1622500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок развития речи по теме «Наиболее распространенные виды овощей и фруктов, их описание»

Урок развития речи по теме «Наиболее распространенные виды овощей и фруктов, их описание»

библиотека
материалов

Развитие речи

Тема: Наиболее распространенные виды овощей и фруктов, их описание.

Цель: 1. Познакомить с наиболее распространенными видами овощей и фруктов, учить их описывать.

2. Развивать словарный запас, произносительную сторону речи, умения строить предложения и

употреблять их в речи, развивать навыки сравнения, зрительную и слуховую память.

3. Воспитывать дисциплину.


Ход урока

Орг. Мом - Сядет тот, правильно скажет сколько предметов на картинке(закрепление согласования

сущ-х ж.р, м.р ,ср.р и числительных.: одно дерево, одна кукла и т.д )

Дыхательная - 1. Свеча 1

гимнастика 2. Свеча 2


Речевая разминка Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит

Правила речи - Начинаем урок развития речи, на этом уроке мы будем составлять предложения,

тренировать память, внимание, будем отгадывать загадки. А что нам для этого надо?

Знать правила речи , давайте их повторим

- Какой сегодня день недели? Какой был вчера?завтра

- Какое время года идёт?

- Вы знаете что осень богата своими дарами , отгадайте какими

-

Загадки Хотя я сахарной зовусь, 
Но от дождя я не размокла, 
Крупна, кругла, сладка на вкус, 
Узнали вы, кто я? ... 
(свекла)

Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко.
(Яблоко)


Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... (груша)


Слайд Картинки: свекла, морковь, яблоко, груша

Деление - На какие две группы можно разделить эти картинки

на группы (овощи и фрукты)


Игра Мы сейчас назвали очень мало фруктов и овощей

(динам. пауза)- давайте поиграем сейчас. Разделимся на две команды

и встанем друг против друга. Будем кидать мячик : дети первой

команды будут называть овощи, а второй команды фрукты.


Развития - А чем отличаются овощи и фрукты

навыка (овощи растут на грядке, фрукты на деревьях)

сравнения


Игра « Назови предмет» - дети наощупь определяют овощи


Описание -А сейчас мы попробуем позагадывать друг другу загадки.


Рисование - Нарисуйте овощ или фрукт, подумайте, что вы можете сказать о нём

Овощей и Для этого нам нужно знать всё об овоще или фрукте

фруктов 1. Где растёт

2. Какой он формы, цвета

Картинный 3. Что человек может приготовить из него


план

1 hello_html_m324ee3b4.jpghello_html_m3af30a11.jpg

2 hello_html_m7848b53c.gif


3hello_html_m482af424.jpghello_html_1652419d.jpg

Загадывание -Дети сами загадывают загадки (работают по картинному плану)

загадок


Итог –Чему учились на уроке?Что понравилось?

Рефлексия – Покажите сколько вам солнышко подарило своих лучиков?



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по развитию речи разработан для детей обучающихся в специальной общеобразовательной коррекционной школе, для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Предоставленный урок помогает ребёнку не только в развитии произносительной стороны речи и различных психических процессов, но и в развитии творческого потенциала младшего школьника. При разработке урока были использованы различные технологии обладающими средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся.

В некоторых технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести здоровьесберегающие и игровые технологии, проблемное обучение, технология групповой работы, информационно – коммуниативные.технологии.

Развитие речи

Тема: Наиболее распространенные виды овощей и фруктов, их описание.

Цель:

  1. Познакомить с наиболее распространенными видами овощей и фруктов, учить их описывать.
  2. Развивать словарный запас, произносительную сторону речи, умения строить предложения иупотреблять их в речи, развивать навыки сравнения, зрительную и слуховую память.
  3. Воспитывать дисциплину.

Ход урока

Орг. Мом - Сядет тот, правильно скажет сколько предметов на картинке(закрепление согласования сущ-х ж.р, м.р ,ср.р и числительных.: одно дерево, одна кукла и т.д )

Дыхательная - 1. Свеча 1гимнастика 2. Свеча 2

Речевая разминка

Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбитПравила речи - Начинаем урок развития речи, на этом уроке мы будем составлять предложения, тренировать память, внимание, будем отгадывать загадки. А что нам для этого надо?Знать правила речи , давайте их повторим- Какой сегодня день недели? Какой был вчера?завтра- Какое время года идёт?- Вы знаете что осень богата своими дарами , отгадайте какими

Деление - На какие две группы можно разделить эти картинки на группы (овощи и фрукты)

Игра

Мы сейчас назвали очень мало фруктов и овощей(динам. пауза)- давайте поиграем сейчас. Разделимся на две командыи встанем друг против друга. Будем кидать мячик : дети первой команды будут называть овощи, а второй команды фрукты.

Развития - А чем отличаются овощи и фрукты навыка (овощи растут на грядке, фрукты на деревьях)сравнения

Игра « Назови предмет» - дети наощупь определяют овощи

Описание -А сейчас мы попробуем позагадывать друг другу загадки. 

Рисование - Нарисуйте овощ или фрукт, подумайте, что вы можете сказать о нём 

Овощей и Для этого нам нужно знать всё об овоще или фрукте фруктов 1. Где растёт2. Какой он формы, цветаКартинный 3. Что человек может приготовить из него

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.