Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира для 1 класса по теме «Что мы узнали на уроках окружающего мира. Так или не так?»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок окружающего мира для 1 класса по теме «Что мы узнали на уроках окружающего мира. Так или не так?»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Схема конспекта урока открытия новых знаний (ОНЗ) в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Дата: 11 декабря


Тема урока: Что мы узнали на уроках окружающего мира. Так или не так?

Цели урока:

  • выявить уровень усвоения изученного материала;

  • учиться взаимодействию в группе.


Деятельность педагога

Деятельность детей

УУД

I. Организационный момент

Цель этапа: мотивация к учебной деятельности


Только что звонок раздался,

Впереди нас ждёт игра.

Тихо сели, спинки ровно

И работать нам пора.

- Ребята, сегодня на уроке нам предстоит с вами проверить, что вы узнали и запомнили на уроках окружающего мира. Мы разделились на 3 группы (по рядам). Давайте вспомним

правила работы в группе.

слушают

Л. Проявление положительного отношения к познавательной деятельности интереса к учебному материалу.


II. Актуализация знаний

Цель этапа: выявить «лишний» объект, разделить оставшиеся на группы


каждой группе предлагаются 6 карточек

  1. найти «лишний», объяснить (сделан руками человека)

  2. разделить оставшиеся карточки на группы ( живая и неживая природа)

  3. назвать признаки живой и неживой природы

Анализ предложенной информации, обсуждение в группе, выступление перед одноклассниками

Л. Знание основных моральных норм поведения.

Р. Принятие и сохранение учебной задачи, соответствующей этапу обучения.

Р. Понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.

П. Анализировать изучаемые объекты окружающего мира с выделением их отличительных признаков.

К. Принимать участие в работе группы, допускать возможность существования разных точек зрения.

III. Проблемное закрепление знаний о живой и неживой природе

Цель этапа: создание коллизии


Во всех группах есть картинка коралла.

- К какой группе отнести?

1) неживая природа, когда вне воды, используется как сувенир.

2) живая природа, когда находится на дне, на отростках живут рачки,

Похвала!!!!- работа с учебником стр. 46-47

- Жужжащее чтение стихотворения «Прилетели птицы».

Физкультминутка.

Я читаю стихотворение, а вы если слышите ошибку, приседаете.


Обсуждение проблемы.

Жужжащее чтение, поиск ошибочной информации

Восприятие текста на слух, выполнение приседания при услышанной ошибки.

Л. Наличие познавательных интересов, учебных мотивов.

П. Осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебной задачи в учебнике и учебных пособиях.

Р. Принятие и сохранение учебной задачи, соответствующей этапу обучения, планирование своего действия с поставленной задачей и условиями её реализации.

К. Участие в работе группы, формулирование собственного мнения, умения задавать вопросы.

IV. Проверка усвоения материала.

Цель этапа: повторение и проверка знаний о тепловых поясах земли.


1)Работа с учебником стр. 47

Найти ошибки художника и исправить их.

2) разгадывание кроссворда группой.

Волк

Ель

Рыба

Бабочка

Лось

Ю

Дятел

Анализ рисунков , правильное распределение их по тепловым поясам.

Разгадывание кроссворда

Л. Наличие познавательных интересов, учебных мотивов.

П. Выполнение учебных действий, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Р. Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

К. Учёт разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

V.Итог урока

Цель этапа: способствовать формированию рефлексии


- Какие темы повторили?

- Что понравилось в уроке?

- Просигнальте своё настроение.

Награждение каждой группы рисунками животных для раскрашивания к следующему уроку. Подготовить небольшой рассказ об этом животном.

Отвечают на поставленные вопросы

Л. Иметь представление о границах собственного знания и «незнания».

Р. Оценивание совместно с учителем и одноклассниками результата своих действий.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока окружающего мира в 1 классе написан в соответствии с требованиями ФГОС НОО по системе развивающего обучения Л. В. Занкова (Учебник «Мы и окружающий мир» 1 часть, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Издательский дом «Федоров», 2012).

В конспекте подробно расписаны все УУД и деятельность учащихся на каждом этапе урока. Урок построен с использованием технологии «работа в группах». 

Схема конспекта урока открытия новых знаний (ОНЗ) в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Дата: 11 декабря

Тема урока: Что мы узнали на уроках окружающего мира. Так или не так?

Цели урока:

  • выявить уровень усвоения изученного материала;
  • учиться взаимодействию в группе.
Только что звонок раздался,
Впереди нас ждёт игра.
Тихо сели, спинки ровно 
И работать нам пора.

- Ребята, сегодня на уроке нам предстоит с вами проверить, что вы узнали и запомнили на уроках окружающего мира. Мы разделились на 3 группы (по рядам). Давайте вспомним правила работы в группе.

II. Актуализация знаний

Цель этапа: выявить «лишний» объект, разделить оставшиеся на группы каждой группе предлагаются 6 карточек

1) найти «лишний», объяснить (сделан руками человека)

2) разделить оставшиеся карточки на группы ( живая и неживая природа)

3) назвать признаки живой и неживой природы

V.Итог урока

Цель этапа: способствовать формированию рефлексии

- Какие темы повторили?

- Что понравилось в уроке?

- Просигнальте своё настроение.

Награждение каждой группы рисунками животных для раскрашивания к следующему уроку. Подготовить небольшой рассказ об этом животном. 

Общая информация

Номер материала: 17701110309
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад
Спасибо, очень познавательно!
3 месяца назад
Спасибо за материал, помог для классного часа. и вопрос, как добавляется видео на страницу?