- 13.09.2014
- 2463
- 18
Смотреть ещё
564
методические разработки по ОБЖ
Перейти в каталогМуниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,(воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида города Нолинска Кировской области»
СОГЛАСОВАНО Руководитель МО _____________/Маишева О.В. Протокол № 1 от 30.08.2013
|
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________/Подушкина Н.И.
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МКС(К)ОУ – V вида _______________/Буланова Т.Н. Приказ № 38 от 02.09.2013 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности, 5- 10 класс,
2013 – 2014 учебный год
Учитель: Маишева О.В.
РАССМОТРЕНО
На заседании педагогического совета
Протокол №1 от 30.08.2013
г. Нолинск
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ 5-10 КЛАССОВ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и авторской программой по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в V - IX классах общеобразовательных учреждений, автор А.Т. Смирнов (изд-во «Просвещение», 2011) с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся (воспитанников), реализуемая в специальных (коррекционных) классах V вида.
Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности» включает в себя два учебных модуля и пять разделов.
Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:
• последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;
• повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);
• эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;
• обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй ступени образования;
• более эффективно использовать материально-техническое обеспечения предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам.
Модуль I (М-I). Основы безопасности личности, общества и государства обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Модуль включает в себя три раздела.
Раздел I (Р-I). Основы комплексной безопасности.
Раздел II (Р-II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
Раздел III (Р-III). Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Модуль включает в себя два раздела.
Раздел IV(Р-IV). Основы здорового образа жизни.
Раздел V (Р-V). Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.
Программа рассчитана на изучение предмета в 5-10 классах из расчета 1 ч в неделю.
Учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 5—10 классов разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности на основе Федерального компонента государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности. При разработке программы были учтены требования, отраженные в Концепции государственных стандартов общего образования второго поколения.
Учебно-методический комплект:
Учебники
1. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.
2. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.
3. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 7 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.
4. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.
5. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 9 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
В повседневной жизни
Понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье. Вредные привычки и их профилактика.
Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.
Индивидуальные средства защиты: индивидуальная медицинская аптечка, ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз.
Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Средства пожаротушения.
Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.
Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части правил, касающихся пешеходов, велосипедистов и водителей мопедов).
Опасные ситуации на транспорте. Правила поведения пассажиров в общественном транспорте.
Опасные ситуации в случае вынужденного автономного пребывания в природных условиях. Способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия, добывания огня, воды и пищи, сооружения укрытия (жилища).
Опасные ситуации в условиях пребывания человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
Опасные ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и умение правильно вести себя в опасных ситуациях. Элементарные способы самозащиты, допустимые пределы самообороны.
Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, на стадионах, в местах проведения массовых мероприятий и др.).
Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.
Поведение в условиях военного конфликта.
Органы государственной власти, обеспечивающие безопасность населения; порядок взаимодействия населения с ними.
Оказание первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, обморожениях, тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах, кровотечениях.
Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Основы безопасного поведения
в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайные ситуации природного происхождения (метеорологического, геологического, гидрологического, биологического) и правила поведения в этих ситуациях.
Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности и др.) и правила поведения в этих ситуациях.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС), ее основные задачи.
Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.
Действие населения по сигналу оповещения «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации.
Средства коллективной защиты и правила пользования ими.
Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
||||||||||||||
план |
факт |
|||||||||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
||||||||||||||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности |
||||||||||||||||||||
Тема 1 Человек, среда его обитания, безопасность человека |
||||||||||||||||||||
1 |
Город как среда обитания |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Основные признаки современного города. Привлекательность города для жизнедеятельности человека. Наиболее характерные опасные ситуации для современного города. |
Знать основные признаки города, классификации городов, характерные опасные ситуации современного города. Использовать полученные знания в повседневной жизни. |
Глава 1. §1.1. |
|
|
|||||||||||||
2 |
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища |
Комбинированный
|
Основные системы жизнеобеспечения городского дома (квартиры) и их предназначение. Основные бытовые приборы, используемые горожанами в повседневной жизни. Необходимость соблюдения правил эксплуатации. |
Знать системы жизнеобеспечения, их предназначение. Основные бытовые приборы, правила эксплуатации бытовых приборов. Систематизация знаний обучающихся. |
Глава 1. §1.2
|
|
|
|||||||||||||
3 |
Особенности природных условий в городе |
Комбинированный
|
Основные факторы, определяющие формирование микроклимата города проживания, влияние промышленных объектов, расположенных в черте города, меры по обеспечении личной безопасности в реальной экологической обстановке в городе. |
Знать факторы, которые определяют природные условия в городе. Знать районы города, которые имеют неблагоприятную экологическую обстановку, меры безопасности в повседневной жизни. |
Глава 1. §1.3
|
|
|
|||||||||||||
4 |
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, их безопасность |
Комбинированный
|
Существующие типы городов и социальная среда, Взаимоотношения с окружающими людьми, правила безопасного общения с незнакомыми людьми |
Знать типы городов, специфику взаимоотношений людей в городе, правила безопасного общения с незнакомыми людьми, |
Глава 1. §1.4
|
|
|
|||||||||||||
5 |
Безопасность в повседневной жизни |
Комбинированный
|
Основные ЧС, классификация. Общие правила обеспечения БЖ. Основные службы города, которые созданы для защиты населения |
Знать классификацию ЧС, применение правил личной безопасности, номера основных служб города. |
Глава 1. §1.5 |
|
|
|||||||||||||
Тема 2 Опасные ситуации техногенного характера |
||||||||||||||||||||
6 |
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения |
Комбинированный |
Дорога, элементы дороги и ее назначение. Участники дорожного движения |
Знать назначение дороги, участников ДД. Формирование убеждения знать и соблюдать ПДД |
Глава 2. §2.1
|
|
|
|||||||||||||
7 |
Регулирование дорожного движения |
Комбинированный |
Светофоры и регулировщик, значение сигналов. Дорожная разметка, знаки |
Знать, методы осуществления регулирования ДД, группы дорожных знаков. Формирование убеждения знать и соблюдать ПДД |
Глава 2. §2.1 |
|
|
|||||||||||||
8 |
Пешеход. Безопасность пешехода |
Комбинированный |
Пешеход. Общие обязанности пешехода. Обеспечение личной безопасности пешехода
|
Знать понятие пешеход, как должно осуществляется движение пешехода по дороге. |
Глава 2. §2.2 |
|
|
|||||||||||||
9 |
Пассажир. Безопасность пассажира |
Комбинированный
|
Основные обязанности пассажира. Правила безопасного поведения в ТС |
Знать понятия пассажир, общественный транспорт, правила личной безопасности |
Глава 2. §2.3 |
|
|
|||||||||||||
10 |
Опасные ситуации на транспорте |
Комбинированный
|
Правила безопасного поведения в ТС во время возникновения опасных ситуаций |
Знать понятия пассажир, общественный транспорт, правила личной безопасности |
Глава 2. §2.3, |
|
|
|||||||||||||
11 |
Водитель. Безопасность велосипедиста |
Комбинированный
|
Водитель- главная фигура и обеспечение ДД. Велосипед -ТС |
Знать понятия водитель, велосипедист, требования к ТС, правила личной безопасности |
Глава 2. §2.4 |
|
|
|||||||||||||
12 |
Пожарная безопасность |
Комбинированный |
Пожар, причины возникновения и возможные последствия, государственная противопожарная служба, правила личной безопасности при пожаре |
Знать основные причины пожара, тушение электроприборов, защита органов дыхания. |
Глава 2. §2.5 |
|
|
|||||||||||||
13 |
Правила личной безопасности при пожарах |
Комбинированный |
Правила личной безопасности при пожаре |
Знать последовательность действий при пожаре, способы защиты органов дыхания. |
Глава 2. §2.5 |
|
|
|||||||||||||
14 |
Безопасное поведение в бытовых ситуациях |
Комбинированный |
Безопасное обращение с электричеством. Безопасность и компьютер |
Знать безопасное поведение в бытовых ситуациях в доме (квартире) Роль человека в обеспечении личной безопасности в условиях ситуаций техногенного характера. Выработать убеждение по соблюдению правил эксплуатации бытовых приборов. |
Глава 2. §2.6
|
|
|
|||||||||||||
15 |
Безопасное поведение в бытовых ситуациях |
Комбинированный |
Безопасное обращение с бытовым газом, средствами бытовой химии, меры безопасности при пользовании в доме водой |
Знать безопасное поведение в бытовых ситуациях в доме (квартире)
|
Глава 2. §2.6 Стр 178 |
|
|
|||||||||||||
16 |
Безопасность на уроках технологии и физической культуры |
Комбинированный |
Безопасность при работе с инструментами. Безопасное поведение на занятиях физической культурой |
|
Стр. 179-180 |
|
|
|||||||||||||
Тема 3 Опасные ситуации природного характера |
||||||||||||||||||||
17 |
Погодные условия и безопасность человека |
Комбинированный
|
Погода и погодные явления, опасные для человека |
Знать правила безопасного поведения во время грозы, гололеда, метели. Сформировать умения по обеспечению безопасности. |
Глава 3. § 3.1
|
|
|
|||||||||||||
18 |
Безопасность на водоемах |
Комбинированный
|
Состояние водоемов в городе, необходимые меры безопасности. Общие правила при купании в водоемах, правила безопасности на замерзших водоемах. |
Знать состояние водоемов в городе, правила безопасного поведения на водоемах в разное время года |
Глава 3. § 3.2
|
|
|
|||||||||||||
Тема 4 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера |
||||||||||||||||||||
19 |
ЧС природного характера |
Комбинированный
|
Общие понятия о ЧС, природных явлениях, ЧС природного характера.
|
Знать понятие ЧС, природные явления, вызывающие ЧС |
Глава 4. § 4.1 |
|
|
|||||||||||||
20 |
Безопасное поведение человека при ЧС природного характера |
Комбинированный
|
Рекомендации по обеспечению личной безопасности при землетрясении, наводнении |
Знать правила поведения при землетрясении, наводнении |
Стр 181-182 |
|
|
|||||||||||||
21 |
Безопасное поведение человека при ЧС природного характера |
Комбинированный
|
Рекомендации по обеспечению личной безопасности при оползне, обвале, селе, ураганах, бурях |
Знать правила поведения при оползне, обвале, селе, ураганах, бурях |
Стр 183-184 |
|
|
|||||||||||||
22 |
ЧС техногенного характера |
Комбинированный
|
Понятие ЧС техногенного характера, причины возникновения, характеристика объектов экономики города |
Знать с общими понятиями ЧС техногенного характера, характеристика объектов экономики города, на которых могут произойти ЧС техногенного характера |
Глава 4. § 4.2
|
|
|
|||||||||||||
23 |
Безопасное поведение человека при ЧС техногенного характера |
Комбинированный
|
Рекомендации по обеспечению личной безопасности при радиационной аварии, при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах |
Знать правила поведения при радиационной аварии, при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах |
Стр 185-186 |
|
|
|||||||||||||
24 |
Безопасное поведение человека при ЧС техногенного характера |
Комбинированный
|
Рекомендации по обеспечению личной безопасности при химической аварии |
Знать правила поведения при химической аварии |
Стр 186-187 |
|
|
|||||||||||||
25 |
Общие правила поведения при возникновении ЧС природного и техногенного характера |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися
|
Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Действия при оповещении об угрозе возникновения ЧС
|
Знать понятие РСЧС, задачи, система работы службы. Оповещение населения при угрозе возникновения ЧС |
Стр 86-87
|
|
|
|||||||||||||
26 |
Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
|
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися |
ЧС техногенного характера в образовательном учреждении. Эвакуация учреждения. Планы эвакуации. Порядок эвакуации. |
Знать правила эвакуации из ОУ во время пожара. |
План эвакуации из дома (квартиры) |
|
|
|||||||||||||
Р-III Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации |
||||||||||||||||||||
Тема 5 Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение |
||||||||||||||||||||
27 |
Антиобщественное поведение и его опасность |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Понятие антиобщественного поведения, криминогенной ситуации. Общие правила личной безопасности |
Уметь формулировать свои правила поведения в повседневной жизни, чтобы не стать правонарушителями
|
Глава 5. § 5.1
|
|
|
|||||||||||||
28 |
Обеспечение личной безопасности дома |
Комбинированный
|
Правила поведения в опасных ситуациях, которые могут произойти дома |
Знать возможные криминогенные ситуации. Владеть умениями предвидеть возможности возникновения криминогенной ситуации |
Глава 5. § 5.2 |
|
|
|||||||||||||
29 |
Обеспечение личной безопасности на улице |
Комбинированный
|
Правила безопасного поведения на улице, в общественных местах, в толпе
|
Знать возможные криминогенные ситуации. Владеть умениями предвидеть возможности возникновения криминогенной ситуации |
Глава 5. § 5.3 |
|
|
|||||||||||||
Тема 6 Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства |
||||||||||||||||||||
30 |
Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися |
Понятия экстремизма и терроризма. Причины возникновения. Разновидности террористической деятельности |
Знать общие понятия об экстремизме и терроризме и причины их возникновения |
Глава 6. § 6.1
|
|
|
|||||||||||||
31 |
Виды экстремисткой и террористической деятельности |
Комбинированный
|
Виды экстремисткой и террористической деятельности, определенные федеральными законами |
Уметь характеризовать основные виды террористической деятельности |
Глава 6. § 6.2
|
|
|
|||||||||||||
32 |
Виды террористических актов и их последствия |
Комбинированный
|
Понятие теракта, виды. Рекомендации по снижению факторов риска для жизни и здоровья в случае теракта. Ложные сообщения о терактах |
Знать виды террористических актов и их возможные последствия. Знать правила поведения при угрозе или в условиях теракта. |
Глава 6. § 6.3
|
|
|
|||||||||||||
33 |
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности |
Комбинированный
|
Особенности уголовной ответственности за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности |
Уметь характеризовать ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение |
Глава 6. § 6.4
|
|
|
|||||||||||||
34 |
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности |
Комбинированный
|
Особенности уголовной ответственности за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности |
Уметь характеризовать ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение |
Глава 6. § 6.4 |
|
|
|||||||||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
6 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
||||||||||
план |
факт |
|||||||||||||||
М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
||||||||||||||||
Р-IV Основы здорового образа жизни |
||||||||||||||||
Тема 7. Возрастные особенности развития человека и ЗОЖ |
||||||||||||||||
1 |
О здоровом образе жизни |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Общие понятия о здоровье, о здоровом образе жизни, его составляющих режим дня. |
Знать понятия здоровье, здоровый образ жизни, основные составляющие здоровья, выработать убеждение, что режим дня это одна из составляющих ЗОЖ |
Глава 7. § 7.1
|
|
|
|||||||||
2 |
Двигательная активность и закаливание организма
|
Комбинированный
|
Значение двигательной активности человека, Основные физические качества, роль закаливания |
Знать значение двигательной активности, сформировать убеждение в необходимости систематических занятий физической культурой и закаливанием организма |
Глава 7. § 7.2
|
|
|
|||||||||
3 |
Рациональное питание. Гигиена питания |
Комбинированный
|
Понятие о рациональном питании, основные питательные вещества, необходимые организму, правила правильного питания |
Знать понятие «рациональное» питание, основные питательные вещества, рацион питания человека |
Глава 7. § 7.3 |
|
|
|||||||||
Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье |
||||||||||||||||
4 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье |
Комбинированный
|
Вредные привычки, общие понятия, курение, его последствия. Влияние алкоголя |
Знать последствия вредных привычек, показать пагубность для здоровья, сформировать убеждение, что курение и алкоголь –это не привычка, а пристрастие, практически неизлечимое |
Глава 8. § 8.1
|
|
|
|||||||||
5 |
Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися |
Курение и алкоголь - привычки ли это? Как поступить, если вам предложили выпить или закурить? Коллаж «Мы за здоровый образ жизни» |
Сформировать убеждение о том, что вредные привычки зачастую начинаются с первой пробы, как сказать «НЕТ», как уберечь друга |
Глава 8. § 8.2
|
|
|
|||||||||
Р-V Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи |
||||||||||||||||
Тема 9. Первая помощь и правила ее оказания |
||||||||||||||||
6 |
Первая помощь при различных видах повреждений |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Первая помощь и ее предназначение, общие правила и последовательность оказания ПП, ситуации для вызова скорой помощи. |
Знать назначение и содержание ПМП, последовательность оказания ПМП, порядок вызова скорой помощи |
Глава 9. § 9.1
|
|
|
|||||||||
7 |
Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися |
Правила оказания первой помощи при ушибах, ссадинах |
Знать правила оказания первой помощи при ушибах, ссадинах |
Глава 9. § 9.2
|
|
|
|||||||||
8 |
Первая помощь при отравлениях |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися |
Правила оказания первой помощи при отравлении |
Знать правила оказания первой помощи при отравлениях |
Глава 9. § 9.3 |
|
|
|||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
||||||||||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности |
||||||||||||||||
Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе |
||||||||||||||||
9 |
Природа и человек |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Основные причины возрастной потребности современного человека в общении с природой. Особенности поведения человека в природной среде для обеспечения личной безопасности. Активный туризм - наиболее эффективный способ общения человека с природой |
Знать о возрастании потребностей современного человека в общении с естественной природной средой, выработка убеждений о формировании качеств как выдержка, уверенность в себе, принятие решений |
Глава 1. § 1.1
|
|
|
|||||||||
10 |
Ориентирование на местности |
Комбинированный |
Основные элементы ориентирования на местности, Способы определения сторон горизонта, Определение сторон горизонта ночью по Полярной звезде |
Знать основные содержания ориентирования на местности, различные способы определения сторон горизонта |
Глава 1. § 1.2
|
|
|
|||||||||
11 |
Определение своего местонахождения и направления движения на местности |
Комбинированный |
Общие способы определения своего местонахождения на местности. Способы ориентирования по карте. Определение своего местонахождения по карте и направление движения на местности |
Знать практические методы определения своего местонахождения с помощью компаса и карты, уметь пользоваться на практике |
Глава 1. § 1.3
|
|
|
|||||||||
12 |
Подготовка к выходу на природу |
Комбинированный |
Требования к определению района похода и к маршруту движения Требования к возможному режиму похода |
Знать порядок и содержание предварительной подготовки к однодневному выходу на природу. |
Глава 1. § 1.4
|
|
|
|||||||||
13 |
Определение места для бивака и организация бивачных работ |
Комбинированный |
Определение места для бивака, заготовка топлива для костра, приготовление пищи, требования к подбору туристского снаряжения, одежда туриста, аптечка ПМП |
Знать основные требования при подготовке к походу |
Глава 1. § 1.5
|
|
|
|||||||||
14 |
Определение необходимого снаряжения для похода |
Комбинированный |
Требования к подбору туристского снаряжения, одежда туриста, аптечка ПМП |
Знать требования к организации похода, правил поведения во время похода |
Глава 1. § 1.6
|
|
|
|||||||||
Тема 2 Активный отдых на природе и безопасность |
||||||||||||||||
15 |
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе |
Комбинированный |
Актуальность обеспечения активного отдыха человека в современных условиях. Необходимость тщательной подготовки Соблюдение правил личной безопасности |
Знать общие правила безопасности во время активного отдыха на природе |
Глава 2. § 2.1
|
|
|
|||||||||
16 |
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности |
Комбинированный |
Общие особенности пешеходного туризма Обеспечение безопасности туриста в пешем походе |
Знать основные особенности пешеходного туризма |
Глава 2. § 2.2
|
|
|
|||||||||
17 |
Подготовка и проведение лыжных походов |
Комбинированный |
Основные элементы подготовки туриста-лыжника, особенности снаряжения, обеспечение безопасности |
Знать основные особенности лыжного туризма |
Глава 2. § 2.3
|
|
|
|||||||||
18 |
Водные походы и обеспечение безопасности на воде |
Комбинированный |
Общие особенности водного туризма Обеспечение безопасности туриста в водном походе |
Знать основные особенности водного туризма |
Глава 2. § 2.4
|
|
|
|||||||||
19 |
Велосипедные походы и безопасность туристов |
Комбинированный |
Общие особенности велосипедного туризма Обеспечение безопасности туриста – велосипедиста в походе |
Знать основные особенности велосипедного туризма |
Глава 2. § 2.5
|
|
|
|||||||||
Тема 3 Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности |
||||||||||||||||
20 |
Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме |
Комбинированный |
Возрастание популярности дальнего и выездного туризма в стране. Личная безопасность человека. Общие правила к подготовке. |
Иметь общее представление о дальнем и выездном туризме, о влиянии дальних походов на организм человека |
Глава 3. § 3.1
|
|
|
|||||||||
21 |
Акклиматизация человека в различных климатических условиях |
Комбинированный
|
Акклиматизация и факторы на нее влияющие. Особенности акклиматизации к условиям жаркого и холодного климата. Особенности климатических условий в горах, влияние высоты на организм человека, акклиматизация в горах |
Иметь представление об акклиматизации как о неизбежном процессе, происходящем в организме человека Знать об основных особенностях климатических условий в горах, влияние высоты на организм человека, причинах развития горной болезни |
Глава 3. § 3.2, 3.3
|
|
|
|||||||||
22 |
Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта |
Комбинированный
|
Общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при их следовании к местам отдыха. Обеспечение личной безопасности |
Знать общие меры обеспечения безопасности пассажиров |
Глава 3. § 3.4
|
|
|
|||||||||
23 |
Обеспечение личной безопасности на водном транспорте |
Комбинированный
|
Общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при их следовании к местам отдыха. Обеспечение личной безопасности |
Знать общие меры обеспечения безопасности пассажиров |
Глава 3. § 3.5
|
|
|
|||||||||
24 |
Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте |
Комбинированный
|
Общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при их следовании к местам отдыха. Обеспечение личной безопасности |
Знать общие меры обеспечения безопасности пассажиров |
Глава 3. § 3.6
|
|
|
|||||||||
Тема 4 Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде |
||||||||||||||||
25 |
Автономное существование человека в природе |
Комбинированный
|
Общие понятия об автономном существовании. Добровольное и вынужденное автономное существование. Основные умения и качества человека, необходимые для выживания |
Знать понятие «автономное существование человека в природной среде», основные умения, которыми должен владеть человек в этих условиях. Знать содержание добровольной автономии человека в природной среде, значение тщательной подготовки человека к добровольной автономии Знать влияние вынужденной автономии на людей, основные правила безопасного поведения в условиях вынужденной автономии |
Глава 4. § 4.1-4.3
|
|
|
|||||||||
26 |
Сооружение временного укрытия |
Комбинированный |
Сооружение временного укрытия |
Знать приемы для безопасного существования в природной среде, умения выживать в природе |
Глава 4. § 4.4 Стр.184-185 |
|
|
|||||||||
27 |
Способы добывания огня |
Комбинированный |
Способы добывания огня |
Знать приемы для безопасного существования в природной среде, умения выживать в природе |
Глава 4. § 4.4 |
|
|
|||||||||
28 |
Обеспечение питьевой водой |
Комбинированный |
Способы добывания воды |
Знать способы добывания воды в природной среде, умения выживать в природе |
Глава 4. § 4.4 |
|
|
|||||||||
29 |
Обеспечение пищей |
Комбинированный |
Способы добывания пищи |
Знать способы добывания пищи в природной среде, умения выживать в природе |
Глава 4. §4.4 Стр 186-191 |
|
|
|||||||||
30 |
Подача сигналов бедствия |
Комбинированный |
Способы подачи сигналов бедствия |
Знать способы подачи сигналов бедствия, умения выживать в природе |
Глава 4. § 4.4 Стр 190 |
|
|
|||||||||
Тема 5 Опасные ситуации в природных условиях |
||||||||||||||||
31 |
Опасные погодные явления |
Комбинированный |
Влияние погодных условий на безопасное пребывание человека в природной среде (во время грозы, пурги и т.д.) |
Знать влияние различных погодных условий на безопасное существование человека в природной среде |
Глава 5. § 5.1
|
|
|
|||||||||
32 |
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными |
Комбинированный |
Встреча с дикими животными в природных условиях и безопасность, рекомендации специалистов по безопасному поведению, встреча со змеями |
Знать об опасности при встрече с дикими животными, правила поведения при встрече со змеей, а также с «безобидными» животными (барсук, горностай) |
Глава 5. § 5.2
|
|
|
|||||||||
33 |
Укусы насекомых и защита от них |
Комбинированный |
Кровососущие насекомые и средства защиты от них, жалящие насекомые, клещи |
Знать о часто встречающихся насекомых, представляющих угрозу для здоровья человека, об опасности, которую несут клещи |
Глава 5. § 5.3 |
|
|
|||||||||
34 |
Клещевой энцефалит и его профилактика |
Комбинированный |
Клещевой энцефалит - опасное вирусное заболевание. Пути заражения, профилактика |
Знать об опасности для здоровья человека в случае заражения клещевым энцефалитом, факторы, оказывающие влияние на тяжесть заболевания, меры профилактики |
Глава 5. § 5.4
|
|
|
|||||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
7 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
|||
план |
факт |
||||||||
М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|||||||||
Р-V Основы медицинских знаний и оказание первой помощи |
|||||||||
Тема 6 Первая помощь при неотложных состояниях |
|||||||||
1 |
Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Соблюдение правил личной гигиены во время активного отдыха на природе |
Знать понятие «личная гигиена», правила личной гигиены на природе |
Глава 6. § 6.1
|
|
|
||
2 |
Оказание первой помощи при травмах |
Комбинированный |
ПП при ссадинах, ушибах, вывихах, растяжениях |
Знать и применять в условиях активного отдыха на природе ПП при ссадинах, ушибах, вывихах, растяжениях |
Глава 6. § 6.2 |
|
|
||
3 |
Оказание первой помощи при различных состояниях |
Комбинированный |
ПП при тепловом и солнечном ударах |
Знать и применять в условиях активного отдыха на природе ПП при тепловом и солнечном ударах |
Глава 6. § 6.3 |
|
|
||
4 |
Оказание первой помощи при различных состояниях |
Комбинированный |
ПП при обморожении, ожоге |
Знать и применять в условиях активного отдыха на природе ПП при обморожении, ожоге |
Глава 6. § 6.3 |
|
|
||
5 |
Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых |
Комбинированный |
ПП при укусах змей и насекомых |
Знать и применять в условиях активного отдыха на природе ПП при укусах змей и насекомых |
Глава 6. § 6.4 |
|
|
||
Р-IV Основы здорового образа жизни |
|||||||||
Тема 7 Здоровье человека и факторы, на него влияющие |
|||||||||
6
|
Здоровый образ жизни и профилактика утомления |
Комбинированный |
ЗОЖ – индивидуальная система поведения человека, утомление, его причины и возможные последствия, профилактика утомления |
Знать понятие «ЗОЖ», индивидуальную систему поведения, общее состояние человека, причины утомления, общие рекомендации по профилактике утомления |
Глава 7. § 7.1 |
|
|
||
7 |
Компьютер и его влияние на здоровье |
Комбинированный |
Роль компьютера в жизни человека, влияние компьютера на здоровье человека, безопасный режим работы |
Знать и понимать роль компьютера в жизни современного человека, применять безопасный режим работы школьника за компьютером |
Глава 7. § 7.2 |
|
|
||
8 |
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека |
Комбинированный |
Влияние природной среды на здоровье человека, влияние производственной деятельности человека на природную среду, пути повышения устойчивости организма человека |
Знать и понимать зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды, о влиянии производственной деятельности человека на загрязнение окружающей среды |
Глава 7. § 7.3
|
|
|
||
9 |
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека |
Комбинированный |
Социальное развитие человека, формирование социальной зрелости школьника, факторы, оказывающие влияние на формирование зрелости школьника |
Знать понятие о социальном развитии человека, о социальной зрелости, о поведении человека |
Глава 7 § 7.4
|
|
|
||
10 |
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека |
Комбинированный |
Психоактивные вещества и наркотики, наркомания, основные причины распространения наркомании |
Знать сущность наркомании, механизм формирования наркозависимости, формирование твердого убеждения, что наркомания неизлечимое заболевание |
Глава 7. § 7.5
|
|
|
||
11 |
Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ |
Комбинированный |
Наркомания и ее распространение, первая проба наркотика-начало развития наркомании. |
Знать, что развитие наркомании-это неизлечимое заболевание, быть готовым ответить отказом на предложение попробовать наркотик |
Глава 7. § 7.6
|
|
|
||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности P-II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций |
|||||||||
Тема 1 Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера |
|||||||||
12 |
Различные природные явления и причины их возникновения |
Комбинированный |
Оболочки Земли. Причины возникновения различных природных явлений в оболочках Земли, основные природные явления по месту их возникновения |
Знать оболочки Земли и процессы, происходящие в оболочках, природные явления, оказывающие влияние на безопасность человека |
Глава 1. § 1.1
|
|
|
||
13 |
Общая характеристика природных явлений |
Комбинированный |
Природные явления геологического, гидрологического, метеорологического, биологического происхождения |
Знать основные природные явления, причины их возникновения |
Глава 1. § 1.2 |
|
|
||
14 |
Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера |
Комбинированный |
Опасные ситуации природного характера, стихийные бедствия, ЧС природного характера |
Знать и иметь целостное представление об опасных и ЧС природного характера, стихийных бедствиях о возможных последствиях, принцип и разницу между опасной ситуацией и ЧС |
Глава 1. § 1.3
|
|
|
||
Тема 2 Чрезвычайные ситуации геологического происхождения |
|||||||||
15 |
Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия |
Комбинированный |
Землетрясение и причины его возникновения, факторы, оказывающие влияние на силу землетрясения, сейсмические опасные районы на Земле |
Знать понятие землетрясение, причины возникновения, порядок оценки его интенсивности. Шкала Рихтера, Шкала Mercalliho |
Глава 2. § 2.1
|
|
|
||
16 |
Защита населения от последствий землетрясений |
Комбинированный |
Прогноз землетрясений, обучение и оповещение населения, организация аварийно-спасательных работ |
Знать систему организации защиты населения от последствий землетрясений, основные мероприятия в стране по защите населения |
Глава 2. § 2.2 |
|
|
||
17 |
Правила безопасного поведения населения при землетрясении |
Комбинированный |
Как подготовится к землетрясению, как вести себя во время землетрясения, как действовать после землетрясения |
Знать рекомендации специалистов МЧС о действиях до, во время и после землетрясения |
Глава 2. § 2.3 |
|
|
||
18 |
Расположение вулканов на Земле, извержение вулканов |
Комбинированный |
Вулканы и извержения вулканов, типы вулканов, где встречаются вулканы на Земле |
Знать понятие «вулкан», обобщить знания, полученные на уроках природоведения и географии (причины извержения, местоположение вулканов) |
Глава 2. § 2.4
|
|
|
||
19 |
Последствия извержения вулканов. Защита населения |
Комбинированный |
Опасные явления, возникающие во время извержения вулканов, последствия извержений, защита населения |
Знать опасные явления, связанные с вулканами, меры защиты |
Глава 2. § 2.5
|
|
|
||
20 |
Оползни и обвалы. Их последствия. Защита населения |
Комбинированный |
Оползни, причины их возникновения, возможные последствия оползня, защита населения от последствия оползня |
Знать и иметь общее представление об оползнях, причинах их возникновения, организационные вопросы защиты населения |
Глава 2. § 2.6 |
|
|
||
Тема 3 Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия |
|||||||||
21 |
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия |
Комбинированный |
Ураганы и бури, причины их возникновения, последствия ураганов и бурь, определение силы ветра у поверхности Земли |
Знать наиболее опасные природные явления, причины возникновения, возможные последствия |
Глава 3. § 3.1
|
|
|
||
22 |
Защита населений от последствий ураганов и бурь |
Комбинированный |
Опасность ураганов и бурь для жизнедеятельности человека, организация защиты населения, рекомендации населению специалистов МЧС |
Знать об опасности ураганов и бурь для жизнедеятельности человека, основных мероприятиях по защите населения |
Глава 3. § 3.2
|
|
|
||
23 |
Смерчи |
Комбинированный |
Смерч как опасное природное явление, шкала разрушений, рекомендации по действиям при угрозе |
Знать и иметь представление об опасности последствий смерча для безопасности жизнедеятельности, рекомендации по действиям при угрозе и во время смерча. |
Глава 3. § 3.3
|
|
|
||
Тема 4 Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения |
|||||||||
24 |
Наводнения. Виды наводнений и их причины |
Комбинированный |
Наводнение, характеристика наводнений, характеристика по масштабам и материальном ущербу |
Знать понятие «наводнение», причины возникновения |
Глава 4. § 4.1 |
|
|
||
25 |
Защита населения от последствий наводнений |
Комбинированный |
Опасность, которую представляют наводнения, общие профилактические мероприятия, оперативные мероприятия по проведению работ в районе ЧС |
Знать основные мероприятия по защите населения от последствий наводнений |
Глава 4. § 4.2 |
|
|
||
26 |
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения |
Комбинированный |
Правила подготовки к наводнению, правила поведения во время и после наводнения |
Знать правила поведения во время и после наводнения, основные рекомендации специалистов МЧС |
Глава 4. § 4.3
|
|
|
||
27 |
Сели и их характеристика. Защита населения от последствий селевых потоков |
Комбинированный |
Характеристика селя, опасность селевых потоков, возможные последствия. Общие мероприятия по защите населения от последствий селевых потоков, профилактические мероприятия, рекомендации специалистов МЧС |
Знать понятие «селевой поток», основные рекомендации специалистов МЧС Знать общие мероприятия по защите населения от последствий селевых потоков, профилактические мероприятия, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 4. § 4.4 4.5 |
|
|
||
28 |
Цунами и их характеристика |
Комбинированный |
Характеристика цунами, оценка интенсивности, последствия |
Знать происхождение цунами, причины возникновения, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 4. § 4.6 |
|
|
||
29 |
Защита населения от цунами |
Комбинированный |
Комплекс мероприятий по защите населения от цунами, рекомендации специалистов МЧС |
Знать основные мероприятия по защите населения от цунами, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 4. § 4.7 |
|
|
||
30 |
Снежные лавины |
Комбинированный |
Характеристика лавин, последствия. Общие мероприятия по защите населения от последствий селевых потоков, профилактические мероприятия, рекомендации специалистов МЧС |
Знать основные мероприятия по защите населения от лавины, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 4. § 4.8 |
|
|
||
Тема 5 Природные пожары и чрезвычайные ситуации биоло-социального происхождения |
|||||||||
31 |
Лесные и торфяные пожары и их характеристика |
Комбинированный |
Характеристика лесных пожаров, классификация, последствия |
Знать основные причины лесных пожаров, последствия |
Глава 5. § 5.1 |
|
|
||
32 |
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения |
Комбинированный |
Профилактические мероприятия по предотвращению и возникновению лесных пожаров, система охраны леса, правила поведения при пожаре в лесу |
Знать профилактические мероприятия, правила безопасности поведения при пожаре в лесу |
Глава 5. § 5.2 |
|
|
||
33 |
Инфекционная заболеваемость людей и защита населения |
Комбинированный |
Инфекционные болезни и пути их распространения, эпидемии, пандемии, противоэпидемические мероприятия |
Знать и иметь представление об инфекционных заболеваниях, путях распространения, противоэпидемических мероприятиях |
Глава 5. § 5.3 |
|
|
||
34 |
Эпизоотии. Эпифитотии. |
Комбинированный |
Инфекционные болезни животных и растений и пути их распространения
|
Знать и иметь представление об инфекционных заболеваниях животных и растений, путях распространения |
Глава 5. § 5.4 |
|
|
||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
8 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
|||||||||||||
план |
факт |
||||||||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||||||||||||
Р-III Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации |
|||||||||||||||||||
Тема 6 Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму |
|||||||||||||||||||
1 |
Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Терроризм – преступление, не имеющее оправдания. Виды террористической деятельности |
Знать понятие терроризма, уметь характеризовать терроризм как преступление, не имеющее оправдания и представляющее одну из серьезных угроз национальной безопасности России |
Глава 6. § 6.1
|
|
|
||||||||||||
2 |
Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористическо- го поведения |
Комбинированный |
Привычки, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность |
Сформировать отрицательное отношение к любым видам террористической деятельности, иметь представление о привычках способствующих профилактике вовлечения в террористическую деятельность |
Глава 6. § 6.2 |
|
|
||||||||||||
М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||
Р-IV Основы здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||
Тема 7 Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека |
|||||||||||||||||||
3 |
Психологическая уравновешенность |
Комбинированный |
Психологическая уравновешенность, необходимость воспитания психологической уравновешенности, основные направления воспитания психологической уравновешенности |
Знать понятия и формировать личные качества уверенность, самоуважение, контролировать эмоции |
Глава 7 § 7.1
|
|
|
||||||||||||
4 |
Стресс и его влияние на человека |
Комбинированный |
Стрессовые факторы и стресс, стадии стресса, влияние на здоровье |
Знать понятия «стрессовый фактор» и «стресс» |
Глава 7 § 7.2 |
|
|
||||||||||||
5 |
Принципы борьбы со стрессом |
Комбинированный |
Общие принципы борьбы со стрессом |
Знать принципы борьбы со стрессом |
Глава 7 § 7.2 |
|
|
||||||||||||
6 |
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте |
Комбинированный |
Развитие человека в подростковом возрасте, возможные функциональные расстройства организма подростка, правила личной гигиены |
Знать особенности развития организма, возможности появления функциональных расстройств |
Глава 7 § 7.3
|
|
|
||||||||||||
Р-V Основы медицинских знаний и оказания первой помощи |
|||||||||||||||||||
Тема 8 Первая помощь при неотложных состояниях |
|||||||||||||||||||
7 |
Общие правила оказания первой помощи |
Комбинированный |
ПП и ее назначение, общий порядок оказания ПП, ситуации в которой необходимо вызывать «скорую помощь» |
Знать определение ПП, общий порядок действий для оказания ПП, ситуации вызова «скорой помощи» |
Глава 8. § 8.1 |
|
|
||||||||||||
8 |
Оказание первой помощи при наружном кровотечении |
Комбинированный |
Оказание ПП при незначительных ранах Оказание ПП при сильном кровотечении |
Знать правила ПП при ранах и кровотечениях |
Глава 8. § 8.2
|
|
|
||||||||||||
9 |
Оказание первой помощи при наружном кровотечении |
Урок практического применения знаний |
Оказание ПП при незначительных ранах Оказание ПП при сильном кровотечении |
Уметь оказывать ПП при ранах и кровотечениях |
Глава 8. § 8.2
|
|
|
||||||||||||
10 |
Оказание первой помощи при ушибах и переломах |
Комбинированный |
Оказание ПП при ушибах, переломах, травме предплечья и голеностопного сустава |
Знать ПП при ушибах, переломах, травме предплечья и голеностопного сустава |
Глава 8. § 8.3 |
|
|
||||||||||||
11 |
Оказание первой помощи при ушибах и переломах |
Урок практического применения знаний |
Оказание ПП при ушибах, переломах, травме предплечья и голеностопного сустава |
Уметь оказывать ПП при ушибах, переломах, травме предплечья и голеностопного сустава |
Глава 8. § 8.3 |
|
|
||||||||||||
12 |
Общие правила транспортировки пострадавшего |
Комбинированный |
Общие рекомендации при транспортировке пострадавшего, способы транспортировки |
Знать правила транспортировки пострадавшего |
Глава 8. § 8.4 |
|
|
||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||||||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности |
|||||||||||||||||||
Тема 1 Пожарная безопасность |
|||||||||||||||||||
13 |
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Значение огня в жизни человека, пожары в жилом секторе, их последствия, основные причины возникновения пожаров |
Знать и понимать значение огня в жизнедеятельности человека, причины возникновения пожаров, последствия пожаров |
Глава 1 § 1.1
|
|
|
||||||||||||
14 |
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения |
Комбинированный
|
Значение и профилактика пожаров, основные направления деятельности человека по обеспечению пожарной безопасности. Защита населения РФ от пожаров |
Знать значение профилактики пожаров, основные направления деятельности человека по обеспечению пожарной безопасности |
Глава 1 § 1.2
|
|
|
||||||||||||
15 |
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности |
Комбинированный
|
Основные права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности |
Знать права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности |
Глава 1 § 1.3
|
|
|
||||||||||||
16 |
Обеспечение личной безопасности при пожарах |
Комбинированный
|
Правила ПБ, рекомендации специалистов МЧС при пожарах |
Знать правила ПБ, рекомендации специалистов МЧС при пожарах |
Глава 1 § 1.3 |
|
|
||||||||||||
Тема 2 Безопасность на дорогах |
|||||||||||||||||||
17 |
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей |
Комбинированный
|
ДТП и их последствия, посновные причины ДТП, направления деятельности государства в области безопасности на дорогах |
Знать и повышать в области безопасности дорожного движения культуру |
Глава 2 § 2.1
|
|
|
||||||||||||
18 |
Организация дорожного движения. |
Комбинированный
|
Организация дорожного движения, регулирование дорожного движения. Дорожная разметка, знаки, регулировщик, светофоры |
Знать организацию дорожного движения, соблюдать ПДД, уметь оценить обстановку на дороге |
Глава 2 § 2.2
|
|
|
||||||||||||
19 |
Обязанности пешеходов и пассажиров |
Комбинированный
|
Обязанности пешехода, пассажира |
Знать ПДД, обязанности пешеходов и пассажиров |
Глава 2 § 2.2
|
|
|
||||||||||||
20 |
Велосипедист — водитель транспортного средства |
Комбинированный
|
Роль водителя ТС в обеспечении ДД, велосипедист-водитель ТС, обязанности по безопасности велосипедиста |
Знать качества культурного водителя ТС (велосипед) |
Глава 2 § 2.3
|
|
|
||||||||||||
Тема 3 Безопасность на водоемах |
|||||||||||||||||||
21 |
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях |
Комбинированный
|
Значение воды в жизнедеятельности человека, безопасность на воде. Рекомендации специалистов МЧС |
Знать и систематизировать знания учащихся в области безопасного поведения на водоемах и различных жизненных ситуациях |
Глава 3 § 3.1
|
|
|
||||||||||||
22 |
Безопасный отдых на водоемах |
Комбинированный
|
Правила безопасного купания в различных водоемах, водные походы, возможные аварийные ситуации во время водных походов |
Правила безопасного купания в различных водоемах, водные походы, возможные аварийные ситуации во время водных походов Знать правила безопасного купания, безопасного поведения на водоемах во время активного отдыха в природных условиях |
Глава 3 § 3.2
|
|
|
||||||||||||
23 |
Оказание помощи терпящим бедствие на воде |
Комбинированный
|
Общие рекомендации по оказанию помощи терпящим бедствие на воде, освобождение от захвата, способы транспортировки пострадавшего |
Знать основные виды помощи терпящим бедствие на воде |
Глава 3 § 3.3
|
|
|
||||||||||||
Тема 4 Экология и безопасность |
|||||||||||||||||||
24 |
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека |
Комбинированный
|
Влияние жизнедеятельности человека на загрязнение окружающей среды, загрязнение атмосферы, влияние последствий от загрязнения окружающей природной среды на здоровье человека |
Знать и понимать необходимость сохранения окружающей природной среды, формирование культуры в области экологической безопасности |
Глава 4 § 4.1
|
|
|
||||||||||||
25
|
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке |
Комбинированный
|
Приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой |
Уметь анализировать состояние окружающей среды Знать приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой |
Глава 4 § 4.2
|
|
|
||||||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности P-II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций |
|||||||||||||||||||
Тема 5 Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населениия |
|||||||||||||||||||
26 |
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера |
Комбинированный
|
Причины возникновения ЧС техногенного характера, объекты экономики, классификация ЧС техногенного характера |
Знать ЧС техногенного характера, основные причины возникновения ЧС, классификацию ЧС |
Глава 5 § 5.1
|
|
|
||||||||||||
27 |
Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия |
Комбинированный
|
Радиационно-опасные объекты, возможные последствия аварий, влияние ионизирующего излучения на организм человека |
Знать понятия «радиационно-опасный объект», «ионизирующее излучение», «радиоактивное загрязнение окружающей среды», иметь общее представление о последствиях аварий на радиационно-опасных объектах |
Глава 5 § 5.2
|
|
|
||||||||||||
28 |
Обеспечение радиационной безопасности населения |
Комбинированный
|
Развитие ядерной энергетики и обеспечение радиационной безопасности, нормы радиационной безопасности, рекомендации специалистов МЧС |
Знать и понимать неизбежность развития ядерной энергетики, политику радиационной безопасности |
Глава 5 § 5.3
|
|
|
||||||||||||
29 |
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия |
Комбинированный
|
Опасные химические вещества и аварийно химически опасные вещества. Химически опасные объекты. Химическая авария и ее возможные последствия |
Знать ОХВ и АХОВ, обобщить знания о последствиях аварии на объектах. |
Глава 5 § 5.4
|
|
|
||||||||||||
30 |
Обеспечение химической защиты населения |
Комбинированный
|
Общие мероприятия по защите населения от химических аварий, средства индивидуальной защиты, рекомендации специалистов МЧС |
Знать общие мероприятия, проводимые в стране и регионе для защиты населения от химических аварий, средства индивидуальной защиты и их свойства |
Глава 5 § 5.5
|
|
|
||||||||||||
31 |
Пожары и взрывы на взрывопожароопас-ных объектах экономики и их возможные последствия |
Комбинированный
|
Взрыво- и пожароопасные объекты, последствия аварий, основные причины аварий |
Знать взрыво- и пожароопасные объекты, последствия , рекомендации специалистов МЧС |
Глава 5 § 5.6
|
|
|
||||||||||||
32 |
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожаро-опасных объектах |
Комбинированный
|
Общие меры по защите населения от последствий аварий на взрыво-и пожароопасных объектах, мероприятия по повышению безопасности функционирования, рекомендации специалистов МЧС |
Знать общие мероприятия, проводимые в стране по защите населения, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 5 § 5.7
|
|
|
||||||||||||
33 |
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия |
Комбинированный
|
Гидротехнические сооружения и их предназначение, аварии и причины, возможные последствия |
Знать основные гидротехнические сооружения и предназначение, возможных авариях, причинах и последствиях |
Глава 5 § 5.8
|
|
|
||||||||||||
34 |
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях |
Комбинированный
|
Мероприятия по профилактике возникновения гидродинамических аварий, мероприятия по ликвидации последствий, рекомендации специалистов МЧС |
Знать основные мероприятия по защите населения, рекомендации специалистов МЧС |
Глава 5 § 5.9
|
|
|
||||||||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
9 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
|||||||||||||||
план |
факт |
||||||||||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||||||||||||||
P-II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций |
|||||||||||||||||||||
Тема 7 Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера |
|||||||||||||||||||||
1 |
Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Федеральная автоматизированная система централизованного сообщения, региональные и территориальные системы, локальная система оповещения |
Знать организацию оповещения техногенного характера населения о ЧС |
Глава 6 § 6.1
|
|
|
||||||||||||||
2 |
Эвакуация населения |
Комбинированный |
Эвакуация, особенности организации эвакуации, размещение эвакуированного населения |
Знать меру экстренной защиты населения от поражающих факторов ЧС – эвакуацию |
Глава 6 § 6.2 |
|
|
||||||||||||||
3 |
Эвакуация населения |
Комбинированный |
Эвакуация, особенности организации эвакуации, размещение эвакуированного населения |
Знать меру экстренной защиты населения от поражающих факторов ЧС – эвакуацию |
Глава 6 § 6.2 |
|
|
||||||||||||||
4 |
Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера |
Комбинированный
|
Общие мероприятия по инженерной защите населения в условиях ЧС, защитные сооружения ГО, предназначение, правила поведения в убежищах |
Знать общие мероприятия по инженерной защите населения от ЧС, предназначение ГО |
Глава 6 § 6.3 |
|
|
||||||||||||||
5 |
Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера |
Комбинированный
|
Общие мероприятия по инженерной защите населения в условиях ЧС, защитные сооружения ГО, предназначение, правила поведения в убежищах |
Знать общие мероприятия по инженерной защите населения от ЧС, предназначение ГО |
§ 6.3 |
|
|
||||||||||||||
М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||||
Р-IV Основы здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||||
Тема 7 Здоровый образ жизни и его составляющие |
|||||||||||||||||||||
6 |
Здоровье как основная ценность человека |
Комбинированный
|
Здоровье человека и основные показатели, характеризующие его уровень, определение здоровья, здоровье человека как индивидуальная и общественная ценность |
Знать и иметь цельное представление о здоровье человека как об индивидуальной и общественной ценности |
Глава 7 § 7.1
|
|
|
||||||||||||||
7 |
Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность |
Комбинированный
|
Основные составляющие индивидуального здоровья человека, элементы образа жизни человека, обеспечивающие его благополучие, ведущие факторы, оказывающие влияние на здоровье человека |
Знать основные понятия индивидуального здоровья, духовного, физического и социального благополучия, то, что человек сам несет ответственность за свое здоровье |
Глава 7 § 7.2
|
|
|
||||||||||||||
8 |
Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества |
Комбинированный
|
Репродуктивное здоровье, семья в современном обществе и ее функция, влияние семьи на репродуктивное здоровье и демографическую ситуацию в стране |
Знать о репродуктивном здоровье как составляющей здоровья человека и общества |
Глава 7 § 7.3
|
|
|
||||||||||||||
9 |
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества |
Комбинированный
|
ЗОЖ – индивидуальная система поведения человека, факторы, оказывающие влияние на здоровье человека |
Знать и иметь целостное представление о том, что здоровый образ жизни-это индивидуальная система поведения человека |
Глава 7 § 7.4
|
|
|
||||||||||||||
10 |
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества |
Комбинированный
|
Направления формирования индивидуальной программы ЗОЖ |
Знать и иметь целостное представление о том, что здоровый образ жизни-это индивидуальная система поведения человека |
Глава 7 § 7.4
|
|
|
||||||||||||||
11 |
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний |
Комбинированный
|
Основные неинфекционные заболевания и их влияние на здоровье человека, основные причины возникновения неинфекционных заболеваний, общие меры профилактики |
Знать основные неинфекционные заболевания, причины возникновения, влияние на здоровье человека |
Глава 7 § 7.5
|
|
|
||||||||||||||
12 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Табакокурение |
Комбинированный
|
Общие понятия о вредных привычках, биологический механизм формирования никотинозависимости, последствия табакокурения |
Знать, что вредные привычки приравниваются к серьезным заболеваниям, трудно поддающимся лечению |
Глава 7 § 7.6
|
|
|
||||||||||||||
13 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Наркомания |
Комбинированный
|
Общие понятия о вредных привычках, биологический механизм формирования наркомании, последствия наркотической зависимости |
Знать, что вредные привычки приравниваются к серьезным заболеваниям, трудно поддающимся лечению |
Глава 7 § 7.6
|
|
|
||||||||||||||
14 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Алкоголизм |
Комбинированный
|
Общие понятия о вредных привычках, биологический механизм формирования алкогольной зависимости, последствия алкоголизма |
Знать, что вредные привычки приравниваются к серьезным заболеваниям, трудно поддающимся лечению |
Глава 7 § 7.6
|
|
|
||||||||||||||
15 |
Профилактика вредных привычек |
Комбинирован ный
|
Нормативно-правовая база по профилактике наркомании, качества, которые необходимо формировать для отказа от наркотиков |
Знать нормативно-правовую базу по профилактике наркомании, выработать установку о категоричном отказе от наркотиков |
Глава 7 § 7.7
|
|
|
||||||||||||||
16 |
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности |
Комбинированный
|
Человеческий фактор и его влияние на безопасность жизнедеятельности, общие понятия о культуре БЖ, уровень культура БЖ как критерий определения уровня здоровья и безопасности |
Знать, что здоровый образ жизни – залог безопасного человека в повседневной жизни в различных опасных и чрезвычайных ситуациях |
Глава 7 § 7.8
|
|
|
||||||||||||||
Р-V Основы медицинских знаний и оказание первой помощи |
|||||||||||||||||||||
Тема 8 Первая медицинская помощь при неотложных состояниях |
|||||||||||||||||||||
17 |
Первая помощь пострадавшим и ее значение |
Комбинированный
|
ПП и ее предназначение, общие правила оказания ПП, средства используемые при оказании ПП |
Знать правила оказания ПП и средствами, которые могут быть использованы при этом, |
Глава 8 § 8.1
|
|
|
||||||||||||||
18 |
Первая помощь при отравлениях аварийно-химически опасными веществами (АХОВ) |
Комбинированный
|
АХОВ, признаки отравления. ПП, которую нужно оказать при отравлении аммиаком и хлором |
Знать ПП АХОВ (аммиак и хлор) |
Глава 8 § 8.2
|
|
|
||||||||||||||
19 |
Первая помощь при травмах |
Комбинированный |
Травма, виды травм, средства для оказания ПП |
Знать виды травм, правила ПП |
Глава 8 § 8.3 |
|
|
||||||||||||||
20 |
Первая помощь при травмах |
Урок практического применения знаний |
Травма, виды травм, средства для оказания ПП |
Знать виды травм, правила ПП |
Глава 8 § 8.3 |
|
|
||||||||||||||
21 |
Первая помощь при утоплении |
Комбинированный |
ПП при утоплении, случаи выполнения искусственного дыхания, правила поведения искусственного дыхания |
Знать правила оказания ПП при утоплении |
Глава 8 § 8.4 |
|
|
||||||||||||||
22 |
Первая помощь при утоплении |
Урок практического применения |
ПП при утоплении, случаи выполнения искусственного дыхания, правила поведения искусственного дыхания |
Уметь оказывать ПП при утоплении |
Глава 8 § 8.4 |
|
|
||||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||||||||||||||
Р-I Основы комплексной безопасности |
|||||||||||||||||||||
Тема 1 Национальная безопасность России в современном мире |
|||||||||||||||||||||
23 |
Россия в мировом сообществе |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Потенциальные возможности России, роль России в мировых процессах, обеспечение стабильности и национальных интересов России в мировом сообществе |
Знать и иметь общее представление о роли России в современном мире, потенциальные возможности страны, основные направления политики |
Глава 1 § 1.1
|
|
|
||||||||||||||
24 |
Национальные интересы России в современном мире
|
Комбинированный |
Интересы личности, общества и государства в общем содержании национальна интересов России, национальна интересы России во внутриполитической, экономической, духовной, международной и военной сферах |
Знать и иметь представление о национальных интересах России как совокупности сбалансированных интересов общества, личности и государства |
Глава 1 § 1.2
|
|
|
||||||||||||||
25 |
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России |
Комбинированный |
Национальная безопасность России, профилактика отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства, повышение уровня культуры в области безопасности |
Знать и понимать угрозу национальным интересам и безопасности России, отрицательное влияние человеческого фактора |
Глава 1 § 1.3
|
|
|
||||||||||||||
26 |
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности |
Комбинированный |
Возрастание отрицательного влияния последствия ЧС и человеческого фактора на национальную безопасность России, общая система безопасности, уровень культуры в области безопасности населения |
Знать и иметь представление об общей культуре населения в области БЖ для обеспечения национальной безопасности России |
Глава 1 § 1.4
|
|
|
||||||||||||||
Тема 2 Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России |
|||||||||||||||||||||
27 |
Опасные и ЧС: понятия, определения, классификация |
Комбинированный |
Общие подходы по обеспечению жизнедеятельности человека на Земле, ключевые понятия в области БЖ, классификация ЧС по масштабу их распространения и тяжести последствий |
Знать об опасности ЧС, их влиянии на БЖ страны, о классификации ЧС по масштабу, распространении и тяжести |
Глава 2 § 2.1
|
|
|
||||||||||||||
28 |
Опасные и ЧС: понятия, определения, классификация |
Комбинированный |
Общие подходы по обеспечению жизнедеятельности человека на Земле, ключевые понятия в области БЖ, классификация ЧС по масштабу их распространения и тяжести последствий |
Знать об опасности ЧС, их влиянии на БЖ страны, о классификации ЧС по масштабу, распространении и тяжести |
Глава 2 § 2.1
|
|
|
||||||||||||||
29
|
ЧС природного характера и их последствия |
Комбинированный |
Причины возникновения ЧС природного характера, последствия, характерные ЧС природного происхождения в России |
Знать о наиболее характерных опасных природных явлениях и ЧС природных явлениях, возникающих на территории нашей страны, местные признаки приближения опасного природного явления |
Глава 2 § 2.2
|
|
|
||||||||||||||
30 |
ЧС природного характера и их последствия |
Комбинированный |
Причины возникновения ЧС природного характера, последствия, характерные ЧС природного происхождения в России |
Знать о наиболее характерных опасных природных явлениях и ЧС природных явлениях, возникающих на территории нашей страны, местные признаки приближения опасного природного явления |
§ 2.2
|
|
|
||||||||||||||
31
|
ЧС техногенного характера, их причины и последствия |
Комбинированный |
Факторы опасности техносферы для БЖ, основные источники, причины и последствия возникновения ЧС |
Знать о факторах опасности техносферы для БЖ населения страны |
Глава 2 § 2.3
|
|
|
||||||||||||||
32 |
ЧС техногенного характера, их причины и последствия |
Комбинированный |
Факторы опасности техносферы для БЖ, основные источники, причины и последствия возникновения ЧС |
Знать о факторах опасности техносферы для БЖ населения страны |
Глава 2 § 2.3
|
|
|
||||||||||||||
Тема 3 Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России |
|||||||||||||||||||||
33 |
Военная угроза национальной безопасности России |
Комбинированный |
Возрастание роли ВС РФ для обеспечения национальной безопасности России в современном мире, внешние и внутренние угрозы, трансграничные угрозы |
Знать внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России |
Глава 3 § 3.1
|
|
|
||||||||||||||
34 |
Международный терроризм- угроза национальной безопасности России |
Комбинированный |
Терроризм как идеология населения, особенности террористической деятельности в России, международный терроризм |
Знать понятие «терроризм» как идеология насилия и жестокости в отношении человека. Особенности террористической деятельности на национальную безопасность России |
Глава 3 § 3.2
|
|
|
||||||||||||||
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
10 класс
№ |
Тема урока |
Тип урока |
Элементы содержания урока в соответствии с ФКГОС |
Требования к уровню подготовки обучающегося |
Дом. зад. |
Дата проведения |
|||||||||||||||||
план |
факт |
||||||||||||||||||||||
М-I Основы безопасности личности, общества и государства |
|||||||||||||||||||||||
Р-II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций |
|||||||||||||||||||||||
Тема 4 Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени |
|||||||||||||||||||||||
1 |
Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) |
Комбинированный |
РСЧС, ее предназначение, структура РСЧС, силы и средства РСЧС |
Знать РСЧС, общее представление о структуре, силах и средствах |
Глава 4 § 4.1
|
|
|
||||||||||||||||
2 |
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны |
Комбинированный |
Предназначение и задачи ГО, руководство ГО |
Знать общее представление о ГО, систему руководства ГО |
Глава 4 § 4.2
|
|
|
||||||||||||||||
3 |
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны |
Комбинированный |
Права и обязанности гражданина РФ в области ГО |
Знать права и обязанности гражданина РФ в области ГО |
Глава 4 § 4.2
|
|
|
||||||||||||||||
4 |
МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС |
Комбинированный |
МЧС России, его предназначение и структура, основные задачи МЧС России, роль МЧС России в области защиты населения от ЧС |
Знать о МЧС России, предназначение, структура, основные задачи |
Глава 4 § 4.3
|
|
|
||||||||||||||||
5 |
Гуманитарные акции МЧС России |
Комбинированный |
Международные гуманитарные акции МЧС России |
Иметь представление об известных гуманитарных акциях МЧС России |
Инд. зад. |
|
|
||||||||||||||||
Тема 5 Основные мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, проводимые в РФ |
|||||||||||||||||||||||
6 |
Мониторинг и прогнозирование ЧС |
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Мониторинг ЧС и его предназначение, основные методы прогнозирования ЧС, особенности прогнозирования |
Знать понятие «мониторинг и прогнозирование ЧС» как составная часть системы мер противодействия ЧС |
Глава 5 § 5.1
|
|
|
||||||||||||||||
7 |
Инженерная защита населения и территорий от ЧС |
Комбинированный |
Инженерно-технические мероприятия по защите населения и территорий от ЧС, защитные сооружения ГО, рациональное размещение объектов экономики и поселений на территории страны |
Знать комплексные мероприятия, касающиеся инженерной защиты населения и территорий от ЧС |
Глава 5 § 5.2
|
|
|
||||||||||||||||
8 |
Инженерная защита населения и территорий от ЧС |
Комбинированный |
Инженерно-технические мероприятия по защите населения и территорий от ЧС, защитные сооружения ГО, рациональное размещение объектов экономики и поселений на территории страны |
Знать комплексные мероприятия, касающиеся инженерной защиты населения и территорий от ЧС |
§ 5.2
|
|
|
||||||||||||||||
9 |
Средства индивидуальной защиты |
Комбинированный |
Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи |
Знать состав и назначение средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи. Правила их использования |
Зап. в тет. Инд. зад. |
|
|
||||||||||||||||
10 |
Средства индивидуальной защиты |
Комбинированный |
Медицинские средства индивидуальной защиты |
Знать состав и назначение медицинских средств индивидуальной защиты. Правила их использования |
Зап. в тет. Инд. зад. |
|
|
||||||||||||||||
11 |
Оповещение населения о ЧС |
Комбинированный |
Система централизованного оповещения населения о ЧС, локальная система оповещения, основные направления по совершенствованию |
Знать о системе оповещения населения страны о ЧС, о локальном оповещении местного населения |
Глава 5 § 5.3
|
|
|
||||||||||||||||
12 |
Эвакуация населения |
Комбинированный |
Эвакуация, ее сущность, виды эвакуации, классификация, рекомендации населению |
Знать понятие «эвакуация», классификацию, рекомендации |
Глава 5 § 5.4 |
|
|
||||||||||||||||
13 |
Эвакуация населения |
Комбинированный |
Эвакуация, ее сущность, виды эвакуации, классификация, рекомендации населению |
Знать понятие «эвакуация», классификацию, рекомендации |
§ 5.4 |
|
|
||||||||||||||||
14 |
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения |
Комбинированный |
Аварийно-спасательные, неотложные работы и их предназначение, основные виды обеспечения работ |
Знать основное содержание аварийно-спасательных работ |
Глава 5 § 5.5
|
|
|
||||||||||||||||
Р-III Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации |
|||||||||||||||||||||||
Тема 6 Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в российской федерации |
|||||||||||||||||||||||
15 |
Виды террористических актов, их цели и способы осуществления |
Комбинированный |
Терроризм и террористическая деятельность, основные виды терроризма, основные черты современного терроризма |
Знать и обобщить знания о терроризме как идеологии насилия и террористической деятельности, основные виды и черты современного терроризма |
Глава 6 § 6.1
|
|
|
||||||||||||||||
16 |
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом |
Комбинированный |
Правовые основы противодействия терроризму, основные принципы противодействия, применение ВС РФ для борьбы с терроризмом |
Знать законодательную и нормативно-правовую базу по организации борьбы с терроризмом |
Глава 6 § 6.2
|
|
|
||||||||||||||||
17 |
Система борьбы с терроризмом |
Комбинированный |
Организационные основы борьбы с терроризмом в РФ, контртеррористическая операция, силы и средства для проведения операции |
Знать систему борьбы с терроризмом в РФ |
Глава 6 § 6.3
|
|
|
||||||||||||||||
18 |
Правила поведения при угрозе террористического акта |
Комбинированный |
Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве, обеспечение безопасности в случае захвата в заложники, похищении, перестрелке, порядок приема сообщений по телефону. |
Знать правила безопасного поведения в различных ситуациях террористического характера |
Глава 6 § 6.4
|
|
|
||||||||||||||||
19 |
Государственная политика противодействия наркотизму |
Комбинированный |
Нормативно-правовая база политики противодействия наркомании, роль ФЗ РФ «О наркотических средствах…»наказание в УК РФ за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами |
Знать нормативно-законодательную базу и наказания за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами |
Глава 6 § 6.5 |
|
|
||||||||||||||||
20 |
Профилактика наркомании |
Комбинированный |
Значение индивидуальной системы самовоспитания, психологические основы, рекомендации для профилактики наркомании, |
Знать, что эффективная профилактика наркомании - это индивидуальная программа самовоспитания |
Глава 6 § 6.6
|
|
|
||||||||||||||||
М-II Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||||||
Р-IV Основы здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||||||
Тема 7 Основы здорового образа жизни |
|||||||||||||||||||||||
21 |
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность |
Комбинированный |
Общее понятие о здоровье, основные составляющие здоровья, факторы, оказывающие влияние на здоровье |
Знать о здоровье человека как об индивидуальной и общественной ценности |
Глава 7 § 7.1
|
|
|
||||||||||||||||
22 |
Здоровый образ жизни и его составляющие |
Комбинированный |
Духовная, физическая, социальная составляющая здорового образа жизни |
Знать и иметь целостное представление о здоровом образе жизни в повседневной жизни |
Глава 7 §7.2
|
|
|
||||||||||||||||
23 |
Здоровый образ жизни и его составляющие |
Комбинированный |
Духовная, физическая, социальная составляющая здорового образа жизни |
Знать и иметь целостное представление о здоровом образе жизни в повседневной жизни |
§7.2
|
|
|
||||||||||||||||
24 |
Репродуктивное здоровье населения - национальная безопасность России |
Комбинированный |
Репродуктивное здоровье и демографическая ситуация в стране, роль семьи, ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей |
Знать о репродуктивном здоровье, как единой составляющей здоровья человека и общества, роль и значение семьи в укреплении репродуктивного здоровья и обеспечении национальной безопасности |
Глава 7 § 7.3
|
|
|
||||||||||||||||
Тема 8 Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье |
|||||||||||||||||||||||
25 |
Ранние половые связи и их последствия |
Комбинированный |
Основные причины, способствующие раннему вступлению в половую связь, последствия, ЗОЖ-надежная профилактика раннего вступления в половую связь |
Знать основные причины вступления в раннюю половую связь, соблюдение норм ЗОЖ |
Глава 8 § 8.1 |
|
|
||||||||||||||||
26 |
Инфекции, передаваемые половым путем |
Комбинированный |
Инфекции, передаваемые половым путем, причины распространения, характеристика основных инфекций, основные меры профилактики ИППП |
Знать признаки инфекций, причины распространения, меры профилактики |
Глава 8 § 8.2 |
|
|
||||||||||||||||
27 |
Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе |
Комбинированный |
Общие понятия о ВИЧ-инфекции, СПИД, причины распространения, профилактика |
Знать понятия ВИЧ-инфекции, СПИД, причины распространения, меры профилактики |
Глава 8 § 8.3 |
|
|
||||||||||||||||
Тема 9 Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья |
|||||||||||||||||||||||
28 |
Брак и семья |
Комбинированный |
Общие понятия о браке, семье, значение культуры общения и основные факторы для создания благополучной семьи, |
Знать общие понятия о браке и семье |
Глава 9 § 9.1 |
|
|
||||||||||||||||
29 |
Семья и здоровый образ жизни человека |
Комбинированный |
Умение супругов общаться между собой в семейной жизни, подготовка к воспитанию детей, умение организовать семейный досуг |
Знать основные качества и умения, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак и завести семью |
Глава 9 § 9.2 |
|
|
||||||||||||||||
30 |
Основы семейного права в Российской Федерации |
Комбинированный |
Краткая история семейного законодательства, семейное законодательство РФ, Семейный кодекс РФ |
Знать основы семейного права РФ |
Глава 9 § 9.3 |
|
|
||||||||||||||||
31 |
Основы семейного права в Российской Федерации |
Комбинированный |
Семейный кодекс РФ |
Знать основы семейного права РФ |
Глава 9 § 9.3 |
|
|
||||||||||||||||
Р-V Основы медицинских знаний и оказания первой помощи |
|||||||||||||||||||||||
Тема 10 Оказание первой помощи |
|||||||||||||||||||||||
32 |
Первая помощь при массовых поражениях |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися
|
Навыки по самопомощи и взаимопомощи во время массовых мероприятий, массовых поражениях |
Знать ПП во время массовых мероприятий и поражениях |
Глава 12 § 12.1
|
|
|
||||||||||||||||
33 |
Первая помощь при массовых поражениях |
Урок комплексного применения ЗУН обучающимися
|
Навыки по самопомощи и взаимопомощи во время массовых мероприятий, массовых поражениях |
Знать ПП во время массовых мероприятий и поражениях |
§ 12.1
|
|
|
||||||||||||||||
34 |
Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ |
Комбинированный |
Признаки передозировки ПАВ, возможные последствия, правила оказания ПП |
Знать основные признаки и правила оказания ПП при передозировке ПАВ |
Глава 12 § 12.2
|
|
|
||||||||||||||||
В нашем каталоге доступно 74 438 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и авторской программой по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в V - IX классах общеобразовательных учреждений, автор А.Т. Смирнов (изд-во «Просвещение», 2011) с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся (воспитанников), реализуемая в специальных (коррекционных) классах V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи).
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маишева Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.