Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИсследовательская работа Михаил Лермонтов и Александр Дюма

Рабочий лист по литературе "Три мушкетёра", Александр Дюма

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
111
1
30.09.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 55
Покупателей: 4 538

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кочешкова Елена Германовна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист по литературе, роман Александра Дюма "Три мушкетёра". Предназначен для учащихся пятых, шестых, седьмых, восьмых классов. Подходит для отработки и закрепления усвоенных на уроке знаний. Может быть предоставлен ученикам и в качестве домашней работы.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по литературе, роман Александра Дюма "Три мушкетёра". Предназначен для учащихся пятых, шестых, седьмых, восьмых классов. Подходит для отработки и закрепления усвоенных на уроке знаний. Может быть предоставлен ученикам и в качестве домашней работы. 

Исследовательская работа Михаил Лермонтов и Александр Дюма

Скачать материал

Исследовательская работа

 

 

Михаил Лермонтов и Александр Дюма

 

 

 

Объект исследования:   роль фактов из жизни русского поэта Михаила Лермонтова в произведениях французского писателя Александра Дюма-отца.

Актуальность темы исследования:      состоит в том, что определенные аспекты темы изучены не в полной мере и проведенное исследование направлено на преодоление этого  пробела.

Цель: влияние личности М.Лермонтова на европейскую литературу.
Задачи:   собрать неизвестные  сведения о биографии Лермонтова,  об  особенностях творчества Дюма, расширить свои знания. 

Практическая значимость работы:  данный материал можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения, при проведении заочной экскурсии по произведениям М.Лермонтова и А.Дюма.  

Методы  исследования:  изучение  литературы, сбор информации в сети Интернет,  консультация учителя, обработка информации, подготовка презентации, защита работы.

 

 

 

 

 

 

Введение

Огромное количество романов создал Александром Дюма (отец). Есть у него история  о Майо, который прославился тем, что морочил головы молодым красавицам, коварно расстраивая уже готовые свершиться браки.  Во Франции середины ХIХ века имя Майо стало очень популярным: так звали героя забавных повествований, острого на язык горбуна. Но Майо был  персонажем реально существовавшим, жившим в России и ещё сочинявшим стихи. Некоторые из них Дюма представил в собственном переводе на суд парижской публики.

              Ночевала тучка золотая

                На груди утеса-великана…

          Не узнать автора этих строк нельзя. Это Лермонтов.  Именно его наградили прозвищем Майо – «по причине его маленького роста и большой головы, что придавало ему некоторое сходство с легендарным горбуном». Эту историю Дюма пересказал со слов поэтессы Евдокии Ростопчиной, родственницы Екатерины Александровны Сушковой. Ростопчина в это время была при смерти, и потому особого доверия заслуживают ее обращенные к Дюма слова: «Не сомневайтесь в правдивости даже малейших подробностей, сообщаемых мной, — они продиктованы памятью сердца»… Что же это за история? 

II.Основная часть.

2.1. Роль личности Лермонтова  в творчестве Дюма

Александр Дюма (отец)  заочно обожал русского поэта, переводил стихи Лермонтова для своего журнала, перевёл и опубликовал в нём "Героя нашего времени", не зная, что он уже год как опубликован во Франции.

В 1858 году Дюма совершил путешествие по России. После того, как он издал в 1840 году «Записки учителя фехтования», где рассказал о придворных нравах русских царствующих особ (Анны Иоанновны, Екатерины II) въезд писателя в Россию стал невозможным.

Лишь Александр II, амнистировавший декабристов, разрешил А. Дюма приехать в Россиюпобывать на Кавказе. Свои путешествия он описал в очерках и романах.  В России он перевел восемь стихотворений и три повести Пушкина, 8 стихотворений Лермонтова.

Лермонтова Дюма действительно любил:  «Я первый познакомил Францию с гениальным человеком... Вы знаете Лермонтова, любезные читатели? После Пушкина это первый поэт России!.. Он поэт Кавказа, куда был сослан, там сражался, там писал, и, наконец, там же и убит…» Дюма был заинтригован судьбой Лермонтова, интересовался ею во время своего путешествия по России. На пути в Тифлис Дюма всюду ищет следы Лермонтова. В Чир-Юрте встречается с однополчанами поэта. 

Для Дюма загадочен интерес русских к Лермонтову. Он ищет ему объяснение: «Русские, как всякий народ, бедный поэзией, испытывает восторг перед Пушкиным и Лермонтовым, а женщины в особенности перед Лермонтовым, как перед первыми поэтами, придавшими их языку ритмическую гибкость» (Д., I ll, 122).

Дюма с удивлением и восторгом отмечает удивительный и так им и не понятый до конца талант поэта: «Лермонтов, о котором я уже говорил, — это ум, равный по силе и размаху Альфреду де Мюссе, на которого он очень похож, как в стихах, так и в прозе. В прозе его сходство с Альфредом де Мюссе ещё более разительно. «Печорин, или Герой нашего времени» — родной брат «Сына века», только, на мой взгляд, лучше построен и имеет более прочную основу. Ему суждена более долгая жизнь» (Д.,Ill, 121—122).

Великий французский романист, путешествуя по Кавказу, был наполнен поэзией Лермонтова. Сам, удивляясь, он позже писал: «Голова человека — странная машина. Знаете ли, чем я был занят, пока мы дрались с черкесами и смотрели разные чудеса? Я невольно переводил в уме оду Лермонтова, которую мне читали ещё в Петербурге. Название её «Дары Терека»... <...> Стихи! Вы уж, конечно, не ждали, не правда ли, получить от меня стихи с Кавказа?» (Д., Ill, 496, 497).

В станице Червлённой  Дюма хочет видеть Авдотью Догадиху, слух о красоте которой дошёл и до Парижа. Живя рядом с нею в станице, Лермонтов написал "Казачью колыбельную песню". Авдотья уже умерла, и Дюма уверяет читателей, что она - та красавица казачка, которую Терек принёс в дар седому Каспию.

2.2.  Связь сюжетных линий романов Александра  Дюма с биографией Лермонтова

Читая воспоминания современников о М.Ю.Лермонтове, я заинтересовался рассказом   офицера Н.П. Колюбакина, разжалованного в солдаты за пощечину своему полковому командиру и отправленного в действующую армию, на Кавказ, куда  был  выслан Лермонтов, переведенный из гвардии за стихотворение «Смерть поэта».

 (Колюбакин Николай Петрович - генерал-майор, (1810 - 1868). Участвовал в подавлении польского восстания 1831 года. В 1834 году  за оскорбление действием начальника был разжалован в солдаты и сослан на Кавказ, где прослужил 28 лет, неоднократно отличаясь в делах против горцев и повышаясь по службе).

Н.П.Колюбакин и М.Ю.Лермонтов вскоре познакомились, но очень, быстро поссорились, благодаря  «невыносимому характеру и тону обращения со всеми безвременно погибшего впоследствии поэта».

Н.Колюбакин рассказывал, что однажды четверо приятелей наняли немецкую фуру и ехали в ней в Георгиевск.  В числе четверых находился и Лермонтов. Он сумел со всеми тремя своими попутчиками перессориться на дороге и каждого из них так оскорбить, что все трое вызвали его на дуэль.

 В Георгиевске выбранные секунданты не допустили подобной дуэли: троих против одного,  и не без труда уладили дело  холодным примирением. Эта история из жизни русского поэта очень напоминает начало «Трех мушкетеров» — въезд д'Артаньяна в Париж. Этот небывалый случай с тремя несостоявшимися дуэлями Лермонтова произошел за пять лет до выхода романа А.Дюма. Имя славного полка, в котором служил Лермонтов, именовалось Тенгинским мушкетёрским полком. А знал ли об этом А. Дюма?  Откуда такие совпадения, если Лермонтов в Париже не бывал, а Александр Дюма (отец) посетил Россию через 17 лет после гибели поэта?

         Вот еще одно воспоминание современника М.Лермонтова, графа Палена, датированное 1840 годом: 

«Однажды вечером, во время стоянки, Михаил Юрьевич, предложил некоторым лицам в отряде: Льву Пушкину, Глебову, Палену, Сергею Долгорукому, декабристу Пущину, Баумгартену и другим пойти поужинать через лагеря. Это было небезопасно и, собственно, запрещалось. Неприятель охотно выслеживал неосторожно удалившихся от лагеря и либо убивал, либо увлекал в плен. 

Компания взяла с собой  несколько денщиков, несших запасы,  расположилась в ложбинке за холмом. Лермонтов, руководивший всем, уверял, что,  наперед избрав место, выставил для предосторожности часовых, и указывал на одного казака, фигура коего виднелась сквозь вечерний туман в некотором oтдалении.  С предосторожностями был разведен огонь, причем особенно незаметным его старались сделать со стороны лагеря. Небольшая группа людей пила и ела, беседуя о происшествиях последних дней и возможности нападения со стороны горцев. Лев Пушкин и Лермонтов сыпали остротами и комическими рассказами. Особенно в ударе был Лермонтов. От выходок его катались со смеху, забывая всякую осторожность. На этот раз все обошлось благополучно. Под утро, возвращаясь в лагерь, Лермонтов признался, что видневшийся часовой был не что иное, как поставленное и наскоро сделанное чучело, прикрытое шапкою и старой буркой».

Создается впечатление, что Лермонтов заставил друзей разыграть сценку, описанную Александром Дюма.  Вот только великий роман Дюма был написан через три года после описанных событий! Так что, скорее, это Дюма писал своих героев  с поручика М. Лермонтова  и его приятелей.

Историю о "пикнике под носом у Шамиля", по свидетельству очевидцев, могла передать Дюма знакомая с ним известная авантюристка и писательница Адель Гоммер-де Гель, оставившая в своих воспоминаниях рассказ о пребывании 14 августа  1840 года в Пятигорске в компании с Лермонтовым, который тогда же получает разрешение побывать в Пятигорске во время работ по укреплению Герзель-аула.

Очевидно, что события из жизни Михаила Лермонтова так поразили для Александра Дюма, что он включил их в свой самый известный роман.

Заключение

В своей работе на основании документов я обобщил материал, который показывает, что влияние личности М.Лермонтова, его произведений,  и пребывание на Кавказе  сыграли  важную роль в творчестве А.Дюма.

Результаты работы:

1) описаны впечатления от пребывания А.Дюма на Кавказе;

2) проведен сравнительный анализ фактов биографии М.Лермонтова и сюжетных линий произведений А.Дюма;

3) подтверждена  версия  влияния личности М.Лермонтова и его произведений на творчество А.Дюма.

К сожалению, в том  периоде жизни Александра Дюма, который связан с Кавказом, достаточно много «неразгаданных  пятен»,    противоречивых  объяснений  самого писателя. Восстановить документально  данный период жизни А.Дюма можно лишь из его воспоминаний о Кавказе. Тем не менее, считаю, что материалы моей исследовательской  работы можно использовать как дополнительный материал на уроках литературы и во внеурочной работе по предмету.

                                                        Оглавление

I. Введение ……………………………………………………………………….

II.Основная часть

2.1.Роль личности Лермонтова в творчестве Дюма…
2.2.  Связь сюжетных линий романов Александра  Дюма с биографией Лермонтова………………………………………………………………………
Заключение……………………………………………………………………….
Список литературы..…………………..………………………………………

Приложения


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1.     Энциклопедия знаменитых россиян. Трушко Е.А., Медведев Ю.М.

2.      М.Ю. Лермонтов. Собрание сочинений в 4-х томах. Том I

3. История русской литературы XIX века. Первая половина. А.И. Ревякин
4. Русская литература под редакцией Н.И. Громова (издание 2-е).

      5. И.Андроников «Лермонтов в Грузии»

     6. Е.Логиновская «Поэма М.Ю.Лермонтова «Демон»

     7. И. Анненский «Об эстетическом отношении Лермонтова к природе»

     8. С.А.Андреев-Кривич «Всеведенье поэта»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

       

 

    

 

 

А.Дюма в кавказском наряде

 

Прошение о переводе М.Лермонтова  в Тенгинский  полк

        

 

 

Е.Сушкова                                                    Е.Ростопчина

         

 

                                        Адель Гоммер-де Гель   

   

                                         Граф  Пален

 

       

                   

Лев Пушкин                                                  Н.Колюбакин

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа Михаил Лермонтов и Александр Дюма"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Огромное количество романов создал Александром Дюма (отец). Есть у него история  о Майо, который прославился тем, что морочил головы молодым красавицам, коварно расстраивая уже готовые свершиться браки.  Во Франции середины ХIХ века имя Майо стало очень популярным: так звали героя забавных повествований, острого на язык горбуна. Но Майо был  персонажем реально существовавшим, жившим в России и ещё сочинявшим стихи. Некоторые из них Дюма представил в собственном переводе на суд парижской публики.               Ночевала тучка золотая                 На груди утеса-великана…           Не узнать автора этих строк нельзя. Это Лермонтов.  Именно его наградили прозвищем Майо – «по причине его маленького роста и большой головы, что придавало ему некоторое сходство с легендарным горбуном». Эту историю Дюма пересказал со слов поэтессы Евдокии Ростопчиной, родственницы Екатерины Александровны Сушковой. Ростопчина в это время была при смерти, и потому особого доверия заслуживают ее обращенные к Дюма слова: «Не сомневайтесь в правдивости даже малейших подробностей, сообщаемых мной, — они продиктованы памятью сердца»… Что же это за история? 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 385 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.09.2014 2344
    • DOCX 981.2 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дахкурян Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дахкурян Татьяна Николаевна
    Дахкурян Татьяна Николаевна

    учитель русского языка и литературы, заместитель директора по ВР

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48341
    • Всего материалов: 25

    Об авторе

    Дахкурян Татьяна Николаевна начала свою трудовую деятельность в муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 города Георгиевска с августа 2000 года учителем русского языка и литературы. С 2013 года занимает должность заместителя директора по воспитательной работе. Окончила Ставропольский государственный университет. В совершенстве владея основами общетеоретических дисциплин, проявляет стремление к освоению новейших достижений педагогической науки. Это творчески мыслящий, требовательный к себе педагог. Ее характеризуют высокий уровень профессионализма, образованности и культуры. Татьяна Николаевна постоянно использует в своей работе новейшие достижения педагогической науки и практики, успешно решает задачи, направленные на всестороннее развитие учащихся, учитывает их индивидуальные способности. Мастерство педагога проявляется в умении гармонично сочетать продуманное задание с импровизацией. При такой организации учебного процесса учителем создаются условия для продуктивной деятельности ученика не только в сотрудничестве с учителем, но и для самостоятельного приобретения знаний учащимися. Награждена дипломом победителя и благодарственным письмом Общероссийской акции «Пушкинский диктант». Активно реализует программу «Одаренные дети». Ежегодно подготавливает победителей Всероссийской олимпиады по данной программе. Учащиеся Татьяны Николаевны показывают стабильно высокие результаты учебных достижений. Позитивная динамика за последние три года подтверждается ростом показателей качества знаний с 56 % до 62 %, при 100 % уровне обученности. Использование метода проектов даёт возможность учителю значительно расширить свой творческий потенциал, разнообразить организационные формы проведения занятий, применять на них не только традиционные методы обучения, но и современные приёмы и методы активизации творческого мышления. Ученики Татьяны Николаевны являются победителями и призерами олимпиад и конкурсов по русскому языку и литературе различных уровней. С 2014-2016 учебного года ее учащиеся приняли участие во Всероссийском игровом конкурсе по литературе «ПЕГАС», участвовали во Всероссийской предметной олимпиаде «Олимпус», по русскому языку. Во Всероссийской предметной олимпиаде «Русский медвежонок» участвовали 32 учащихся, 7 из которых стали лауреатами. 25 человек участвовали во Всероссийской олимпиаде «Альбус», где 5 человек стали лауреатами. Во всероссийском конкурсе «Кенгуру» приняли участие 36 человек, из них 7 стали победителями. Учитель уделяет большое внимание поддержке талантливых и одаренных детей, участвуя в работе научного общества старшеклассников «ТИГЕЛЬ». Татьяна Николаевна особое внимание уделяет научно-методической работе, обобщает и распространяет накопленный опыт на муниципальном, региональном и Всероссийском уровне. Учителем проводятся открытые уроки с использованием информационных компьютерных технологий. Обобщенный ею опыт работы по темам: «Организация исследовательской работы учащихся», «Использование метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности учащихся по русскому языку и литературе» широко используется учителями школ города. По вопросам образования и воспитания учитель имеет большое количество публикаций на сайтах Педсовет.org, videouroki.net, Pedrazvitie.ru, infourok.ru, в сборниках методических разработок МОУ СОШ №3. Педагог постоянно работает над повышением педагогического мастерства, изучает новинки методической литературы, проходит курсы повышения квалификации. На практике, реализуя решение проблемы школы, успешно внедряет новые информационные технологии в образовательный процесс. Татьяна Николаевна – человек высокой культуры, глубокого интеллекта, обладающий обширными знаниями в разных областях науки, постоянно находится в творческом поиске, добросовестная, коммуникабельная, принципиальная, отзывчивая. Она пользуется авторитетом и уважением среди учащихся, родителей и коллег. Талантливая, обладающая прекрасными организаторскими способностями, использует созданные в школе условия для формирования индивидуального стиля творческой деятельности.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 907 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление продуктом в условиях конкуренции

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесберегающие технологии в виртуальной воспитательной среде: защита детей от негативного информационного влияния

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реализация межпредметных связей в обучении математике

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса