- 03.11.2013
- 5882
- 15
«Учимся дружить». Беседа – игра.
2 класс
Учитель: Г.В. Чегошева
Классный час
Цели и задачи:
- показать значение дружбы на конкретных примерах;
- формировать умение находить способы примирения;
- развивать мышление, внимание.
Оборудование: таблица с пословицей.
Ход классного часа
Сегодня на классном часе мы поговорим о дружбе, о том, как нужно дружить, чтоб не терять друзей.
Послушайте притчу, которая называется «О дружбе»
В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда задрали их.
Пришло время стае снова идти на охоту, и повел ее молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивленно спросил: «Но ведь в первую охоту стая задрала семерых вооруженных охотников, и вернулись целыми и с добычей?».
На это молодой волк ответил: «Тогда было просто семь охотников, а в этот раз были три лучших друга».
Вопросы для обсуждения:
- Почему в первый раз стая волков смогла справиться с семерыми охотниками?
- Почему стае не удалось победить троих человек с ружьями?
- В чем сила этих троих охотников?
- Чему учит нас эта притча?
Выполнение развивающего задания
Расшифруйте пословицу, выражающую главную мысль этой притчи.
|
1
|
2
|
1 |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
|
1
|
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
2
|
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
Код:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
д |
а |
г |
у |
о |
с |
|
2 |
б |
е |
р |
ж |
т |
в |
Ответ ; Дружба дороже денег.
- Объясните смысл этой пословицы.
Игра «Колечко красоты»
- Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком любого человека, как в нем сразу же становится видно самое красивое.
- Всаньте в круг 1 ряд, вытянуть сложенные ладошки вперед. Я вкладываю незаметно колечко кому-нибудь. Затем все хором кричат: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко выбегает на середину круга. Он должен прикоснуться к своим друзьям колечком и рассказать о том, что красивого он видит в них. Тот кто больше всех увидит, тот и победитель.
Вопросы для обсуждения:
- Вам понравилась игра?
- Приятно было слышать добрые слова в свой адрес?
- Как вы считаете, в каждом человеке можно найти что-то хорошее?
Чтение стихов о дружбе.
- К сожалению, даже самые хорошие друзья иногда ссорятся. С кем не бывает! Главное - вовремя помириться, простить обиду./ Читают дети/
Ссора
Я поссорился с дружком,
Мы с ним больше не играем
И друг с другом не болтаем,
Мы с ним больше не вдвоем.
Каждый со своей обидой
Целый день один сидит.
Каждый со своей обидой
Без умолку говорит.
Но обида вдруг пропала,
Видно, все слова сказала,
Стали мы с дружком опять
Прыгать, бегать и играть.
Проигрывание ситуаций по примирению
- Можно ли ни разу не поссориться с другом?
- Что вы делаете, чтобы помириться?
Я знаю совершенно волшебный способ примирения, и сейчас мы с вами попробуем их продемонстрировать. Поссоривших в классе нет? Значит, придется проиграть ситуации, вообразив их.
Поссорились Кирилл с Максимом. Они хотят помириться, но не знают, как. Кирилл, поговори со своей обидой, напомни, как хорошо вы с ним дружили, и попроси обиду уйти.(Кирилл проигрывает ситуацию). Обида ушла? А теперь смело иди к другу и просто скажи ему: «Привет!» (Проигрывается ситуация с продолжением)
Подведение итогов.
- Продолжите фразу: «Дружить – значит…»
/Обсуждаются еще раз рассмотренные ситуации, делаются выводы:
важно примириться и прислушиваться к партнеру/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный классный час предназначен для обучающихся вторых и третьих классов.
Он проходит в форме беседы- игры. На примере притчи «О дружбе» ребята выясняют значение дружбы на конкретных примерах. Затем дети расшифровывают пословицу выражающую главную мысль этой притчи.
"Включен игровой момент - игра «Колечко красоты», после которой ребята сами приходят к выводу, о том слышать добрые слова это приятно. Ребята прослушивают стихотворения о дружбе, после которых проигрываются различные ситуации по примирению. Дети вместе с учителем еще раз обсуждают рассмотренные в ходе классного часа ситуации, делают выводы о важности умения мириться, прислушиваться к партнеру.
«Учимся дружить».
Беседа – игра.2 класс
Учитель: Г.В. ЧегошеваКлассный часЦели и задачи:- показать значение дружбы на конкретных примерах;- формировать умение находить способы примирения;- развивать мышление, внимание.
Оборудование: таблица с пословицей.
Игра «Колечко красоты»
- Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком любого человека, как в нем сразу же становится видно самое красивое.- Всаньте в круг 1 ряд, вытянуть сложенные ладошки вперед. Я вкладываю незаметно колечко кому-нибудь.
Затем все хором кричат: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко выбегает на середину круга. Он должен прикоснуться к своим друзьям колечком и рассказать о том, что красивого он видит в них. Тот кто больше всех увидит, тот и победитель.
Вопросы для обсуждения:
6 661 168 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чегошева Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.