Классный
час на тему: «Русские математики и физики».
Цели:
Образовательные:
формирование представлений о жизни, деятельности и творчестве русских
математиков и физиков; расширение кругозора в сфере естественно-научных
дисциплин.
Развивающие:
развитие речи, умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развитие
психических качеств учащихся: интеллект, мышление, память, внимание.
Воспитательные:
воспитание патриотизма, гордости за свою страну, свой народ, формирование
положительной нравственной оценки деятельности воспитуемых во имя науки и
научного мировоззрения.
Оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор, экран.
Ход классного часа.
Здравствуйте ребята!
Тема нашего прошлого классного часа: « Российские и советские космонавты и
ученые». Сегодня мы продолжим наш разговор, тема нашего классного часа:
«Русские математики и физики»
Презентация - слайд
1.
Презентация - слайд
2(фото).
Ребята, кто-нибудь
знает кто это? Как зовут этого ученого?
Учащиеся: Михаил
Ломоносов (ответ знали большинство учащихся)
Кто-нибудь знает чем
он знаменит?
Учащиеся: Слышали
о том, что пришёл пешком в Москву, университет его именем назван. Занимался
математикой, физикой, химией (отвечали не многие).
Презентация - слайд
2.
Михаил Васильевич
Ломоносов (1711, деревня Мишанинская, Россия —1765, Санкт-Петербург, Российская
империя) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения,
энциклопедист, химик и физик; заложил основы науки о стекле. Астроном,
приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания
современного русского литературного языка, художник, истории. Разработал проект
Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие
атмосферы у планеты Венера.
О
первых годах жизни Михаила Ломоносова имеются крайне скудные сведения. Отец, по
отзыву сына, был по натуре человек добрый, но «в крайнем невежестве
воспитанный». Мать М. В. Ломоносова умерла очень рано, когда ему было девять
лет. В 1721 году отец женился на Феодоре Михайловне Усковой, дочери крестьянина
соседней Ухтостровской волости. Летом 1724 года она умерла. Через несколько
месяцев, возвратившись с промыслов, отец женился в третий раз — на вдове Ирине
Семёновне (в девичестве Корельской). Для тринадцатилетнего Ломоносова третья
жена отца оказалась «злой и завистливой мачехой».
Личность
М. В. Ломоносова можно понять, только составив представление о природе, в
окружении которой он вырос, о том, что он был выходцем из той части русского
народа, которая никогда не испытывала гнёта ига и не знала рабства. Здесь
обретались потомки новгородцев, не знавшие крепостного права, «черносошные»,
государственные крестьяне, строгие в нравах, деятельные, независимые, «умевшие
за себя постоять, сплотившись в „земские миры“». Им неведома была барщина,
бремя государственных обложений, они избывали деньгами, развивая товарное
хозяйство, торговлю и ремёсла. Поморы владели навигацией, ходили в Ледовитый
океан, к Груманту, к Новой Земле. На Мурмане — промысловые становища, лов вели
огромными сетями, охотились, варили соль, смолу, добывали слюду. Здесь богатая
традиция художественного рукоделия. При отсутствии школ, поморы учили грамоте
друг друга, переписывали и бережно хранили рукописные книги. Лучшими моментами
в детстве М. В. Ломоносова были, по-видимому, его походы с отцом в море,
оставившие в его душе неизгладимый след. М. В. Ломоносов начал помогать отцу с
десяти лет. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней
осенью. Вместе с отцом будущий учёный в детстве ходил рыбачить в Белое море и
до Соловецких островов. Нередкие опасности плавания закаляли физические силы
юноши и обогащали его ум разнообразными наблюдениями.
Страсть
к знаниям, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова принять решение —
оставить родной дом и отправиться в Москву. Узнав, что отец хочет женить его,
Ломоносов решил бежать в Москву. Он прикинулся больным, женитьбу пришлось
отложить
В
декабре 1730 года из Холмогор в Москву отправлялся караван с рыбой. Ночью,
когда в доме все спали, Ломоносов надел две рубахи, нагольный тулуп, взял с
собой подаренные ему соседом «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого
и отправился вдогонку за караваном. На третий день он настиг его и упросил
рыбаков разрешить идти вместе с ними. Отъезд из дома Ломоносов тщательно
продумал. Он узнал, что только в трёх городах России — в Москве, Киеве и
Санкт-Петербурге — можно овладеть высшими науками. Свой выбор он остановил на
Москве. Ломоносова ожидала долгая и нелёгкая зимняя дорога. Преодолев весь путь
за три недели с рыбным обозом, Ломоносов в начале января 1731 года прибыл в
Москву, где он никого не знал.
Удивительная
целеустремлённость была присуща М. В. Ломоносову. В то время как многие его
товарищи по Спасским школам свободные от занятий часы проводили беззаботно, в
библиотеке Заиконоспасского монастыря он читал летописи, патристику и другие
богословские книги, — издания светского содержания и философские, и даже —
физические и математические сочинения; «находимыя в оной книги утвердили его в
языке славянском». Из академической биографии известно, что по прошествии
первого полугодия он был переведён из нижнего класса во второй, и в том же году
— в третий. Через год, в достаточной мере овладев латынью, и будучи уже
способен на латинском сочинять небольшие стихи, начал учить греческий.
В
1734 году Ломоносов отправляется в Киев, где на протяжении нескольких месяцев
обучается в Киево-Могилянской академии, но не найдя там совершенно материалов
для физики и математики, он «прилежно перечитывал летописи и творения святых
отцов». В следующем, 1735 году, не дойдя ещё до богословского класса, Ломоносов
из философского был вызван в Академию Наук, и вместе с другими двенадцатью
учениками Спасского училища, отправлен в Петербург и зачислен в студенты
университета при Академии Наук (Первоначально предполагалось принять двадцать
человек, но ректор Калиновский избрал из них наиболее способных, в числе
которых, помимо Ломоносова, оказался Виноградов, будущий товарищ его по
заграничному путешествию, и Никита Попов, впоследствии ставший первым русским
астрономом.
Презентация – слайд
3.
Основные открытия:
• Астрономия
• Термодинамика
• Оптика
• Механика
• Электродинамика
Астрономия - Открытие атмосферы на Венере. Презентация – слайд 4. Механика Презентация
– слайд 5
• Закон сохранения энергии движения
• Закон сохранения силы
• Теория упругости среды
Термодинамика Презентация – слайд 6
• Высказал, что теплота-это внутренне движение частиц
• Предположил существование абсолютного нуля температуры
Презентация – слайд
7 (фото)
Кто-нибудь знает,
что это за здание?
Учащиеся:
Университет имени Ломоносова (ответили практически
все)
Московский
государственный университет имени М. В. Ломоносова (МГУ) — старейший,
крупнейший и ведущий классический университет России, один из центров
отечественной науки и культуры. Назван в честь Михаила Васильевича Ломоносова.
Презентация – слайд
7
Презентация – слайд
8
Кто-нибудь знает
этого ученого?
Класс затруднился
ответить.
Якоби Борис
Семенович
(1801—1874),
российский физик и изобретатель в области электротехники,
академик
Петербургской АН.
Б.Якоби и Э.Ленц
разработали теорию электрических явлений на основе которой был созданы
электродвигатель.
Презентация – слайд
9
Б. Якоби изобрел
буквопечатающий аппарат в 1839 г. Этот аппарат стал практически первым
телеграфным записывающим устройством и действовал на подземной линии Петербург
- Царское Село.
Презентация – слайд 10
Презентация – слайд 11
(фото)
Кто-нибудь знает эту
женщину?
Учащиеся: Софья
Ковалевская (ответили двое учащихся)
Презентация – слайд 11
Софья Васильевна Ковалевская (1850 —1891)
русский математик и механик, с 1889 года иностранный член-корреспондент
Петербургской Академии наук.
Дочь
генерал-лейтенанта артиллерии В. В. Корвин-Круковского и Елизаветы Фёдоровны Шуберт.
Дед Ковалевской, генерал Ф. Ф. Шуберт, был выдающимся математиком, а прадед Ф.
И. Шуберт ещё более известным астрономом. Родилась в Москве в январе 1850 г.
Свои детские годы Ковалевская провела в поместье отца Полибино Невельского
уезда, Витебской губернии . Первые уроки, кроме гувернанток, давал Ковалевской
с восьмилетнего возраста домашний наставник, сын мелкопоместного шляхтича Иосиф
Игнатьевич Малевич. В 1866 году Ковалевская ездила впервые за границу, а потом
жила в Санкт-Петербурге.
В
1868 году Ковалевская вышла замуж за Владимира Онуфриевича Ковалевского, и
новобрачные отправились за границу.
В
1869 году училась в Гейдельбергском университете у Кенигсбергера, а с 1870 года
по 1874 год в Берлинском университете у К. Т. В. Вейерштрасса. Хотя по правилам
университета как женщина слушать лекций она не могла, но Вейерштрасс,
заинтересованный её математическими дарованиями, руководил её занятиями. В 1874
была удостоена ученой степени “доктора философии” в Гёттингенском университете.
В
1878 году у Ковалевских родилась дочь.
В
1879 она делает сообщение на VI съезде естествоиспытателей в Санкт-Петербурге.
В 1881 Ковалевская избрана в члены Московского математического общества.
После
самоубийства мужа (1883) (запутался в своих коммерческих делах), Ковалевская,
оставшаяся без средств с пятилетней дочерью, приезжает в Берлин и
останавливается у Вейерштрасса. Ценой огромных усилий, используя весь свой
авторитет и связи, Вейерштрассу удаётся выхлопотать ей место в Стокгольмском
университете (1884). Изменив имя на Соня Ковалевская становится профессором
кафедры математики в Стокгольмском университете , с обязательством читать
лекции первый год по-немецки, а со второго — по-шведски. В скором времени
Ковалевская овладевает шведским языком и печатает на этом языке свои
математические работы.
В
1888 — лауреат премии Парижской академии наук за открытие третьего
классического случая разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг
неподвижной точки. Вторая работа на ту же тему в 1889 отмечается премией
Шведской академии наук, и Ковалевская избирается членом-корреспондентом на
физико-математическом отделении Российской академии наук.
В
1891 году на пути из Берлина в Стокгольм Софья узнала, что в Дании началась
эпидемия оспы. Испугавшись, она решила изменить маршрут. Но кроме открытого
экипажа для продолжения путешествия не оказалось ничего, и ей пришлось
пересесть в него. По дороге Софья простудилась. Простуда перешла в воспаление
лёгких.
29
января 1891 года Ковалевская в возрасте 41 года скончалась в Стокгольме от
воспаления лёгких. Она умерла в шведской столице в полном одиночестве, не имея
рядом ни одного близкого человека. Похоронена в Стокгольме, на Северном
кладбище.
Наиболее
важные исследования относятся к теории вращения твёрдого тела. Ковалевская
открыла третий классический случай разрешимости задачи о вращении твёрдого тела
вокруг неподвижной точки. Этим продвинула вперёд решение задачи, начатое
Эйлером и Лагранжем.
В
1889 получила большую премию Парижской академии за исследование о вращении
тяжёлого несимметричного волчка.
Основные научные
труды посвящены математическому анализу, механике и астрономии.
Презентация- слайд
12
«Золотые мысли
Софьи»
• В течение всей моей жизни математика привлекала меня больше философскою
своею стороною и всегда представлялась мне наукою, открывающею совершенно новые
горизонты.
• Я действительно серьезным образом и небезуспешно занималась математикою,
которую изучала исключительно по любви, без всяких посторонних целей.
• Поэт должен…видеть то, что не видят другие, видеть глубже других. И
это же должен и математик. Говори, - что знаешь, делай, - что должен.
Презентация - слайд
13
Презентация - слайд
14
Презентация - слайд
15
На этом наш классный
час заканчивается. Есть ещё много великих, выдающихся ученых но о всех мы
поговорить не успеем. Я надеюсь, вам было интересно узнать о некоторых великих
российских ученых . Я не успела вам рассказать всего о них, если кто-то
заинтересовался их жизнью, работой есть множество книг о них, так же в
интернете сейчас вы можете найти любую информацию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.