Литературно-музыкальный проект
"Светлый праздник Пасхи",
посвящённый Году духовной культуры в Ленинградской области.
Литературно-музыкальный проект "Светлый
праздник Пасхи", посвящённый Году духовной культуры в Ленинградской
области.
Обоснование актуальности проекта
|
Одним из основополагающих принципов
государственной политики в области образования является воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье. В школе должна быть сосредоточена не
только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь детей.
Согласно «Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»
ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному и
духовно-нравственному развитию.
Сегодня именно перед нами,
педагогами, остро встала проблема духовно-нравственного становления личности
ребёнка.
В 2010-2011 учебном году наша школа
включилась в экспериментальную работу по изучению учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики». В соответствии с выбором родителей в
учебный план был введён предмет «Основы православной культуры», который я и
преподаю на протяжении трёх лет.
Опыт работы показывает, что интерес
учащихся к религиозной культуре возникает уже в самом начале школьной жизни.
Ответить на вопросы детей, заинтересовать
младших школьников изучением религиозных традиций православного народа России,
привить любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам можно
через организацию в рамках внеурочной деятельности проекта творческого
характера.
|
Цели и задачи проекта
|
Цель:
Создать условия для формирования у младшего школьника мотивации к осознанному
нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных
традиций православного народа России и уважении к ним, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений.
Задачи:
- воспитание нравственных
чувств и этического сознания;
- воспитание трудолюбия,
творческого отношения к своей деятельности;
- осознание ценности нравственности и духовности в
человеческой жизни;
- формирование
ценностного отношения к семье;
- формирование ценностного
отношения к прекрасному.
|
Участники
проекта
|
1. Руководитель проекта: Етоева Е.Ю.
2. Воспитанники 1- 4 классов.
3. Учащиеся 6 класса (мои выпускники).
4. Родители учащихся начальной школы.
5. Помощники организатора проекта: воспитатели
групп продлённого дня, учитель информатики, учитель музыки.
|
Результат проекта
|
Результатом
проекта станет школьный литературно-музыкальный праздник «Светлый праздник
Пасхи». Где ребята и их родители представят продукты своей творческой
деятельности. Такие как:
·
мультимедийная презентация «История
празднования Пасхи»;
·
инсценировка пасхальной сказки;
·
иллюстрированная «Поэтическая тетрадь»
- альбом, в котором собраны стихотворные произведения разных авторов на
тему Пасхи и иллюстрации к ним.
·
Пасхальные яйца и куличи.
|
Механизм реализации проекта
|
Этапы реализации проекта:
1.
Определение участников проекта (педагоги
и учащиеся 1-4 классов, 6 класса).
Сроки: 1 – 5 апреля 2013 года.
2.
Создание мультимедийной презентации с
учащимися 4 класса «История празднования Пасхи»
Сроки: 8 – 30 апреля 2013 года.
3.
Проведение занятия для учащихся
начальной школы по теме «Иллюстрация стихотворных произведений».
Сроки: 10 – 12 апреля 2013 года.
4.
Иллюстрирование поэтической тетради
учащимися 1-3 классов, где будут собраны стихи (как заимствованные, так и
сочинённые самими ребятами), посвящённые православному празднику Пасха, с
иллюстрациями учащихся к ним, выполненными в различной технике исполнения
(рисунки, аппликации и другое).
Сроки: 15 апреля – 30 апреля 2013 года.
5. Изготовление
пасхальных яиц в любой технике исполнения (все желающие, воспитанники 1 - 6
классов) Сроки: 10 апреля – 30 апреля 2013
года.
6.
Подготовка театрализованного представления пасхальной сказки
"Гуси-лебеди" при участии воспитанников 2 класса, где я классный
руководитель, и 6 класса – моих выпускников.
Сроки: 15 апреля-30 апреля 2013 года.
7.
Презентация результатов проекта на литературно-музыкальном празднике «Светлый
праздник Пасхи»
Сроки: 6 мая 2013
года.
|
Сроки выполнения проекта
|
Проект среднесрочный.
Сроки: 1 апреля 2013 года – 6 мая 2013 года.
|
Возможность
распространения (тиражируемость проекта)
|
Трансляция модели данного проекта возможна в любой
общеобразовательной школе не только применительно к теме Пасхи, но и других
религиозных праздников любых конфессий. Например, такие великие праздники,
как Рождество Христово, Покров Пресвятой Богородицы и другие.
|
Этапы организации работы в ходе реализации
проекта
«Светлый праздник Пасхи».
I.
Подготовительный
(
знакомство с одним из главных православных праздников - Пасха, проблемами в
данном вопросе, отбор методов работы, планирование работы, составление
перспективного плана работы )
II.
Организационный
(формирование
групп детей по интересам, создание условий для внедрения запланированного
проекта, формирование установки на сотрудничество педагогов, учащихся 1 - 4 и
6 классов, их родителей, а также протоиерея Ильи
(Баширова) - настоятеля храма Смоленской иконы Божией Матери c.
Винницы).
III.
Практический
(
работа педагогов по формированию у детей специальных знаний, совместная деятельность
по схеме педагог - ребёнок, , ребёнок - ребёнок, ребёнок - родитель,
родитель - педагог).
Самостоятельная
работа учащихся: дети собирают материал, работают с литературой и другими
источниками, обращаются за помощью к родителям, непосредственно выполняют
проект. Я, как руководитель проекта, наблюдаю, координирую, поддерживаю, сама
являюсь информационным источником. Провожу беседы и консультации с детьми. А
также мои помощники, учащиеся 6 класса, помогают мне в работе с младшими
ребятами.
Воспитанники
работают в группах:
1-я
группа: учащиеся 1класса под моим руководством выбирают стихотворения по
заданной теме, а затем делают иллюстрации к ним;
2-я
группа: учащиеся 2 - 3 классов выбирают стихи самостоятельно на тему
"Пасха", а затем делают иллюстрации к ним (используя разную технику
исполнения);
3-я
группа: учащиеся 4-х классов отбирают материал к презентации (теоретические
сведения, иллюстрации и др.), а потом с помощью учителя информатики создают
презентацию к нашему празднику;
4-я
группа: учащиеся 2 и 6 классов распределяют роли, учат слова и репетируют под
моим руководством.
IV.
Отслеживание результатов
Подведение
итогов деятельности в форме создания и защиты
собственного проекта на празднике "Светлый праздник Пасхи" (создание
мультимедийной презентации «История празднования Пасхи»,
инсценировка пасхальной сказки, иллюстрирование поэтической тетради,
изготовление пасхальных яиц и куличей).
При
подготовке праздника предполагается интеграция с предметами «Литература»,
«Музыка», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», курс ОРКСЭ «Основы
православной культуры».
Использовались
следующие методы:
1.
Наблюдение.
2.
Моделирование.
3.
Анкетирование.
4.
Обобщение.
После выполнения проекта
я провела анкетирование среди учащихся 1 - 6 классов по самооценки своего
участия в проектной деятельности.
Задание № 1 Оцени своё
отношение к выполнению творческого проекта по предложенным шкалам. Поставь на
каждой строке «+» в том месте, где ты считаешь нужным.
Выполнив творческий
проект, я считаю его:
однообразным разнообразным
интересным
скучным
желательным нежелательным
лёгким трудным
нужным ненужным
простым
сложным
непонятным
понятным
полезным
бесполезным
Задание № 2
Выбери только один
вариант ответа, отметь его знаком «+». Какой этап проектной деятельности, тебе
больше всего понравился:
I Подготовка проекта.
II Выполнение и
оформление проекта.
III Презентация проекта.
Задание № 3
Выбери только один
вариант ответа, отметь его знаком «+». Оцени своё участие в проектной
деятельности:
а - «участвую с
удовольствием»;
в - «нравится»;
с - «не очень
нравится»;
d - «совсем не
нравится»;
е - «не знаю, мне все
равно»
Результаты анкетирования
можно посмотреть в приложение 1.
Ход праздника
I.
Вступление
Слайд № 1
ВЕДУЩАЯ:
В
воскресенье прошёл великий праздник православного народа.
Кто
из вас, ребята, знает, что это за праздник? (ответы детей)
Это
самый большой и радостный, самый главный христианский праздник: Пасха Господня,
Воскресение Христово.
Слайд № 2
В
этот день мы празднуем Воскресение Христа из мёртвых.
Воскресение Христово значит для нас начало новой святой жизни. Празднуя Пасху,
мы должны стараться не грешить: не злиться, не ссориться, не обманывать, не
капризничать, не требовать себе лучшего, а любить друг друга и делать только
добро.
Христос Воскресе!
Христос Воскресе! Люди, братья,
Друг друга в тёплые объятия
Спешите радостно принять!
Забудем ссоры, оскорбленья,
Да светлый праздник Воскресенья
Ничто не будет омрачать!
Христос Воскресе! Ад трепещет,
И Солнце правды вечной блещет
Над обновлённою землёй;
И вся вселенная согрета
Лучом Божественного света,
Вкушает радость и покой.
Христос Воскресе! День священный!..
Греми во всех концах вселенной
Творцу немолчная хвала!
Минули скорби и печали,
Греха оковы с нас ниспали,
Душа отпрянула от зла!
Воскресение Христово ... Назвать этот
день праздником, даже самым большим праздником – слишком мало. Он важнее любого
праздника и значимее любого события в мировой истории. В этот день всё
человечество, а значит – каждый из нас, получили надежду на спасение, потому
что Христос воскрес. Этот день называется Пасхой, что значит – «переход», и
отмечается в Православной Церкви как самый главный день в году. В Пасхе – вся
суть христианства, весь смысл нашей веры.
Пасха отмечается в первое воскресенье
после первого полнолуния, последовавшего за днём весеннего равноденствия.
Поэтому она не имеет точно определённой даты.
Слайд № 3
Для празднования Пасхи составляются
особые таблицы - пасхалии (Приложение 2)
Последняя неделя перед Пасхой - страстная,
посвящённая страстям (страданиям) Иисуса Христа.
Христианская церковь отмечает Пасху
очень торжественно, Всенощным Богослужением, Крестным ходом.
Слайд № 4
Проснулась я и слышу —
весна стучит в окно!
Капель несётся с крыши,
Везде светло-светло!
И кажется — не птицы,
а Ангелы летят,
О том, что скоро Пасха,
Они нам возвестят!
К
Пасхе готовятся заблаговременно. Неделю до праздника называют Вербной. Слайд
№ 5
Воскресенье – Вербным – это день
торжественного въезда Иисуса в Иерусалим, когда люди устилали дорогу зелёными
ветвями. Веточки вербы - это знак победы добра над злом, торжества жизни над
смертью.
Веточки вербы освящают в церкви,
приносят домой. Дотрагиваются ими к членам семьи и приговаривают:
”Не я бью – верба бьёт,
Будь здоровый, как вода,
Будь богатый, как земля.”
(Учащийся
4 класса читает стихотворение наизусть)
ВЕРБОЧКИ
Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.
Огонечки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.
Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.
В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.
(А. Блок)
II.
Презентация «История празднования Пасхи».
(несколько
учащихся 4 класса рассказывают об истории праздника, используя презентацию,
которую создали сами).
ВЕДУЩАЯ:
Один из творческих продуктов нашего
проекта презентацию «История празднования Пасхи» представят
нам учащиеся 4 класса.
Слайд №1
У этого древнего и популярного,
святого праздника очень богатые традиции. Преломившись в исторических и
культурных гранях разных стран, праздник обрёл интересные и специфические
особенности у разных народов.
Слайд №2
После распятия Иисуса Христа, на
третий день, грянуло великое землетрясение и покинул он свою гробницу не
отодвинув камня закрывавшего её и оставшись незамеченным стражей охранявшей её.
Слайд №3
Когда Мария Магдалина, самая любящая
и благодарная, пришла к гробу Христову с благовониями, то обнаружила его
пустым. Она решила, что тело господа украли. Со слезами, побежала она к
апостолам, сообщить им, что тело господне пропало. Осмотрев пещеру, люди нашли
только Его одежду.
Явился тут к ним ангел в белом
одеянии и возвестил:"Что вы ищите живого между мёртвыми? Его здесь нет, Он
воскрес. Вот место, где Он был положен. Идите скорее, скажите ученикам Его и
Петру, что Он воскрес из мёртвых, и предваряет вас в Галилее; там Его
увидите" (Мф.28,1-7).
Слайд №4
Оставшись одна, Мария Магдалина
присела на камень и принялась горько плакать, но вдруг почувствовала рядом чьё-то
присутствие. Обернувшись, она увидела Его и, упав на колени, протянула руки к
нему. "Не прикасайся ко Мне, - сказал ей Господь, - а иди к братии Моей и
скажи им: восхожу к Отцу Моему и Отцу вашему и Богу Моему и Богу вашему".
Слайд №5
Так все христиане узнали о
воскрешении господа своего Иисуса Христа. И сотни людей со всего света
потянулись посмотреть на воскресшего господа…
Слайд №6
Самым главным атрибутом Пасхи
является, конечно же икона, изображающая лик Иисуса Христа. Ведь именно его
воскрешение празднуется в этот замечательный праздник. Икона символизирует
вечную жизнь.
Слайд №7
Неделю перед Пасхой принято
называть Великой, или Страстной. Особо выделяют последние дни Страстной недели:
Великий Четверг - как день духовного очищения, принятия таинства, Страстная
Пятница - как ещё одно напоминание о страданиях Иисуса Христа, Великая Суббота
- день печали, и наконец, Светлое Воскресение Христово.
Слайд
№8
У православных славян существовало
множество обычаев, приуроченных к дням Великой недели. Так, Великий Четверг
традиционно называют "чистым", причём не только потому, что в этот
день каждый православный человек стремится очиститься духовно, причаститься,
принять таинство, установленное Христом. В Чистый Четверг был широко
распространён народный обычай очищения водой - купание в проруби, реке, озере
или обливание в бане до восхода солнца.
Слайд №9
В этот день убирали в избе, все мыли
и чистили. Начиная с Чистого Четверга готовились к праздничному столу,
красили и расписывали яйца, готовили пасху, пекли куличи, пасхальные пряники.
Пасхальные пряники отличались от обычных тем, что имели силуэты барашка,
зайчика, петушка, голубка, жаворонка и яйца.
ВЕДУЩАЯ:
Спасибо, всем учащимся 4 класса,
принимавшим участие в создании презентации.
Вы
поработали хорошо.
Слайд № 6
Действительно, Пасха — самый продолжительный
праздник. Вся праздничная неделя называется светлой. Каждый день праздновался
по-своему, и на Руси есть традиция — красить яйца. А знаете ли вы, что яйца,
окрашенные в один цвет, называются крашенками. Многие хозяйки, чтобы получить
крашенки варят яйца в луковичной шелухе. Слайд № 7
Если на общем цветном
фоне обозначаются пятна, полоски, крапинки другого цвета - это крапанки, от
украинского слова «крапать», то есть покрывать каплями.
Искусно расписанные
пасхальные яйца - называются писанки. Для рисунка используют элементы
растительного и животного мира, геометрические фигуры.
Ещё на Пасху принято христосоваться. Старые и молодые, дети и
взрослые, мужчины и женщины целуют трижды друг друга. Принято, чтобы младшие
словами "Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие
отвечали им: "Воистину Воскресе".
Слайд № 8
Веками любимой пасхальной
игрой на Руси было катанье яиц. Устанавливают деревянный или картонный
"каток".
На ровном месте вокруг
него раскладывают крашеные яйца, игрушки и сувениры. Игроки подходят по очереди
к "катку" и катят каждый своё яйцо. Тот предмет, которого коснулось
яичко и является выигрышем.
Ещё одна игра называлась
«Битки». Играющие били крашенками, чьё яйцо разбивалось или давало трещину, тот
проигравший. В эти и другие игры можно поиграть и сегодня.
(Учащийся 4 класса читает стихотворение наизусть)
Слайд № 9
ХРИСТОС ВОСКРЕС!
Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит.
Заря глядит уже с небес...
Христос воскрес!
Христос воскрес!
С полей уж снят покров снегов,
И реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес...
Христос воскрес!
Христос воскрес!
Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идёт, полна чудес!
Христос воскрес!
Христос воскрес!
(А. Майков)
III.
Презентация поэтической
тетради
ВЕДУЩАЯ:
Сейчас ребята 1-3 классов представят нам свой творческий проект, над
которым они трудились. Это поэтическая тетрадь, произведения которой посвящены
великому празднику Пасхи. Иллюстрации к стихам выполнены самими учащимися. (Дети
рассказывают о том, как они работали над проектом. А на слайдах показаны
странички из поэтической тетради) Слайд № 10
Молодцы, вы отнеслись к своей работе творчески, все старались и
тетрадь получилась очень красочной.
А более старшие ребята, учащиеся 6 класса, попробовали себя в роли
поэтов. Они сочинили сами несколько стихотворений о Воскресении Христовом.
Давайте их послушаем. (дети зачитывают наизусть
свои стихи).
Вы
настоящие поэты. У вас получились замечательные стихи. Я думаю, что в
дальнейшем кто-то из вас, может быть будет писать стихотворения.
IV.
Презентация пасхальной сказки
Мои помощники (шестиклассники) и несколько ребят из 2
класса подготовили нам пасхальную сказку "Гуси-лебеди".
(Инсценировка
пасхальной сказки "Гуси-лебеди") Слайд № 11
Реквизиты:
домик, костюмы, маски, крашеные яйца, куличи.
Музыкальное
сопровождение: пасхальный перезвон, пасхальная песенка "Христос
Воскрес"
Действующие
лица:
ВЕДУЩАЯ:
я
БАТЮШКА:
Бойцов Иван
МАТУШКА:
Микутайтис Карина
АЛЁНУШКА:
Цыпкина Варвара
ИВАНУШКА:
Ефимов Сергей
ПОДРУЖКИ:
Етоева Мария, Савина Дарья
ГУСИ-ЛЕБЕДИ:
Сергеев Евгений
ЗАЙЧИХА
С ЗАЙЧОНКОМ: Микша Василиса
МЕДВЕДИЦА
С МЕДВЕЖОНКОМ: Кузьмина Ксения
ЦВЕТЫ:
Ткачук Дарья, Ольшина Дарья, Никифорова Милана
АНГЕЛ:
Ольшина Александра
ПОСЛУШАНИЕ:
Степанова Владислава
МИЛОСЕРДИЕ:
Медведева Алёна
МОЛИТВА:
Волкова Анна
ВЕДУЩАЯ:
Жили-были
в одной деревеньке в домике с расписными ставнями батюшка и матушка, и было у
них двое детей: дочка Алёнушка да братец Иванушка. Дело было перед самой
Пасхой.
БАТЮШКА:
Доченька,
мы пойдём в церковь куличи и яички освятить, а ты дома приберись да за братцем
пригляди - одного его не оставляй.
МАТУШКА:
А
вечером мы все вместе на праздничную службу к Пасхе пойдём. Я тебе для
праздника новый платочек припасла.
АЛЁНУШКА:
Хорошо,
матушка, хорошо, батюшка. Я всё сделаю.
ВЕДУЩАЯ:
Только
батюшка и матушка ушли, в окошко уже подружки заглядывают, на улицу зовут в
горелки играть.
ПОДРУЖКИ:
“Выйди,
Алёнка, из ворот, из ворот.
Выйди,
Алёнка, в хоровод, в хоровод!”
АЛЁНУШКА:
“Нет,
подружки не могу, не могу:
Братца
Ваню берегу, стерегу!”
ПОДРУЖКИ:
“На
крылечке серый кот, серый кот, -
Пусть
он Ваню бережет, стережет.”
“Серый
котик, поскучай, поскучай,
Братца
Ваню покачай, покачай!”
ВЕДУЩАЯ:
Не
удержалась Алёнушка, позабыла, что ей батюшка и матушка говорили.
АЛЁНУШКА
(Иванушке):
Ты
здесь посиди, поиграй, а я к подружкам схожу.
ИВАНУШКА:
Да
ведь дома ещё не прибрано!
АЛЕНУШКА:
Ничего,
успеем! Я быстро!
(Алёнушка
убегает. Девочки кружатся, поют.)
ПОДРУЖКИ:
Гори,
гори ясно, чтобы не погасло.
Погляди
на небо – звёзды горят,
Журавли
кричат.
Раз,
два не воронь.
А
беги, как огонь!
(Девочки
разбегаются. Иванушка остаётся один.)
ВЕДУЩАЯ:
А
в это время налетели гуси-лебеди, схватили братца и унесли.
(Выбегает
Алёнушка.)
АЛЁНУШКА:
Иванушка!
Иванушка! Где ты? Ах, гуси-лебеди, это они унесли моего братца! Я их догоню!
ВЕДУЩАЯ:
Среди
листвы зелёной,
Среди
цветов, полян
Ты
всё бежишь - и ноги
Босые
мнут траву.
Мелькает
твой, Алёнка,
Красный
сарафан
И
всё зовёшь в тревоге
“Иванушка!
Ay!”
ВЕДУЩАЯ:
Бежит
Алёнушка по лесу, а куда бежит - и сама не знает. Видит на пути - зайчиха с
зайчонком.
ЗАЙЧИХА:
Алёнушка,
помоги, пожалуйста, моему зайчонку, заноза в лапку попала. Болит лапка, он
ходить не может.
АЛЁНУШКА:
Вот
ещё! Некогда мне, своего горя хватает!
ВЕДУЩАЯ:
Бежит
Алёнушка дальше, а навстречу ей Медведица с медвежонком.
МЕДВЕДИЦА:
Алёнушка,
помоги! Запутался мой медвежонок в сети ловчие!
АЛЁНУШКА:
Вот
ещё! Некогда мне, своего горя хватает!
ВЕДУЩАЯ:
Бежит
Алёнушка дальше, бежит по лесной опушке. Видит - цветочки маленькие расцвели.
ЦВЕТЫ:
Милая,
Алёнушка! Помоги! Отодвинь камни! Дай нам к свету Божьему, к солнышку
потянуться!
АЛЁНУШКА:
Вот
ещё! У самой беда, некогда о вас думать!
ВЕДУЩАЯ:
Бежала
так Алёнушка, а куда бежала - сама не знала. Совсем заблудилась, устала. А вокруг
деревья стеной стоят. Испугалась Алёнушка, села на пенёк, да и заплакала.
АЛЁНУШКА:
Бедная
я, несчастная, никому ненужная! Ох! Бедная я, несчастная!
(Тихо
подходит к ней ангел.)
АНГЕЛ:
Как
же ненужная? Нужная, Алёнушка! И Господу Богу, и Пресвятой Богородице нужная! А
вот то, что бедная да несчастная - это верно. Потому что тот, кто своих друзей
бросает да забывает - тот сам себя бедным да несчастным делает.
АЛЁНУШКА:
А
кто же мои друзья? Кого я забыла? Весь день с подружками была, в горелки играла.
А потом всё по лесу бежала…
АНГЕЛ:
А
вот они три сестры - три твоих верных подруги.
(Выходят
Послушание, Милосердие и Молитва.)
АЛЁНУШКА:
Кто
вы?
ПОСЛУШАНИЕ:
Вспомни,
Алёнушка, с чего начались твои беды? Что тебе матушка с батюшкой наказывали?
АЛЁНУШКА:
Дома
убраться да за Иванушкой посмотреть… Ах, что же я наделала - не послушалась!
ПОСЛУШАНИЕ:
Вот
ты меня и вспомнила Имя моё - ПОСЛУШАНИЕ!
Послушание
- святое дело и скорый путь ко спасению.
МИЛОСЕРДИЕ:
Алёнушка,
а когда тебя Зайчиха, Медведица, Цветочки о помощи попросили - ты им помогла?
АЛЁНУШКА:
Стыдно
мне... Никому я не помогла, немилосердная я!
МИЛОСЕРДИЕ:
Вот
и меня вспомнила! Имя мне - МИЛОСЕРДИЕ! Милость - самого Бога дело!
МОЛИТВА:
А
я, Алёнушка, первая твоя помощница. Никогда не забывай меня. Имя мне- МОЛИТВА.
Молитва и пост с Богом соединяют!
АЛЁНУШКА
(обращаясь к Ангелу):
А
тебя я сама узнала! Ты - мой Ангел-Хранитель. Про тебя мне мама много
рассказывала. Прости меня, мой светлый Ангел, и помоги мне!
(Все
уходят. Алёнушка видит Иванушку.)
АЛЁНУШКА:
Иванушка!
ИВАНУШКА:
Алёнушка!
Гуси-лебеди посадили меня на лужок, а сами полетели из озера воды напиться,
сейчас за мной вернутся.
АЛЁНУШКА:
Не
бойся, Иванушка, бежим отсюда. А по дороге будем Ангелу-Хранителю молиться, да
Господа Бога с Пречистой его Матерью на помощь призывать.
ВЕДУЩАЯ:
И
побежали Алёнушка и братец Иванушка в обратный путь - к родительскому дому. А
по пути они все дела исправили: и медвежонку помогли, и зайчика из беды
выручили, и про цветочки не забыли.
(Всё
это дети показывают, а затем раздаётся пасхальный звон колоколов)
ВЕДУЩАЯ:
А
тут и колокола зазвонили - Алёнушка да Иванушка сразу поняли, в какую им
сторону к родному дому бежать. А дома Алёнушка перед батюшкой и матушкой во
всем повинились, покаялись.
АЛЁНУШКА:
Простите
меня, батюшка и матушка!
ВЕДУЩАЯ:
Возблагодарили
батюшка и матушка Бога за то, что детушки их живы и здоровы. И доченьку свою
простили. С тех пор Алёнушка очень послушной стала. А если кто о помощи просил,
никогда мимо не проходила, всем помогала.
(Все
участники спектакля выходят на сцену и поют пасхальную песню "Христос воскрес!")
"Христос
воскрес!" - звучит с небес,
Поёт-цветет, ликует лес, ликует лес!
И ангелы поют с небес:
Христос воскрес! Христос воскрес!
И смерть ушла, и страх исчез,
Сияет нам Священный Крест,
И всё вокруг полно чудес.
Христос воскрес! Христос воскрес!
И небеса, и вся земля -
Ликует вся Вселенная,
И ангелы поют с небес:
Христос воскрес! Христос воскрес!
(Представление участников
спектакля)
V. Презентация продуктов творческого
проекта (пасхальные яйца, поделки сделанные руками детей и пасхальные куличи,
испечённые родителями)
Слайд № 12
Объявление итогов
конкурса "Пасхальное яйцо" (оценивали работы жюри, в составе
родительского комитета и настоятеля храма Смоленской иконы Божией Матери
протоирея Ильи) и "Пасхальные куличи" (оценивали работы жюри, в
составе группы детей и настоятеля храма Смоленской иконы Божией Матери
протоирея Ильи) .
ВЕДУЩИЙ:
Слово предоставляется
настоятелю храма Смоленской иконы Божией Матери
протоирею Илье.
(Награждение победителей, а также всех участников данного конкурса).
Большое всем спасибо за активное
участие в нашем празднике! Успехов всем и
благополучия.
Список
литературы:
·
О.Глаголева, Е.Щёголева
"Православие" полная энциклопедия для новоначальных (Эксмо, Москва,
2011)
·
Е.В. Капусткина «Авторская
программа «Проектная деятельность»
·
М.М.Новожилова,
С.Г.Воровщиков, И.В.Таврель "Как корректно провести учебное
исследование" (Москва, 2008)
·
Православные и народные
праздники/Громова А.И., Москва, Дрофа, 2005
·
Бычков А.В. Метод проектов в современной
школе. - М., 2000г
·
Новикова Т.А. Проектные технологии на
уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование.- 2000.- №7.-
С.151-157.
Интернет-ресурсы:
www.pravoslavie.ru
www.zakonbozhiy.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.