Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок – викторина «Угадай-ка» (5-6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок – викторина «Угадай-ка» (5-6 класс)

библиотека
материалов

Урок – викторина «Угадай-ка» (5-6 класс)


Класс делится на 3 или 6 команд. Каждая команда выбирает название для своей команды. Задания I, II, IV и VII задания выполняются устно, остальные задания команды получают на карточках. На выполнение письменных заданий отводится определённое время.


I. Разминка. Загадки о растениях.


  1. Бьют меня палками, трут меня камнями,

Жгут меня огнём, режут меня ножом,

А зато меня так губят, что все меня любят. (Хлеб)

  1. На поле родился

На заводе варился,

На столе растворился. (Сахар)

  1. Шли двое, остановились, один другого спрашивает:

- Это чёрная?

- Нет, это красная.

- А почему она белая?

- Потому что зелёная.

О чём они вели разговор? (О красной смородине)

  1. Синий мундир, жёлтая накладка, а в середине сладко. (Слива)

  2. Кругла, да не луна

Зелена, да не дубрава,

С хвостиком, да не мышь. (Репа)

  1. Сижу на дереве,

Кругла как шар

Вкусна как мёд,

Красна как кровь. (Вишня)

  1. Летом цветёт, зимой греет, настанет весна – потечёт слеза. (Берёза)

  2. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)

  3. Какую траву и слепой знает? (Крапива)


II. Шуточные вопросы.


  1. Какая рыба называется именем человека? (Карп)

  2. Какие города носят названия рыб? (Судак, Калуга)

  3. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)

  4. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)

  5. Какая птица носит название танца? (Чечётка)

  6. Какие цветы носят человеческие имена? (Роза, Вероника, Иван-да-марья, Василёк, Иван-чай, Анютины глазки)



III. Полезные и вредные. Задания на карточках.


В каждом ряду найти полезные и вредные растения или животные и назвать каждого представителя.


биосфера0008.JPG


(1 ряд – ястреб-перепелятник, дятел, щегол, ласточка;

2 ряд – ёж, летучая мышь, , суслик, крот;

3 ряд – пчела, майский жук, божья коровка, жужелица;

4 ряд – ромашка аптечная, толокнянка, шиповник, куколь;

5 ряд – подосиновик, мухомор, белый гриб, сыроежка).


IV. Одним-двумя словами ответьте на следующие вопросы:


  1. Кто больше вирус или бактерия? (бактерия)

  2. Какая птица самая маленькая? (колибри)

  3. Что ест китовая акула? (планктон)

  4. Какое дерево может полностью сбрасывать кору? (пробковый дуб)

  5. Что такое банан – дерево, кустарник или трава? (трава)

  6. Назовите какое-нибудь растение – паразит. (омела)

  7. Что за животное пальмовый вор? (краб)

  8. Какие птицы умеют нырять, но не умеют летать? (пингвины)

  9. Для чего овод нападет на лошадей? (чтобы отложить яйца под кожу)

  10. Какие грибы используют, чтобы выпечь хлеб? (дрожжи)


V. Найти ошибку на рисунке. 10 ошибок.


биосфера0006.JPG


На этом рисунке показан уголок леса ранней весной, и, надо сказать, неудачно. Многого, что здесь нарисовано, не увидишь в лесу, особенно в это время года. Укажите десять ошибок, которые допустил художник.

(1. Заяц становится серым. 2. Утят у дикой утки ещё не бывает. 3. Нет желудей на дубе. 4. На рябине не увидишь ягод. 5. Ландыши не цветут. 6. Не может быть никаких грибов, кроме сморчков, а нарисованы не они. 7. На деревьях ещё нет листьев. 8. Не увидишь семенных шишек камыша. 9. Белая водяная лилия не расцветает. 10. Ни у одной птицы, кроме клеста, не бывает птенцов, а изображён не клёст).


VI. Отгадайте ботанический кроссворд «Мифы и быль о цветах».


По горизонтали: 1. В честь этого весеннего цветка во Франции ещё в начале XX века устраивали праздник, а П. И. Чайковский посвятил ему свои стихи. 2. Этот цветок, по древнегреческим мифам, появился из морской пены вместе с богиней любви Афродитой. 3. Этот цветок стал эмблемой революции. 4. Название этго цветка связано с легендой о самовлюблённом юноше.

По вертикали: 1. Легенда гласит, что бог запретил работать в воскресенье, а пчёлы его ослушались. И теперь они не питаются нектаром этого цветка, а опыляют его только шмели. 2. Название этого цветка связано с легендой, в которой говорится о верности девушки своему любимому. 3. По греческим сказаниям, этот цветок является цветком бога сна. 4. По латыни цветок этот называется «меч». (На рисунке все эти цветы изображены.)


биосфера0010.jpg


(По горизонтали: 1 – ландыш, 2 – роза, 3 – гвоздика, 4 – нарцисс;

По вертикали: 1 – клевер, 2 – незабудка, 3 – мак, 4 – гладиолус)


VII. Юные натуралисты отвечайте!


  1. Назовите самое высокое растение из семейства злаковых. (Бамбук)

  2. Плоды какого ягодного кустарника называют «северным виноградом»? (Крыжовник)

  3. Назовите родину помидора. (Южная Америка)

  4. Назовите многолетнее овощное растение, из черешков которого приготавливают кисель, компот и варенье. (Ревень)

  5. Мушка на траву села, а трава ту мушку съела. Назовите это растение. (Росянка)

  6. Где-то в чаще дремучей, за оградой колючей у заветного местечка есть волшебная аптечка, там красные таблетки развешаны на ветке. (Шиповник)

  7. Сколько времени цветёт баобаб, и кто его опыляет? (одну ночь, летучие мыши)

  8. Почему весной не бьют пушных зверей? (Линяют)

  9. Куда зайцу бежать удобней с горы или в гору? (В гору)

  10. Какой страшный хищный зверь падок до малины? (Медведь)

  11. Какая корова сытней живёт хвостатая или бесхвостая и почему? (Хвостатая)

  12. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

  13. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змеи)

  14. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушка)

  15. Чем стрекочет кузнечик? (От трения ноги о крыло)

  16. Куда осенью деваются бабочки? (Некоторые гибнут, некоторые зимуют в щелях деревьев, заборов, коры)

  17. Почему многие растения пустынь имеют вместо колючек шипы или колючки? (Меньше испаряется воды, экономия воды)

  18. Какое дерево в средней полосе России цветёт последним в году? (Липа)

  19. Какое растение, служащее сырьём для изготовления тканей, цветёт только полдня? (Лён)

  20. Куда обращена головка подсолнечника в полдень? (К солнцу, то есть на юг)

  21. Кто раньше появляется весной – летучие мыши или насекомые? (Насекомые)

  22. Когда заяц-беляк бывает всего заметнее? (Когда уже полинял, а снега нет)

  23. Какой зверь у нас самый маленький? (Землеройка-крошка)

  24. Какие птицы у нас самые маленькие? (Королёк)

  25. Дерево обглодано зайцами. Как зайцы достали кору так высоко? Почему они не обгрызли её у корня? (Снежный покров)

  26. Почему берёзу называют «пионером», а берёзовый лес временным? (Берёза вырастает первой)

  27. Почему рыжую цаплю – выпь зовут водяным быком? (Звуки издаёт)

  28. Сколько ног у паука? (Восемь)

  29. Какая птица кричит драной кошкой? (Иволга)

  30. Весной или летом цветёт сирень? (Весной)


В конце урока подводятся итоги и объявляются победители.



Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию урок в форме игровых технологий, затрагивающий вопросы из области ботаники и зоологии. С растениями и животными мы сталкиваемся с самых ранних лет и они играют в нашей жизни немаловажную роль. Задача данного урока заинтересовать младших школьников среднего звена в дальнейшем изучении биологии. Многие вопросы, представленные здесь, касаются общего кругозора учеников и рассчитаны на получение знаний по естественным дисциплинам из дополнительных источников. Форма загадок и кроссвордов всегда вызывает повышенный интерес, игра во время урока приводит к созданию положительного эмоционального настроя всех учеников на работу, развивает их творческие способности, а работа в группах развивает их коммуникативные навыки и формирует чувство ответственности перед другими людьми, повышает уверенность в своих силах.
Автор
Дата добавления 16.09.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров885
Номер материала 178671091625
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх