1037235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике для 5 класса «Решение уравнений»

Урок по математике для 5 класса «Решение уравнений»

Лабиринт
библиотека
материалов

5 класс

Тема урока: «Уравнение»

Цели урока: - учебная: повторить и обобщить умения и навыки решения уравнений;

  • развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, навыки самостоятельной и творческой работы, математической речи, контроля и самоконтроля;

  • воспитательная: воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в оформлении решений.

Ход урока: 1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Сегодня будем мы опять

Решать, отгадывать, смекать!

Дорогие ребята! Мы сегодня на уроке будем путешествовать по уравнениям. И цель нашего урока – повторить и обобщить умения и навыки решения уравнений.

2. Устная работа

а) - что называется уравнением?

- что такое корень уравнения?

- что значит решить уравнение?

- найдите корни уравнений

  1. х + 17 = 60 6) 59 + х = 59

2) х – 51 = 60 7) 78 – а = 78

3) 60 = х + 51 8) а + 45 = 45

4) а – 43 = 81 9) х – 0 = 82

5) 62 = 100 - у 10) 70 – у = 68

- назовите номера уравнений, в которых надо было найти слагаемое

- а как найти неизвестное слагаемое?

- в каких уравнениях неизвестно уменьшаемое?

- как его найти?

- в каких уравнениях надо найти вычитаемое?

- как его найти?

3. Самостоятельная работа

Вначале давайте вспомним, что сегодня 18 ноября. А через 9 дней будет какой-то наш башкирский праздник. Какое это будет число? И что за праздник мы будем отмечать? Ну а теперь решите уравнения.

Вариант 1 Вариант 2

1) х + 58 = 85 1) 67 + х = 96

2) х – 708 = 194 2) 85 – х = 36

3) 37 + х = 88 3) х + 156 = 218

4) ( х + 15) – 8 = 17 4) ( 24 + х ) – 21 = 10

5) ( х + 98 ) + 14 = 169 5) (х + 35) + 15 = 63

Приготовьтесь к проверке

Ответы: 1) 27 1) 29

2) 902 2) 49

3) 51 3) 62

4) 10 4) 7

5) 57 5) 13

Проверьте себя сами. Кто сделал работу без ошибки? На полях тетради поставьте себе оценку. У кого все верно – 5, у кого одна ошибка – 4, две ошибки – 3. Молодцы! Когда уравненье решаешь, дружок,

Ты должен найти у него корешок.

Значение буквы проверить не сложно,

Поставь в уравненье его осторожно.

Коль верное равенство выйдет у вас,

То корнем значенье зовите тот час.

4. А теперь решите уравнения. Из таблицы выберите те буквы, которым соответствуют корни ваших уравнений и из этих букв составьте слово.

33 + х = 54 118 – х = 107 х + 51 = 73

х = 21 х = 11 х = 22 на доске


48

М

54

О

11

А

108

Я

22

Ф

31

И

21

У

23

Л

12

Н

71

Ь



- Какое слово получилось? (Уфа)

- Что это такое?

5. Физминутка

Мы считали и устали. Дружно все и тихо встали.
Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче.

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем.

Вправо, влево, раз и два,

Думай, думай голова.

Хоть зарядка коротка –

Отдохнули мы слегка.

А теперь сделаем несколько упражнений для глаз и спокойно продолжим работу дальше.

6. Тест.

Вариант 1

1) х + 18 = 60 а) х = 42; б) х = 78; в) х = 52

2) 33 – а = 11 а) а = 44; б) а = 12; в) а = 22

3) у – 24 = 15 а) у = 9; б) у = 39; в) у = 49 На листочках

4) 41 + х = 57 а) х = 6; б) х = 98; в) х = 16

5) у – 1 = 99 а) у = 100; б) у = 98; в) у = 101

Вариант 2

1) у – 32 = 45 а) у = 7; б) у = 77; в) у = 78

2) 29 – х = 103 а) х = 84; б) х = 75; в) х = 74

3) х + 42 = 81 а) х = 103; б) х = 39; в) х = 37

4) а – 26 = 70 а) а = 54; б) а = 96; в) а = 86

5) 17 + х = 68 а) х = 42; б) х = 41; в) х = 51


7. Найдите ошибки в решенных уравнениях

  1. х + 384 = 1000 х = 604

  2. х – 273 = 387 х = 660

  3. 75: х = 25 х = 5

  4. 90х = 810 х = 9

  5. 328 + х = 560 х = 222

Ребята! Как вы будете находить ошибки? Какие действия тут применяются?

8. Домашнее задание.

Придумать и нарисовать задачу на составление уравнения.

9.Итог урока. Оценки. Спасибо, дети, за урок!


Задачи на составление уравнений:

1) Родиной Салавата Юлаева является д. Текеево Салаватского района. Его центр – село Малояз находится в 183 км от Уфы. А расстояние от нашего города Октябрьского до г. Туймазы - 22 км. Составьте уравнение и найдите на какое количество км отличаются эти расстояния.

2)В корзине было несколько яблок. После того, как в нее положили еще 15 яблок, в ней стало 42 яблока. Сколько яблок было в корзине?

3)В классе было 26 человек. После того, как несколько человек перешли в другую школу, в классе осталось 22 человека. Сколько человек перешли в другую школу?


Задачки с подвохом:

  1. Для математики, дружочек,

Нужна тетрадочка в … ( в клеточку)

  1. Варит отлично твоя голова:

Пять плюс один получается…(6)

  1. Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно … (4)

  1. Ты на птичку посмотри:

Ног у птички ровно …(2)

  1. Говорил учитель Ире,

Что два больше, чем … (1)

  1. Знает точно ученица:

От десятка ноль отнять – будет …(10)

  1. Отличник тетрадкой такою гордится:

Внизу, под контрольной стоит … (5)

  1. На уроках будешь спать –

За ответ получишь … (2)

  1. Ходит в народе такая молва:

Шесть минус пять получается …(1)

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выдержка из текста:

3. Самостоятельная работа

Вначале давайте вспомним, что сегодня 18 ноября. А через 9 дней будет какой-то наш башкирский праздник. Какое это будет число? И что за праздник мы будем отмечать? Ну а теперь решите уравнения. 

Вариант 1 Вариант 2

  1. х + 58 = 85
  2. 67 + х = 96
  3. х – 708 = 194
  4. 85 – х = 36
  5. 37 + х = 88
  6. х + 156 = 218 
  7. ( х + 15) – 8 = 17
  8. ( 24 + х ) – 21 = 10
  9. ( х + 98 ) + 14 = 169
  10. (х + 35) + 15 = 63 

Приготовьтесь к проверке Ответы: 1) 27 1) 292) 902 2) 493) 51 3) 62 4) 10 4) 75) 57 5) 13 

6. Тест.

Вариант 1 

1) х + 18 = 60

  • а) х = 42;
  • б) х = 78;
  • в) х = 52

2) 33 – а = 11

  • а) а = 44;
  • б) а = 12;
  • в) а = 22

3) у – 24 = 15

  • а) у = 9;
  • б) у = 39;
  • в) у = 49 На листочках

4) 41 + х = 57

  • а) х = 6;
  • б) х = 98;
  • в) х = 16

5) у – 1 = 99

  • а) у = 100;
  • б) у = 98;
  • в) у = 101

7. Найдите ошибки в решенных уравнениях

  1. х + 384 = 1000 х = 604
  2. х – 273 = 387 х = 660
  3. 75: х = 25 х = 5
  4. 90х = 810 х = 9
  5. 328 + х = 560 х = 222

Ребята! Как вы будете находить ошибки? Какие действия тут применяются?

8. Домашнее задание.

Придумать и нарисовать задачу на составление уравнения. 

9.Итог урока. Оценки.

Спасибо, дети, за урок! 
Задачи на составление уравнений:

  1. Родиной Салавата Юлаева является д. Текеево Салаватского района. Его центр – село Малояз находится в 183 км от Уфы. А расстояние от нашего города Октябрьского до г. Туймазы - 22 км. Составьте уравнение и найдите на какое количество км отличаются эти расстояния. 
  2. В корзине было несколько яблок. После того, как в нее положили еще 15 яблок, в ней стало 42 яблока. Сколько яблок было в корзине?
  3. В классе было 26 человек. После того, как несколько человек перешли в другую школу, в классе осталось 22 человека. Сколько человек перешли в другую школу?
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.