851771
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта Организованной учебной деятельности

Технологическая карта Организованной учебной деятельности


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

Организованной учебной деятельности

Образовательная область: Познание

Раздел: Формирование элементарных математических представлений

Тема: Число и цифра 1

Цели:

- образовательная: познакомить с числом и цифрой 1,научить выделять один из множества предметов, обозначая числом 1, научить писать цифру 1;

- развивающая: развивать мышление, воображение, память, речь, развивать умение работать сообща, внимательно слушать и правильно выполнять задания;

- воспитательная: воспитывать интерес к получаемым знаниям.

Билингвальный компонент: бiр- один, кiир- огурец, помидор.

Словарная работа: прямоугольник, треугольник, круг, «машина времени».

Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник по математике «Алик. Скоро в школу», набор «Геометрические фигуры», рисунки- отгадки, счетные палочки, Азбука- тетрадь, магнитные доски.

Методы обучения: игровой, наглядный, словесный, интерактивный

Тип занятия: усвоение нового программного материала, интегрированное

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивацинно- побудительный

Круг радости, слова воспитателя Сердце я свое открою!

Счастьем поделюсь с тобою!

Все сердечные слова

Говорю я для тебя!


Дети встают в круг, взявшись за руки, сердечко передается по кругу, каждый произносит ласковые, вежливые слова.

Организационно-поисковый















































































































































































Рефлексивно-коррегирующий











Ожидаемые результаты



Знать:



Иметь:





Уметь:

  1. Алгоритм совместных действий.

Предложить детям отправиться на «машине времени» в прошлое (рассмотреть рисунок- образец «машины времени»).

- Из каких геометрических фигур состоит машина?

- Итак, мы выяснили, из каких фигур состоит «машина времени», теперь попробуйте построить, используя наборы геометрических фигур «машины времени» .

- Задание выполнено и машина готова доставить нас в прошлое,. Закройте глаза и посчитайте цифры в обратном порядке- от 10 до 1.

- Вы досчитали до 1 и оказались в другом времени, здесь нет многоэтажных домов, а только одноэтажные. Подумайте, почему так их называют? Сколько этажей в таком доме?

Задание:

- построить из геометрических фигур одноэтажный дом

-Какие фигуры вам понадобились для конструирования дома? Какие фигуры? По сколько их?

- Как вы думаете, о каком числе пойдет речь на занятии?

  1. Содержание новой темы.

- научить детей находить множества и одного предмета в группе

- чтение загадок-

Стоит Антошка на одной ножке? (гриб)

Танцует крошка, всего одна ножка? (юла)

Одноглазая старушка узоры вышивает? (игла)

(показ рисунков-отгадок)

- на интерактивной доске рассмотреть слайды из электронного учебника, как Алик отбирал из множества предметов один;

- упражнять детей в правильном использовании словосочетаний «одна тыква», «один огурец», «один помидор» на казахском языке.

- учить составлять правильный ответ полным предложением (Алик сорвал одну тыкву) и т.д.

3.Знакомство с написанием цифры

- на что похожа цифра 1?

-заучивание стихотворения-

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

- прием написания цифры 1 (показ на интерактивной доске, используется электронный учебник, слайд- Алик объясняет прием написания цифры- звуковое сопровождение);

- показ слайда

- кто нас встречает, похожий на цифру 1? (пингвин)

- У меня, - сказал пингвин,

- Клюв один и хвост один.

- Если встану на страницу,

- Сам сойду за единицу. (Г. Афанасьева)

- сравнить печатную и письменную цифру 1, чем отличаются?

- закрыть глаза, представить цифру и написать ее в воздухе;

- из счетных палочек сделать цифру 1;

- на магнитной доске написать цифру 1;

- выполнения задания по соотнесению предмета к цифровому обозначению и наоборот.



Физкультминутка

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу правую- к груди,

Да смотри, не упади!

А теперь постой на левой-

Если ты солдатик смелый!



4.Работа в Азбуке- тетради:

- посчитать предметы, обозначить цифрой 1;

- написание цифры 1;

- упражнение для пальчиков «Мы писали»

- игровое упражнение «Что лишнее?»



- понравилось ли вам занятие?;

- что нового вы узнали?;

- подумайте и скажите, чего бывает только по одному?

- каким числом вы обозначите?











- число и цифру 1



- представления о множестве предметов и об одном предмете



- ориентироваться в пространстве, отвечать полным ответом, писать цифру 1, выделять один предмет из множества, работать сообща




Самостоятельная работа. Дети обсуждают из каких частей она состоит, какие геометрические фигуры понадобятся. Работа в группах.







Дети считают







Рассуждения детей

Ответы детей











Работа с геометрическими фигурами

Ответы детей



Ответы детей





Дети рассказывают, каких предметов много, а каких- один.

Ответы детей.













Рассуждения детей





Дети отвечают полным ответом на казахском языке















Ответы детей, заучивание стихотворения

















Ответы детей













Дети сравнивают, отвечают

Написание цифры в воздухе



Дети работают со счетными палочками, магнитной доской

























Работа в Азбуке-тетради



Выполнение упражнения

Играют



Ответы детей









Краткое описание документа:
Технологическая карта Организованной учебной деятельности Образовательная область: Познание Раздел: Формирование элементарных математических представлений Тема: Число и цифра 1 Цели: - образовательная: познакомить с числом и цифрой 1,научить выделять один из множества предметов, обозначая числом 1, научить писать цифру 1; - развивающая: развивать мышление, воображение, память, речь, развивать умение работать сообща, внимательно слушать и правильно выполнять задания; - воспитательная: воспитывать интерес к получаемым знаниям. Билингвальный компонент: бiр- один, кiир- огурец, помидор. Словарная работа: прямоугольник, треугольник, круг, «машина времени». Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник по математике «Алик. Скоро в школу», набор «Геометрические фигуры», рисунки- отгадки, счетные палочки, Азбука- тетрадь, магнитные доски. Методы обучения: игровой, наглядный, словесный, интерактивный Тип занятия: усвоение нового программного материала, интегрированное Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей Мотивацинно- побудительный Круг радости, слова воспитателя Сердце я свое открою! Счастьем поделюсь с тобою! Все сердечные слова Говорю я для тебя!   Дети встают в круг, взявшись за руки, сердечко передается по кругу, каждый произносит ласковые, вежливые слова. Организационно-поисковый                                                                                                                                                                               Рефлексивно-коррегирующий           Ожидаемые результаты   Знать:   Иметь:     Уметь: 1.      Алгоритм совместных действий. Предложить детям отправиться на «машине времени» в прошлое (рассмотреть рисунок- образец «машины времени»). - Из каких геометрических фигур состоит машина? - Итак, мы выяснили, из каких фигур состоит «машина времени», теперь попробуйте построить, используя наборы геометрических фигур «машины времени» . - Задание выполнено и машина готова доставить нас в прошлое,. Закройте глаза и посчитайте цифры в обратном порядке- от 10 до 1. - Вы досчитали до 1 и оказались в другом времени, здесь нет многоэтажных домов, а только одноэтажные. Подумайте, почему так их называют? Сколько этажей в таком доме? Задание: - построить из геометрических фигур одноэтажный дом -Какие фигуры вам понадобились для конструирования дома? Какие фигуры? По сколько их? - Как вы думаете, о каком числе пойдет речь на занятии? 2.      Содержание новой темы. - научить детей находить множества и одного предмета в группе - чтение загадок- Стоит Антошка на одной ножке? (гриб) Танцует крошка, всего одна ножка? (юла) Одноглазая старушка узоры вышивает? (игла) (показ рисунков-отгадок) - на интерактивной доске рассмотреть слайды из электронного учебника, как Алик отбирал из множества предметов один; - упражнять детей в правильном использовании словосочетаний «одна тыква», «один огурец», «один помидор» на казахском языке. -  учить составлять правильный ответ полным предложением (Алик сорвал одну тыкву) и т.д.     3.Знакомство с написанием цифры - на что похожа цифра 1? -заучивание стихотворения- Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. - прием написания цифры 1 (показ на интерактивной доске, используется электронный учебник, слайд- Алик объясняет прием написания цифры- звуковое сопровождение); - показ слайда - кто нас встречает, похожий на цифру 1? (пингвин) - У меня, - сказал пингвин, - Клюв один и хвост один. - Если встану на страницу, - Сам сойду за единицу. (Г. Афанасьева) - сравнить печатную и письменную цифру 1, чем отличаются? - закрыть глаза, представить цифру и написать ее в воздухе; - из счетных палочек сделать цифру 1; - на магнитной доске написать цифру 1; - выполнения задания по соотнесению предмета к цифровому обозначению и наоборот.   Физкультминутка На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Ногу правую- к груди, Да смотри, не упади! А теперь постой на левой- Если ты солдатик смелый!   4.Работа в Азбуке- тетради: - посчитать предметы, обозначить цифрой 1; - написание цифры 1; - упражнение для пальчиков «Мы писали» - игровое упражнение «Что лишнее?»   - понравилось ли вам занятие?; - что нового вы узнали?; - подумайте и скажите, чего бывает только по одному? - каким числом вы обозначите?           - число и цифру 1   - представления о множестве предметов и об одном предмете   - ориентироваться в пространстве, отвечать полным ответом, писать цифру 1, выделять один предмет из множества, работать сообща     Самостоятельная работа. Дети обсуждают из каких частей она состоит, какие геометрические фигуры понадобятся. Работа в группах.       Дети считают       Рассуждения детей Ответы детей           Работа с геометрическими фигурами Ответы детей   Ответы детей     Дети рассказывают, каких предметов много, а каких- один. Ответы детей.             Рассуждения детей     Дети отвечают полным ответом на казахском языке               Ответы детей, заучивание стихотворения                 Ответы детей             Дети сравнивают, отвечают Написание цифры в воздухе   Дети работают со счетными палочками, магнитной доской                         Работа в Азбуке-тетради   Выполнение упражнения Играют   Ответы детей
Общая информация

Номер материала: 178732091634



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.