Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок-игра "Умники и умницы" по теме "Русь в 13 веке"

Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Русь в 13 веке"

Скачать материал

«Умники и умницы»

(игра по теме «Русь в 13 веке»  6 класс)

 

 

 

                                                                                 Автор

                                                                                учитель истории

                                                                                 Архипова Н.Б.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   

                                                                                    «Мы как послушные холопы

                                                               Держали щит меж двух враждебных рас-

                                                                                             Монголов и Европы.»

                                                                                                              А.Блок                                                        

 

                

Цели: создать условия для применения знаний и умений в знакомой и новых учебных ситуациях, для проверки уровня обученности, развития логического мышления обучающихся; воспитание чувства гордости за свой народ, историческое прошлое своей страны.             

Сегодня мы проведём игру«Умники и умницы»  по теме «Русь в 13 веке»» . Эта игра покажет,  как вы усвоили данную тему. На игру я приглашаю всех. В ходе двух конкурсов будут выявлены основные игроки, остальные займут места на трибунах, станут теоретиками, смогут участвовать в игре и получать за правильные ответы орден «Умники и умницы». Быть судьями (ареопагом) я попрошу присутствующих гостей.

Ход игры.

ПРОЛОГ.

1.Конкурс русского языка(вставить  нужные буквы в словосочетания и слова)

                   Н…ЙОНЫ

                    ВОЕНИЗИРОВА…ЫЙ  ХАРАКТЕР

                    В…САЛЬНАЯ  ЗАВИСИМОСТЬ

                     Б…СКАКИ

                   Ф…ОДАЛЬНАЯ   РАЗДРОБЛ…НОСТЬ

                   РЫЦАРИ-КР…СТ…НОСЦЫ

2.Конкурс красноречия.

Тема домашнего задания : «Патриотизм-это…» (учитывается время, грамотность, красота речи, логичность, законченность выступления)

Ареопаг подводит итоги, распределяет места. Победитель выбирает дорожку.

3.Перед вами 3 дорожки- красная, жёлтая и зелёная. На красной дорожке ошибаться нельзя,  на жёлтой можно ошибиться 1 раз, на зелёной 2 раза.

На экране  перед вами имена (портреты):

          Чингисхан

            Батый

           Александр Невский

           

Вопросы:

1.В 1206 году на 1курултае- съезде монгольской кочевой знати 50-летний  Темучин провозглашён «Чингис-ханом»- великим ханом. Чингисхан перерезал соперников, объединил племена, создал  «народ-войско», поставил цель-завоевать земли от океана до океана. Термин «монголо-татары»- неверный, дань установившейся традиции. А как верно называть эти племена? (Верно-монголы. Сильнейшее племя татар вырезано Чингисханом ещё до начала походов.)

2.По дороге в южные степи  монголо-татары подошли к городу Козельску, прозвав его «злым городом». Почему  этот город так  назван был завоевателями? (7 недель продолжалась  осада  города,  потери  монголо-татар составили несколько тысяч, включая родственников  Батыя. Всех  жителей, вплоть  до  младенцев  безжалостно  перебили…)

3.Весной 1242 года Александр Невский разгромил силы Ордена на льду Чудского озера. Выстроив здесь свои дружины, князь 5 апреля встретил удар немецкой «свиньи». О чём идёт речь, поясните, что такое немецкая «свинья»? (войско, построенное клином: в центре- пехота, в голове и на флангах- конница)

4.Летописи  с горечью и болью упоминают об «ордынском выходе». Объясните, что такое «ордынский выход»? (сбор дани с русских княжеств)

5.С целью учёта плательщиков дани, монголо-татары провели перепись населения. Одни русичи  должны были платить дань натурой- звериными шкурками, других продавали в рабство, помимо прочего  «гоняли людей, велели им воевать вместе с собой».От дани освобождена была  лишь одна категория населения русских княжеств. Кто был освобождён от сбора дани? Почему? (духовенство ,так как монголо-татары понимали, что священники имеют немалое влияние, и давали иерархам русской церкви ярлыки (грамоты) на льготы в податях и повинностях.)

6.Государственно-военная машина монголов заработала на полные обороты в 1211 году, когда Чингисхан обрушился на Северный Китай и в течение нескольких лет завоевал его. Для монголов Китай с его древней цивилизацией сыграл во многом такую же роль, как Римская империя для западных «варварских» государств. В чём выражалось это? (Чингисхан использовал в управлении опыт и знания китайских чиновников, привлёк к себе на службу китайских учёных, военных специалистов. Использовали китайские осадные стенобитные и камнемётные машины, метательные снаряды с горючей смесью, в состав которой входила нефть)

2 Этап. На экране слова ( иллюстрации)

              Герб

              Орден

              А.С.Пушкин

              Рязань     

 

1.Отдавая дань подвигу  жителей этого города, Екатерина 2 в 1776 году утвердила герб этого города. Геральдисты сопроводили его следующей исторической справкой: «Во время нахождения Батыя на Россию сей град, был осаждён татарскими войсками, и хотя малолетство князя являлось бы долженствовать ослабить его жителей, но верность их  превозмогла в них другие чувства; они рассудили сделать вылазку и обще с князем своим малолетним погибнуть или спастися. Сие ими исполнено было, но от превосходящего числа татар были все побиты и с князем засвидетельствовали свою верность.В напоминание сего приключения герб им полагается . в червлёном поле, знаменующем кровопролитие, накрест расположенные пять серебряных щитов с чёрными крестами, изъявляющими храбрость их защищения и несчастную судьбину, и четыре златые креста, показующие их верность». О каком городе говорится  в данной надписи? (Козельск)

 

2.Первой добычей жестоких завоевателей стало Рязанское княжество. Здесь не ждали опасности со стороны степи. Обычно степняки нападали весной или летом. А в это время стояла поздняя осень, и первые снежинки уже начинали кружиться в воздухе. Между тем полчища Батыя обошли с юга, лесостепью и внезапно обложили Рязань. Батый предъявил рязанскому князю Юрию Ингваревичу ультиматум: «От всего , иж  имате в земле вашей, от человеков, скотов и товаров десятое», т.е. отдать им от всего десятую часть» Что же ответил рязанский князь Батыю? (Когда нас всех не станет, тогда всё ваше будет»; отправил сына Фёдора с подарками, но Батый выдвинул новые требования-отдать в наложницы  жену Фёдора- красавицу Евпраксию. Фёдор отказался. Жена выбросилась, узнав о смерти мужа вместе с сыном из высокого терема)

 

3.О всемирно-историческом значении борьбы Руси с ордынскими завоевателями А.С.Пушкин писал : «России определено было высокое предназначение…» Продолжите высказывание Пушкина. (её необозримые равнины поглотили силу монголов и остановили их нашествие на самом краю Европы; варвары не осмелились оставить у себя в тылу порабощенную Русь и возвратились на степи своего востока. Образующееся просвещение было спасено растерзанной и издыхающей Европой…»)

4.29 июля 1942 Президиум Верховного Совета СССР учредил боевой орден, которым  награждено было более 40000 офицеров Советской Армии. Назовите этот орден . (орден Александра  Невского)

Вопросы зрителям:

1.После Батыева нашествия  постепенно крестьяне восстанавливали свои хозяйства, вновь стали обрабатывать все заброшенные поля. А кое-где появились «чисти»,  «сечи»;  на пустошах и лесных полянах вырастают починки. Что такое «чисти», «сечи», починки?

2.Кто такие  «гости- сурожане» и «суконники»? ( «гости-сурожане»- это наиболее богатые купцы, они торговали с городом Сурожем( Судаком) в Крыму и другими южными городами. «Суконники» - купцы, которые вели торговлю сукном с западными странами.)

3.Смелый, мужественный, расчётливый и жестокий человек, Чингисхан был лишён чувства жалости и сострадания. Уже в глубокой старости он задал своим военноначальникам  вопрос: какое благо выше всех на земле? И сам на него ответил. Что он сказал? ( «Счастливее всех на земле тот, кто гонит разбитых им неприятелей, грабит их добро, скачет на их  конях, любуется слезами людей, им близких, и целует их жён и дочерей».)

Звёздный час победителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-игра "Умники и умницы" по теме "Русь в 13 веке""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

урок-игра "Умники и умницы"  по теме "Русь в 13 веке"Цель:создание условий для применения знаний и умений в знакомой и незнакомой ситуации предназначен для закрепления знаний учащихся 6 класса по пройденной теме, развитие коммуникативных способностей, умения логически  мыслить, привитие интереса к истории своей страны, воспитание чувства гордости за свой народ, свою Родину.Игра состоит из четырёх этапов:-Пролог: -конкурс знатоков русского языка- конкурс красноречия-1.этап игры содержит шесть вопросов-2.этап игры содержит четыре вопросавопросы для зрителей:-звёздный час победителя

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 262 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.09.2014 1674
    • DOCX 19.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Архипова Нина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Архипова Нина Борисовна
    Архипова Нина Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1419
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 638 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

After Effects: продвинутые техники

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Технологии в онлайн-обучении

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе