Урок-путешествие «По страницам газет и журналов»
Внеклассное
занятие во втором классе
Цели: создать условия для актуализации знаний
учащихся о творчестве Виталия Валентиновича Бианки; развивать речевые умения и
творческие способности; способствовать развитию интереса к литературному
чтению; побуждать детей бережному отношению к окружающей природе.
Оборудование: выставка книг Виталия Бианки; портрет
писателя ; иллюстрации животных и растений; карточки с загадками, телеграммами,
отрывками стихотворений.
Ход занятия
1.Введение
-Прочитайте названия
произведений и фамилии писателей. Из второго столбика выберите фамилию автора к
хорошо знакомым вам произведениям:
«Про Томку»
Виталий Бианки
«Передышка»
Евгений Чарушин
«Пчёлки на
разведках» Георгий Скребицкий
«Первые
цветы» Константин Ушинский
-Что объединяет эти
произведения?
-Сегодня мы поговорим
о творчестве писателя, чьи произведения посвящены природе.
Виталий Валентинович
Бианки любовь к природе принёс из своего детства- от родственников-зоологов и
путешественников.
Виталий Бианки был
активным сотрудником детских журналов. В произведениях писателя содержаться познавательные
сведения о природе. Автор показывает, что законы
Природы надо знать, умело
их использовать. Читая произведения Виталия Бианки, мы сопереживаем героям в их
напряжённых приключениях. О внимательном отношении к природе, заботе о ней
писатель рассказал в «Лесной газете». «Лесной год» - «колесо с двенадцатью
спицами», «вращается колесо - идут годы».
-О каких спицах идёт
речь?
-Сколько номеров в
«Лесной газете»?
-Главные герои - лескоры.
Кто они?
-Лесные
корреспонденты - ребята, охотники, учёные, лесники- все, кто ходит в лес,
интересуется жизнью зверей, птиц, насекомых, записывает разные лесные
происшествия.
Читателям «Лесной
газеты» надо знать жизнь природы, чтобы, став взрослыми, они умели правильно
управлять жизнью леса на пользу своей Родине.
-Давайте мы
отправимся в это увлекательное путешествие по страницам «Лесной газеты».
II.Путешествие
по страницам «Лесной газеты».
Класс разделен на
четыре группы. Каждая группа имеет название одного из времен года.
Страница1.
«Лесой год».
-С какого времени
года начинается первый номер газеты?
-С какого
числа?
-Вспомните, как
называется каждый месяц в «Лесной газете»
-Соедините
название каждого месяца с месяцем по порядку:
Команда «Весна»
Первый месяц-месяц
возвращения перелетных птиц(2)
Второй месяц-месяц
песен и плясок(3)
Третий месяц-месяц
пробуждения от спячки(1)
Команда «Лето»
Первый месяц-месяц
стай(3)
Второй месяц-месяц
гнезд(1)
Третий месяц-месяц
птенцов(2)
Команда «Осень»
Первый месяц-месяц
прощания перелетных птиц с Родиной(1)
Второй месяц-месяц
зимних гостей(3)
Третий месяц- месяц
полных кладовых(2)
Команда «Зима»
Первый месяц-месяц
лютого голода(2)
Второй месяц-месяц
дотерпи до весны(3)
Третий месяц-месяц
первых белых троп(1)
-У нас получился
лесной календарь. Он мало похож на обыкновенные календари. Ведь у зверей и птиц
календарь свой, особенный: в лесу все живут по солнцу. За год солнце делает
широкий круг по небу. Каждый месяц оно проходит одно из созвездий, один из
знаков Зодиака, как называют эти двенадцать месяцев.
Новый год в
лесном календаре не зимой, а весной,- когда солнце вступает в созвездие Овна. Веселые
праздники бывают в лесу, когда там встречают солнце ;грустные дни- когда его
провожают.
Месяцев в
лесном календаре мы насчитали столько же, сколько в нашем,- двенадцать. И
вспомнили «лесные» названия этих месяцев. Отправляемся в наше путешествие
дальше.
Страница 2. «Телеграммы из леса»
- Восстановите
текст телеграмм.
- Какие знаки
препинания нужно проставить?
- В каких
предложениях необходимо поставить восклицательный знак?
Команда «Весна»
«Открыли весну грачи
на всех проталинах появились их стаи зиму грачи провели на юге нашей страны по
дороге они не раз попадали в жестокие метели первыми долетели самые сильные
теперь они отдыхают они важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими носами
землю».
Команда «Лето»
«Очень часто ребята
разоряют птичьи гнезда какой огромный вред приносят себе и Родине каждая птичка
за лето приносит огромную пользу в каждом гнезде от четырех до двадцати четырех
яиц или птенчиков никому не давайте разорять гнезда птицы охраняют наши леса,
поля, и сады они спасают наш урожай от насекомых»
Команда «Осень»
«Исчезли все птицы в
ярких и пестрых нарядах они отлетают ночью в темноте их не трогают птицы – хищники
дорогу на юг перелетные птицы найдут и в темную ночь крылатые путники делают
остановки на тех местах, что и весной вот и пришел месяц Прощания с Родиной».
Команда «Зима»
«Настал последний
месяц лесного года у всех жителей леса к концу подошли запасы в кладовых от
долгой жизни впроголодь много поубавилось силы в этот месяц помни о своих
маленьких и слабых друзьях – птицах вместе с товарищами сделайте домики –
кормушку для птиц надо спасти их от голодной смерти».
Страница 3. «Отгадайте загадки»
- О ком или о
чем эти загадки?
Команда «Весна»
Весной веселит, летом
прохлаждает,
Осенью питает, зимой
согревает. (Лес)
В новой стене в
круглом окне
За день стекло
разбито,
За ночь вставлено.
(Прорубь)
Не шит, не кроен,
весь в рубцах.
Без счету одежек и
все без застежек.(Капуста).
Команда «Лето»
Кругла, да не луна.
Зелена, да не
дубрава.
С хвостиком, да не
мышь. (Репа)
Стоит Ермак, на нем
колпак:
Ни шит, ни бран, ни
поярковый.
(Пень, на нем снежная
«шапка».)
Чист и ясен, как
алмаз, дорог не бывает.
От матери рожден и
мать рождает.( Лед. )
Команда «Осень»
Росло - повыросло, из
куста вылезло.
По рукам покатилось,
на зубах очистилось. ( Орех.)
Не княжеской породы,
ходит с короной.
Не всадник, а со
шпорами.
Сам рано встает и
другим спать не дает. ( Петух.)
Маленький воришка в
сером армячишке
По полю шныряет, корм
подбирает. ( Воробей.)
Команда « Зима»
На бору, на юру стоит
старичок-
Бурый колпачок. (
Белый гриб.)
Выпуча глаза сидит,
не по-русски говорит.
Родилась в воде, а
живет на земле. ( Лягушка.)
Лежит мужичок в
золотом кафтане,
Подпоясан поясом.
Встать не может -
люди поднимают. ( Сноп.)
Страница 4. «Клуб колумбов»
- Подготовьте
выразительное чтение стихотворений о природе, обращая внимание на знаки
препинания.
Команде «Весна»
Сколько длинных,
острых язычков
У прибрежной
любопытной ивы!
А ведь тайн полно у
берегов…
Хорошо, что ивы не
болтливы.
Команде «Осень»
Чутко дремлют под
солнцем кувшинки.
Вдруг тревога - бежит
ветерок!
И мгновенно над
сонной водою
Поднимаются листья-
щиты.
Команде «Осень»
Солнце вернулось!
Ветер - небесный
дворник-
Начисто небо подмел
И спать завалился.
Команде «Зима»
Да здравствуют
колумбы
И Вечно- Новый Свет!
Привет ему, привет!
Пытливый глаз и ум бы
Сберечь нам до ста
лет.
Страница 5. «Лесные соревнования»
-Подумайте, кто
из лесных жителей победил в соревнованиях:
Бег на сто метров
Заяц, белка, лось, волк, лиса.
Воздушные акробаты
Заяц, белка, лось, волк, лиса.
Бег с горы с
препятствиями Заяц, белка, лось, волк, лиса.
Прыжки в
высоту Заяц, белка, лось, волк, лиса.
-А кто дольше всех
проспит?
В соревнованиях
участвовали:
1.
–медведь. Залег в своей
хорошо устроенной берлоге под двумя друг на друга поваленными елями.
2.
– барсук. В собственной
глубокой, сухой и теплой норе, вырытой в песчаном холме среди леса.
3.
– ушан - крупная летучая
мышь. В глубокой пещере, зацепившись коготками задних лапок за потолок пещеры.
4.
– мышь – малютка. В своем
травяном гнездышке на кустарнике в полутора метрах от земли. Вход в гнездо
заткнула пучком сухого моха.
-Кто же первым
проснется? Восстановите порядок пробуждения:
Медведь(3.)
Мышка-малютка(1.)
Барсук(2.)
Ушан(4.)
Задание 6. «Лесные пословицы и поговорки»
-Соберите
пословицы и поговорки:
1.
Солнце на лето тепло
сулит, что-то еще будет.(6.)
2.
Ноябрь с гвоздем а сам на
печь полезай.(5.)
3.
Июль устали не знает под
февраль полетели.(7.)
4.
Макушка лета все
прибирает.(3.)
5.
Май - коню сена дай а зиму
начинает.(8.)
6.
Апрель спит, да дует
декабрь с мостом.(2)
7.
Вьюги да метели через
прясла глядит.(4.)
8.
Декабрь год кончит зима на
мороз.(1.)
Страница 7. «Как сберечь природу»
-Нарисуйте
знаки – правила поведения в лесу, которое можно повесить при входе в парк.
Команде «Весна»
Не разоряйте птичьи
гнезда!
Команде «Лето»
Не ломайте ветки
деревьев!
Команде «Осень»
Не оставляйте мусор»
Команде «Зима»
Не рвите цветы!
III. Итог занятия
- Что нового узнали о природе леса и его
жителях?
- К чему призывают
рассказы в « Лесной газете»?
- Какое пожелание вы
дадите читателям « Лесной газеты»?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.