Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 5-6 класса по теме «Культура ведения диалога»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 5-6 класса по теме «Культура ведения диалога»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского района Хабаровского края, английский язык и библиотечный урок, 5-6 класс, Тема: Культура ведения диалога, работа индивидуальная, парами, в группах; ИКТ, работа с художественными произведениями, видео; Котина Елена Викторовна (учитель английского языка), Шилинцева Лиля Ивановна (библиотекарь)


Конспект занятия №1 из серии «Леди и джентльмены, посторонним вход воспрещен?» для 5-6 класса

Тема: Культура ведения диалога.

Цель: повторение и сравнение ведения диалога на английском и русском языках согласно этикету.

Задачи:

Использовать вежливые фразы в диалогах

Развивать коммуникативные способности учащихся через сравнение знаний ведения диалога на практике на английском и русском языках

Формировать социокультурную компетентность учащихся посредством воспитания культуры диалогической речи

Оборудование: компьютеры, КИМы, литературные произведения, презентация, шляпки-котелки, карточки с диалогами на английском языке

Ход урока:

1 Этапы урока

2 Действия учителя

3 Действия ученика

Введение в ситуацию Приветствие учителя с учениками

Good morning, children!

How do you do, kids?

How do you do?

I hope you are well, kids.

We hope you are too. Thank you.

What kind of words do you use in our dialogue?

Какие слова мы с вами использовали в диалоге?









Вежливые

Постановка темы урока

Как вы думаете, какая тема нашего урока? (слайд1 )

Использование вежливых слов в диалоге.

Постановка цели урока


(слайд 2)

Повторение и сравнение ведения диалога на английском и русском языках согласно этикету.

Постановка задач урока

(слайд 3)

Использовать вежливые фразы в диалогах

Сравнить знания ведения диалога на практике на английском и русском языках

Воспитывать культуру ведения диалогической речи


Вводная беседа

Давайте вспомним, какие вежливые слова вы знаете?


Как писатели используют вежливые слова в своих произведениях?





Ребята, а вы знаете, как называется наука, изучающая правила поведения и общения людей в обществе.

Мы с вами знаем, что каждое слово имеет свое происхождение,

толкование, произношение слова на английском языке

Ответы учащихся



Работают с художественными произведениями. Находят отрывки диалогов с вежливыми словами из произведений. Называют авторов произведений.



Этикет (работа в Интернете, сайты – слайд4)

1 группа - используют этимологический словарь или Интернет (узнать происхождение слова)

2 группа - используют толковый словарь или Интернет (узнать толкование слова)

3 группа - словарь английского языка или Интернет (узнать произношение слова на английском языке)


Решение первой задачи

Какие вежливые слова вы знаете на русском языке?


Как эти же слова звучат на английском языке? (слайд 5)
















Презентация с иллюстрациями ситуаций (слайд 6-8)

Привет - Hello

Доброе утро – Good morning

Добрый день – Good afternoon

Добрый вечер – good evening

Спасибо -Thanks

Спасибо за помощь –Thank you for your help

Было очень любезно с вашей стороны –It was very kind of you

Простите -Sorry

После вас – After you

До свидания – Good bye

Желаю удачи –Good luck

Как поживаете? – How are you?

Скоро увидимся – See you soon.

Я могу вам помочь? – Сan I help you?

Добро пожаловать! – Welcome.



Обсуждают ситуации на английском языке


Решение второй задачи
















Решение третьей задачи













Вывод урока с созданием проблемного вопроса.















Домашнее задание







Конец урока



Рефлексия



Ребята, скажите, какая страна считается одной из самых вежливых?

Поэтому мы сегодня с вами говорим на двух языках.




Ребята вы сейчас вели диалоги на английском языке, а также на русском языке. Вы увидели разницу в использовании вежливых слов?





Действительно ли для того, чтобы быть культурным и воспитанным человеком нужно родиться в Англии или дело все же в чем-то другом?



Как называют воспитанных людей в Англии?

А кого можно назвать леди и джентльменами? Сценка (приложение 3)



Почему в нашей повседневной жизни получается вот так? (фильм)(слайд 9)


Чего не хватает нам, для того чтобы называться леди и джентльмены? (слайд10)












Попробуйте в течение недели вести себя, как леди и джентльмены, а потом описать ваш опыт. В последующих наших встречах мы попытаемся найти решение из создавшихся ситуаций.


Ребята что вы сегодня получили полезного от нашего занятия?


Если вы считаете, что уже сейчас можете назвать себя леди и джентльменами, наденьте шляпку-котелок. Фото на память

Good bye, children. Thank you for your work. See you soon.

Англия



Разыгрывают диалоги на английском языке парами из каждой группы.



Нет. Мы использовали вежливые слова, как на английском, так и на русском.

Проведение мониторинга знаний (приложение 1 (1-3 блоки). Проверка ответов по КИМам.(аналитик в каждой группе проводит подсчёт результатов)(приложение 2)


Не обязательно

Ответы детей






Леди и джентльмены



Ответы детей




Ответы детей




Составляют «дерево понятий»

этикет

hello_html_m4edf1676.gif

свод правил

hello_html_1c4b1282.gifhello_html_m5714d1fa.gif поведение в

hello_html_m425dcfc8.gif обществе вежливые слова

hello_html_18dea0cc.gif

соблюдать нормы поведения


Работа с КИМом (приложение 1 ( 4 блок))



.








Ответы детей




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект занятия из серии «Леди и джентльмены, посторонним вход воспрещен?» для 5-6 класса

Тема: Культура ведения диалога.

Цель: повторение и сравнение ведения диалога на английском и русском языках согласно этикету.

Задачи:

  • Использовать вежливые фразы в диалогах
  • Развивать коммуникативные способности учащихся через сравнение знаний ведения диалога на практике на английском и русском языках
  • Формировать социокультурную компетентность учащихся посредством воспитания культуры диалогической речи

Оборудование: компьютеры, КИМы, литературные произведения, презентация, шляпки-котелки, карточки с диалогами на английском языке

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского района Хабаровского края, английский язык и библиотечный урок, 5-6 класс,

Тема: Культура ведения диалога, работа индивидуальная, парами, в группах; ИКТ, работа с художественными произведениями, видео; Котина Елена Викторовна (учитель английского языка), Шилинцева Лиля Ивановна (библиотекарь)

Автор
Дата добавления 05.11.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1152
Номер материала 17848110538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх