352450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентации"Физика на службе Отечества"

"Физика на службе Отечества"

библиотека
материалов
Показать роль отечественных учёных и конструкторов, инженеров и научных сотр...
. Магнитный взрыватель может быть статическим или динамическим (индукционным)...
Перед учеными встала задача: как уберечь корабли морского флота от действия м...
После 1942 г. ни один советский корабль не подорвался на магнитной мине. Учен...
Сколько же дней находился Ленинград в блокаде? Как был налажен контакт с жите...
Изучением этого явления занялся сотрудник ЛФТИ, ученый физик Павел Павлович К...
Степень деформации зависит от скорости движения транспорта. Критическая, опас...
 катюша
Над созданием этой машины БМ-13 работали такие ученые, как Лангемак Г.Э, Арте...
14 июля 1941 года батарея капитана Флерова И.А. нанесла залп по занятой немц...
 На службе отечеству
- Это танк Т-34. Создали эту боевую уникальную машину Морозов, Кошкин, Кучере...
Масса – 47,5 т, экипаж – 4 человека, пушка – 152 мм, броня – 100мм, мощ­ность...
Admin - null
– истребитель высокого класса ЛА-5 (Конструктор Лавочкин С.А.). Самолет скоро...
-Як-3 –самый легкий и маневренный самолет- истребитель второй мировой войны....
-штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина С.В Скорость –430 км/час, к...
штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина. Скорость –430 км/час, крупно...
Задача: Максимальная скорость самолетов дб-3 500км/час. Продолжительность эфф...
Вопрос. В док. фильмах периода ВОВ можно видеть, как самолеты для бросания бо...
Вопрос. При попадании пули в топливный бак самолет мог загореться. 	Что нужно...
В заключение своего урока хочу пожелать вам осознанной учебы, крепкого усвоен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Показать роль отечественных учёных и конструкторов, инженеров и научных сотр
Описание слайда:

Показать роль отечественных учёных и конструкторов, инженеров и научных сотрудников в победе Советского народа в Великой Отечественной Войне 1941-1945г.г. над Фашистской Германией .

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд . Магнитный взрыватель может быть статическим или динамическим (индукционным)
Описание слайда:

. Магнитный взрыватель может быть статическим или динамическим (индукционным). Взрыватели первого типа реагируют на величину магнитного поля корабля, а второго - на величину и скорость изменения поля. Чувствительный элемент магнитного взрывателя представляет собой магнитную систему, реагирующую на искажение магнитного поля Земли под действием поля корабля. При этом один из контактов замыкается и запал взрывателя подключается к батарее.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Перед учеными встала задача: как уберечь корабли морского флота от действия м
Описание слайда:

Перед учеными встала задача: как уберечь корабли морского флота от действия магнитных мин? Александров Анатолий Петрович (Ленинградский физико-технический институт (ЛФТИ)) с группой ученых создали обмоточный метод размагничивания судов. Для уменьшения магнитного поля петлю из специального кабеля пускали по периметру корабля, а по кабелю пускали ток, который создает искусственное магнитное поле, направленное против основного поля. Общее магнитное поле корабля уменьшилось и вражеские магнитные мины не «реагировали» на ослабленное магнитное поле кораблей.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд После 1942 г. ни один советский корабль не подорвался на магнитной мине. Учен
Описание слайда:

После 1942 г. ни один советский корабль не подорвался на магнитной мине. Ученые спасли сотни кораблей, сохранены тысячи человеческих жизней. За этот подвиг Александрову А.П, Курчатову И.В, Гаеву, Климову В.Я. и др. присуждена Государственная премия 1 степени. Результаты работ ученых в размагничивании кораблей: Климов в. я. Капица П.Л.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Сколько же дней находился Ленинград в блокаде? Как был налажен контакт с жите
Описание слайда:

Сколько же дней находился Ленинград в блокаде? Как был налажен контакт с жителями блокадного Ленинграда? Дорога Жизни — единственная транспортная магистраль, проходившая через Ладожское озеро и связывавшая в сентябре 1941 — марте 1943 гг. осажденный немецкими войсками Ленинград с Большой землей.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Изучением этого явления занялся сотрудник ЛФТИ, ученый физик Павел Павлович К
Описание слайда:

Изучением этого явления занялся сотрудник ЛФТИ, ученый физик Павел Павлович Кобеко. Нужно было понять закономерности деформации льда, его физико-механические свойства — вязкость, грузоподъемность, условия пролома, влияние толщины, деформацию под влиянием нагрузок . Для этого из деталей телефонов, приемников создали специальный прибор. В 30 градусную стужу под обстрелом изучали ученые свойства льда. Кобеко П. П.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Степень деформации зависит от скорости движения транспорта. Критическая, опас
Описание слайда:

Степень деформации зависит от скорости движения транспорта. Критическая, опасная скорость составляла примерно 35 км/час Если скорость машины равна скорости распространения ледяной волны, то наступает резонанс. Для водителей вывесили инструкцию по переправе через «Дорогу Жизни»

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд  катюша
Описание слайда:

катюша

20 слайд Над созданием этой машины БМ-13 работали такие ученые, как Лангемак Г.Э, Арте
Описание слайда:

Над созданием этой машины БМ-13 работали такие ученые, как Лангемак Г.Э, Артемьев, Тихомиров Лангемак Г.Э. 16 реактивных снарядов калибра 132 мм по 42.5 кг каждый за 8-10 секунд вылетали из установки с дальностью полета 5-8 км наводя ужас у немцев

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд 14 июля 1941 года батарея капитана Флерова И.А. нанесла залп по занятой немц
Описание слайда:

14 июля 1941 года батарея капитана Флерова И.А. нанесла залп по занятой немцами железнодорожной станции г. Орша под Смоленском. Капитан Флеров И.А.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд  На службе отечеству
Описание слайда:

На службе отечеству

26 слайд - Это танк Т-34. Создали эту боевую уникальную машину Морозов, Кошкин, Кучере
Описание слайда:

- Это танк Т-34. Создали эту боевую уникальную машину Морозов, Кошкин, Кучеренко Морозов А.А. Ни один из танков фашистской Германии не мог выдержать открытого поединка с Т-34. По своим ходовым, стрелково-техническим параметрам опережал время на 20 лет вперед! Масса -26,5 т, экипаж -4 человека, броня 55 мм, мощность 500 л.с., скорость –55 км/час, запас хода – 370 км., пушка - 76, 2 мм, два пулемета по 7, 62 мм.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Масса – 47,5 т, экипаж – 4 человека, пушка – 152 мм, броня – 100мм, мощ­ность
Описание слайда:

Масса – 47,5 т, экипаж – 4 человека, пушка – 152 мм, броня – 100мм, мощ­ность – 600л.с., скорость – 35 км/час Чем же отличалась наша боевая техника от боевой техники других стран? Простота, экономичность конструкции танков давали возможность быстро налаживать производство боевой техники без дефицитных материалов, станков.

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд Admin - null
Описание слайда:

Admin - null

44 слайд – истребитель высокого класса ЛА-5 (Конструктор Лавочкин С.А.). Самолет скоро
Описание слайда:

– истребитель высокого класса ЛА-5 (Конструктор Лавочкин С.А.). Самолет скороподъемный, маневренный, имеет большой потолок, 11км

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд -Як-3 –самый легкий и маневренный самолет- истребитель второй мировой войны.
Описание слайда:

-Як-3 –самый легкий и маневренный самолет- истребитель второй мировой войны. Взлетная масса самолета 2650 кг. Создан в 1943 году в КБ Яковлева А.С.

48 слайд
Описание слайда:

49 слайд
Описание слайда:

50 слайд -штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина С.В Скорость –430 км/час, к
Описание слайда:

-штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина С.В Скорость –430 км/час, крупнокалиберный пулемет

51 слайд штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина. Скорость –430 км/час, крупно
Описание слайда:

штурмовики ИЛ-2 (ИЛ-4) , созданные в КБ Илюшина. Скорость –430 км/час, крупнокалиберный пулемет « Советская авиация полностью уничтожена. Люфтваффе безраздельно господствует в воздухе. Ни одна бомба не может упасть на территорию рейха»- уверял немцев Геринг – шеф гитлеровской авиации. Но уже в августе 1941 года над Берлином и Восточной Пруссией появились советские бомбардировщики ДБ-3 ( Конструкции Илюшина С.В.)

52 слайд
Описание слайда:

53 слайд
Описание слайда:

54 слайд
Описание слайда:

55 слайд Задача: Максимальная скорость самолетов дб-3 500км/час. Продолжительность эфф
Описание слайда:

Задача: Максимальная скорость самолетов дб-3 500км/час. Продолжительность эффективной для полета части суток (ночи) 7 часов, расстояние от аэродрома до цели 1600 км. Могла ли быть совершена операция в течение одной ночи?

56 слайд Вопрос. В док. фильмах периода ВОВ можно видеть, как самолеты для бросания бо
Описание слайда:

Вопрос. В док. фильмах периода ВОВ можно видеть, как самолеты для бросания бомб заходят в пике.( падают вместе с бомбовым грузом) С какой целью выполнялся такой элемент пилотажа

57 слайд
Описание слайда:

58 слайд Вопрос. При попадании пули в топливный бак самолет мог загореться. 	Что нужно
Описание слайда:

Вопрос. При попадании пули в топливный бак самолет мог загореться. Что нужно сделать, чтобы самолет не загорелся?

59 слайд
Описание слайда:

60 слайд
Описание слайда:

61 слайд
Описание слайда:

62 слайд
Описание слайда:

63 слайд
Описание слайда:

64 слайд
Описание слайда:

65 слайд
Описание слайда:

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд
Описание слайда:

68 слайд
Описание слайда:

69 слайд
Описание слайда:

70 слайд
Описание слайда:

71 слайд В заключение своего урока хочу пожелать вам осознанной учебы, крепкого усвоен
Описание слайда:

В заключение своего урока хочу пожелать вам осознанной учебы, крепкого усвоения учебного материала. Знание -сила! Только умные, образованные люди способны разработать и создавать современные виды оружий, способные защитить рубежи нашей великой державы - России, противостоять, конкурировать военной техникой других стран. Именно Вам, сегодняшним учащимся, предстоит развивать Россию, как мощное, сильное государство. Государство, с которым считались и уважали. Мы должны помнить, какой ценой нам далась победа, что наша страна дала мир всему Миру. Уважайте старших, ветеранов, участников ВОВ, вдов, престарелых. Благодаря им мы живем в одной из самых сильных стран мира - в России!

Краткое описание документа:
Магнитный взрыватель может быть статическим или динамическим (индукционным).    Взрыватели первого типа реагируют на величину магнитного поля корабля,     а второго - на величину и скорость изменения поля.     Чувствительный элемент магнитного взрывателя представляет собой магнитную систему, реагирующую на искажение магнитного поля Земли под действием поля корабля. При этом один из контактов замыкается и запал взрывателя подключается к батарее. Перед учеными встала  задача: как уберечь корабли морского флота  от действия магнитных мин? Для уменьшения  магнитного поля петлю из специального кабеля пускали по периметру корабля, а по кабелю пускали ток, который создает искусственное магнитное поле, направленное против основного поля.     Общее магнитное поле корабля уменьшилось и вражеские магнитные мины не «реагировали» на ослабленное магнитное поле кораблей. Дорога Жизни — единственная транспортная магистраль, проходившая через Ладожское озеро и связывавшая в сентябре 1941 — марте 1943 гг. осажденный немецкими войсками Ленинград с Большой землей.
Общая информация

Номер материала: 176297091207

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.