- 13.09.2014
- 2570
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
углубить представление учащихся о понятии смыслового отрезка текста (предложении), об опознавательных признаках предложения; упражнять в выделении главных членов предложения (грамматической основы); прививать любовь к природе окружающего края; развитие интереса к учению.Ход урока.I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.Сообщение целей урока.II. Проверка домашнего задания.- У кого есть вопросы по домашнему заданию?(Зачитать 2-3 текста). (Устная оценка ответов).- Отметки поставлю после того, как проверю тетради.Закройте тетради и передайте их.- Ребята, на доске тоже написано об осени. Прочитайте.(Один ученик читает вслух).На доске запись:Чудесное осеннее утро березки стоят в золотых сарафанах клены роняют свои резные листья они падают на землю разбушевался листопад иду по мягкому ковру.- Почему было трудно читать эту запись, а нам слушать?- Что нужно сделать, чтобы было легче читать и понимать написанное?(Нужны знаки препинания).- Расставьте знаки.{Один ученик у доски).- Выразительно прочитайте эту запись. Докажите, что это текст.(Несколько предложений, они связаны по смыслу).- Будет ли предложением: “Чудесный осенний утро- Что нужно сделать, чтобы это стало предложением?(Изменить окончания, т.е.поставить слова в нужной форме). {Ученик отвечает, как правильно должно звучать предложение).— Отметьте интонацию, с которой произносится предложение? Схема 1-ого предложения. (Таблица)
6 626 081 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лексин Павел Валерьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.