Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Дорогами Древнего мира
2 слайд
Разминка
3 слайд
1-й вопрос. Царь в Западной Азии, правивший 27 веков назад.
1.Он изображён на стеле найденной археологом Шампольоном
2. На стеле он
получает
что-то от
бога Мардука.
3. Этот царь
правил
в Междуречье
4. Он первым придумал законы, которые назвали его именем.
4 слайд
Вавилонский царь Хамураппи.
5 слайд
1. Он сделан из дерева.
2-й вопрос.
Изобретение древних охотников.
2. В основном использовался для охоты на птиц.
3. Его изобрели в Австралии.
4. Переводится название как «Летающая, возвращающаяся дубинка».
6 слайд
7 слайд
3-й вопрос. Вид оружия, изобретённый в
эпоху Древнего мира.
1. Использовалась вместо пушек.
2. Особого умения в их применении достигли римляне.
3. Она имеет ложку.
4. Из неё стреляли камнями, и ядрами со смолой.
8 слайд
Катапульта
9 слайд
4-й вопрос. Короткий римский меч.
Об этом типе мечей говориться в легенде о друзьях гладиаторах, не захотевших убивать друг друга.
2. Его клинок похож на цветы с которыми вы 1 сентября идёте в школу.
3. Листья и цветы этого растения своей формой напоминают этот меч.
4. Ну очень гладкий меч.
10 слайд
Римский меч – гладиус. Цветок –гладиолус.
11 слайд
1-й тур.
12 слайд
13 слайд
2-й тур.
Исторические личности.
Блиц игра – для ответа
у команды только 30-секунд.
14 слайд
В честь кого был назван
второй летний месяц.
Юлий Цезарь
15 слайд
2. Он получил прозвище
«великий циньский
император».
Цинь Шихуанди
16 слайд
3. Он сказал:«Дайте мне точку
опоры, и я переверну Землю»,
он же изобрёл винт.
Архимед
17 слайд
4. Он сказал, «Поступай как должно и будь, что будет». Все китайцы до сих пор называют его учителем.
Конфуций
18 слайд
5. Он перешел реку и его
слова стали крылатыми,
«Жребий брошен, Рубикон
перейдён».
Юлий Цезарь
19 слайд
6. На руке у него был перстень с одной стороны, которого было написано «Всё проходит», а с другой «И это пройдёт».
Царь Соломон
20 слайд
Древний Египет
Египет. Мемфис. Узнайте о ком идёт речь? Какова профессия этого человека?
«…Внутри дома хуже ему чем женщине. Ноги его на желудке его. Не дышит он воздухом. Если за день не выработает он достаточно тканья, он связан как лотос в болоте. Даёт он хлеб привратнику, чтобы увидеть свет….»
21 слайд
Китай
Китай. Определите о каком предмете изобретённом китайцами идёт речь?
Он появится в Европе лишь в 14-15 веках, во времена Великих Географических открытий и представлял собой пластину с румбами, и намагниченную ложку.
22 слайд
Рим
Из предложенных предметов выберите те, что относятся к первобытному охотнику, римскому воину, и буддистскому монаху.
Копьё с каменным наконечником, панцирь, железный меч, праща, шлем, бритва, щит, каменный нож, дубина, зонтик, горшок для подаяний.
23 слайд
Греция
Греция. Из предложенных предметов греческих богов, выберите те, что относились к богу торговли, богу моря, богу –громовержцу, богу-кузнецу, богине –охоты.
Трезубец, крылатые сандалии, молнии, молот, лук.
24 слайд
Индия
Индия.
О какой игре изобретённой индийцами идёт речь?
«Король погиб» !!!
25 слайд
Междуречье
Междуречье. Вавилон.
О каком природном явлении идёт речь? Почему именно в Междуречье?
«Шамаш мне час назначил:
- Вечером мрака властитель пошлёт нечистые воды,
Войди во внутренность судна и двери захлопни.
Час наступил предрешённый».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие для 5-6 класса. Игра «Дорогами древнего мира».
Цель: углубить, систематизировать и обобщить знания учащихся по истории древнего мира, вспомнить основные понятия, даты, и личностей. Развивать умение работать в группе, с историческими источниками, и картой.
Учитель объясняет ученикам структуру работы:
В игре должно присутствовать жюри из учителей и учеников старших классов, оно подсчитывает очки команд и объявляет победителей. Учащимся предлагается разделиться на команды, либо по желанию, либо их делит учитель.
Вступительное слово учителя: Друзья, сегодня мы с вами пройдём по дорогам древнего мира, заглянем в самые разные уголки планеты Земля в эпоху первобытности, и рабовладельческих государств.
Разминка представляет собой несколько вопросов с подсказками, за которые команды должны торговаться.
"1-й вопрос. Царь в Западной Азии, правивший 27 веков назад.
Подсказки.
"2-й вопрос. Изобретение древних охотников.
Подсказки
"3-й вопрос. Вид оружия, изобретённый в эпоху Древнего мира.
Подсказки
"4-й вопрос. Короткий римский меч.
Подсказки
Описание игры.
На слайде размещена карта стран древнего мира. В этой карте гиперссылками отмечены географические объекты, связанные с историей, при нажатии на один из объектов открывается задание. Команды последовательно открывают объекты с заданиями и выполняют их. Команда правильно выполнившая задание, получает одно очко. Команда набравшая наибольшее количество очков становится победителем.
Узнайте о ком идёт речь? Какова профессия этого человека? «…Внутри дома хуже ему чем женщине. Ноги его на желудке его. Не дышит он воздухом. Если за день не выработает он достаточно тканья, он связан как лотос в болоте. Даёт он хлеб привратнику, чтобы увидеть свет….» Междуречье. Вавилон. О каком природном явлении идёт речь? Почему именно в Междуречье?
«Шамаш мне час назначил: - Вечером мрака властитель пошлёт нечистые воды, Войди во внутренность судна и двери захлопни. Час наступил предрешённый». Китай. Определите о каком предмете изобретённом китайцами идёт речь? Он появится в Европе лишь в 14-15 веках, во времена Великих Географических открытий и представлял собой пластину с румбами, и намагниченную ложку. Индия.
О какой игре изобретённой индийцами идёт речь? «Король погиб» !!! Греция. Из предложенных предметов греческих богов, выберите те, что относились к богу торговли, богу моря, богу –громовержцу, богу-кузнецу, богине –охоты. Трезубец, крылатые сандалии, молнии, молот, лук, Рим.
Из предложенных предметов выберите те, что относятся к первобытному охотнику, римскому воину, и буддистскому монаху.Копьё с каменным наконечником, панцирь, железный меч, праща, шлем, бритва, щит, каменный нож, дубина, зонтик, горшок для подаяний.
2-й тур. Исторические личности. Блиц игра – для ответа у команды только 30-секунд.
3-й тур. Супер – игра.
Учащиеся должны сочинить четверостишие об истории Древнего мира, употребляя следующие рифмы «Древний мир-богатый пир», «Рамзес-Зевс», «Нил – ил». В случае затруднения учащиеся сочиняют японские хокку.
6 661 789 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Басова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.