Психолого –
педагогические основы семейного воспитания.
Семья
– один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и
общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей.
Семья дает человеку представления о жизненных целях и ценностях, о том, что
нужно знать и как следует себя вести. Объяснения и наставления родителей, их
пример, весь уклад в доме, семейная атмосфера вырабатывают у детей привычки
поведения и критерии оценки добра и зла, достойного и недостойного,
справедливого и несправедливого.
Важность семьи как
института воспитания обусловлен тем, что в ней ребенок находится в наиболее
значимый период своей жизни, и по силе и длительности своего воздействия на
личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей.
Закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем
наполовину сформировался как личность.
В настоящее время
проблемы семьи изучают многие науки: экономика, право, социология, демография, психология,
педагогика и другие. Каждая из этих наук в соответствии со своим предметом
выявляет те или иные стороны ее функционирования и развития. Педагогика
рассматривает воспитательную функцию семьи современного общества с точки зрения
целей и средств, прав и обязанностей родителей, взаимодействия родителей в
процессе воспитания детей со школой и другими детскими учреждениями, выявляет
резервы и издержки семейного воспитания и пути их компенсаций.
Семья – это социально –
педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения
потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении
(самоуважении) каждого ее члена. Семья создает у человека понятие дома не
просто как помещения, где он живет, а как чувства, ощущения, где любят,
понимают, защищают.
Семья – важнейший
институт социализации подрастающих поколений. Она являет собой персональную
среду жизни и развития детей, подростков, юношей, качество которой определяется
рядом параметров конкретной семьи. Это следующие параметры:
·
демографический – структура
семьи (большая, включая других родственников, включающая лишь родителей и
детей; полная или неполная; однодетная, мало- или многодетная);
·
социально-культурный –
образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества;
·
социально-экономический –
имущественные характеристики и занятость родителей на работе;
·
технико-гигиенический –
условия проживания, оборудованность жилища, особенности образа жизни.
Семейное воспитание –
целенаправленное взаимодействие старших членов семьи с младшими, основанное на
любви и уважении личного достоинства и чести ребенка, предполагающее психолого
– педагогическую поддержку, защиту и формирование личности с учетом
возможностей и в соответствии с ценностями семьи и общества [21.c.317].
Семейное воспитание – это
сложная и многогранная система воспитания и образования, складывающаяся в
условиях конкретной семьи и силами родителей и родственников. Это сложная и
многогранная система. На него влияют наследственность и биологическое
(природное) здоровье детей и родителей, материально-экономическая
обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи,
место проживания, отношение к ребенку. Все это органично переплетается и в
каждом конкретном случае проявляется по-разному.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.