Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сложение и вычитание именованных чисел (урок-путешествие)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сложение и вычитание именованных чисел (урок-путешествие)

библиотека
материалов

hello_html_m2611ada1.gifhello_html_m6453c3b9.gifhello_html_794573c2.gifhello_html_e76a826.gifhello_html_2c71121a.gifhello_html_m1764b3a4.gifhello_html_m4c44d49e.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m714e8a5.gifhello_html_m125c3788.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m1385962f.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_6617f579.gifhello_html_65ba55b1.gifhello_html_m79fd7bda.gifhello_html_7df58da4.gifhello_html_c4a0849.gifhello_html_205e932.gifhello_html_m693f1c77.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_5cda2867.gifhello_html_m20d21ee.gifhello_html_m7052cb1c.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_6c3c955f.gifhello_html_m51427a7a.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_maa22d44.gifhello_html_m32aa03eb.gifhello_html_5160660d.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_m47029796.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_3b34554a.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_2967f5af.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_m5ef115b2.gifУрок-путешествие по математике в 3 классе по учебнику Л.Г. Петерсон «Математика»

Тема: Сложение и вычитание именованных чисел (урок-путешествие)

Цель: Формирование умения выполнять операции преобразования, сложения, вычитания

именованных чисел.

Задачи:

  • Закрепить навыки решения задач изученных видов, умножать и делить числа, оканчивающиеся нулями, правило на порядок действий, формировать вычислительные навыки.

  • Тренировать в записи и чтении многозначных чисел.

  • Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, речи.

Оборудование: карта путешествия, карточки с рисунками

Ход урока

I. Организационный момент

Итак, друзья, внимание –

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее

Начнем сейчас урок.

- Какую тему изучали на предыдущем уроке?

II. Актуализация знаний

- Сегодня на уроке я предлагаю отправиться в путешествие. Вот карта нашего путешествия. (Учитель вывешивает карту путешествия.)

Измерений Преобразований



Выражений

Школа Отдыха

Задач



Вычислений



- Мы побываем на станциях: Измерений, Выражений, Преобразований, Отдыха, Задач, Вычислений и вернемся обратно в школу. Путешествовать мы будем на поезде. А где же паровоз?

- Кто нарисует паровоз одним росчерком, т. е. не отрывая карандаша от бумаги (мела от доски) и не проводя им дважды по одной и той же линии?



hello_html_m72bf11da.jpg



- А машинистом у нас будет ее величество Длина. В путешествии вы должны выполнить много сложных заданий по теме «Меры длины». Длина берет с собой знающих, сообразительных, находчивых, умелых. Есть у нас такие?

- А сейчас она проверит вас на внимательность.

Стр. 100 № 17 . У доски работают два ученика.

Фронтальная работа

Нам весело живется –

Понятно всем без слов.

На глаз определить длину отрезков

Кто уже готов?

Учитель показывает карточки с отрезками 10 см, 5 см, 1 см.

- Сколько в 1 километре метров, дециметров, сантиметров, миллиметров?

- Решите задачи:

а) Лань пробежала 6000 м, а машина за это время проехала 8 км. На сколько метров машина проехала дальше?

б) Движение человека, как правило, измеряют метрами, движение черепахи – дециметрами и сантиметрами. А чем измеряют путь, проделанный мотоциклистом? Самолетом?

- Вспомните:

1 км = … м; 1 км = … дм;

1 км = … см; 1 км = … мм.

Задание на развитие зрительной памяти

S







- Учитель показывает карточки, ученики запоминают рисунок и последовательность расположения. Затем карточки закрываются, а ученики по памяти воспроизводят рисунки у себя в тетради. После проходит самопроверка по эталону.

III. Работа по теме урока

- Прибываем на первую станцию Измерений.

- Без какого предмета нам не обойтись на этой станции?

Стр. 98 № 1, 2.

- Почему у вас у всех получились разные периметры?

- Распределите линии, изображенные на рисунке на три группы.









1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 группа – кривые линии (1, 3, 6, 8)

2 группа – прямые линии (2, 5)

3 группа – ломаные линии (4, 7, 9)

- Мы прибыли на станцию Преобразований.

Стр. 98 № 3, 4

Вывод: система мер длины аналогична десятичной системе записи многозначных чисел.

Едим дальше. Станция выражений.

Стр.98 № 5 – выполнить коллективно с проговариваем вслух.

- Когда мы можем сравнивать, складывать или вычитать величины?

- Молодцы! И здесь успешно справились с заданием.

Едим дальше. Станция отдыха.

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы о теме урока

- Заняли свои места. Едем дальше. Следующая станция Задач.

Итак, внимание.

Последние задания.

Вы задачи решите,

Нас знаниями своими поразите.

Стр. 98 № 6 – учащиеся подбирают недостающие данные и устно решают задачи.

Стр. 99 № 9

- Составьте краткую запись задачи и решите.

- Итак, мы прибываем на последнюю остановку Вычислений.

Стр. 99 № 7, 11 – выполнить самостоятельно с самопроверкой по эталону.

- А теперь вернемся в школу. На этом повторение материала по теме «Меры длины» заканчивается. Длина благодарит вас за интересное путешествие.

- Посмотрите на путь, что он вам напоминает?

- Что вы еще можете рассказать про нее?

- Путешествие наше продолжается на станции Вычислений.

VI. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа проводится по сборнику Л.Г. Петерсон, стр. 27 – 28.

VII. Подведение итогов урока

VIII. Домашнее задание.







Краткое описание документа:

Сложение и вычитание именованных чисел (урок- путешествие).  Ученики в игровой форме, путешествуя на поезде по стране Мер длин, продолжают работу по формированию умения выполнять операции преобразования, сложения, вычитания именованных чисел. Закрепляют навыки решения задач изученных видов, умножать и делить числа, оканчивающиеся нулями, правило на порядок действий, формировать вычислительные навыки, тренироваться в записи и чтении многозначных чисел.  Урок способствует развитию памяти, внимания, математической речи.
Автор
Дата добавления 16.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров628
Номер материала 178954091619
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх