- 03.11.2013
- 4862
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи изученных видов, пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;
Ход урока.
I. Орг. момент
Начинается урок. Он пойдёт ребятам в прок.Постарайтесь всё понять –И внимательно считать.
- Сегодня в течение всего урока, вы будете оценивать свою работу с помощью оценочного листа. Возьмите, и подпишите свой оценочный лист.
II. Актуализация знаний.
Обучающая структура «КУИЗ КУИЗ ТРЭЙД». (опроси, опроси, поменяйся карточкой).
- На партах у вас лежат маленькие листы белой бумаги. Согните нижнюю часть на 2 см. На большей части напишите один пример на умножение или деление без ответа от 2 до 6. На нижней части листка напишите правильный ответ к вашему примеру. Согните.
2. Без музыки. Учитель говорит ученикам: «Встаньте, поднимите руку и найдите пару»- ближайшую.
3. Ученик А спрашивает ученика В.(задает вопрос)
4. Ученик В отвечает. Ученик А помогает и хвалит. Если не правильный ответ - подскажи, подскажи, научи, переспроси, похвали. Если ответ правильный – похвали
5. Ученики меняются ролями.
6. Ученики меняются карточками и благодарят друг друга.
7. Ученики повторяют шаги от 1- 6 несколько раз.
- Оценочный лист. Оцените свои знания и поставьте нужный знак в строчку «КУИЗ КУИЗ ТРЭЙД».
- Вы с закрытыми глазами будете вынимать из «волшебной шляпы» геометрические фигуры, ощупывать их и определять, что это за фигура. Если угадаете, то переписываете на доску пример, который записан на этой геометрической фигуре, садитесь на свои места, все самостоятельно решают, а потом, кто записывал пример, объясняет решение и говорит ответ.
- Проверим решение задачи.
- Встаньте, кто решил задачу одним действием?
- Встаньте, кто решил задачу двумя действиями?
- Как узнать, кто же прав? (В задаче 2 вопроса, значит в задаче будет 2 действия)
- Прочитайте 1 действие. Прочитайте 2 действие. Назовите ответ задачи.
- Оценочный лист. Оцените свои знания в решении задачи и поставьте нужный знак в строчку «решение задачи».
VI. Рефлексия. Математический диктант.
- У вас на столах лежат карточки с числами. Возьмите по одной карточке и подпишите её.
- Я говорю пример, вы ищите ответ среди данных чисел, которые у вас расположены на листочках и выделяете тем цветом, каким я вам скажу.
6 609 675 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Битунова Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.