Конспект урока по предмету "Познание мира"

Акмолинская область,

Есильский район

Средняя школа №1

Районный семинар.

Открытый урок по теме:

«Растения весной.»

Провела Чирик О.В.

Познание мира.

Тема. Растения весной.

Цели урока:

- углубить и расширить знания о признаках весны, об изменениях в жизни растений с приходом весны. Познакомить ребят со страницами Красной книги, с первоцветами, которые занесены в эту книгу, привитие навыков исследовательской работы;

- развитие у младших школьников стремления к познанию окружающего мира, образного мышления, любознательности, речи;

- воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: аудиозапись отрывка из альбома П.И.Чайковского “Времена года”, мультимедиа проектор, видеоролик «Распускание почки», презентация «Первоцветы», презентация к проекту , карточки, раскраски, подснежники –оригами.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие улыбнулись, подарили свои улыбки гостям. Учитель читает стихотворение: Слайд 1

Встало солнышко – ура!
Заниматься нам пора!
Учимся старательно,
Слушаем внимательно!
Думаем, запоминаем,
Дружно руки поднимаем!

II. Актуализация знаний.

- Давайте повторим некоторые понятия, которые понадобятся сегодня на уроке.

- Что такое природа? (Всё, что нас окружает и существует независимо от человека)

- Какая бывает природа?

- Что относится к живой природе? (Растения, животные, человек)

- А что относится к неживой природе? (Вода, воздух, полезные ископаемые, почва)

- По каким признакам мы относим те или иные объекты к живой природе? (Растут, питаются, размножаются, умирают)

3. Объявление темы и целей урока:

Отгадайте загадку

Я раскрываю почки

В зелёные листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна.

Зовут меня … (Весна). Слайд 2

Весна замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна. Какие признаки в неживой природе вы наблюдали с приходом весны?

Дети.

- "Ясных дней все больше. Солнце сильно пригревает. Начинается бурное таяние снега. Снег уже темный и рыхлый, из-под него вытекают веселые сверкающие водяные струйки. Они соединяются в быстрые ру­чейки и бегут по полям и лесам. Повсюду журчат эти веселые ручейки и стремительно бегут все дальше и дальше. В степи много воды.

Прослушивание музыки

- Известный русский композитор Петр Ильич Чайковский написал музыкальную пьесу «Времена года. Апрель. Подснежник». Послушайте её попробуйте сформулировать тему нашего урока. ВИДЕО

Учитель. Вы прослушали музыку, посмотрели презентацию к данной музыке. Понравилась вам музыка? Что вы почувствовали при прослушивании пьесы?

Дети слушают и рассказывают об ассоциациях, которые возникают у них во время прослушивания.

- Скажите, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

- О весне, о первых цветах. Слайд 3

- Сегодня на уроке мы поговорим об изменениях, которые происходят с растениями с приходом весны, о разнообразии весенних растений – цветов- первоцветов, о необходимости их охранять и беречь.

- Что происходит в жизни растений?

Работа по учебнику стр. 84-85

1. Чтение текста.

2. Рассматривание иллюстраций.

Вскрываются почки, Слайд 4

Как реки!

Такая стоит трескотня!

Тяжёлые сонные веки

Весна

Наконец подняла!

-Что мы видим на первой картинке?

- Как изменилось дерево на втором рисунке, на третьем?

(Набухают почки, появляются
первые листья, первые цветы, цветут деревья.)

Учитель. В начале урока мы прослушали музыку П.И. Чайковского. Как называлась пьеса.

-Апрель. Подснежник.

Учитель. Апрель – замечательный месяц. В народе его называют месяцем последнего снега и соковиком, первоцветом. Почему апрель - "соковик"?      Весной и деревья, и кустарники начинают соковыделение. В эту пору оживает каждое дерево. Корни глубоко в земле вбирают в себя влагу оттаявшей почвы. Весенний сок поднимается вверх по стволу и сучьям и наполняет собой почки, а они надуваются, разбухают.  

- Посмотрите как распускаются почки весной .

Фильм «Распускание почек»

- Для того, ,чтобы почка распустилась, необходимо несколько дней, а при специальной съемке для этого понадобилось всего 9 секунд.

- В течение 3 четверти в нашем классе велась исследовательская работа, нами были посажены различные растения в стаканчики и мы наблюдали за их развитием. А Пшембаеву Амиру было дано задание наблюдать за изменениями, которые происходили с веточками смородины, ивы, тополя в комнатных условиях.

Своими наблюдениями он поделиться с нами.

Выступление Амира. Презентация. №2

Вывод:

Весной ото сна просыпаются все растения. Из семян посаженных появляются ростки. Свою исследовательскую работу вела Исаева Дарья. О ней нам она сейчас и расскажет.

ФИЗМИНУТКА

5. Физкультминутка.

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

Только нам не спится –

Будем мы трудиться.

Учитель.

С чего это всюду

Такое веселье.

Такое -

С зари до зари

Торжество

И только всего,

Что как прежде красна

Пришла, прилетела, вернулась... весна!

Слайд № 5

Учитель. Месяц апрель еще называют –первоцветом, Первоцветы- это небольшие растения, которые зацветают ранней весной в период, когда еще снег не успел освободить землю, а уже на хорошо прогреваемых солнцем участках появляются первые цветы. Слайд 6

Загадка.

Первый вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник).

Звучит музыка про подснежник.

- О чем вы прослушали песню?

- А сейчас прослушайте сказку.

Жила-была Старуха Зима. Она не хотела отдать посох красавице Весне. В лесу было темно. Везде лежал снег.

Но вдруг выглянуло Солнышко. Его ласковые лучи согрели холодную землю. И вот около дерева появилась луночка. И из этой луночки появился очень хрупкий, но нежный цветок. Но не смотря на то, что Старуха Зима продолжала проказничать, этот первый весенний цветок выжил.

Рассказы детей об известных весенних цветах.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Слайд 7

- Подснежники. Это самые ранние цветы, зацветающие весной. Однако существуют самые настоящие подснежники, научное их название галантус, что означает молочноцветник. Цветки у него белые, как молоко.

Существует легенда, что однажды, когда богиня Флора раздавала всем цветам костюмы для карнавала, своему любимцу - подснежнику она подарила белое платье. Снег тоже хотел принять участие в карнавале, вот только карнавальной одежды ему не полагалось. Тогда он стал просить цветы поделиться с ним костюмом. Однако никто так и не согласился, потому что все очень боялись холода. И только подснежник укрыл снег своим хитоном. Вместе кружились они в хороводе цветов и прониклись друг к другу такой симпатией, что неразлучны и по сей день.

Почему подснежники ничего не боятся?

- Ребята, я знаю такой секрет. Вы очень любознательны и я вам его открою. А может быть вам известно, когда растение начинает расти? (ответы детей). Верно, когда начинается сокодвижение. А у подснежников сок необычайный, он сахарный! Да, именно, в нем содержится много сахара, а такие растворы с большим содержанием сахара во время небольших морозов не замерзают.
И вправду, цветки у него белые, как молоко. Это довольно редкие растения.

Учитель. Загадка.

Глазок золотой на солнце глядит,

как солнце нахмурится, глазок прищурится.

На лугу у реки золотые огоньки,

Дождь заморосил, огоньки погасил.

Слайд 8

Одуванчик - Русское название "одуванчик" он получил из-за необычайной легкости, с которой при малейшем дуновении воздуха созревшие плодики-семянки на пушистых летучках отрываются от цветоложе и разлетаются. Оставшееся голым цветоложе напоминает плешивую голову. Поэтому в средние века меня называли "монашеская голова". Это о нем говорят: "С молоком, а не коровушка, летает, а не соловушка".

- У одуванчика есть удивительная способность предсказывать ненастье. В ясную погоду корзинки одуванчика открываются в 6 часов утра и закрываются в 3 часа дня. В ненастную погоду они вообще не раскрываются.

Одуванчик

Одуванчик золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой,
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
З. Александрова

Учитель. А теперь послушайте четверостишье и угадайте, о каком их этих растений я говорю?

 На откосе, на лугу,

Босиком по снегу

Первые цветочки -

Желтые глазочки! (мать-и- мачеха) Слайд 9

- Почему это растение так называется?

Мать-и-мачеха –

Мать-и-мачеха – необычное растение. Сначала она цветёт, а потом отращивает листья. И листья у неё необычные Верхняя сторона гладкая, блестящая и прохладная. Нижняя сторона покрыта белыми волосками, тёплая и мягкая.

– Тёплая сторона мать, а холодная – мачеха. Мать-и-мачеха раскрывает свой цветок только навстречу солнцу. Ночью и в пасмурные дни цветок спит. Этот цветок растёт вдоль дорог и возле воды. Это лекарственное растение. Ранней весной он удивляет и радует нас своим появлением из-под снега, а зимой заботится о нашем здоровье.

Мать-и-мачеха

Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек.
Распустился у реки
Солнечный цветок.
Только тучка набежала,
Сжались лепесточки.
На зеленых стебельках –
Круглые комочки.
Н. Нищева

Учитель. Ребята рассказали только о трех первоцветах, а их очень много, посмотрите. Продолжение презентации.

Слайд 10-16

Физминутка

«Быстро встали,

Тихо сели,

Головою повертели.

Сильно, сильно потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Рот закрыли на замок,

Продолжается урок».

Слайд 17, 18, 19,20

-Помните, что первоцветы очень хрупкие и нежные. Не стоит собирать букеты из этих цветов. Многие первоцветы занесены в Красную книгу. “Красной она называется потому, что красный цвет - сигнал опасности. Стоит ли губить красоту растения из-за нескольких дней?

Чтение стихотворений детьми.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Цветок на лугу я сорвал на бегу,

Сорвал, а зачем – объяснить не могу.

В стакане он день простоял и завял,

А сколько бы он на лугу простоял?

Дерево, цветок, трава и птицы

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

- Каждый человек не на словах, а на деле должен показать свою доброту, заботу, любовь к природе.

Я должен над цветами наклониться.

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

и доброе лицо им показать.

Закрепление.

Игра. Знаете ли вы раннецветущие цветы? Учитель показывает цветы, среди которых нужно выбрать раннецветущие.

Роза, гладиолус, мать-и-мачеха, одуванчик, ирис, тюльпан.

Игра «Найди первоцветы»

Оду под прост

ван рел снеж

ник чик

- Давайте повторим, о каких первоцветах мы сегодня говорили?

- У каждого на столе лежит раскраска и изображением первоцветов. Какие первоцветы на ней изображены? Каким цветом раскрасим подснежник, мать и мачеху, сон-траву? Вам нужно их раскрасить.

Слайд 20

IV. Итог урока.

Назовите цветы, о которых говорили на уроке?

– Как их можно назвать одним словом?

– Как вы думаете, можно рвать цветы большими букетами?

- Можно ли без надобности рвать цветы? О чем мы должны задумать­ся, прежде чем совершить такой поступок?

Предлагаю всем вам подарить подснежники нашим гостям

Игра «Составь название первоцветов»