Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Тематическое планирование по информатике 5, 6 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Тематическое планирование по информатике 5, 6 классы

библиотека
материалов

Утверждаю Согласовано

Директор МКОУ СОШ №24 Заместитель директора

___________________________ по УВР МКОУ СОШ №24

«____»_______________2013 г. ___________________________

«_____»_______________2013 г.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ В 5, 6 КЛАССАХ МКОУ СОШ №24

НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ НИКИТИНОЙ Н. Ю.


Тематическое планирование разработано на основе рабочей программы «Информатика 5-11 классы»

Автор-разработчик: Никитина Н. Ю.

Программа утверждена на заседании педагогического совета МКОУ СОШ №24 (протокол №1 от 31.08.2013 г.)


Количество часов в году – 35 (5, 6 кл.)


Количество часов в неделю – 1 (5, 6 кл.)


Контрольные работы – 4 (5, 6 кл.)

Практические работы – 17 (5 кл.), 22 (6 кл.)


Методическое сопровождение:

учебник «Информатика 5 класс», «Информатика 6 класс», Л. Л. Босова, под редакцией О. Полежаевой.. – М.: Бином, 2013








2013-2014 г.



Информатика 5 кл. (35 ч., 1 ч. в неделю)




тема урока

кол.

ча-сов


дата


тип урока


дом.

задание


элементы содержания


требования к уровню подготовки


вид контроля


меж-

пред.

связь

1

I.Компьютер для начинающих.

Как человек получает информацию. ТБ и организация рабочего места.

1


Объяснение нового материала

§ 1, с.5,ТБ, с. 13

Техника безопасности, информатика, информация

Знать требования безопасности перед началом работы, во время работы, по окончанию работы, в аварийных ситуациях. Иметь представление о предмете.

Беседа






математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство




















математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство























математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство
























математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство





2

Действия с информацией.

1


Комбинированный

§ 1, с.8

Получение, передача, хранение информации

Знать действия с информацией

Беседа

зачёт

3

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода слов.

1


Объяснение нового материала.

§ 2, с.10


Положение рук, процессор, память, монитор, клавиатура

Знать как пользователь может взаимодействовать с программами и устройствами компьютера с помощью мыши

опрос

4

Устройства ввода информации Клавиатура. Группы клавиш. Пр. р.№1 «Вспоминаем клавиатуру»

1


Объяснение нового материала Практическая работа

§3, с.17, 99

Устройства ввода информации, группы клавиш.

Знать различные устройства ввода информации в компьютер, клавиатуру, группы клавиш

опрос Практическая работа

5

Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажёр.

1


Объяснение нового материала. Практическая работа

§ 3, с.21

Символьная клавиатура

Знать принцип расположения букв на клавиатуре

Опрос


6

К/р №1 «Компьютер».


1


контрольный



Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

7

Анализ к/р. Программы и документы. Клавиатурный тренажёр в режиме игры.

1


комбинированный


§ 4, с.25

Программное обеспечение, операционная система, файл

Знать общее представление о программном обеспечении компьютера

Опрос


8

Рабочий стол. Управление мышью. Пр. р.№2 «Вспоминаем приёмы управления компьютером»


1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 4, с.26, 101

Рабочий стол, значок, ярлык

Осознавать понятия графического интерфейса

Опрос

Практическая работа

9

Главное меню. Запуск программ.


1


Повторение.


§ 4, с.28

Меню, окно, элементы окна

Иметь представление о компьютерном меню


Опрос


10

II.Информация вокруг нас.

Хранение информации.

Пр. р.№3 «Создаём и сохраняем файлы»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 5, с.35, 105

Информация, оперативная и внешняя память

Раскрыть суть информационного процесса хранения информации, акцентировать внимание на действиях с информацией

беседа

Практическая работа

11

Файлы и папки. Клавиатурный тренажёр в режиме ввода предложений.

1


Объяснение нового материала


§ 5, с.37

Файл, имя файла, расширение, папка

Уметь создавать и сохранять файлы и папки

беседа

Опрос

12

Передача информации.

Пр. р.№4 «Работа с электронной почтой»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 6, с.41, 41

Источник информации, информационный канал, приёмник информации

Иметь представление о процессе передачи информации

Практическая работа

13

Кодирование информации. Клавиатурный тренажёр


1


Объяснение нового материала

§ 7, с.46

Условный знак, код, кодирование

Понимать роль кодирования информации

Опрос


14

Формы представления информации. Метод координат.

1


Объяснение нового материала


§ 7, с.50


Графический, числовой, символьный способы кодирования

Знать метод координат

Опрос


15

К/р №2 «Информация вокруг нас».

1



контрольный



Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

16

Анализ к/р. Текст как форма представления информации. Пр. р.№5

«Вводим текст (1,2)»

1


Комбинированный

Практическая работа

§ 8, с.55, 113

Текст, текстовая информация

Углубить представление о формах представления информации

Опрос

Практическая работа

17

III.Обработка информации.

Обработка текстовой информации. Ввод текста. Пр. р.№5

«Вводим текст (3, 4)»


1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 8, с.58, 115

Текстовый редактор, документ

пользоваться компьютером как инструментом обработки текстовой информации, сформировать навыки по редактированию текста, созданию графических файлов


Опрос

Практическая работа

18

Обработка текстовой информации. Редактируем текст. Пр. р.№6 «Редактируем текст»

1


Объяснение нового материала Практическая работа

§ 8, с.59, 117

Редактирование, вставка, замена

Опрос

Практическая работа

19

Форматирование – изменение формы представления информации. Форматируем текст. Пр. р.№7 «Форматируем текст (1)»

1


Объяснение нового материала Практическая работа

§ 8, с.61, 126

Выравнивание, шрифт, начертание

Расширить возможность использования компьютера

Опрос

Практическая работа

20

Представление информации в форме таблиц. Игра «Морской бой». Пр. р.№8 «Создаём списки»

1


Комбинированный

Практическая работа

§ 9, с.64, 164

Таблица, графы, строки

Осознавать достоинства и недостатки текстовой формы представления информации

Опрос

Практическая работа

21

Табличный способ решения задач. Пр. р.№9 «Создаём простые таблицы (1, 2, 3)»

1


Объяснение нового материала

§ 9, с.66, 129

Опрос

Практическая работа

22

Наглядные формы представления информации. Пр. р.№10 «Строим диаграммы»

1


Объяснение нового материала Практическая работа


§ 10, с.64, 136

Схема, диаграмма

Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных. Называть виды диаграмм.

Опрос

Практическая работа

23

Компьютерная графика. Пр. р.№11 «Изучаем инструменты графического редактора (1, 2, 3)»

1


Объяснение нового материала Практическая работа


§ 11, с.74, 144


Компьютерная графика, графический редактор

Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера

Опрос


24

Устройства ввода графической информации. Пр. р.№11 «Изучаем инструменты графического редактора (4, 5, 6)»

1


Комбинированный

Практическая работа

§ 11, с.81, 149


Опрос

Практическая работа

25

К/р №3 «Обработка информации».


1


Контрольный




Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

26

Анализ к/р. Систематизация информации. Изменение формы представления информации. Пр. р.№12 «Работаем с графическими фрагментами»

1


Объяснение нового материала


§12, с.83, 154

Систематизация, сортировка

Уметь изменять форму не изменяя содержания

Опрос

Практическая работа

27

Поиск информации. Работа с фрагментами. Пр. р.№13 «Работаем с фрагментами текста»


1


Комбинированный

§ 12,

с.85, 121

Фрагмент, буфер

Уметь находить информацию

Опрос

Практическая работа

28

Преобразование информации по заданным правилам. Пр. р.№14 «Планируем работу в графическом редакторе»

1


Объяснение нового материала


§ 12, с.87, 159

Входная и выходная информация значение

Выполнять обработку информации по заданным правилам

Опрос

Практическая работа

29

Обработка информации. Калькулятор. Пр. р.№15 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 1.12, с.46, 173

Обработка информации, калькулятор

Иметь представление о возможностях вычислений при помощи калькулятора

Опрос


30

31

Создание движущихся изображений. Анимация. Пр. р.№16 «Создаём анимацию»

2


повторение


§ 12, с.93, 176

Сюжет, сценарий

Обобщение знаний

Беседа

Практическая работа

32

К/р №4 «Итоговая».


1


Контрольный




Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

33

Создание презентаций с помощью мастера. Пр. р.№17 «Создаём слайд-шоу»

1


Объяснение нового материала


§ 2.10, с.105, 181

Презентация, анимация

Уметь использовать мастер создания презентаций

Опрос

Практическая работа

34

35

Работа со структурой презентации.

2


повторение

Объяснение нового материала


§ 2.9, 2.10, с.104

Текст, графика

Знать правила изменения макета и дизайна

Опрос

Практическая работа

















Информатика 6 кл. (35 ч., 1 ч. в неделю)




тема урока

кол.

ча-сов


дата


тип урока


дом.

задание


элементы содержания


требования к уровню подготовки


вид контроля


меж-

пред.

связь

1

I.Объекты окружающего мира.

Повторение. Объекты окружающего мира. Техника безопасности и организация рабочего места.

1


Комбинированный

§ 1., с.3

ТБ


техника безопасности

Знать требования безопасности перед началом работы, во время работы, по окончанию работы, в аварийных ситуациях.

Беседа

зачёт










математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство



















математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство




































математика, физика, русский язык, английский язык, изобразительное искусство













2

Файлы и папки. Пр. р.№1 «Создаём файлы и папки»

1


Объяснение нового материала

§ 2, с.12, 133


Информация, данные, папка.

Знать основные операции с файлами и папками

Беседа

Практическая работа

3

Размер файла. Пр. р.№2 «Свойства файла (2)»

1


Повторение. Объяснение нового материала

§2, с.14, 135

Бит, байт, двоичное кодирование

Знать ёмкость информационных носителей и файлов

Опрос

Практическая работа

4

Отношения объектов и их множеств. Пр. р.№3 «Создание графических объектов (1, 2, 3)»

1


Объяснение нового материала. Практическая работа

§3, с.19, 136

Схема отношения

Сформировать признаки объекта и отношения, которые его связывают с другими объектами


Опрос

Практическая работа

5

Разновидности объектов и их классификация. Пр. р.№3 «Создание графических объектов (4, 5, 6)»

1


Комбинированный

Практическая работа

§4, с.28, 138

Схема разновидностей, классификация

Уметь делить множества объектов на классы

Опрос

Практическая работа

6

Системы объектов.

Пр. р.№4 «Создание текстовых объектов»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§5, с.33, 140

Системный подход, структура

Получить представление о системе и структуре объектов

Опрос

Практическая работа

7

К/р №1 «Объекты окружающего мира».


1


Контрольный



Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

8

Анализ к/р. Персональный компьютер как система.

Пр. р.№5 «Возможности текстового процессора (1, 2)»

1


Повторение.

Практическая работа


§6, с.39, 144

надсистема и подсистема.


Понимать принцип взаимодействия человека и компьютера

Опрос

Практическая работа

9

Чувственное познание окружающего мира. Пр. р.№5 «Возможности текстового процессора (4, 5, 6)»

1


Объяснение нового материала

повторение

§ 7, с.43, 151


Ощущение, восприятие, представление.

Актуализировать и обобщить представление о чувственном познании окружающего мира.

Опрос

тест

10

Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Пр. р.№6 «Создаём декоративные надписи (3)»

1


Повторение

Практическая работа

§8, с.47, 147

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение

Сформировать представления о понятии как одной из форм мышления

Опрос

Практическая работа

11

Информационное моделирование. Пр. р.№7 «Конструируем и исследуем графические объекты»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§9, с.52, 162

Моделирование, информационная модель

Усвоить процесс создания и использования модели

Опрос

Практическая работа

12

Знаковые информационные модели. Пр. р.№8 «Создаём графические модели»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§10, с.59, 165

Словесное описание, математическая модель

Проверить уровень сформированности навыков создания моделей.

Опрос

Практическая работа

13

Табличные информационные модели.

Пр. р.№9 «Создаём словесные модели»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 11, с.66, 167

Вычислительная таблица, взаимно однозначное соответствие.

Понимать информацию представленную в таблице

Опрос

Практическая работа

14

К/р №2 «Мышление и его формы.».


1


Контрольный



Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

15

Анализ к/р. Вычислительные таблицы. Пр. р.№10 «Вычислительные таблицы в текстовом процессоре»

1


Комбинированный

Практическая работа

§ 11, с.71, 186

Пара объектов, графы

Знать значения свойств таблицы

Опрос

Практическая работа

16

17

Решение логических задач с помощью таблиц.

Пр. р.№11 «Создаём табличные модели»

2


Объяснение нового материала

§ 11 с.74, 177

Логика, однозначное соответствие

Уметь решать задачи при помощи таблиц

Опрос

Практическая работа

18

19

Графики и диаграммы.

Пр. р.№12 «Создаём информационные модели – диаграммы и графики»

2


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 12 с.79, 189

Круговая диаграмма, график

Уметь строить графики и диаграммы

Опрос

Практическая работа

20

21

Схемы. Пр. р.№13 «Создаём информационные модели – схемы, графы и деревья»

2


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 13 с.89, 192

Схема, граф, сеть, дерево

Уметь применять графы при решении задач

Опрос

Практическая работа

22

II.Алгоритмы и исполнители.

Что такое алгоритм. Пр. р.№14 «Создаём многоуровневые списки»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 14, с.100, 174

Постановка задачи, исходные данные, результат.

Сформировать представление об алгоритме как фундаментальном понятии информатики, выработать навыки разработки алгоритмов

Опрос

Практическая работа

23

Исполнители вокруг нас.

Пр. р.№15 «Создание алгоритма»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 15, с.103

Формальный исполнитель, система команд исполнителя

Изучить систему команд исполнителя

Опрос

Практическая работа

24

Формы записи алгоритмов. Пр. р.№15 «Создание алгоритма»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 16, с.108

Список, таблица, блок-схема.

Расширить знания о формах записи алгоритма.

Опрос

Практическая работа

25

К/р №3 «Информационные модели».


1


контрольный




Обобщить и закрепить знания

Контрольная работа

26

Линейные алгоритмы.

Пр. р.№16 «Создаём линейную презентацию»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 17, с.111, 197

Тип алгоритма, линейный алгоритм.

Знать правила разработки линейных алгоритмов.

Опрос

Практическая работа

27

Алгоритмы с ветвлениями.

Пр. р.№17 «Создаём презентацию с гиперссылками»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§ 17, с.112, 201

Тип алгоритма, условие, ветвление.

Знать правила разработки алгоритмов с ветвлением.

Опрос

Практическая работа

28

Алгоритмы с повторениями.

Пр. р.№18 «Создаём циклическую презентацию»

1


Объяснение нового материала


§ 17, с.114, 206

Тип алгоритма.

Знать правила разработки циклических алгоритмов.

Опрос

Практическая работа

29

Управление исполнителем Чертёжник. Пр. р.№18 «Создаём циклическую презентацию»


1


Комбинированный

Практическая работа

§18, с.118

Абсолютное и относительное смещение

Понимать приёмы построения рисунков на координатной плоскости

Опрос

Практическая работа

30

Пример алгоритма управления Чертёжником.

Пр. р.№19 «Выполняем итоговый проект»

1


Объяснение нового материала

Практическая работа

§18, с.120, 209

Вспомогательный и основной алгоритм


Иметь представление об управлении Чертёжником

опрос Практическая работа

31

Использование вспомогательных алгоритмов. Пр. р.№19 «Выполняем итоговый проект»

1


Объяснение нового материала


§ 18, с.123

Понимать решение подзадачи основной задачи

Опрос

Практическая работа

32

Цикл повторить п раз.


1


Повторение

Практическая работа

§ 18, с.125

Цикл п раз


Уметь использовать специальную конструкцию повторения

Опрос

Практическая работа

33

К/р №4 «Итоговая».


1


контрольный

§ 10.1, с.361


Обобщение знаний по изученным темам за год

Контрольная работа

34

35

Анализ к/р. Создание презентаций.

2


Повторение

Практическая работа


§ 1.2, с.11

Анимация, дизайн, смена слайдов

Обобщение знаний

беседа











Краткое описание документа:

"Тематическое планирование по информатике рассчитано на учащихся 5 и 6 классов, составлено в соответствии с новыми учебникам ФГОС 2013 г. выпуска.

По сравнению с учебниками прошлого года темы 5 класса приняли новый порядок, а учебник 6 класса изменён полностью, за исключением темы «Алгоритмы» «Информатика 5 класс», «Информатика 6 класс», Л. Л. Босова, под редакцией О. Полежаевой.– М.: Бином, 2013 г. Количество часов в году – 35 (5, 6 кл.) Количество часов в неделю – 1 (5, 6 кл.) Контрольные работы – 4 (5, 6 кл.) Практические работы – 17 (5 кл.), 22 (6 кл.)

Автор
Дата добавления 03.11.2013
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров717
Номер материала 17687110331
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх