Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Лекции по истории для 2 курса СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Лекции по истории для 2 курса СПО

Выберите документ из архива для просмотра:

11.22 КБ Ответы к тесту № 1 по лекции Политическое и экономическое развитие.docx
15.4 КБ Тест № 1 к лекции № Политическое и экономическое развитие стран.docx
12.52 КБ Как это было.docx
16.67 КБ Эмблема ООН.docx
16.43 КБ сталин.docx
14.52 КБ трумен.docx
16.3 КБ черчиль.docx
24.27 КБ Образец оформления реферата.docx
11.09 КБ Рефераты к лекции № 1 Политическое и экономическое развитие.docx
11.66 КБ Словарь к лекции № 1 Политическое и экономическое развитие стран в аолсевоенное время.docx
11.86 КБ Таблица № 1 Начало Х.В. и создание в-блоковк лекции № 1 (2курс).docx
11.31 КБ Таблица № 2Крупнейшие локальные конфликты в Х.В. к лекции № 1 (2курс).docx
43.52 КБ Текст к лекции № 1 По теме Политическое и экономическое развитие.docx
12.44 КБ Ответы к тесту № 2 (лекция № 2 Внешняя и внутренняя политика) 2 курс.docx
14.39 КБ Тест к лекции № 2 Внешняя и внутреняя политка в послевоенное время (2курс).docx
24.27 КБ Образец оформления реферата.docx
11.23 КБ Рефераты к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время ( курс).docx
11.01 КБ Словарь к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время ( 2курс).docx
26.75 КБ Текст лекции № 2 Внутрення и внешняя политика.docx

Выбранный для просмотра документ Ответы к тесту № 1 по лекции Политическое и экономическое развитие.docx

библиотека
материалов

Ответы к тесту № 1 по лекции № 1 Политическое и экономическое развитие. (2 курс)


  1. в;

  2. а;

  3. г;

  4. а;

  5. б;

  6. в;

  7. а;

  8. г;

  9. в;

  10. б;

  11. г;

  12. а;

  13. в;

  14. г;

  15. в.

Выбранный для просмотра документ Тест № 1 к лекции № Политическое и экономическое развитие стран.docx

библиотека
материалов

Тест № 1 по лекции № 1

Тема: Политическое и экономическое развитие стран в послевоенное время.

1.Чем характеризовались послевоенные годы для СССР?

а) усилением демократических тенденций;

б) усилением авторитарных тенденций;

в) усилением тоталитарных тенденций;

г) усилением либеральных тенденций.


2. Когда именно У. Черчилль планировал начать третью мировую войну?

а) 1июля 1945 г.; б) 1июля 1946 г.; в) 1 июля 1947 г.; г) 1 июля 1948 г.


3. Выявить причину отказа У.Черчилля от этого плана:

а) ослабление жестокого партийно-государственного контроля;

б) монополия на ядерное оружие;

в) укрепление связей с США, Англией, Францией;

г) очевидное превосходство Красной Армии.


4. Состояние военно-политической конфронтации государств, при которой ведется гонка вооружений, введение экономических мер давления – это?

а) холодная война; в) демилитаризация;

б) космополитизм; г) репарации.


5. Идеология международного гражданства, отрицающая государственный и национальный суверенитет – это?

а) холодная война; в) демилитаризация;

б) космополитизм; г) репарации.


6. Кто призвал «мир», говорящий по-английски» и показать « русским силу»?

а) У. Липпман; б) Г. Трумэн; в) У. Черчилль; г) К. Этли.


7. Где в марте 1946 года У. Черчилль выступил с знаменитой речью, ознаменовавшей начало «холодной войны»?

а) в Фултоне; б) в Вашингтоне; в) в Польше; г) во Франции.


8. Что легло в основу решения вопросов при проведении Потсдамской конференции?

а) принцип автономии; в) принцип империализма;

б) принцип космополитизма; г) принцип «четырех Д»


9. Определить причинно-следственную связь, заложившего основы для возникновения сообщества стран, получившего название «Мировая система социализма»?

а) народно-демократические революции в ряде стран Европы;

б) недопущение распространения коммунизма на другие страны Европы;

в) выход социалистической модели за рамки одной страны и распространение ее на юго-Восточную Европу и Азию;

в) создание СЭВ.


10. В каком году был разработан план Дж. Маршалла?

а) 1946 г.; б) 1947 г.; в) 1948 г.; 1949 г.



11. Захватническая, хищническая политика держав-завоевателей (метрополии) по отношению к захваченным народам и территориям, которые становятся полной собственностью – это?

а) космополитизм; в) демонополизация;

б) мировая система социализма; г) колониализм.


12. Международная организация, которая поддерживает и укрепляет мир, способствует экономическому и социальному прогрессу всех стран и народов – это?

а) ООН; б) НАТО; в) АНЗЮС; г) СЭВ.


13. Какие страны наиболее активно пропагандировали антисоветскую политику?

а) Италия, Франция; в) Англия, США;

б) Польша, Норвегия; г) Германия, Бельгия.


14. Где находится штаб-квартира ООН?

а) Англия; б) Франция; в) Голландия; г) Нью-Йорк.


15. Назовите хронологические рамки Корейской войны?

а) 1945 -1947 гг.; б) 1947 – 1949 гг.; в) 1950 – 1953 гг.; г) 1953 – 1955 гг.

































Ответы к тесту № 1 по лекции № 1

Тема: Политическое и экономическое развитие стран в послевоенное время

  1. в


  1. а


  1. г



  1. а



  1. б



  1. в



  1. а



  1. г



  1. в



  1. б



  1. г



  1. а



  1. в



  1. г



  1. в


Выбранный для просмотра документ Как это было.docx

библиотека
материалов

Как это было

1. Из фултонской речи У. Черчилля: «Сегодня на сцену послевоенной жизни, еще совсем недавно сиявшую в ярком свете союзнической победы, легла черная тень. Никто не может сказать, чего можно ожидать в ближайшем будущем от Советской России и руководимого ею международного коммунистического сообщества и каковы пределы, если они вообще существуют, их экспансионистских устремлений и настойчивых стараний обратить весь мир в свою веру… Протянувшись через континент от Штеттина на Балтийском море и до Триеста на Адриатическом море, на Европу опустился «железный занавес». Столицы государств Центральной и Восточной Европы – государств, чья история насчитывает многие и многие века, - оказались по другую сторону занавеса. Варшава и Берлин, Прага и Вена, Будапешт и Белград, Бухарест и София – все эти славные столичные города со всеми своими жителями и со всем населением окружающих их городов и районов попали, как я бы это назвал, в сферу советского влияния…»

2. Из интервью И.В. Сталина газете «Правда» о речи Черчилля в Фултоне (14 марта 1946 г.):

«Вопрос. Как Вы расцениваете последнюю речь господина Черчилля, произнесенную им в США?

Ответ. Я расцениваю ее как опасный акт, рассчитанный на то, чтобы посеять семена раздора между союзными государствами и затруднить их сотрудничество.

Вопрос. Можно ли считать, что речь господина Черчилля причиняет ущерб делу мира и безопасности?

Ответ. Безусловно, да. По сути дела, господин Черчилль стоит теперь на позиции поджигателей войны. И господин Черчилль здесь не одинок, - у него имеются друзья не только в Англии, но ив США. Следует отметить, что господин Черчилль и его друзья поразительно напоминают в этом отношении Гитлера и его друзей… По сути дела, господин Черчилль и его друзья в Англии и США предъявляют нациям, не говорящим на английском языке, нечто вроде ультиматума: признайте наше господство добровольно, тогда все будет в порядке, - в противном случае неизбежна война.

Несомненно, что установка господина Черчилля есть установка на войну, призыв к войне с СССР. Ясно также и то, что такая установка господина Черчилля несовместима с существующим союзным договором между Англией и СССР».

СССР активно усиливал свое влияние не только в занятых Красной армией странах Европы, но и в Азии.


Выбранный для просмотра документ Эмблема ООН.docx

библиотека
материалов

sionstar: Russian Christian Radio: N.W.O. - Новое мировое правительство. Антихрист. ООН

ЭМБЛЕМА ООН

Выбранный для просмотра документ сталин.docx

библиотека
материалов

Сталин и наше будущее - WhiteChannel

И.В. СТАЛИН

Выбранный для просмотра документ трумен.docx

библиотека
материалов

доктрина трумана википедия

Г.ТРУМЭН

Выбранный для просмотра документ черчиль.docx

библиотека
материалов



Open Window: History

У.ЧЕРЧИЛЛЬ

Выбранный для просмотра документ Образец оформления реферата.docx

библиотека
материалов

Образец оформления титульного листа:

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Томский лесотехнический техникум
РЕФЕРАТ


по дисциплине: «Философия»


на тему: « »


Выполнил:

студент группы №…

Ф.И.О. (полностью)


Преподаватель
Шиловская Н.З.


Томск 2014

Объем реферата должен быть 15-20 страниц.

– Шрифт – "Times New Roman", 14; междустрочный интервал – 1,5.

– Размер бумаги – А4, книжная.

– Поля: Верхнее – 2 см.; Нижнее – 2 см.; Левое – 3 см.; Правое – 1,5 см.
В работе должны быть представлены разделы:

 титульный лист,

 содержание, отражающее структуру работы,

 введение (актуальность работы, цель, задачи) – объем 1-2 страницы,

 основная часть (изложение круга вопросов и проблем, отражающее содержание темы работы, разделенное по главам, параграфам),

 заключение (выводы, собственные отношение к рассмотренным проблемам) – объем 1-2 страницы,

 список использованной литературы.

При цитировании в тексте реферата обязательны ссылки на использованную литературу (внизу страницы) с точным указанием автора, названия издания и цитируемых страниц.

Пример оформления содержания (важно, что названия глав, параграфов не должны повторять наименование темы реферата):


СОДЕРЖАНИЕ


Введение…………………………………………………………………………………………………….3

1. Биография Сократа………………………………………………………………………………………5

2. Этические взгляды Сократа……………………………………………………………………………..8

3. Представления Сократа о политике…………………………………………………………………...13

Заключение………………………………………………………………………………………………...18

Список использованной литературы……………………………………………………………………..20


Во введении необходимо сформулировать:

 актуальность работы (насколько рассматриваемая проблема является значимой для исследования),

 цель работы (то, что мы хотим получить при проведении исследования, она должна соотноситься с темой реферата и начинаться с исследовательского глагола. Например: Цель нашей работы – рассмотреть философию Сократа),

 задачи работы (их рассматривают как этапы в достижении цели, описание их решения должно составить содержание глав и параграфов реферата. Другими словами, заголовки глав рождаются именно из формулировок задач работы. Оптимальным количеством является 3-5 задач. Задачи оформляются перечнем (в форме перечисления), начинаются с глаголов. Например:


  1. Изучить биографию Сократа.


  2. Исследовать этические взгляды Сократа.


  3. Проанализировать представления Сократа о политике.



Пример оформления списка использованной литературы (обязательно указать фамилию и инициалы автора, название издания, место издания, название издательства, год издания и общее количество страниц в книге):

1. Нерсесянц В.С. Сократ. – М.: Наука, 1977. – 152 с.

2. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. – М.: Высш. шк., 2003. – 703 с.

3. Асмус В.Ф. Античная философия. – М.: Высш. шк., 2001. – 400 с.



Требования к оформлению реферата

 

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) — краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или нескольких произведениях идей и т. п.
Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования. В связи с этим к нему должны предъявляться требования по оформлению, как к научной работе. Эти требования регламентируются государственными стандартами, в частности:

ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.82—2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов».

Общие требования к оформлению рефератов.

Текст реферата должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ, основные положения которого здесь и воспроизводятся.

Общий объём работы - 15—30 страниц печатного текста (с учётом титульного листа, содержания и списка литературы) на бумаге формата А4, на одной стороне листа. Титульный лист оформляется по указанному образцу.

В тексте должны композиционно выделяться структурные части работы, отражающие суть исследования: введение, основная часть и заключение, а также заголовки и подзаголовки.

Целью реферативной работы является приобретение навыков работы с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.

Реферат должен содержать:

титульный лист,

оглавление,

введение,

основную часть (разделы, части),

выводы (заключительная часть),

приложения,

пронумерованный список использованной литературы (не менее 2-х источников) с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания.

В начале реферата должное быть оглавление, в котором указываются номера страниц по отдельным главам.

Во введении следует отразить место рассматриваемого вопроса в естественнонаучной проблематике, его теоретическое и прикладное значение. (Обосновать выбор данной темы, коротко рассказать о том, почему именно она заинтересовала автора).

Основная часть должна излагаться в соответствии с планом, четко и последовательно, желательно своими словами. В тексте должны быть ссылки на использованную литературу. При дословном воспроизведении материала каждая цитата должна иметь ссылку на соответствующую позицию в списке использованной литературы с указанием номеров страниц, например /12, с.56/ или "В работе [11] рассмотрены...." Каждая глава текста должна начинаться с нового листа, независимо от того, где окончилась предыдущая.

I глава. Вступительная часть. Это короткая глава должна содержать несколько вступительных абзацев, непосредственно вводящих в тему реферата.

II глава. Основная научная часть реферата. Здесь в логической последовательности излагается материал по теме реферата. Эту главу целесообразно разбить на подпункты -  2.1., 2.2. (с указанием в оглавлении соответствующих страниц).

Все сноски и подстрочные примечания располагаются на той же странице, к которой они относятся.

Оформление цитат. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Оформление перечислений. Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.

Оформление ссылок на рисунки. Для наглядности изложения желательно сопровождать текст рисунками. В последнем случае на рисунки в тексте должны быть соответствующие ссылки. Все иллюстрации в реферате должны быть пронумерованы. Нумерация должна быть сквозной, то есть через всю работу. Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется.

В тексте на иллюстрации делаются ссылки, содержащие порядковые номера, под которыми иллюстрации помещены в реферате. Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка, например "№", например: "рис.3", "табл.4", "с.34", "гл.2". "см. рисунок 5" или " график....приведен на рисунке 2". Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например "из рисунка видно, что...", "таблица показывает, что..." и т.д. Фотографии, рисунки, карты, схемы можно оформить в виде приложения к работе.

Оформление таблиц. Все таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись "Таблица..." с указанием порядкового номера таблицы (например "Таблица 4") без значка № перед цифрой и точки после нее. Если в тексте реферата только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово "таблица" не пишут. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце.

Выводы (заключительная часть) должны содержать краткое обобщение рассмотренного материала, выделение наиболее достоверных и обоснованных положений и утверждений, а также наиболее проблемных, разработанных на уровне гипотез, важность рассмотренной проблемы с точки зрения практического приложения, мировоззрения, этики и т.п.

В этой части автор подводит итог работы, делает краткий анализ и формулирует выводы.

Примерный объем реферата составляет 15-20 страниц машинописного текста.

В конце работы прилагается список используемой литературы. Литературные источники следует располагать в следующем порядке:

энциклопедии, справочники;

книги по теме реферата (фамилии и инициалы автора, название книги без кавычек, место издания, название издательства, год издания, номер (номера) страницы);

газетно-журнальные статьи (название статьи, название журнала, год издания, номер издания, номер страницы).

Формат. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Интервал межстрочный - полуторный. Цвет шрифта - черный. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Размеры полей страницы (не менее): правое — 30 мм, верхнее, и нижнее, левое — 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту.

Страницы должны быть пронумерованы с учётом титульного листа, который не обозначается цифрой. В работах используются цитаты, статистические материалы. Эти данные оформляются в виде сносок (ссылок и примечаний). Примеры оформления сносок приводятся ниже. Расстояние между названием главы (подраздела) и текстом должно быть равно 2,5 интервалам. Однако расстояние между подзаголовком и последующим текстом должно быть 2 интервала, а интервал между строками самого текста — 1,5. Размер шрифта для названия главы — 16 (полужирный), подзаголовка — 14 (полужирный), текста работы — 14. Точка в конце заголовка, располагаемого посередине листа, не ставится. Заголовки не подчёркиваются. Абзацы начинаются с новой строки и печатаются с отступом в 1,25 сантиметра. Оглавление (содержание) должно быть помещено в начале работы.

Заголовки. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая, например: ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Выравнивание по центру или по левому краю. Отбивка: перед заголовком — 12 пунктов, после — 6 пунктов. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно двум междустрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояния между строками заголовка принимают таким же, как и в тексте. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.

Нумерация. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист. В верхней части титульного листа пишется, в какой организации выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация, кто выполнил и кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется город и год выполнения.

Библиография
Библиографические ссылки в тексте реферата оформляются в виде номера источника в квадратных скобках. Библиографическое описание (в списке источников) состоит из следующих элементов:

основного заглавия;

обозначения материала, заключенного в квадратные скобки;

сведений, относящихся к заглавию, отделенных двоеточием;

сведений об ответственности, отделенных наклонной чертой;

при ссылке на статью из сборника или периодического издания — сведений о документе, в котором помещена составная часть, отделенных двумя наклонными чертами с пробелами до и после них;

места издания, отделенного точкой и тире;

имени издателя, отделенного двоеточием;

даты издания, отделенной запятой.

Примеры (см. Примечание ).

 

ПРИМЕЧАНИЕ

Список элементов библиографической записи сокращен

Книга, имеющая не более трех авторов:

Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем [Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. — М.: Инфра, 2005.

Книга с четырьмя и более авторами, сборник и т. п.:

Мировая художественная культура [Текст]: в 2-х т. / Б. А. Эренгросс [и др.]. — М.: Высшая школа, 2005. — Т. 2.

Статья из сборника:

Цивилизация Запада в 20 веке [Текст] / Н. В. Шишова [и др.] // История и культурология: учеб. пособие для студентов. — М, 2000. — Гл. 13. — С. 347-366.

Статья из журнала:

Мартышин, О. В. Нравственные основы теории государства и права [Текст] / О. В. Мартышин // Государство и право. — 2005. — № 7. — С. 5-12.

Электронное издание:

Сидыганов, Владимир Устинович. Модель Москвы [Электронныи ресурс]: электронная карта Москвы и Подмосковья / Сидыганов В. У., Толмачев С. Ю., Цыганков Ю. Э. — Версия 2.0. — М.: Formoza, 1998.

Интернет-ресурс:

Бычкова, Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова // Культурология 20 век. — (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html).





Выбранный для просмотра документ Рефераты к лекции № 1 Политическое и экономическое развитие.docx

библиотека
материалов

Рефераты к лекции № 1: Политическое и экономическое развитие (2курс)


  1. Создание НАТО.

  2. Организация Варшавского договора.

  3. Изменения в мире после Второй мировой войны.

  4. Альтернативы послевоенного развития СССР.

  5. «Холодная война»: истоки и уроки.

Выбранный для просмотра документ Словарь к лекции № 1 Политическое и экономическое развитие стран в аолсевоенное время.docx

библиотека
материалов

Словарь к лекции № 1

Политическое и экономическое развитие стран в послевоенное время.


Холодная война-состояние военно-политической конфронтации государств, при которой ведется гонка вооружений, введение экономических мер давления.


Космополитизм – (от греч. гражданин мира) – идеология международного гражданства, отрицающая государственный и национальный суверенитет.


Демилитаризация - расформирование и разоружение армии.


Демонополизация - уничтожение военно-промышленных концернов.


Денацификация - запрещение нацистской партии и нацистской идеологии, осуждение нацистских преступников.


Репарации - возмещении понесенного ущерба.


Колониализм - захватническая, хищническая политика держав-завоевателей (метрополии) по отношению к захваченным народам и территориям (колониям), которые становятся полной собственностью.


ООН – это международная организация, которая поддерживает и укрепляет мир, способствует экономическому и социальному прогрессу всех стран и народов.

Выбранный для просмотра документ Таблица № 1 Начало Х.В. и создание в-блоковк лекции № 1 (2курс).docx

библиотека
материалов

Дата

Действия СССР

Действия стран Запада

1

2

3

1945, осень


Обвинения по адресу СССР в навязывании Болгарии и Румынии коммунистических правительств. СССР обвиняется в нарушении соглашений по Ирану.

1945, декабрь

Создание на занятой войсками СССР территории Ирана автономий – Курдской и Азербайджанской


1946, март


Речь У. Черчилля в Фултоне

1946, осень

СССР требует от Турции разрешения на размещение его войск в районе проливов. Начало восстания коммунистов на севере Греции


1947, март


Провозглашение «доктрины Трумэна»

1947

Отказ СССР и стран Восточной Европы от участия в «плане Маршалла». Создание Коминформбюро.


1948 г.

Блокада Западного Берлина и Берлинский кризис. Заключение двусторонних договоров о помощи СССР и стран Восточной Европы.

Валютная реформа в Западной Германии и Западной Берлине. Создание Западного Союза

1949 г.

Создание СЭВ

Создание НАТО

1955 г.

Оформление ОВД

Принятие ФРГ в НАТО







Начало «холодной войны» и создание военно-политических блоков

Выбранный для просмотра документ Таблица № 2Крупнейшие локальные конфликты в Х.В. к лекции № 1 (2курс).docx

библиотека
материалов

Крупнейшие локальные конфликты в «холодной войне»

Годы

Место

Участники

Итоги конфликта

1950-1953

Корейский полуостров

Северная Корея, Китай, СССР / Южная Корея, США и их союзники

Раздел Кореи по 38 параллели на Северную и Южную

1950-1954

Индокитай

Северный Вьетнам, Китай, СССР/ Южный Вьетнам, Франция, США

Раздел Вьетнама по 17 параллели на Северный и Южный

1956

Ближний Восток

Англия, Франция, Израиль/Египет, СССР

Провал агрессии против Египта

1962

Карибское море

Куба, СССР, США

Вывод ракет СССР с Кубы, обязательство США уважения ее авторитета

1964-1975

Индокитай

Северный Вьетнам, СССР, Китай /Южный Вьетнам, США и их союзники

Объединение Северного и Южного Вьетнама



Выбранный для просмотра документ Текст к лекции № 1 По теме Политическое и экономическое развитие.docx

библиотека
материалов

12


Лекция №1 Политическое и экономическое развитие стран в послевоенное время

Цели лекции:

Главная дидактическая цель Выявить особенности политического и экономического развития стран в послевоенное время.

Операциональные цели:

  1. Охарактеризовать Потсдамскую конференцию;

  2. Определить этапы образования социалистической системы государств и последствия;

  3. Раскрыть причинно-следственные связи развала колониальной системы;

  4. Сравнить положение в Европе после окончания Первой и Второй мировых войн;

  5. Объяснить причины противоборства СССР и США после Второй мировой войны

Входные требования: Для того чтобы изучить данный материал, Вы должны знать понятия: антигитлеровская коалиция, интервенция, коллективная безопасность, контрибуция, холокост

Выходные понятия: ООН, «холодная война», демилитаризация, демонополизация, денацификация, репарации, колониализм.

Рекомендуемые дополнительные информационные ресурсы

Боффа Д. История Советского Союза.- М., 1994;

Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945 -1985): новое прочтение. – М., 1995.

Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945 – 1991. – М., 1998.

Безыменский А. Л., Фалин В.М. Кто развязал «холодную войну?// Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди. М., 1989;

Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941-1991. М., 1999.

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 г. Т. 1, 2/ П. Кальвокоресси. – М., 2000.

Содержание лекции

Информационный материал

  1. Внутренняя и внешняя политика СССР

  2. Решения Потсдамской конференции;

  3. Образование социалистической системы государств;

  4. Система колониализма и развал колониальной системы;

  5. Образование ООН.

Внутренняя и внешняя политика СССР

Первые послевоенные годы жизни советского общества характеризовались усилением тоталитарных тенденций. Данное обстоятельство можно частично объяснить тем, что специфика общественных настроений в ходе войны, а также после ее завершения, прежде всего в среде научной и творческой интеллигенции, заключалась в надежде на либерализацию жизни, ослабление жесткого партийно-государственного контроля. Появилось стремление к развитию и укреплению культурных связей с США, Англией, Францией.

Уже к концу войны резко обозначились противоречия между СССР, с одной стороны, и США и Великобританией – с другой. Главным вопросом стал вопрос о послевоенном устройстве мира в сферах влияния обеих сторон в нем. Ощутимый перевес Запада в экономической мощи и монополия на ядерное оружие позволяли надеяться на возможность решительного изменения расстановки сил в свою пользу. Еще весной 1945 года был разработан план военных действий против СССР: У. Черчилль планировал начать Третью мировую войну 1 июля 1945 года атакой англо-американцев и формирование из немецких солдат против советских войн. Лишь к лету 1945 года из-за очевидного превосходства Красной армии от этого плана отказались.

В 1947 отношения между СССР и США продолжали ухудшаться. Европа тогда лежала на развалинах. В условиях страданий людей росли влияние идей коммунизма, престиж СССР. Для подрыва этих настроений США приняли программу помощи Европе – план Маршалла (по имени госсекретаря США Дж. Маршалла). Условием помощи стало ее использование под контролем США. Это условие было неприемлемо для СССР. Под его давлением Венгрия, Румыния, Албания, Болгария, Югославия, Польша, Чехословакия, Финляндия отказались от участия в плане Маршалла. В ответ на план Маршалла и с целью укрепления советского влияния в мире осенью 1947 года создается Информационное бюро коммунистических партий (Коминформ). В 1949 году для координации вопросов развития создается Совет экономической взаимопомощи (СЭВ). Одновременно в этих странах, которые называли странами «народной демократии», проводились репрессии против политических сил, включая руководителей компартий, заподозренных в попытках вывести свои государства из-под контроля СССР. В результате все страны «народной демократии» оказались в зависимости от Советского Союза. Лишь правителю Югославии И.Тито удалось отстоять свое право на самостоятельную политику, что стало причиной разрыва отношений СССР с Югославией в 1948 г. План Маршалла и ответ на него СССР привели к дальнейшему разделению мира на две противостоящие друг другу части – Восток и Запад (биполярный мир).

Вскоре обе стороны постепенно перешли к политике балансирования на грани войны, гонки вооружений, взаимного неприятия. В 1947 году американский журналист У. Липпман назвал эту политику «холодной войной». Окончательно поворотным событием в отношениях между СССР и западным миром оказалась речь У. Черчилля в военном колледже города Фултона в США в марте 1946 года. Он призвал «мир», говорящий по-английски» объединиться и показать «русским силу».

  • Как это было

Из фултонской речи У. Черчилля: «Сегодня на сцену послевоенной жизни, еще совсем недавно сиявшую в ярком свете союзнической победы, легла черная тень. Никто не может сказать, чего можно ожидать в ближайшем будущем от Советской России и руководимого ею международного коммунистического сообщества и каковы пределы, если они вообще существуют, их экспансионистских устремлений и настойчивых стараний обратить весь мир в свою веру… Протянувшись через континент от Штеттина на Балтийском море и до Триеста на Адриатическом море, на Европу опустился «железный занавес». Столицы государств Центральной и Восточной Европы – государств, чья история насчитывает многие и многие века, - оказались по другую сторону занавеса. Варшава и Берлин, Прага и Вена, Будапешт и Белград, Бухарест и София – все эти славные столичные города со всеми своими жителями и со всем населением окружающих их городов и районов попали, как я бы это назвал, в сферу советского влияния…»

Президент США Трумэн поддержал идеи Черчилля. Эти угрозы вызвали беспокойство Сталина, который назвал речь Черчилля «опасным актом».


  • Как это было

Из интервью И.В. Сталина газете «Правда» о речи Черчилля в Фултоне (14 марта 1946 г.):

«Вопрос. Как Вы расцениваете последнюю речь господина Черчилля, произнесенную им в США?

Ответ. Я расцениваю ее как опасный акт, рассчитанный на то, чтобы посеять семена раздора между союзными государствами и затруднить их сотрудничество.

Вопрос. Можно ли считать, что речь господина Черчилля причиняет ущерб делу мира и безопасности?

Ответ. Безусловно, да. По сути дела, господин Черчилль стоит теперь на позиции поджигателей войны. И господин Черчилль здесь не одинок, - у него имеются друзья не только в Англии, но ив США. Следует отметить, что господин Черчилль и его друзья поразительно напоминают в этом отношении Гитлера и его друзей… По сути дела, господин Черчилль и его друзья в Англии и США предъявляют нациям, не говорящим на английском языке, нечто вроде ультиматума: признайте наше господство добровольно, тогда все будет в порядке, - в противном случае неизбежна война.

Несомненно, что установка господина Черчилля есть установка на войну, призыв к войне с СССР. Ясно также и то, что такая установка господина Черчилля несовместима с существующим союзным договором между Англией и СССР».

СССР активно усиливал свое влияние не только в занятых Красной армией странах Европы, но и в Азии.

Холодная война-состояние военно-политической конфронтации государств, при которой ведется гонка вооружений, введение экономических мер давления.

  • ОДНАКО МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБСТАНОВКА ВСКОРЕ ПОСЛЕ ВАОЙНЫ РЕЗКО ИЗМЕНИЛАСЬ: НАЧАЛАСЬ «ХОЛОДНАЯ ВОЙНА». КУРС НА СОТРУДНИЧЕСТВО СО СТРАНАМИ ЗАПАДА СМЕНИЛСЯ КОНЦЕПЦИЕЙ ПРОТИВОСТОЯНИЯ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОМУ ЛАГЕРЮ.

В этих условиях руководство СССР перешло к осуществлению политики «завинчивания гаек» в отношении интеллигенции, давление на которую несколько ослабло в годы войны. В 1946-1948 гг. было принято несколько постановлений ЦК ВКП (б) по вопросам культуры. Гонениям подверглись такие выдающиеся деятели культуры, как писатель М. Зощенко, поэтесса А. Ахматова, композиторы Д. Шостакович, С.Прокофьев и др.

Репрессии не достигли масштабов 1930-х не было громких показательных процессов, но они были достаточно широкими; речь шла о сотнях тысяч осужденных. Наиболее крупным стало «ленинградское дело», в ходе которого сняли с работы более 2тысяч руководителей, когда-либо работавших в Ленинграде, и казнили более 2 тысяч из них. Они были обвинены в попытке разрушить СССР, якобы противопоставив Россию Союзу, а Ленинград – Москве. Среди казненных были: член Политбюро и председатель Госплана СССР Н.А. Вознесенский, секретарь ЦК ВКП(б) А.А. Кузнецов и др.

В конце 1940-х гг проявилось ярко выраженное стремление И.В. Сталина к укреплению своего единовластия. В этих условиях Советы всех уровней не играли какой-либо существенной роли в руководстве СССР. Более 13 лет – с марта 1939 г. по октябрь 1952 г. – не созывались съезды партии, более 5 лет – с февраля 1947 г. по октябрь 1952 г. – пленумы ЦК. Все важные вопросы решались на заседаниях весьма узкого круга лиц сталинского окружения, куда входили В.М. Молотов, Л.П. Берия, Г.М. Маленков, Л.М. Каганович, Н.С. Хрущев, К.Е. Ворошилов.

  • Режим личной власти И.В. Сталина, установившийся в конце 1930-х достиг своего апогея. Вся идеологическая пропаганда была направлена на всестороннее укрепление культа личности вождя. Она пронизывала деятельность всех организаций – как партийных, так и государственных, науку и образование, литературу и искусство.

Космополитизм – (от греч. гражданин мира) – идеология международного гражданства, отрицающая государственный и национальный суверенитет.

Экономическая политика партийно-государственного аппарата в послевоенный период характеризовалась возвратом к модели 1930-х годов. В качестве приоритетных направлений рассматривались развитие тяжелой промышленности и ускорение процесса преобразований сельского хозяйства в сторону все более огосударственных, «социалистических» форм собственности (совхозы).

И.В. Сталин возражал против уступки рынку, заменив денежные платежи колхозам продуктообменом, снижая розничные цены, что обрекало сельских производителей на убыточность. В итоге темпы роста объема сельскохозяйственного производства после 1947 года значительно снизились. Продолжение подобной политики начало приводить к экономическим потрясениям, резко ухудшившим в 1951-1953 гг все хозяйственные показатели. Перемены в руководстве страной, вызванные смертью И.В. Сталина, поставили на повестку дня необходимость пересмотра стратегии экономического развития советского общества.

В годы «холодной войны» СССР и США стремились избежать фронтального военного столкновения, последствия которого могли быть для них катастрофическими. В то же время, стремясь изменить соотношение сил в мире, эти державы и их союзники шли на ограничение применение военной силы, если полагали, что оно может оказаться результативным. При этом обе стороны стремились ограничивать масштабы конфликта, не дать ему перерасти локальные рамки.

Корейская война

Наиболее крупный конфликт произошел в Корее. На юге этой страны, занятой в годы войны войсками США, в мае 1948 года было провозглашено создание Республики Корея со столицей в Сеуле. На севере Кореи, освобожденной советскими войсками, в августе 1948 года была создана КНДР со столицей в Пхеньяне. Попытка объединения страны силой оружия, предпринятая КНДР в 1950 году, едва не увенчалась успехом. Однако США, воспользовавшись тем, что представитель СССР временно не участвовал в работе Совета Безопасности ООН, провели через ООН резолюцию, провозглашавшую Северную Корею агрессором. Вооруженные силы США и ряда союзных им стран под флагом войск ООН высадились в Корее и заняли почти всю ее территорию. В начавшейся войне 1950-1953 гг экспедиционные силы США и х союзников вступили в прямое столкновение с войсками Китая, пришедшими на помощь корейским коммунистам; в воздушных боях столкнулись советская и американская авиация. После упорных боев линия фронта стабилизировались на 38-й параллели. Заключенное перемирие, соблюдающееся уже почти полвека, зафиксировало невозможность силового решения корейского вопроса.

Контрольные вопросы

  1. Когда и почему, на ваш взгляд, наметился переход СССР и Запада от союзничества к «холодной войне»?

  2. Как оценивалась послевоенная обстановка руководством СССР?

  3. Чем можно объяснить ужесточение политического режима СССР в послевоенные годы? В чем оно проявилось?

  4. Оцените сущность «холодной войны»

  5. Расскажите о причинах, ходе и итогах Корейской войны.

  6. В чем заключался советско-югославский конфликт 1948 г.?

Решения Потсдамской конференции

На Потсдамской (Берлинской) конференции СССР представлял И.В. Сталин, США – новый президент Г.С. Трумэн (Ф.Д. Рузвельт умер 12 апреля 1945 г.), Великобританию – до 28 июля У.Л.С. Черчилль, а затем новый премьер-министр К.Р. Эттли (на парламентских выборах 1945 г. одержали победу лейбористы). На этой встрече решены были следующие главные вопросы: 1) о послевоенном положении Германии. В основу лег принцип «четырех Д» – демилитаризация (расформирование и разоружение германской армии), демонополизация (уничтожение военно-промышленных концернов), денацификация (запрещение нацистской партии и нацистской идеологии, осуждение нацистских преступников) и демократизация (создание демократических органов власти в германских землях). Единое германское правительство было решено пока не создавать. Страной руководил Контрольный совет из главнокомандующих оккупационными войсками держав-победительниц (СССР, США, Великобритании и Франции); 2) о репарациях (возмещении понесенного ущерба). СССР получал репарации из восточной (советской) зоны оккупации и за счет германских средств, размещенных за границей, а также дополнительно 25% оборудования из западных зон; 3) о послевоенных европейских границах. Западная граница Польши устанавливалась по линии Одер – Нейсе, а восточная – по «линии Керзона». Польша получала Гданьск (Данциг) и большую часть Восточной Пруссии. Немецкое население Возвращенных земель явочным порядком переселялось в советскую зону оккупации в Германии. То же касалось немецкого населения территорий, возвращенных Чехословакии и Венгрии, а также Кенигсберга (с 1946 г. – Калининграда) и прилегающих районов, отошедших Советскому Союзу; 4) по американской инициативе создан Совет министров иностранных дел США, Великобритании, СССР, Франции и Китая – Совет безопасности ООН, которому поручалось подготовить проекты мирных договоров с Болгарией, Венгрией, Румынией, Италией и Финляндией. Подтверждалось решение об образовании ООН; 5) СССР подтвердил свое решение начать войну с Японией ровно через три месяца после капитуляции Германии (9 августа 1945 г.). Конференция глав правительств СССР, США и Англии в Потсдаме работала с 17 июля по 2 августа 1945 года. Была окончательно согласована система четырехсторонней оккупации Германии; предусматривалось, что на время оккупации верховная власть в Германии будет осуществляться главнокомандующими вооруженными силами СССР, США, Великобритании и Франции - каждым в своей зоне оккупации. Острая борьба разгорелась на конференции по поводу западных границ Польши. Западная граница Польши была установлена вдоль рек Одер и Нейсе. Город Кёнигсберг и прилегающий к нему район передавались СССР, остальная часть Восточной Пруссии отходила к Польше. Неудачей закончились попытки США поставить дипломатическое признание некоторых стран Восточной Европы в зависимость от реорганизации этих стран от СССР. Три правительства подтвердили свое решение предать суду главных военных преступников. Успешное в целом для СССР решение важных политических проблем в Потсдаме было подготовлено благоприятной международной обстановкой, успехами Красной, а также заинтересованностью США во вступлении Советского Союза в войну против Японии.


Контрольные вопросы

  1. Как вы понимаете сущность Потсдамской системы международных отношений?

  2. Какие вопросы решались на Потсдамской конференции?

  3. Что значит принцип четырех «Д», рассматриваемый на данной конференции?


Образование мировой системы социализма.

Значительным историческим событием послевоенного времени стали народно-демократические революции в ряде стран Европы: Албании, Болгарии, Венгрии, Восточной Германии, Польше, Румынии, Чехословакии, Югославии и Азии: Вьетнаме, Китае, Корее и несколько ранее – революция в Монголии. В значительной мере политическая ориентация в названных странах определялась под воздействием пребывания на территории большинства из них советских войск, выполняющих освободительную миссию в период Второй мировой войны. Это же во многом способствовало и тому, что в большинстве стран начали кардинальные преобразования в политической, социально-экономической и других сферах в соответствии со сталинской моделью, характеризовавшейся высочайшей степенью централизации народного хозяйства и засильем партийно-государственной бюрократии.

Выход социалистической модели за рамки одной страны и распространение ее на Юго-Восточную Европу и Азию заложил основы для возникновения сообщества стран, получившего название «мировая система социализма» (МСС).

Как отмечалось, важной предпосылкой складывания МСС явилась освободительная миссия Советской Армии в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. В это время в Югославии осуществляется модель самоуправленческого социализма. Она предполагала в общих чертах следующее: экономическую свободу трудовых коллективов в рамках предприятий, их деятельность на основе хозяйственного расчета при государственном планировании; отказ от принудительной кооперации в сельском хозяйстве, широкое использование товарно-денежных отношений.

Важной вехой в истории формирования мировой системы социализма можно считать создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ) в январе 1949 года.

Наиболее крупной социалистической страной Азии до сегодняшнего дня остается Китай. После победы революции, разгрома армии Чан Кайши (1887-1975). 1 октября 1949 года была провозглашена КНР. Под руководством Коммунистической партии Китая и при большой помощи СССР страна приступила к восстановлению народного хозяйства. При этом Китай наиболее последовательно использовал сталинскую модель преобразований.

Наиболее авторитетной силой, возглавлявшей борьбу за независимость Вьетнама, была Коммунистическая партия. Ее руководитель Хо Ши Мин (1890-1969) возглавил в сентябре 1945 года временное правительство провозглашенной Демократической Республики Вьетнам.

Контрольные вопросы:

  1. Когда образовалась мировая система социализма?

  2. Какие особенности вы можете назвать в социально-экономическом развитии стран, входивших в мировую систему?


Система колониализма и распад колониальной системы.

Под термином «колониализм» принято понимать захватническую, хищническую политику держав-завоевателей (метрополии) по отношению к захваченным народам и территориям (колониям), которые становятся полной собственностью. Характерной чертой колониализма с конца XIX века стало завершение территориального раздела мира между крупными колониальными державами, ведущими индустриальными странами мира, представляющими западную цивилизацию: Великобританией, Францией, Германией, Голландией, Испанией, Италией, Португалией, США. Названные страны захватили практически всю Африку и Окончание второй мировой войны открыло новый этап в жизни народов Азии и Африки. Начала рушиться колониальная система, возводившаяся западноевропейскими странами в течение несколько столетий, начиная с XVI-XVII веков. Многие народы теперь впервые обретали свою государственность, становились хозяевами своей судьбы, вступали В непосредственные политические, экономические и культурные связи с народами других стран и континентов. Уже к середине 60-х годов на политической карте мира появилось более 50 новых стран – членов мирового сообщества государств.

Почему распалась колониальная система? Это явилось следствием действия целого ряда факторов.

В XX в. колониализм в основном исчерпал уже себя исторически. Во-первых, экономически. В колониальных странах были созданы основы (или хотя бы зачатки) горнодобывающей промышленности, отлажена система поставок сырья в Европу в обмен на промышленные товары и сформирована местная буржуазия, которая могла контролировать эту деятельность при участии и под руководством европейского капитала. Так же отдельным группам населения были привиты европейские стандарты потребления, гарантировавшие сбыт многих западных товаров. Во-вторых, политически. Расширение демократии в западных странах, включение в политическую жизнь всех слоев населения вступало в противоречие с наличием централизованных государственных учреждений по управлению колониями, действовавших, как и ранее, недемократично и автономно от общества. Демократизировать же эту сферу, поставил, под контроль борющихся между собой общественных сил, в том числе левых партий, было невозможно. Она утратила бы всякую эффективность. Колониализм не может быть общенародным делом. В-третьих, идеологически. Достигнутое в колониях определенное распространение европейских культурных ценностей, образования, некоторых элементов образа жизни ослабляло главный аргумент идеологии колониализма – о «цивилизаторской (т.е. культурно-воспитательной) миссии европейцев» в афро-азиатских странах. Хотя психологически европейцам и трудно было свыкнуться с мыслью об утере их государствами статуса великих империй.

Национально-освободительное движение, и ранее существовавшее в ряде колоний, получило в годы второй мировой войны мощный импульс к дальнейшему развитию. Это было связано с огромной помощью, предоставленной колониальными народами метрополиям в их войне с Германией. Из колоний поступало пополнение для армии, продовольствие, сырье для военной промышленности и даже некоторые военные материалы. Главным получателем была Англия (даже от французских колоний). Ближний Восток (прежде всего Иран, Ирак, Саудовская Аравия) снабжал английскую армию нефтью. Именно в Африке формировались французские воинские части генерала де Голля. Колонии продемонстрировали свою ответственность за судьбу метрополий, выступили по сути их союзниками и вправе были ожидать от них встречных шагов после войны.

За годы войны колонии накопили собственный опыт самостоятельного существования и развития. Он был обусловлен германской оккупацией метрополий (Франция, Бельгия, Голландия) или отвлечением политических и экономических средств метрополии на войну (Англия). Разрыв или ослабление хозяйственных связей с метрополиями вели к перестройке структуры колониальных экономик, развитию местной промышленности, производившей товары, которые ранее ввозились из Европы. Так, в Индии промышленное производство за 1939-1945 гг. выросло на 20%. Часть британских компаний была выкуплена местными предпринимателями. В странах, оккупированных Японией, Германией и Италией, разрушалась, прежняя система колониального управления, так же изменялась структура производства. Оккупанты, особенно японские, объявляли «независимость» и «самостоятельность» колоний, что объективно приучало местное население к самой мысли о суверенитете.

Новая международная ситуация сложилась в связи с итогами второй мировой войны, выявившей двух главных победителей – СССР и США. Теперь их политика и их интересы во многом определяли ход мировых дел. США вступили в войну и вышли из нее под флагом «борьбы за свободу народов», имевшей, однако, и сугубо прагматическое основание – стремление к свободному доступу на рынки колониальных стран, ранее для них закрытые или ограниченные. В особых условиях военного времени США достигли в торговле с Индией равенства своей доли с английской. Но стремились к гораздо большему и во всех регионах мира. Поэтому они поддерживали в ООН резолюции, направленные на ликвидацию колониализма. Это повышало их авторитет в глазах народов колоний и вызывало трения в отношениях с метрополиями. Франция угрожала даже выходом из ООН в знак протеста против американской позиции.

Со своей стороны СССР активно выступал за «ликвидацию колониальной системы империализма» в расчете на общее ослабление позиции Запада на Востоке и приобретение там собственного влияния. Это отвечало его концепции «развития мирового революционного процесса и углубления всеобщего кризиса капитализма». В глазах многих национально- освободительных движений преимуществом Советского Союза было то, что он, в отличие от США, не принадлежал к западной цивилизации и был более последовательным противником европейского колониализма. А пример быстрого преодоления им своей технической отсталости в 30-е годы внушал им уверенность и в своих собственных силах. Надеялись они также на его военную и экономическую помощь. И СССР стремился эти надежды оправдать.

Своеобразным катализатором крушения колониализма выступала борьба против него освободившихся стран. Обретя собственную независимость и вступив в ООН, они самым решительным образом включались в борьбу за свободу остальных народов. И чем больше становилось таких стран, тем эффективнее была деятельность ООН в этом направлении. Эти страны оказывали и прямую поддержку национально-освободительным движениям, помогали молодым государствам вставать на ноги. Так закладывался фундамент будущих объединений независимых стран.

Важное значение имела, наконец, трансформация экономики в метрополиях, происходившая под влияниям научно-технической революции и уменьшавшая ценность колоний как поставщиков сырья и рынков сбыта дня промышленности. Теперь на первый план выходило обладание новейшими технологиями, производство сложной техники, реализовать которую можно было только в других развитых странах. Соответственно повышались роль и влияние новых отраслей производства, с которыми и был связан дальнейший прогресс европейских стран. Простое промышленное производство, материало- и энергоемкое (металлургия и др.), все более становилось уделом слабых стран и со временем вообще стало переноситься в бывшие колонии. В этих условиях цены на сырье падали и для его приобретения по низким ценам не обязательно было обладать колониями.

Полинезию, закрепили свои позиции в Азии и Латинской Америке.

Вопрос о системе международной опек в соответствии с договоренностью глав правительств Англии, СССР, США был включен в повестку дня конференции в Сан-Франциско, учредившей в 1945 г. ООН. Советские представители настойчиво выступали за принцип независимости для колониальных народов, их оппоненты, и прежде всего англичане, представлявшие в то время самую крупную колониальную империю, добивались, чтобы в уставе ООН говорилось лишь о движении в «направлении к самоуправлению».

За 10 последовавших лет от колониальной и полуколониальной зависимости освободилось более 1.2 млрд. человек. На карте мира появилось 15 суверенных государств, в которых проживало свыше 4/5 населения бывших колониальных владений. Добились освобождения крупнейшие английские колонии Индия (1947) и Цейлон (1948).

Всего после Второй мировой войны освободилось от колониального ига более 2 млрд. человек.

Контрольные вопросы

  1. Что вы можете сказать о колониях?

  2. Когда сложилась колониальная система?

  3. Какие этапы прошла колониальная система в своем развитии?

  4. Когда распалась колониальная система? Какую роль сыграл СССР в этом процессе?


Образование ООН

ООН была создана на завершающем этапе Второй мировой войны на конференции в Сан-Франциско. ООН – это международная организация, которая поддерживает и укрепляет мир, способствует экономическому и социальному прогрессу всех стран и народов. Эмблемой ООН и одновременно символом мира стал земной шар, обрамленный оливковой ветвью. Она открылась 25 апреля 1945 года. Приглашения были отправлены 42 государствам от имени четырех великих держав – СССР, США, Англии и Китая. Советской делегации удалось организовать приглашение на конференцию для представителей Украины и Белоруссии. Всего на конференции участвовало 50 стран. 26 июня 1945 года принятием Устава ООН конференция закончила свою работу. Согласно Уставу, ООН имеет определенные цели:

  1. Поддерживать мир, урегулируя конфликты путем переговоров или принимая меры по сдерживанию вооруженного нападения;

  2. Развитие дружественных отношений между народами на основе их равных прав;

  3. Достичь международного сотрудничества в решении экономических, социальных, культурных и общечеловеческих проблем.

Устав ООН обязывал членов организации разрешить споры между собой только мирными средствами, воздержаться в международных отношениях от применения силы или угроз применения силы. Устав провозглашал равноправие всех людей, уважение прав человека и основных свобод, а также необходимость соблюдения всех международных договоров и обязательств. В качестве главной задачи перед ООН ставилось содействие обеспечению всеобщего мира и международной безопасности. Установилось, что ежегодно должна проводиться сессия Генеральной Ассамблеи ООН в Нь-Йорке, который с 1957года является штаб-квартирой ООН с участием делегатов всех стран – членов ООН. В вопросах поддержания всеобщего мира главная роль отводилась Совету Безопасности ООН, состоящему из 14 членов. Пять из них считались постоянными членами (СССР, США, Англия, Франция, Китай), остальные подлежали переизбранию через каждые два года. Важнейшим условием явился установленный принцип единогласия постоянных членов Совета Безопасности. Для принятия какого-либо решения требовалось их согласие.

Контрольные вопросы

  1. Что такое ООН?

  2. Где находится штаб-квартира ООН?

  3. В каком году образовалась ООН?

  4. Какие пять постоянных стран входят в Совет ООН? Назовите их

  5. Как часто проходят сессии ООН?

  6. Какие цели преследует данная организация?





Выбранный для просмотра документ Ответы к тесту № 2 (лекция № 2 Внешняя и внутренняя политика) 2 курс.docx

библиотека
материалов

Ответы к тесту № 2 (лекция № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время)

  1. в;

  2. а;

  3. б;

  4. а;

  5. б;

  6. г

  7. а;

  8. в;

  9. г;

  10. в;

  11. а;

  12. г;

  13. б.

  14. В числе причин выступления Н. С Хрущева с разоблачением культа личности Сталина могут быть названы следующие положения:

- после смерти Сталина многие партийные руководители считали необходимыми демократические преобразования, отказ от жестокого сталинского политического режима;

- восстания заключенных Гулага и начавшаяся их реабилитация требовали объяснения причин репрессий;

- умолчание о нарушениях законности в годы сталинского режима могло скомпрометировать всю социалистическую общественную систему;

- сказалось стремление защититься от возможного обвинения в соучастии многих партийных руководителей в совершавшихся при Сталине преступлениях.

Могут быть названы следующие последствия критики культа личности Сталина:

- демократизация разных сфер жизни общества, в особенности заметная в сфере культуры;

- проведение реабилитации многих жертв сталинских репрессий;

- раскол в обществе на сторонников и противников критики культа личности Сталина;

- освобождение людей от страха репрессий, определенное раскрепощение общественного сознания.

Выбранный для просмотра документ Тест к лекции № 2 Внешняя и внутреняя политка в послевоенное время (2курс).docx

библиотека
материалов

Тест к лекции № 2 Внутренняя и внешняя политика СССР в послевоенное время. ( 2курс)

  1. Карточная система после войны была отменена в:

а) 1945 г.; б) 1948 г.; в) 1947 г.; г) 1948 г.

2. Укажите главный источник быстрого восстановления хозяйства страны:

а) Трудовой героизм и самопожертвование советских людей;

б) репарации с Германии и ее союзников;

в) использование труда заключенных;

г) равномерное распределение капиталовложений между промышленностью и сельским хозяйством.

3. Спецпереселенцы – это:

а) Лица, осваивающие новые территории;

б) репрессированные лица, сосланные в отдаленные места;

в) специалисты, направленные на новостройки в отдаленные районы страны;

г) крупные государственные и партийные деятели.

4. Сталин умер:

а) 5 марта 1953 г.; б) 25 апреля 1953; в) в) 3 марта 1954 г.; г) 5 марта 1955г.

5. Первая атомная бомба в СССР появилась в:

а) 1945 г.; б) 1949 г.; в) 1951 г.; г) 1953 г.

6. Главой советского правительства после смерти Сталина стал:

а) Л.П. Берия; б) Н.С. Хрущев; в) Л.М. Каганович; г) Г.М. Маленков.

7. Лидером КПСС в сентябре 1953 г. был избран:

а) Н.С. Хрущев; б) Г.М. Маленков; в) Л.П. Берия; г) Л.М. Каганович.

8. Назовите причину, заставившую «наследников» Сталина обвинить вождя в «культе личности»:

а) Искреннее стремление преодолеть последствия сталинизма;

б) намерение демонтировать тоталитарную политическую систему;

в) боязнь политических разоблачений со стороны жертв репрессий;

г) непрерывные структурные перестройки.

9. Программа коммунистического строительства была принята на XXII съезде КПСС в:

а) 1957 г.; б) 1959 г.; в) 1960 г.; г) 1961 г.

10. Что было одной из причин быстрого, не вызвавшего противодействия отстранения Н.С. Хрущева от власти в 1964 г.?

а) Неограниченная критика Н.С. Хрущевым культа личности И.В. Сталина;

б) взрыв на Чернобыльской АЭС;

в) недовольство разных слоев общества противоречивостью и непоследовательностью курса Н.С. Хрущева;

г) недовольство лидеров социалистических стран политикой Н.С. Хрущева

11. Какое понятие относится к политике советского руководства в период «оттепели»?

а) Новое политическое мышление; в) многопартийность;

б) десталинизация; г) космополитизм.

12. 1953-1955 гг. называются периодом:

а) Правление Хрущева; в) Правления Ворошилова;

б) правления Берия г) «коллективного правления».

13. Заговор против Берии возглавил:

а) Г.М. Маленков; б) Н.С. Хрущев; в) Н.А. Булганин; г) К.Е. Ворошилов

14. Задания с развернутым ответом:

Объясните, какие причины могли побудить Н.С. Хрущева выступить на XX съезде КПСС с разоблачениями культа личности И.В. Сталина. К каким последствиям в общественно-политической жизни СССР привела критика культа личности?

15. Какие группы в высшем руководстве страны были представлены к моменту смерти И.В. Сталина? Какая из них получила ключевые посты? Чем это можно объяснить?

Выбранный для просмотра документ Образец оформления реферата.docx

библиотека
материалов

Образец оформления титульного листа:

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Томский лесотехнический техникум
РЕФЕРАТ


по дисциплине: «Философия»


на тему: « »


Выполнил:

студент группы №…

Ф.И.О. (полностью)


Преподаватель
Шиловская Н.З.


Томск 2014

Объем реферата должен быть 15-20 страниц.

– Шрифт – "Times New Roman", 14; междустрочный интервал – 1,5.

– Размер бумаги – А4, книжная.

– Поля: Верхнее – 2 см.; Нижнее – 2 см.; Левое – 3 см.; Правое – 1,5 см.
В работе должны быть представлены разделы:

 титульный лист,

 содержание, отражающее структуру работы,

 введение (актуальность работы, цель, задачи) – объем 1-2 страницы,

 основная часть (изложение круга вопросов и проблем, отражающее содержание темы работы, разделенное по главам, параграфам),

 заключение (выводы, собственные отношение к рассмотренным проблемам) – объем 1-2 страницы,

 список использованной литературы.

При цитировании в тексте реферата обязательны ссылки на использованную литературу (внизу страницы) с точным указанием автора, названия издания и цитируемых страниц.

Пример оформления содержания (важно, что названия глав, параграфов не должны повторять наименование темы реферата):


СОДЕРЖАНИЕ


Введение…………………………………………………………………………………………………….3

1. Биография Сократа………………………………………………………………………………………5

2. Этические взгляды Сократа……………………………………………………………………………..8

3. Представления Сократа о политике…………………………………………………………………...13

Заключение………………………………………………………………………………………………...18

Список использованной литературы……………………………………………………………………..20


Во введении необходимо сформулировать:

 актуальность работы (насколько рассматриваемая проблема является значимой для исследования),

 цель работы (то, что мы хотим получить при проведении исследования, она должна соотноситься с темой реферата и начинаться с исследовательского глагола. Например: Цель нашей работы – рассмотреть философию Сократа),

 задачи работы (их рассматривают как этапы в достижении цели, описание их решения должно составить содержание глав и параграфов реферата. Другими словами, заголовки глав рождаются именно из формулировок задач работы. Оптимальным количеством является 3-5 задач. Задачи оформляются перечнем (в форме перечисления), начинаются с глаголов. Например:


  1. Изучить биографию Сократа.


  2. Исследовать этические взгляды Сократа.


  3. Проанализировать представления Сократа о политике.



Пример оформления списка использованной литературы (обязательно указать фамилию и инициалы автора, название издания, место издания, название издательства, год издания и общее количество страниц в книге):

1. Нерсесянц В.С. Сократ. – М.: Наука, 1977. – 152 с.

2. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. – М.: Высш. шк., 2003. – 703 с.

3. Асмус В.Ф. Античная философия. – М.: Высш. шк., 2001. – 400 с.



Требования к оформлению реферата

 

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) — краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или нескольких произведениях идей и т. п.
Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования. В связи с этим к нему должны предъявляться требования по оформлению, как к научной работе. Эти требования регламентируются государственными стандартами, в частности:

ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления».

ГОСТ 7.82—2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов».

Общие требования к оформлению рефератов.

Текст реферата должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ, основные положения которого здесь и воспроизводятся.

Общий объём работы - 15—30 страниц печатного текста (с учётом титульного листа, содержания и списка литературы) на бумаге формата А4, на одной стороне листа. Титульный лист оформляется по указанному образцу.

В тексте должны композиционно выделяться структурные части работы, отражающие суть исследования: введение, основная часть и заключение, а также заголовки и подзаголовки.

Целью реферативной работы является приобретение навыков работы с литературой, обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.

Реферат должен содержать:

титульный лист,

оглавление,

введение,

основную часть (разделы, части),

выводы (заключительная часть),

приложения,

пронумерованный список использованной литературы (не менее 2-х источников) с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания.

В начале реферата должное быть оглавление, в котором указываются номера страниц по отдельным главам.

Во введении следует отразить место рассматриваемого вопроса в естественнонаучной проблематике, его теоретическое и прикладное значение. (Обосновать выбор данной темы, коротко рассказать о том, почему именно она заинтересовала автора).

Основная часть должна излагаться в соответствии с планом, четко и последовательно, желательно своими словами. В тексте должны быть ссылки на использованную литературу. При дословном воспроизведении материала каждая цитата должна иметь ссылку на соответствующую позицию в списке использованной литературы с указанием номеров страниц, например /12, с.56/ или "В работе [11] рассмотрены...." Каждая глава текста должна начинаться с нового листа, независимо от того, где окончилась предыдущая.

I глава. Вступительная часть. Это короткая глава должна содержать несколько вступительных абзацев, непосредственно вводящих в тему реферата.

II глава. Основная научная часть реферата. Здесь в логической последовательности излагается материал по теме реферата. Эту главу целесообразно разбить на подпункты -  2.1., 2.2. (с указанием в оглавлении соответствующих страниц).

Все сноски и подстрочные примечания располагаются на той же странице, к которой они относятся.

Оформление цитат. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Оформление перечислений. Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.

Оформление ссылок на рисунки. Для наглядности изложения желательно сопровождать текст рисунками. В последнем случае на рисунки в тексте должны быть соответствующие ссылки. Все иллюстрации в реферате должны быть пронумерованы. Нумерация должна быть сквозной, то есть через всю работу. Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется.

В тексте на иллюстрации делаются ссылки, содержащие порядковые номера, под которыми иллюстрации помещены в реферате. Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка, например "№", например: "рис.3", "табл.4", "с.34", "гл.2". "см. рисунок 5" или " график....приведен на рисунке 2". Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например "из рисунка видно, что...", "таблица показывает, что..." и т.д. Фотографии, рисунки, карты, схемы можно оформить в виде приложения к работе.

Оформление таблиц. Все таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись "Таблица..." с указанием порядкового номера таблицы (например "Таблица 4") без значка № перед цифрой и точки после нее. Если в тексте реферата только одна таблица, то номер ей не присваивается и слово "таблица" не пишут. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки на конце.

Выводы (заключительная часть) должны содержать краткое обобщение рассмотренного материала, выделение наиболее достоверных и обоснованных положений и утверждений, а также наиболее проблемных, разработанных на уровне гипотез, важность рассмотренной проблемы с точки зрения практического приложения, мировоззрения, этики и т.п.

В этой части автор подводит итог работы, делает краткий анализ и формулирует выводы.

Примерный объем реферата составляет 15-20 страниц машинописного текста.

В конце работы прилагается список используемой литературы. Литературные источники следует располагать в следующем порядке:

энциклопедии, справочники;

книги по теме реферата (фамилии и инициалы автора, название книги без кавычек, место издания, название издательства, год издания, номер (номера) страницы);

газетно-журнальные статьи (название статьи, название журнала, год издания, номер издания, номер страницы).

Формат. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Интервал межстрочный - полуторный. Цвет шрифта - черный. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Размеры полей страницы (не менее): правое — 30 мм, верхнее, и нижнее, левое — 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту.

Страницы должны быть пронумерованы с учётом титульного листа, который не обозначается цифрой. В работах используются цитаты, статистические материалы. Эти данные оформляются в виде сносок (ссылок и примечаний). Примеры оформления сносок приводятся ниже. Расстояние между названием главы (подраздела) и текстом должно быть равно 2,5 интервалам. Однако расстояние между подзаголовком и последующим текстом должно быть 2 интервала, а интервал между строками самого текста — 1,5. Размер шрифта для названия главы — 16 (полужирный), подзаголовка — 14 (полужирный), текста работы — 14. Точка в конце заголовка, располагаемого посередине листа, не ставится. Заголовки не подчёркиваются. Абзацы начинаются с новой строки и печатаются с отступом в 1,25 сантиметра. Оглавление (содержание) должно быть помещено в начале работы.

Заголовки. Заголовки разделов и подразделов следует печатать на отдельной строке с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая, например: ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Выравнивание по центру или по левому краю. Отбивка: перед заголовком — 12 пунктов, после — 6 пунктов. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно двум междустрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа. Расстояния между строками заголовка принимают таким же, как и в тексте. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.

Нумерация. Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту (титульный лист и оглавление включают в общую нумерацию). На титульном листе номер не проставляют. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист. В верхней части титульного листа пишется, в какой организации выполняется работа, далее буквами увеличенного кегля указывается тип («Реферат») и тема работы, ниже в правой половине листа — информация, кто выполнил и кто проверяет работу. В центре нижней части титульного листа пишется город и год выполнения.

Библиография
Библиографические ссылки в тексте реферата оформляются в виде номера источника в квадратных скобках. Библиографическое описание (в списке источников) состоит из следующих элементов:

основного заглавия;

обозначения материала, заключенного в квадратные скобки;

сведений, относящихся к заглавию, отделенных двоеточием;

сведений об ответственности, отделенных наклонной чертой;

при ссылке на статью из сборника или периодического издания — сведений о документе, в котором помещена составная часть, отделенных двумя наклонными чертами с пробелами до и после них;

места издания, отделенного точкой и тире;

имени издателя, отделенного двоеточием;

даты издания, отделенной запятой.

Примеры (см. Примечание ).

 

ПРИМЕЧАНИЕ

Список элементов библиографической записи сокращен

Книга, имеющая не более трех авторов:

Максимов, Н. В. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем [Текст]: учеб. для вузов / Н. В. Максимов, Т. Л. Партыка, И. И. Попов. — М.: Инфра, 2005.

Книга с четырьмя и более авторами, сборник и т. п.:

Мировая художественная культура [Текст]: в 2-х т. / Б. А. Эренгросс [и др.]. — М.: Высшая школа, 2005. — Т. 2.

Статья из сборника:

Цивилизация Запада в 20 веке [Текст] / Н. В. Шишова [и др.] // История и культурология: учеб. пособие для студентов. — М, 2000. — Гл. 13. — С. 347-366.

Статья из журнала:

Мартышин, О. В. Нравственные основы теории государства и права [Текст] / О. В. Мартышин // Государство и право. — 2005. — № 7. — С. 5-12.

Электронное издание:

Сидыганов, Владимир Устинович. Модель Москвы [Электронныи ресурс]: электронная карта Москвы и Подмосковья / Сидыганов В. У., Толмачев С. Ю., Цыганков Ю. Э. — Версия 2.0. — М.: Formoza, 1998.

Интернет-ресурс:

Бычкова, Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова // Культурология 20 век. — (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.html).





Выбранный для просмотра документ Рефераты к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время ( курс).docx

библиотека
материалов

Рефераты к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время.

  1. Политические альтернативы 1953 г.

  2. Л.П. Берия: пределы политической реабилитации.

  3. Г.М. Маленков: человек и политик.

  4. Н.С. Хрущев глазами современников и историков.

  5. XX съезд КПСС и разоблачение сталинских преступлений.

  6. Экономическая альтернатива Г.М. Маленкова.

  7. Экономический курс Н.С. Хрущева.

  8. Освоение целины: достижения и проблемы.

Выбранный для просмотра документ Словарь к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время ( 2курс).docx

библиотека
материалов

Словарь к лекции № 2 Внешняя и внутренняя политика в послевоенное время (2 курс)


ГУЛАГ – система лагерей для заключенных на территории СССР.


Культ личности чрезмерное преувеличение действительных заслуг тех или иных правителей, государственных партийных деятелей, обожествление их исторической роли.


«Оттепель» – перемены в политическом развитии страны и общественном сознании.


Реабилитация – восстановление в правах, восстановление доброго имени, прежней репутации. Проводилась в СССР по отношению к репрессивным лицам в годы сталинского правления.



Выбранный для просмотра документ Текст лекции № 2 Внутрення и внешняя политика.docx

библиотека
материалов

Лекция №2 Внешняя и внутренняя политика

Цели лекции:

Главная дидактическая цель Выявить причинно-следственную связь формирования новых подходов во внутренней политике СССР в послевоенное время.

Операциональные цели:

  1. Раскрыть новые подходы к народно-хозяйственным проблемам СССР во второй половине 50-х гг;

  2. Охарактеризовать социальную политику СССР в послевоенное время.

Входные требования: Для того чтобы изучить данный материал, Вы должны знать понятия: ООН, «холодная война», демилитаризация, демонополизация, денацификация, репарации, колониализм.

Выходные понятия: Оттепель, ГУЛАГ, реабилитация, культ личности.

Рекомендуемые дополнительные информационные ресурсы

Боффа Д. История Советского Союза.- М., 1994;

Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945 -1985): новое прочтение. – М., 1995.

Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945 – 1991. – М., 1998.

Безыменский А. Л., Фалин В.М. Кто развязал «холодную войну?// Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди. М., 1989;

Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941-1991. М., 1999.

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 г. Т. 1, 2/ П. Кальвокоресси. – М., 2000.

Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю. История России. XX - начало XXI в.: 9 класс – М., 2006.

Зубкова Е.Ю. Общество и реформы, 1945 – 1964. – М., 1993

Содержание лекции

Информационный материал

  1. Новые подходы к народно-хозяйственным проблемам СССР во второй половине 50-х гг;

  2. Социальная политика.

  3. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина

Новые подходы к народно-хозяйственным проблемам СССР во второй половине 50-х гг

Несмотря на то что СССР понес в годы войны очень большие потери, на международную арену он вышел не только не ослабленным, но стал еще более сильным, чем раньше. В 1946-1948 гг в государствах Восточной Европы и Азии к власти пришли коммунистические правительства, взявшие курс на строительство социализма по советскому образцу. Однако ведщие западные державы проводили силовую политику по отношению к СССР и социалистическим государствам. Одним из главных средств их сдерживания было атомное оружие, монополией на обладание которым пользовались США. Поэтому создание атомной бомбы стало одной из главных целей СССР. Эти работы возглавил физик И.В. Курчатов. Были созданы Институт атомной энергии и Институт ядерных проблем АН СССР. В 1948 году состоялся запуск первого атомного реактора, а в 1949 году на полигоне под Семипалатинском прошло испытание первой атомной бомбы. В работе над ней СССР тайно помогали отдельные западные ученые. Так, в мире появилась вторая ядерная держава, монополия США на ядерное оружие закончилась. С этого времени противостояние США и СССР во многом определяло международную ситуацию.

Материальные потери в войне были очень велики. СССР потерял в войне треть национального богатства. Сельское хозяйство находилось в глубоком кризисе. Большинство населения было в бедственном положении, снабжение его осуществлялось с помощью карточной системы. В 1946 году был принят Закон о пятилетнем плане восстановления и развитии народного хозяйства. После войны деревня оказалась в более тяжелом положении, чем город. В колхозах проводились жесткие мероприятия по заготовке хлеба. Если раньше колхозники отдавали «в общий амбар» лишь часть зерна, то теперь они нередко были вынуждены отдавать все зерно. Недовольство на селе росло. Сильно сократились посевные площади. Из-за изношенности техники и недостатка рабочих рук полевые работы проводились с опозданием, что отрицательно влияло на урожай. Значительная часть жилищного фонда оказалась разрушенной. Остро стояла проблема трудовых ресурсов: сразу после войны в город вернулось много демобилизованных, но на предприятиях все равно не хватало рабочих. Приходилось вербовать рабочих в деревне, среди учеников ПТУ. Еще до войны были приняты, а после нее продолжали действовать указы, по которым рабочим было запрещено под страхом уголовного наказания самовольно покидать предприятия. Для стабилизации финансовой системы в 1947 году советское правительство провело денежную реформу. После обмена количество денег у населения резко уменьшилось. Вместе с тем правительство много раз снижало цены на продукты массового потребления. Была отменена карточная система, продовольственные и промышленные товары появились в открытой продаже по розничным ценам. Реформы, проводившиеся в 50-х – начале 60-хг XX в, носили противоречивый характер. В свое время Сталин наметил экономические рубежи, на которые страна должна была выйти в ближайшее время. При Хрущеве СССР вышел на эти рубежи, но в изменившихся условиях их достижение дало не столь значительный эффект. Укрепление народного хозяйства СССР началось с перемен в аграрном секторе. Было решено установить приемлемые цены на сельхозпродукцию, изменить налоговую политику, чтобы колхозники были материально заинтересованы в сбыте продукции. В перспективе было намечено увеличение денежных доходов колхозов, пенсионного обеспечения, смягчение паспортного режима.

В 1954 году по инициативе Хрущева началось освоение целинных земель. Позже приступили к переустройству хозяйственного уклада колхозников. Хрущев предложил строить для сельских жителей здания городского типа и проводить другие меры по благоустройству их быта. Послабление в паспортном режиме открыло шлюзы для миграции сельского населения в город. Принимались различные программы повышения эффективности сельского хозяйства, причем Хрущев нередко видел панацею в выращивании какой-либо одной культуры. Наибольшую известность получила его попытка превратить в «царицу полей» кукурузу. Стремление выращивать ее вне зависимости от климата нанесли ущерб земледелию, в народе же Хрущев получил прозвище «кукурузник». 50 – е гг XX века характеризуются большими успехами в промышленности. Особенно выросла продукция тяжелой промышленности. Большое внимание уделялось тем отраслям, которые обеспечивали развитие техники. Первостепенное значение имела программа сплошной электрификации страны. В эксплуатацию вводились новые ГЭС и ГРЭС. Впечатляющие успех экономики вызвали у руководства во главе с Хрущевым уверенность в возможности еще большего ускорения темпов развития страны. Был выдвинут тезис о полном и окончательном построении социализма в СССР, а вначале 60 – х гг. каждый человек сможет удовлетворить все свои потребности. Согласно принятой в 1962 году XXII съездом КПСС новой программе партии предполагалось завершить строительство коммунизма к 1980 году. Однако начавшиеся в это время серьезные трудности в экономике наглядно продемонстрировали гражданам утопичность и авантюризм идей Хрущева. Трудности в развитии промышленности во многом были связаны с непродуманными реорганизациями последних лет правления Хрущева. Так, была ликвидирована большая часть центральных промышленных министерств, а руководство экономикой перешло в руки совнархозов, созданных в отдельных регионах страны. Это нововведение привело к разрыву связей между регионами, тормозило внедрение новых технологий.

Контрольные вопросы:

  1. Как происходило восстановление хозяйства в Советском Союзе в первые послевоенные годы?

  2. Какие изменения в стране произошли после смерти И.В. Сталина?

  3. Какие реформы проводились в СССР в 50-60 гг XX в.?


Социальная политика

Правительство провело ряд мероприятий для повышения благосостояния народа. Был введен закон о государственных пенсиях. В средних и высших учебных заведениях отменили плату за обучение. Рабочих тяжелой промышленности перевели на сокращенный рабочий день, не уменьшая зарплату. Население получало различные денежные пособия. Выросли материальные доходы трудящихся. Одновременно с повышением зарплаты было проведено снижение цен на товары массового потребления: отдельные виды ткани, одежды, товары для детей, часы, лекарства и т.п. Было также создано много общественных фондов, которые выплачивали различные льготные пособия. За счет этих фондов многие смогли обучаться в школе или вузе. Рабочий день сокращался до 6-7 часов, а в предпраздничные и праздничные дни рабочий день длился еще меньше. С 1 октября 1962 года были отменены все налоги с зарплаты рабочих и служащих. С конца 50-х гг. XX в. началась продажа товаров длительного пользования в кредит. Несомненные успехи в социальной сфере в начале 60 – х гг. XX сопровождались негативными явлениями, особенно болезненными для населения: с прилавков магазинов исчезали продукты первой необходимости, вплоть до хлеба. Произошло несколько выступлений трудящихся, самым известным из которых стала демонстрация в Новочеркасске, при подавлении которой войска применили оружие, что привело ко многим жертвам.


Контрольные вопросы

  1. Выявить причинно-следственные связи проводимые в социальной политике?

Борьба за власть после смерти Сталина

Еще в последние годы жизни И.В. Сталина произошла смена его ближайшего окружения и реформирование структуры высших партийных органов. Так, в 1948–1950 гг. Г.М. Маленков, возвращенный после недолгой опалы на пост секретаря ЦК, сфабриковал так называемое «ленинградское дело» против своих главных соперников – председателя Госплана и заместителя председателя Совмина СССР А.Н. Вознесенского и секретаря ЦК А.А. Кузнецова. В 1949 г. они и их сторонники – председатель Совмина РСФСР М.И. Родионов, первый секретарь Ленинградского обкома и горкома ВКП (б) П.С. Попков, председатель исполкома Ленинградского горсовета П.Г. Лазутин и некоторые другие были арестованы. Обвиненные в попытке превратить Ленинградский обком партии в центр борьбы с ЦК, они были казнены в 1950 г., а многие другие партийные и хозяйственные деятели сосланы в лагеря. Позиции Г.М. Маленкова в Кремле значительно укрепились. Однако, хотя заместитель председателя Совмина и министр государственной безопасности СССР Л.П. Берия и оказал Маленкову помощь в организации «ленинградского дела», противостояние между ними существовало. И.В. Сталин обострял эту борьбу, назначив в 1949 г. на пост первого заместителя председателя Совмина СССР безынициативного и исполнительного Н.А. Булганина. В том же году должности секретаря ЦК и первого секретаря Московского комитета ВКП (б) занял Н.С. Хрущев.

В октябре 1952 г. на XIX съезде партии (ВКП (б) была переименована в КПСС) вместо Политбюро ЦК, состоявшего из 9 членов и 2 кандидатов, был образован Президиум ЦК, включавший 25 членов и 11 кандидатов. В расширившийся высший партийный орган вошли многие деятели, сыгравшие впоследствии важную роль в жизни страны: М.А. Суслов, Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин и др. Во главе Президиума ЦК КПСС И.В. Сталин поставил Бюро: И.В. Сталин, Л.П. Берия, Н.А. Булганин, К.Е. Ворошилов, Л.М. Каганович, Г.М. Маленков, М.Г. Первухин, М.З. Сабуров и Н.С. Хрущев. Именно члены Бюро Президиума ЦК КПСС развернули ожесточенную внутрипартийную борьбу после смерти И.В. Сталина.

И.В. Сталин умер в возрасте 74-х лет 5 марта 1953 г. Для всей страны это означало конец целой эпохи, кого-то пугавший, кем-то благословляемый. Но для высшего партийного руководства смерть вождя, прежде всего, значила старт ожесточенной политической борьбы. Политические разногласия между Л.П. Берией, Н.А. Булганиным, Н.С. Хрущевым, Г.М. Маленковым, К.Е. Ворошиловым, Л.М. Кагановичем и возвращенным на должность министра иностранных дел В.М. Молотовым были невелики.

Пожалуй, только Каганович, Молотов и Ворошилов призывали к сохранению в неприкосновенности сталинского режима. Остальные, в том числе и один из главных создателей страшной машины репрессий, Берия, понимали, что советскому обществу необходимы экономические и социально-политические реформы. Соперничество между ними имело характер внутренних интриг. В одном все высшие руководители СССР оставались едины – лидерство в стране может достаться только кому-то одному.

Развернувшаяся борьба за власть сопровождалась и перераспределением властных функций между различными партийно-государственными структурами. Председателем Совета Министров стал считавшийся главным преемником Сталина Г.М. Маленков. Его первым заместителем был назначен Л.П. Берия, возглавивший объединенные министерства внутренних дел и государственной безопасности. Председателем Президиума Верховного Совета СССР стал К.Е. Ворошилов. Секретариат ЦК при такой расстановке призван был играть второстепенную роль, как это и было в первые годы Советской власти при жизни Ленина. Первым секретарем ЦК мартовский пленум партии 1953 г. избрал Н.С. Хрущева.

В новой обстановке столкнулись интересы двух политических групп – руководителей с дореволюционным партийным стажем (В.М. Молотов, Л.М. Каганович, К.Е. Ворошилов) и более молодых, попавших в верхний эшелон власти в 30-е гг. (Г.М. Маленков, Н.С. Хрущев, Л.П. Берия, Н.А. Булганин).

В марте 1953 г. у власти оказался триумвират – Маленков, Берия и Хрущев. Имена Берии и Маленкова продолжали ассоциироваться с их участием в организации репрессий и потому оказались неприемлемы для бюрократического аппарата, несмотря на то, что оба они предлагали свои программы перемен (прекращение «холодной войны», ослабление давления на колхозы и личные хозяйства, развитие легкой промышленности, расширение прав национальных республик). В результате партийные и советские руководители высшего и среднего звена поддержали Н.С. Хрущева. Главным противником Хрущев считал Берию. Обладавший огромной властью, министр внутренних дел сразу же после смерти Сталина стал укреплять свои позиции. В мае 1953 г. по его инициативе была проведена широкая амнистия заключенных. Города и села страны наполнили недавние уголовники (хоть Берия и говорил о реабилитации политических заключенных, выпущены из лагерей в подавляющем большинстве были именно уголовные преступники), резко возросла преступность. Л.П. Берия рассчитывал, что при такой расстановке дел его положение заметно укрепится. Эту опасность понимал и Н.С. Хрущев. Он заручился поддержкой 1-го заместителя министра обороны Г.К. Жукова, министра обороны Н.А. Булганина и одобрением Маленкова и подготовил заговор против Берии. 26 июня 1953 г. Л.П. Берия был арестован прямо на заседании Президиума ЦК КПСС. Вопросы госбезопасности выводились из компетенции МВД и ставились под контроль партийных органов. Л.П. Берия обвинялся в превышении власти, организации репрессий, шпионаже и в декабре 1953 г. был расстрелян.

Начался новый этап борьбы Н.С. Хрущева за власть. Теперь его основным оппонентом выступал вчерашний союзник – Г.М. Маленков. Основным козырем Хрущева оставался поиск виноватых в преступлениях времен культа личности. Поводом для расправы с Маленковым стало расхождение в оценке приоритетных задач развития экономики. Если Маленков считал необходимым интенсивное развитие промышленности группы «А», то, по мнению Хрущева, основной задачей являлось выведение из состояния разрухи сельского хозяйства. На пленуме партии в январе 1955 г. Хрущев добился отставки Г.М. Маленкова с поста председателя Совета Министров СССР. Центр власти переместился в Секретариат ЦК КПСС, к его Первому секретарю Н. С. Хрущеву. Председателем Совета министров стал Н.А. Булганин – давний друг Хрущева, должность министра обороны занял Г.К. Жуков. Однако победа Н.С. Хрущева не была окончательной. Маленков продолжал оставаться заместителем главы правительства, членом Президиума ЦК. Кроме того, за ростом влияния Хрущева с недовольством следили «старые сталинские кадры» – В.М. Молотов, Л.М. Каганович, К.Е. Ворошилов. В таких условиях Хрущев продолжал «разыгрывать карту» разоблачения культа личности. Такая тактика давала ему возможность разом избавиться от всех соперников. 31 декабря 1955 г. на заседании Президиума ЦК, посвященного вопросам реабилитации пострадавших в годы сталинского террора, создана специальная комиссия под руководством академика П.Н. Поспелова для изучения всех материалов. В начале февраля 1956 г. «комиссия Поспелова» представила Президиуму доклад, глубоко потрясший всех присутствующих. Хотя В.М. Молотов, Л.М. Каганович и К.Е. Ворошилов выступили против, решено было обсудить вопрос репрессий и культа личности Сталина на XX съезде КПСС. Н.С. Хрущев, пользуясь материалами Поспелова, сам составил текст секретного доклада «О культе личности И.В. Сталина», разместив акценты так, чтобы обвинить в репрессиях Сталина и его ближайшее окружение. Безусловно, решение Н.С. Хрущева выступить с критикой культа личности было вызвано и стремлением снять общественное напряжение, растущее неприятие власти, вызванное режимом репрессий.

Окончательную победу Н.С. Хрущев одержал в 1957 г., когда В.М. Молотов, Л.М. Каганович и их сторонники попытались отстранить его с поста первого секретаря ЦК и сделать министром сельского хозяйства. Рядовые члены ЦК при поддержке армии потребовали срочно созвать Пленум ЦК. 22 июня 1957 г. на внеочередном Пленуме подверглась резкому осуждению «фракционная деятельность антипартийной группы» в составе Молотова, Кагановича, Маленкова и кандидата в члены Президиума, министра иностранных дел Д.Т. Шепилова. Они были выведены из состава Президиума, смещены со своих постов. В расширенный состав Президиума вошли сторонники Хрущева. В октябре 1957 г. был выведен из состава Президиума и снят с должности министра обороны Г.К. Жуков, чьего возросшего влияния опасался Хрущев. В марте 1958 г. от руководства Совмином СССР отстранялся Н.А. Булганин. Этот пост занял Н.С. Хрущев и стал совмещать руководство партией и государством, окончательно установив свое единоличное правление.

Контрольные вопросы

  1. Сформулировать этапы борьбы за власть после смерти И.В. Сталина

  2. Охарактеризовать борьбу за власть после смерти И.В. Сталина?

  3. Дайте свою оценку Н.С. Хрущеву, как политическому деятелю. Его плюсы и минусы как политического деятеля?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Я представляю несколько лекций по истории для студентов СПО.  К каждой лекции в дополнении дан контроль и дополнительные материалы.По следующим темам: 1. Политическое  и экономическое развитие стран  в послевоенное времяЦели лекции: Главная дидактическая цель –  Выявить особенности политического и экономического развития стран в послевоенное время.2.Внешняя и внутренняя политикаЦели лекции: Главная дидактическая цель –  Выявить причинно-следственную связь формирования новых подходов во внутренней политике СССР  в послевоенное время.
Автор
Дата добавления 15.09.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров4213
Номер материала 178187091545
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх