Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час о дружбе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час о дружбе

библиотека
материалов

Учитель – Лобанова О.В.

Предмет – внеклассная работа

Тема: Классный час на тему: «О дружбе и друзьях»



Цели:

  • расширить у учащихся представление о дружбе, настоящем друге;

  • дать понятие настоящей бескорыстной дружбы;

  • познакомить с правилами (законами) дружбы, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей;

  • учить детей ценить дружбу, друзей;

  • способствовать сплочению классного коллектива, воспитывать культуру общения;

  • развивать коммуникативные, творческие, дискуссионные навыки;

  • воспитывать уважение друг к другу, окружающим.



Продолжительность: 45 минут

Класс: четвёртый

Образовательное учреждение: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г.Спас-Деменска

Авторский медиапродукт: презентация 12 слайдов

Метод обучения: поисковый, словесный, практический, групповой

Оборудование:

  • проектор, экран, компьютер;

  • карточки с текстами пословиц;

  • рисунки учащихся о друзьях и дружбе;

  • выставка книг о друзьях и дружбе;

  • сердце и сердечки из картона;

  • дерево из картона;

  • детские ладошки из картона;

  • карточки со словами-характеристиками друга для работы в группах



Ход классного часа:

1.Организация деятельности учащихся.

Учитель: Посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь, подарите частичку тепла и хорошего настроения друг другу.

2. Сообщение темы и цели занятия.

Учитель: Сегодня мы с вами будем говорить на очень интересную тему. Эта тема коснётся каждого из вас. А узнать о чём именно пойдёт речь на нашем занятии, нам помогут вот эти слова: СЛАЙД №2



РЖУАБД ГУРД ДОЕРЕИВ

(дружба) (друг) (доверие)



ПНИОАМИНЕ

(понимание)



Учитель: Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь?

(Дети высказывают свои предположения)

(Если ребята не догадываются, учитель предлагает воспользоваться подсказкой.)

Подсказка: к этому слову подходят определения «КРЕПКАЯ», «ДОЛГАЯ», «НАСТОЯЩАЯ».

Учитель: Совершенно верно, мы будем говорить о дружбе и людях, которые являются главными героями этой дружбы … друзьях. СЛАЙД №3

Учитель:О дружбе говорили во все времена. Сегодня мы поговорим и обсудим, что такое дружба, кого называют настоящим другом и постараемся вместе с вами вырастить дерево дружбы.

3. Работа над понятием «дружба».

Учитель: Что такое дружба, каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно?

Какое красивое слово «ДРУЖБА». Ну, а всё же, что обозначает это слово? Как вы его понимаете? (После небольшого размышления дети высказывают своё мнение).

Учитель: В толковом словаре даётся такое определение слову «ДРУЖБА»:

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. СЛАЙД №4

Учитель: Как вы понимаете выражение

  • «взаимное доверие»? (Касающееся обеих сторон, общее доверие для обеих сторон, обоюдное доверие)

  • «Общность интересов»? (Общность интересов - совокупность, единство, целостность интересов, интересы одинаковые, совпадающие с кем-либо)

  • «Привязанность»? (Чувство близости, основанное на преданности, симпатии к кому-чему-нибудь).

Учитель: Дружба нужна и взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А как вы думаете: зачем нужна она? (Заслушиваются высказывания детей)

Ответом на этот вопрос может стать отрывок из стихотворения Л.Измайлова, который называется «Монолог о дружбе». (читает подготовленный ученик)

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

Дружба – это если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить,

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот,

Отдавать ему своё вниманье

Дни, недели, месяц или год…

если друг твой что-то , к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

Может быть, обидится он вдруг,

Всё равно сказать ты правду должен,

Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

4. Работа над понятием «настоящий друг».

Учитель: Другом может быть кто угодно, но друг должен быть настоящим. Что я имею в виду под словом « кто угодно»? СЛАЙД №5

А что значит для вас «настоящий друг»? (Дети высказывают своё мнение)

А вот как о настоящем друге говорится в стихотворении Т.Агибаловой «У меня теперь есть друг» (чтение стихотворения подготовленным учеником).

У меня теперь есть Друг,

Преданный и верный.

Без него я как без рук,

Если откровенно.

Мы гуляем во дворе,

Весело играем,

Скоро в школу в сентябре

Вместе зашагаем.

Другу я любой секрет

Расскажу без страха.

Я несу ему котлет,

Спрятав под рубахой.

Ешь, мой маленький Дружок,

Что еще затеешь?

Ты пока еще щенок,

А дружить умеешь.

Учитель: У вас на столах лежат карточки со словами. Выберите те качества, которыми, по вашему мнению, должен обладать настоящий друг. СЛАЙД №6 (звучит песенка о дружбе, дети работают в группах)

На карточках записаны слова:

Доброжелательный внимательный

Честный щедрый

Вежливый заботливый

Добрый трусливый

Настойчивый жадный

Терпеливый ленивый

Богатый отзывчивый

Сильный преданный

Умеющий хранить секреты льстивый

Бескорыстный трудолюбивый

Равнодушный завистливый

Готовый в любую минуту прийти на помощь

хвастливый

( по окончании работы каждая группа выставляет свои карточки на наборное полотно)

СЛАЙД №6 (по щелчку появляются качества на слайде и сравниваются с работой групп)

Учитель: давайте подведём итог этого задания и назовём те качества, которыми должен обладать настоящий друг. А есть ли эти качества у каждого из вас? Подумайте? (заслушиваются высказывания детей) Теперь каждый из вас может для себя понять какой же он друг: настоящий или ещё каких-то качеств вам для этого не хватает и вам нужно буде вырастить у себя эти качества, чтобы стать настоящим другом.

5. Работа с выставкой книг.

Учитель: Писатели и поэты тоже много писали о дружбе. Много рассказов и стихов посвящено дружбе. Сегодня на нашей выставке представлены книги для кого-то знакомые, кто-то их сегодня видит впервые. Скажите, кто из вас уже знаком с этими книгами и их произведениями? Чему научили вас эти книги?

В свободное время можно взять и почитать представленные здесь книги. Посмеяться и погрустить с героями книг, оценить их дружбу, у некоторых из них поучиться быть настоящим другом.

6. Викторина «Узнай друга». СЛАЙД №7

А сейчас хотелось бы узнать, насколько полон багаж ваших знаний по теме «О дружбе и друзьях». Сейчас мы с вами проведём викторину, в которой вы должны узнать друзей.

Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.)



  • Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.)



  • Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение ее поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)

  • Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство - малиновое варенье)



  • У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)



  • Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела)

  • Зеленый крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

  • Смешной мишка Вини-Пух и ……. (Пяточок).

7. Мимическая гимнастика. Физкультминутка. СЛАЙД №8-9

Улыбнитесь друг другу

- примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека;

- какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека.



- Здравствуй, друг! (рукопожатие)

- Я пришёл! (обнимаетесь)

- Как дела? (развести руки в стороны)

- Хорошо! (большой палец вверх, сжать кулак)

8. Пословицы о дружбе.

Учитель: Народом сложено много пословиц и поговорок о дружбе. Пословица недаром молвится, в ней заключена народная мудрость. Давайте и мы вместе с вами вспомним пословицы о дружбе.

У вас нас на столах есть части пословиц. Составьте их, соединив начало пословицы и конец. СЛАЙД №10 (пока дети работают в группах, звучит песенка о дружбе)

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Нет друга ищи, а найдёшь – береги.

Не мил свет, коли друга нет.

Старый друг лучше новых двух.

С хорошим другом горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь.



9. Законы дружбы.

Учитель: Ребята, скажите, а может ли дружба распасться? По каким причинам?

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Если вы их будете соблюдать, то станете настоящими друзьями.

У вас на столах лежат сердечки (у каждой группы по 2 сердечка). Составьте и запишите на каждом сердечке законы дружбы. СЛАЙД №11

(пока дети работают в группах, звучит песенка о дружбе)

Давайте посмотрим, что у вас получилось (дети читают составленные законы дружбы). Чтобы сердце друга стучало веселее, давайте свои сердечки наклеим на наше большое сердце. СЛАЙД №11 (по щелчку появляются законы дружбы)

Если вы будете соблюдать эти правила, будете искренне радоваться успехам других людей, не стесняясь признавать свои ошибки, хотя это и очень трудно, то я уверена, что вы найдёте себе настоящего друга, подружитесь и эту дружбу сохраните на долгие годы, а может быть и на всю жизнь.

  • Помогай другу в беде.

  • Не предавай своего друга.

  • Не унижай своего друга.

  • Умей уступать своему другу.

  • Не обманывай своего друга ни в чём, будь с ним честен.

  • Умей признать свои ошибки, помирись с другом.

10. «Дерево дружбы» (моделирование).

Учитель: Ребята, каждый человек за свою жизнь должен посадить и вырастить дерево. Сегодня у нас с вами появилась такая возможность. Мы вырастим у нас в классе не просто дерево, а дерево дружбы. Листочками на нём будут ваши ладошки. В центре ладошки напишите своё имя, а на пальчиках качества, которые составляют дружбу. Готовые ладошки прикрепите к дереву.

11. Игра «Ладошки»

Учитель: Теперь вы знаете о дружбе всё! Друзей находит тот, кто сам умеет быть настоящим другом. Я желаю удачи в дружбе тем, у кого есть друг, и тому, кто его ещё не нашёл. Наш класс – это тоже дружный коллектив, маленькая дружная семья, давайте все вместе организуем круг «дружбы». Для этого по очереди называем нараспев имена друг друга со словами: «Я рад, Андрей, что ты рядом со мной». При этом наматываем на палец нить от клубочка и передаём соседу и т.д. У нас получиться круг «дружбы».

(Затем все вместе поднимают вверх руки, чтобы не разорвать общий круг «дружбы» и исполняют песню «Если с другом вышел в путь») СЛАЙД №12



12. Подведение итогов (рефлексия). СЛАЙД №13

Учитель: Был ли полезен сегодняшний разговор для каждого из вас? Чем?

Продолжи предложения:

Классный час заставил меня задуматься …

Навёл меня на размышления …



Список использованной литературы:

  1. «Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе. №4, 2006

  2. Классные часы / авт. сост. А.В.Давыдова.- М.: ВАКО,2008.- 272с. – учебный год К47

  3. Классные часы: 4 класс /Авт-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – С. 242 – 250.

  4. Использованы материалы: Алексеева И.А. Дружба - это я + ты. Материалы акции. Сеть творческих учителей.

5. И.Ю.Щербакова «Воспитательная работа в школе»

6. П.М. Мищенко «Классные часы в начальной школе»







10


Краткое описание документа:

Разработка внеклассного мероприятия для 4 класса окажет помощь классному руководителю. Классный час расширяет у учащихся представление о дружбе, настоящем друге, даёт понятие, что такое настоящая бескорыстная дружба. В разработке представлены законы дружбы, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей. Классный час способствует сплочению детского коллектива, воспитывает культуру общения, уважение друг к другу и окружающим. Развивает коммуникативные, творческие, дискуссионные навыки. 
Автор
Дата добавления 14.09.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров442
Номер материала 177210091432
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх