Инфоурок / История / Рабочие программы / История Древней Греции
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

История Древней Греции



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема : История Древней Греции

«Историк должен отделить истину от лжи…»

Гете

Цель урока: Повторить и обобщить знания учащихся по пройденному разделу «История Древней Греции». Умение применять усвоенную информацию в различных формах задании я и игровых моментах.

Задачи: А) образовательная: Обобщить знания учащихся и литературе, науке, культуре, истории Древней Греции.

Б) воспитательная: Приобщая к культурному наследию прошлого, способствовать воспитанию интеллектуально и духовно богатой, развитой личности.

В) развивающая: Развивать умение осмысливать литературные произведения, факты, явления и творчески их применять.

Технология: ИКТ

Тип урока: Повторительно – обобщающий

Методы: Практический, исследовательский

Приемы: тесты (с пультами), групповая работа, театрализованное представление.

Наглядность: работа с интерактивной доской. Портреты исторических личностей, показы слайдов, видеоролика, о культуре Древней Греции.

Ход урока

Организационный момент: Вводное слово учителя

Ознакомление учащихся с предполагаемой формой работы

Сегодня на уроке мы постараемся прожить 45мин. Ссгероями Древней Греции, деятелями науки и культуры, вспомним события древности

Класс разделен на три группы, каждая из которых в ходе игры будет работать либо над общими для всех, либо над специальными заданиями, объединенными общей темой и сравнительно одинаковыми по сложности. Многие задания объединены одной целью - найти ошибку, указать на неё и дать правильный, аргументированный ответ.

Методы оценивания учащихся по таблице.

А

Б

В

Г

Д

Е

1 ряд

2 ряд

3 ряд

































«5» - оценка 5 (+)

«4» - оценка 4

«3» - оценка 3

Тесты от 85 – 90 % - оценка «5»

Этапы урока:

  1. Тестовые задания с пультами

  2. Личность – загадка

  3. Театрализованное представление «Разумный раб Эзоп»

  4. Семь чудес света

  5. Мифы Древней Греции

  6. А знаете ли Вы, что

  7. Просмотр видеоролика «»

  8. Игра

1 этап тестовые задания с пультами.

Задания: Учащиеся разделены на 3 группы. Учащимся предоставляется право выбора понравившегося рисунка относящиеся к культуре Древней Греции по схеме. Под рисунками скрыты темы тестовых заданий состоящий из 5 вопросов. Каждой группе дается определенное время на решение данных заданий, под последним рисунком скрыто задание с 10 вопросами

hello_html_5ab4682c.gifhello_html_14847349.gifЗарождение демократического строя Социально – политическое развитие





hello_html_m50b35f5.gif

hello_html_m3f9a985f.gifhello_html_5af17ea8.gif





Научные знания Культура

2 этап Личность – загадка

Кому принадлежат слова. Известно что, он

А) «Мы должны обороняться и готовиться к войне, ведь мы боремся за независимость»

Он возглавил борьбу афинян с македонцами, замечательный оратор

(Демосфен)

Б) Он был вождем афинского демоса, занимал высокую должность первого стратега. Способствовал объединению всего греческого народа под властью Афин. Большое значение предавал театрам.

(Перикл)

С) Ему принадлежат слова «Чтобы не оказались забытыми великие и славные дела многих народов, я собрал эти сведения и записал для потомков». Он имеет труд «История». Он «отец истории»

(Геродот)

Д) Он немало знал сведений о науке и культуре Древней Греции.

В своем 27 слове – назидание он называет имена мыслителей Древней Греции и восхищается их талантом и личными гениальными качествами.

(Абай)


3 этап Театрализованное представление «Разумный раб Эзоп»


Задание: Найдите ошибки, допущенные героями театрализованного представления. На сцену выходит Эзоп, к нему подходит философ Ксанф и его жена. Он выбирает раба для работы по дому. Увидев уродливого, убого одетого Эзопа останавливаются….

После просмотра и кроткого обсуждения группы называют замеченные ошибки:

Учитель: Мы с вами посмотрели небольшое театрализованное представление. Какие законы древнегреческого театра не были соблюдены.






4 этап

Семь чудес света

Эллада обогатила мировую культуру не только мудрыми баснями Эзопа, древними легендами и мифами, эпическими поэмами Гомера, но и чудесными творениями древних скульпторов и архитекторов. Не случайно все семь чудес света сотворены эллинами. Работа с интерактивной доской

Найди ошибку.

Храм Артемиды в Эффесе

Парфенон

Статуя Зевса в Олимпии

Колос Родосский

Щит Ахилла

Дискобол Мирона

Маяк в Александрии

Согласны ли Вы с этим утверждением?

Правильные ответы:

Храм Артемиды в Эффесе

Статуя Зевса в Олимпии

Колос Родосский

Маяк в Александрии

Сады Семирамиды в Вавилоне

Мавзолей в Галикарнасе

Пирамида в Египте

5 этап Мифы Древней Греции

Мифы - это сказания, передающие представление древних народов о происхождении мира, о явлениях природы, о богах и легендарных героях.

Вспомним о богах Древней Греции.

hello_html_m2b3d77e6.gif

hello_html_2a93f77c.jpghello_html_7e31a911.jpghello_html_7127d18b.jpg

hello_html_681b64f4.jpghello_html_m27df9a45.jpghello_html_343314ec.jpg
Имена Богов

с рисунками (скрыты)

Зевс – на небе

Посейдон – на море

Аид – в царстве мертвых

Гера – богиня неба

Деметра – плодородия и растений

Дионис – богом виноградства и виноделия

Афина – богиня мудрости

Афродита – богиня любви

Даны имена богов с рисунками учащиеся по данному рисунку должны определить имя древнегреческого бога, под рисунком учащиеся с помощью ручки определяют, был ли дан ими правильный ответ.

Работа с интерактивной доской.

Задание: На доске представлены предметы связанные с древнегреческими мифами . Назовите и кратко перескажите содержание мифов, каким – либо образом связанных с этими предметами.

Далее ответы точнее название древнегреческих мифов скрыты под данными рисунками.


6 этап

Домашнее задание (исследовательская работа) учащихся

«А знаете ли Вы, что…»


7 этап Просмотр видеоролика на тему «»

8 этап Игра

« В 2012 г. Лондон – город – столица Олимпиады»

А где и когда проводились первые Олимпийские игры?

Рефлексия: Весь урок солнце Древней Греции согревало нас своим

теплом. Теперь хотелось бы, чтобы Вы ребята на каждом

лучике солнышка предоставленного вам написали, какое

впечатление произвел на вас, наш сегодняшний урок.


Домашнее задание: Составить презентацию на тему «Мой любимый

уголок Греции»

Написать и дать объяснения крылатым словам и

выражениям из истории Древней Греции.




























Средняя школа №5




Тема : История Древней Греции


hello_html_m42b94572.jpg

Подготовила: Тынымбаева Нұржамал Нұғыманқызы

Класс: 6а

имтория








2011 – 2012 учебный год

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель урока:  Повторить и обобщить знания учащихся  по пройденному                                           разделу «История Древней Греции». Умение применять усвоенную информацию  в различных формах задании я и игровых моментах. Задачи: А) образовательная: Обобщить знания  учащихся и литературе, науке, культуре, истории Древней Греции.               Б) воспитательная: Приобщая к культурному наследию прошлого, способствовать воспитанию интеллектуально и духовно богатой, развитой личности.               В) развивающая:   Развивать умение  осмысливать литературные произведения, факты, явления и творчески их применять. Технология: ИКТ Тип урока: Повторительно – обобщающий Методы:     Практический, исследовательский Приемы: тесты (с пультами), групповая работа, театрализованное представление. Наглядность: работа с интерактивной доской. Портреты исторических личностей,  показы слайдов, видеоролика, о культуре Древней Греции. Ход урока Организационный момент: Вводное слово учителя Ознакомление учащихся с предполагаемой формой работы Сегодня на уроке мы постараемся прожить 45мин. Ссгероями Древней Греции, деятелями науки и культуры, вспомним события древности Класс разделен  на три группы, каждая из которых в ходе игры будет работать либо над общими для всех, либо над специальными заданиями, объединенными общей темой и сравнительно одинаковыми по сложности. Многие задания объединены одной целью  - найти ошибку, указать на неё  и дать правильный, аргументированный ответ. Методы оценивания учащихся по таблице. А Б В Г Д Е 1 ряд 2 ряд 3 ряд            

Общая информация

Номер материала: 177514091440

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>