии применительно к
тепловым процессам. Формулировка и математическая запись первого закона
термодинамики. Невозможность создания теплового двигателя.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически первый закон термодинамики.
|
Беседа
|
§ 78
|
|
|
Применение первого закона термодинамики к
изопроцесам в газах.
|
Изопроцессы. Адиабатный процесс. Формулы
первого закона термодинамики для:
– изотермического процесса;
– изобарного процесса;
– изохорного процесса;
– адиабатного процесса.
|
Обучающиеся записывают формулу первого
закона для:
– изотермического процесса;
– изобарного процесса;
– изохорного процесса;
– адиабатного процесса.
|
Ср/работа
|
§ 79
|
|
|
Решение задач на применение первого закона
термодинамики.
|
Формула первого закона термодинамики.
|
Обучающиеся вычисляют:
– изменение внутренней энергии системы;
– количество теплоты, переданное системе или
полученное системой;
– работу, совершенную системой.
|
С/работа
|
|
|
|
Второй закон термодинамики.
|
Необратимость процессов в природе. Второй
закон термодинамики.
|
Обучающиеся формулируют второй закон
термодинамики.
|
Беседа
|
§ 80
|
|
|
Тепловые двигатели.
|
Тепловой двигатель. Принцип работы теплового
двигателя. Цикл Карно. Виды тепловых двигателей.
|
Обучающиеся объясняют принцип работы
теплового двигателя.
|
Фр/опрос
|
§ 82
|
|
|
КПД теплового двигателя.
|
Коэффициент полезного действия теплового
двигателя. Максимальный КПД теплового двигателя (формула Карно).
|
Обучающиеся записывают формулу КПД теплового
двигателя и формулу максимального КПД теплового двигателя.
|
Беседа
|
§ 82
|
|
|
Решение задач на расчет КПД тепловых
двигателей.
|
Формула КПД теплового двигателя.
|
Обучающиеся вычисляют КПД теплового
двигателя и максимальный КПД теплового двигателя.
|
С/работа
|
|
|
|
Повторение и общение темы «Основы
термодинамики».
|
|
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Контрольная работа № 4
по теме «Основы термодинамики»
|
|
|
К/работа
|
|
|
ЭЛЕКТРОСТАТИКА
|
|
|
Электрический заряд. Закон сохранения
заряда.
|
Электромагнитные взаимодействия.
Электрический заряд. Электризация. Два вида электрических зарядов.
Элементарный заряд. Закон сохранения электрического заряда.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон сохранения электрического заряда.
|
Беседа
|
§ 83-86
|
|
|
Закон Кулона.
|
Взаимодействие зарядов. Точечный заряд.
Опыты Кулона. Формулировка и математическая запись закона Кулона. Единица
электрического заряда.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон Кулона.
|
Ср/работа
|
§ 87, 88
|
|
|
Решение задач на применение закона Кулона.
|
Формула закона Кулона.
|
Обучающиеся вычисляют силу взаимодействия
двух неподвижных электрических зарядов.
|
С/работа
|
|
|
|
Решение задач на применение закона Кулона.
|
Формула закона Кулона.
|
Обучающиеся вычисляют силу, действующую на
электрический заряд, со стороны других зарядов.
|
С/работа
|
|
|
|
Электрическое поле.
|
Близкодействие и дальнодействие.
Электрическое поле. Скорость распространения электромагнитных взаимодействий.
Основные свойства электрического поля. Электростатическое поле.
|
Обучающиеся называют основные свойства
электрического поля.
|
Беседа
|
§ 89, 90
|
|
|
Напряженность электрического поля.
|
Напряженность – количественная
характеристика электрического поля. Определение и единицы напряженности.
Принцип суперпозиции электрических полей.
|
Обучающиеся дают определение и записывают
формулу напряженности электрического поля.
|
Фр/опрос
|
§ 91
|
|
|
Линии напряженности.
|
Определение линий напряженности (силовых
линий) электрического поля. Направление силовых линий. Однородное и
неоднородное электрическое поле.
Электрическое поле заряженного проводящего
шара.
|
Обучающиеся дают определение силовых линий и
изображают линии напряженности электрического поля, созданного:
а) уединенным точечным зарядом;
б) двумя точечными зарядами;
в) заряженным шаром.
|
Беседа
|
§ 92
|
|
|
Решение задач на расчет напряженности
электрических полей.
|
Формула напряженности электрического поля,
принцип суперпозиции электрических полей.
|
Обучающиеся вычисляют напряженность
электрического поля, созданного одним или несколькими электрическими
зарядами, в данной точке пространства.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на расчет напряженности
электрических полей.
|
Формула напряженности электрического поля,
принцип суперпозиции электрических полей.
|
Обучающиеся вычисляют напряженность
электрического поля, созданного одним или несколькими электрическими
зарядами, в данной точке пространства.
|
С/работа
|
|
|
|
Проводники в электрическом поле.
|
Свободные заряды. Проводники и диэлектрики.
Электрическое поле внутри проводника. Электростатическая индукция.
Электрический заряд проводника.
|
Обучающиеся объясняют отсутствие
электрического поля внутри проводника.
|
Беседа
|
§ 93
|
|
|
Диэлектрики в электрическом поле.
|
Проводники и диэлектрики. Электрические
свойства нейтральных атомов и молекул. Электрический диполь. Два вида
диэлектриков. Поляризация полярных и неполярных диэлектриков.
|
Обучающиеся объясняют, почему внутри
диэлектрика напряженность электрического поля всегда меньше напряженности
внешнего поля.
|
Беседа
|
§ 94, 95
|
|
|
Потенциальная энергия заряда в однородном
электрическом поле.
|
Взаимодействие зарядов. Потенциальная
энергия взаимодействия заряженных тел. Работа при перемещении заряда в
однородном электростатическом поле.
|
Обучающиеся записывают формулу потенциальной
энергии заряда в однородном электрическом поле.
|
Фр/опрос
|
§ 96
|
|
|
Потенциал и разность потенциалов.
|
Потенциал – энергетическая характеристика
электрического поля.
Определение, формула и единицы потенциала.
Связь между напряженностью и разностью потенциалов. Единица напряженности.
Эквипотенциальные поверхности.
|
Обучающиеся дают определение потенциала.
|
Фр/опрос
|
§
|
|
|
Решение задач на расчет потенциала и
потенциальной энергии заряда.
|
Формула работы поля по перемещению
электрического заряда, формула потенциала и потенциальной энергии заряда в
электрическом поле.
|
Обучающиеся вычисляют работу поля по
перемещению электрического заряда, потенциал поля в данной точке.
|
С/работа
|
|
|
|
Электроемкость.
|
Электроемкость двух проводников. Единица
электроемкости.
|
Обучающиеся дают определение электроемкости
и записывают формулу электроемкости.
|
Беседа
|
§ 99
|
|
|
Конденсаторы.
|
Конденсатор. Заряд конденсатора.
Электроемкость плоского конденсатора. Типы конденсаторов.
|
Обучающиеся записывают формулу
электроемкости плоского конденсатора.
|
Фр/опрос
|
§ 100
|
|
|
Энергия заряженного конденсатора
|
Энергия заряженного конденсатора. Применение
конденсаторов.
|
Обучающиеся записывают формулу энергии
электрического поля заряженного конденсатора.
|
Фр/опрос
|
§ 101
|
|
|
Решение задач на расчет электроемкости.
|
Формула электроемкости, формула электроемкости
плоского конденсатора.
|
Обучающиеся вычисляют электроемкость и
энергию плоского конденсатора.
|
С/работа
|
|
|
|
Повторение и обобщение темы «Электростатика»
|
|
Обучающиеся
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Контрольная работа № 5
по теме «Электростатика».
|
|
Контроль знаний обучающихся по теме.
|
К/работа
|
|
|
ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК
|
|
|
Электрический ток. Сила тока.
|
Свободные электроны в металлах.
Электрический ток. Направление тока. Условия существования тока. Сила тока.
Магнитное взаимодействие проводников с током. Единица силы тока. Скорость
упорядоченного движения электронов в проводнике.
|
Обучающиеся дают определения электрического
тока, силы тока и записывают формулу силы тока.
|
Ср/работа
|
§ 102, 103
|
|
|
Закон Ома для участка цепи. Электрическое
сопротивление.
|
Вольт-амперная характеристика проводника.
Закон Ома. Электрическое сопротивление. Единица сопротивления.
|
Обучающиеся формулируют Закон Ома для
участка цепи и записывают его математически.
|
Беседа
|
§ 104
|
|
|
Последовательное и параллельное соединение
проводников.
|
Законы последовательного и параллельного
соединения проводников.
|
Обучающиеся формулируют законы
последовательного и параллельного соединения проводников.
|
Фр/опрос
|
§ 105
|
|
|
Лабораторная работа № 4
«Изучение последовательного и параллельного
соединения проводников»
|
|
Обучающиеся экспериментально проверяют
законы последовательного и параллельного соединения проводников.
|
Отчет о выполнении л/работы.
|
|
|
|
Смешанное соединение проводников.
|
Формулы для расчета общего сопротивления при
последовательном и параллельном соединении проводников.
|
Обучающиеся определяют по схеме способы
соединения проводников в цепи.
|
Беседа
|
|
|
|
Решение задач на расчет общего сопротивления
при смешанном соединении проводников.
|
Формулы для расчета общего сопротивления при
последовательном и параллельном соединении проводников. Закон Ома для участка
цепи.
|
Обучающиеся рассчитывают сопротивление цепи
при смешанном соединении проводников в ней.
|
С/работа
|
|
|
|
Работа и мощность постоянного тока. Закон
Джоуля – Ленца.
|
Работа тока. Мощность тока. Закон Джоуля –
Ленца.
|
Обучающиеся записывают формулу закона Джоуля
– Ленца.
|
Фр/опрос
|
§ 106
|
|
|
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной
цепи.
|
Сторонние силы. ЭДС. Замкнутая
электрическая цепь. Внутреннее и внешнее сопротивление цепи. Закон Ома для
полной цепи.
|
Обучающиеся формулируют и записывают
математически закон Ома для полной цепи.
|
Фр/опрос
|
§ 107
|
|
|
Лабораторная работа № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
|
|
Обучающиеся проводят прямое измерение ЭДС
источника тока и косвенное измерение его внутреннего сопротивления.
|
Отчет о выполнении л/работы
|
|
|
|
Решение задач по всей теме.
|
Формула закона Ома для участка цепи, формула
закона Ома для полной цепи, формула сопротивления металлического проводника,
законы последовательного и параллельного соединения проводников.
|
Обучающиеся рассчитывают электрические цепи
со смешанным соединением проводников.
|
Беседа
|
|
|
|
Контрольная работа № 6
по теме «Постоянный ток»
|
|
Проверка знаний обучающихся по теме.
|
К/работа
|
|
|
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ
|
|
|
Электрический ток в металлах.
|
Электронная проводимость металлов. Опыты
Мандельштама и Папалекси. Движение электронов в металле. Качественное
объяснение закона Ома.
|
Обучающиеся объясняют зависимость скорости
упорядоченного движения электронов в проводнике от напряжения на концах
проводника.
|
Беседа
|
§109, 110
|
|
|
Зависимость сопротивления металлических
проводников от температуры. Сверхпроводимость.
|
Температурный коэффициент сопротивления.
Формула и график зависимости удельного сопротивления металлов от температуры.
Термометры сопротивления. Сверхпроводимость.
|
Обучающиеся записывают формулу и строят
график зависимости удельного сопротивления металлов от температуры.
|
Фр/опрос
|
§ 111, 112
|
|
|
Электрический ток в полупроводниках.
|
Строение полупроводников. Зависимость электрического
сопротивления полупроводников от температуры. Электронная и дырочная
проводимость полупроводников.
|
Обучающиеся объясняют механизм проводимости
полупроводников.
|
Беседа
|
§ 113
|
|
|
Электрический ток через контакт
полупроводников разного типа.
|
Электрическая проводимость полупроводников
при наличии примесей. Донорные и акцепторные примеси. Электрический ток через
контакт полупроводников разного типа. Одностороння проводимость p-n-перехода. Полупроводниковый диод.
|
|
|
§ 114, 115
|
|
|
Транзистор.
|
|
|
|
§ 116
|
|
|
Электрический ток в вакууме.
Электронно-лучевая трубка.
|
|
|
|
§ 117, 118
|
|
|
Электрический ток в жидкостях.
|
|
|
|
§ 119
|
|
|
Закон Фарадея для электролиза.
|
|
|
|
§ 120
|
|
|
Электрический ток в газах.
|
|
|
|
§ 121
|
|
|
Повторение и обобщение темы «Электрический
ток в различных средах».
|
|
|
Итоговый тест по теме
|
|
|
|
Зачет по теме
«Электрический ток в различных средах».
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
|
Практикум
|
|
|
|
|
