Автор:
преподаватель русского языка и литературы Луферчик Ангелина Станиславовна
Организация: ГБОУ
РХ СПО «Черногорский горно-строительный техникум»
Классный час для группы 1-ОР-12
Черногорского горно-строительного техникума.
Тема: Кибермания
Количество студентов: 26
Присутствуют: 26
Цели и задачи: 1.
Напомнить студентам о вредных последствиях компьютерных игр;
2. Дать представление об
Интернет-зависимости;
3. Формировать положительное самостоятельность,
любознательность.
4. Развивать навыки участия в дискуссии;
5. Формировать самопознание, саморазвитие,
самосовершенствование.
Вид классного часа: круглый
стол
Проблема: проблема
компьютерной зависимости
План:
1. Машины,
которые решают проблемы – компьютеры.
2. Грани
проблемы
3. Рефлексия.
Ход классного часа:
1. Вступление:
Компьютеры
- это такие машины, которые предназначены для решения проблем, которых бы у вас
не было, если бы вы не имели компьютера.
Вопросы
к студентам:
-
Было такое, что вы пропускали уроки, чтобы поиграть в игровом
зале?
-
Говорите ли вы с друзьями о компьютерных играх, кодах, уровнях и т. д.?
-
Испытываете ли вы удовольствие от работы за компьютером?
-
Злитесь ли вы на тех, кто отвлекает вас от компьютера?
-
Приходилось ли вам обманывать близких, говоря, что вы писали реферат или искали
информацию, в то время когда вы просто играли или общались?
-
Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?
-
Откладываете ли вы важные дела ради компьютера?
-
Любите ли вы поиграть за компьютером в минуты грусти, подавленности?
-
Ругают ли вас родители зато, что вы слишком много денег тратите на игры и
Интернет?
Примерно
такие вопросы задают психологи, когда хотят убедиться, страдает ли человек
компьютерной зависимостью. Я задала эти вопросы, чтобы вы трезво посмотрели на
себя со стороны, критически оценили свое отношение к компьютеру. Положительный
ответ на все эти вопросы должен заставить вас насторожиться.
2. Грани
проблемы.
Классный
руководитель: Зависимость от компьютера - новая болезнь
нашего времени или выдуманная угроза? На Западе утверждают, что каждый пятый
пользователь Интернета в той или иной мере страдает компьютерной зависимостью.
И в России уже многие подвержены этой мании. Люди теряют чувство реальности,
уходят в виртуальный мир. Самыми незащищенными, как всегда, оказались дети и
подростки. Появился даже такой термин - «компьютерный синдром». Кто в этом
виноват и что делать? Сегодня мы будем обсуждать эти вопросы.
Сообщение
студента:
Одного
14-летнего школьника из Румынии увезла из Интернет-кафе «Скорая помощь».
Мальчик просидел в этом кафе 9 дней подряд и дошел до полного физического и
умственного истощения. Его мать рассказала, что мальчик был просто одержим
компьютерной игрой «Counter Strike». Он не отходил от компьютера, перестал
ходить в школу. Он лгал, воровал из дома вещи, чтобы продать их и потратить
деньги на Интернет. Он перестал мыться и похудел на 10 кг.
Еще
один страшный факт: 12-летний подросток из Екатеринбурга погиб от инсульта
после 12-часовой игры на компьютере. Врачи детской больницы, куда был доставлен
мальчик, говорят, что каждую неделю к ним поступает минимум по одному
подростку, попавшему в зависимость от компьютерных игр. Дети сутками без еды и
отдыха могут находиться перед компьютером дома или в игровых клубах.
Сообщение
студента:
А
вот и криминальные факты: 13-летний подросток ограбил родных бабушку с
дедушкой, чтобы добыть денег для Интернет- кафе. Старшеклассник, наигравшись в
DOOM, жестоко избил соседских малышей. Таких историй достаточно в каждом
отделении милиции. Десятки тысяч мальчишек и девчонок ради виртуального мира
бросают учебу, теряют друзей, конфликтуют с родителями.
От
компьютеров страдают не только дети, но и взрослые! В последнее время в мире
появились компьютерные вдовы. Это женщины, чьи мужья кибералкоголики. Так
называют людей, одержимых компьютероманией. Они до 18 часов в день проводят за
компьютером, перестают следить за своей внешностью, неделями не бреются и не
моются, ходят по дому в грязной одежде, а вылазки на улицу и вообще сводят к
минимуму. Бедные женщины действительно чувствуют себя соломенными вдовами -
вроде муж и рядом, но совершенно в другом измерении.
Вопросы
к студентам:
-
Можете ли вы привести подобные факты?
-
Чувствуете ли вы, что вас тоже затягивает в компьютерную трясину?
-
Видите ли вы, как ваши друзья все больше и больше уходят от вас в виртуальный
мир?
-
Можете ли вы привести противоположные факты, когда активисты компьютерных игр
не попадали ни в какую зависимость?
Итак,
люди бьют тревогу, видя, как их близкие уходят в виртуальный мир. Что говорят врачи?
Сообщение
студента:
Западные
медики однозначно утверждают, что компьютерная и Интернет-зависимость
существует. Появился даже такой диагноз: «кибермания» или «патологическое
использование компьютера» (игры, Интернет). Пока, правда, компьютеромания не
является официальным диагнозом, но некоторые ученые предполагают, что со
временем кибермания будет признана заболеванием номер один в мире. На Западе
уже есть клиники, где лечат разные компьютерные расстройства. В Финляндии даже
были случаи, когда призывники получали отсрочку от армии для лечения
компьютерной зависимости. В России пока мало людей обращаются за медицинской
помощью, родители боятся вести ребенка к психиатру, не хотят, чтобы их чадо
лежало в одной палате с наркоманами и алкоголиками.
Сообщение
студента:
В
чем проявляется кибермания? Прежде всего в том, что люди предпочитают больше
времени проводить не в реальной жизни, а в компьютерных играх и Интернете - до
18 часов в день!
Подростки
начинают прогуливать занятия, лгут, слишком быстро делают домашнее задание,
чтобы побыстрее сесть за компьютер. В виртуальной реальности они забывают о
времени, бешено радуются своим виртуальным победам, и бурно переживают неудачи.
Даже поесть нормально они уже не могут, предпочитая жевать что-нибудь перед
монитором. А при общении в чатах они выдумывают себе виртуальный образ, который
постепенно вытесняет их реальное «я».
В
чем опасность кибермании? Прежде всего, опасны многие компьютерные игры. В них
главное действие - это убийство, причем красочное, изощренное. А ведь игра
для ребенка - это репетиция жизни. Так и складывается к 14-15 годам мнение, что
насилие, убийство - это увлекательное и полезное занятие.
Сообщение
студента:
Вторая
опасность игр в том, что победить в них гораздо легче, чем в реальной жизни.
Ведь жизнь - это постоянная борьба, самоутверждение, победы и неудачи. Все это
нельзя заменить виртуальными успехами. Человек просто теряет себя, свою
личность, становится приставкой к компьютеру.
Еще
одна опасность подстерегает любителей чатов. Многие, прикрываясь анонимностью,
могут говорить в чатах что угодно, считая, что такое общение раскрепощает их,
дает свободу. Но виртуальное общение не может заменить живой связи между
людьми. Человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно
теряет свое лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество.
Вопросы
к студентам:
-Уменьшилось
ли количество ваших друзей от того, что вы увлеклись компьютерными играми?
-
Предпочитаете ли вы есть за компьютером?
-
Какие победы вы одержали в реальной жизни за последний год?
-
Приходилось ли вам общаться в чатах?
- Вы выступали под своим реальным именем
или под вымышленным?
- Чувствовали себя при этом свободными,
раскрепощенными?
Классный руководитель:
Компьютер
может быть опасен. Ведь это источник электромагнитного излучения и
неионизирующей радиации. А это негативно воздействует на человека. Но если
соблюдать санитарные правила, он может быть безвредным. Во всех организациях
правила работы на компьютере должны находиться прямо на рабочем месте. Но у
нас, к сожалению, эти правила мало кто знает и выполняет.
Например,
согласно этим правилам, взрослому человеку можно сидеть за компьютером не более
4 часов в день, а ребенку не более 10-20 минут, в зависимости от возраста.
Компьютер обязательно нужно «заземлить», нельзя работать за компьютером
беременным и кормящим женщинам. В развитых странах эти правила очень строго
соблюдаются. А у нас предпочитают расплачиваться своим здоровьем.
Сообщение
студента:
Есть
ли вред от компьютерных игр? Не все игры построены на агрессии. Есть тренажеры,
с помощью которых можно получить важные и полезные навыки. Есть игровые тесты,
которые помогут проверить свои знания. Что касается Интернета, то кроме чатов
там есть форумы, где обсуждаются серьезные вопросы и где можно высказать свою
точку зрения. Во Всемирной паутине каждый может создать свой сайт, сделать его
популярным, стать звездой Интернета. Так что Интернет не обязательно приводит к
потере своего «я». Он дает очень большие возможности для самоутверждения,
самовыражения.
Что
же касается анонимности в Интернете, то она мнимая. Каждый компьютер имеет свой
уникальный цифровой адрес, по которому его узнают другие компьютеры сети. Как
только ты зашел на какой-либо сайт, твой адрес мгновенно фиксируется и можно
легко вычислить, кто ты такой и где живешь. Вот почему хакеров почти всегда
находят. Поэтому, оказавшись в чате и придумав себе какой-то ник, не теряйте
самоконтроля - как бы потом за это не пришлось отвечать.
Например,
в 2006 г. за антирусские высказывания в Интернете был привлечен к суду
37-летний пользователь из Новосибирска. Ему пришлось заплатить штраф в 130
тысяч рублей. На суде он пытался уйти от ответственности, но провайдеры
доказали, что существующие технические средства позволяют со стопроцентной
гарантией определить, какой именно пользователь сети выходил в Интернет и был
на этом конкретном сайте. Кстати, эти же технические средства могут отследить,
какие сайты чаще всего посещаются с этого компьютера.
Классный
руководитель: Как видим, ни на самом компьютере, ни в Интернете нет ничего
такого, что вызывало бы зависимость.
-
Что могут добавить к этому наши участники?
-
Может быть, кто-то хочет сказать слово в защиту компьютерных игр?
-
У кого есть свой сайт?
-
На каких форумах и чатах вы бываете?
-
Какую информацию ищете в сети?
-
Знаете ли вы о санитарных правилах пользования компьютером?
-
Не боитесь ли вы, что кто-то может узнать о ваших путешествиях в Интернете?
-
Что интересного для себя вы открыли в Интернете?
-
К чему же мы пришли на этом этапе дискуссии: есть компьютерная зависимость или
это все выдумки врачей и родителей?
3. Рефлексия.
Классный
руководитель.
Вопросы
к студентам:
-
Касается ли вас то, о чем мы говорили сегодня?
-
Появился ли повод задуматься о себе и изменить свое поведение?
-
Что дал вам сегодняшний классный час?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.