Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Ещё раз о дружбе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие "Ещё раз о дружбе"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие

«Ещё раз о дружбе»



Тема: Что такое дружба.

Класс: 6-7

Цель: формирование у школьников представления о дружбе.

Задачи: 1 – стимулировать у детей процесс самопознания личности .

2 – способствовать формированию дружного коллектива.

3 – выявить представление детей о ложной дружбе.





План мероприятия:

  1. Вступительное слово учителя (произносится тематический вопрос: « Что такое дружба?») Древо дружбы.



  1. Основная часть :



- притча «Написано на камне»

- ложная дружба; «История о Цветке и Бабочке»

- пять качеств характера друга

- конкурс на самого смекалистого (побеждает дружба)

- тест: «Настоящий ли ты друг»



  1. Заключительное слово учителя.



Подготовка : учащиеся приносят заранее подготовленные рисунки(можно договориться с учителем ИЗО провести на уроке коллективную работу на тему : « Настоящие друзья» )

Технические средства: аудиозапись : Барбарики «Дружба»

Оформление и инвентарь :

- стулья и столы расставляют по кругу ,чтобы дети видели друг друга.

-оформляется доска : Истинная дружба есть забвение самого себя для того, чтобы жить только в другом.

Боше.

) Жар дружбы согревает сердце, не сжигая его.

Ларошфуко




Время: 30 минут.



Литература:

  1. Журнал « Классный руководитель »№ 5 ,2009 год.

  2. Журнал «Воспитание школьников » № 9 ,2002 год.

  3. « Классному руководителю о классном часе» ,Москва 2002 год.









Ход мероприятия:

1.Звучит аудиозапись песни о дружбе.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей



1.Вступительное слово учителя : « Здравствуйте, дорогие ребята! Тема нашего сегодняшнего занятия : « Что такое дружба»». Слово дружба знакомо всем!!!Так, ребята? А что такое дружба?

Уже с детства мы слышим его из уст наших близких: мам, пап, дедушек, бабушек. И с каждым годом, становясь взрослее, мы все глубже осмысляем его.О дружбе размышляли во все времена. О ней ,письменно и устно, излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и простые, ничем не отличившиеся люди. Но у каждого, буквально у каждого человека есть свое понимание слова «дружба».

Учитель: «Да ,бесспорно, дружба- это радость, любовь, искренность, доверие, понимание,… но и когда надо- прощение. Вы с этим согласны?»



Ребята, прослушайте притчу и попытайтесь ответить на вопрос, который записан на доске :Как вы понимаете смысл этой притчи?

Притча : «Написано на камне»

Это - рассказ о двух друзьях, шедших по пустынной  местности...

Как-то в пути они повздорили, и один другому дал пощёчину. Тому, кого ударили, было больно и обидно. Но он промолчал, а на песке написал:
СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ ДАЛ МНЕ ПОЩЁЧИНУ.

Они продолжили путь и, наконец,

пришли туда, где

была вода. Здесь они решили отдохнуть и искупаться. И вот тот, которого ударили, попал в трясину и стал тонуть, но друг спас его.

Оправившись от потрясения, спасённый высек на камне:

СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ СПАС МНЕ ЖИЗНЬ.

Ребята, как вы понимаете смысл этой притчи? Чему она учит?



А существует ли понятие ложная, неискренняя дружба? Как вы его понимаете?



А теперь прослушаем одну историю.









































































Понравилась ли вам эта история?



Правильно ли поступил Цветок?

Почему?





Как вы можете охарактеризовать Бабочку?



Кого из героев вам больше жалко? Почему?







Какие чувства вызвала у вас последняя сцена?



Кто дружил искренне, бескорыстно?



Прав ли был цветок, спасая свою жизнь такой ценой? Почему?





А у вас есть друзья? Друзья настоящие, верные? Напишите пять наиболее важных качеств характера, которые вы цените в своих друзьях.





КОНКУРС НА САМОГО СМЕКАЛИСТОГО : кто быстрее подберет слова так, чтобы буквы совпали.



Д

Р

У

Ж

Б

А







Во многих наших песнях поётся о дружбе … Давайте вспомним , какие есть песни о дружбе(дети делятся на две команды и предлагают варианты песен).



Победила дружба!!!





Давайте споём одну из них.( Раздаточный материал: текст песни «Улыбка»)

















































Ребята, а вы умеете дружить? Давайте проверим.

(Раздаточный материал: тест и чистый лист бумаги).

Тест : «Настоящий ли ты друг»

1. Вспомните вашего самого лучшего друга. Какие из перечисленных ниже качеств вы цените в нем больше всего?

а) надежность - он никогда вас не подведет;

б) солидарность - он всегда будет только на вашей стороне;

в) чуткость - он всегда знает о вашем настроении прежде, чем вы о нем поведаете;

г) верность - он всегда с вами, что бы вы ни сделали;

д) совместимость - вам хорошо в его компании.

2. Если друг пришел к вам поздно вечером в слезах, что вы сделаете?

а) угостите чаем и успокоите;

б) не откроете дверь, изобразите, что вас нет дома;

в) сделаете вид, будто вам нужно уходить;

г) пригласите его войти, но укажете, что вам надо рано утром вставать;

д) извинитесь, что не можете его впустить сейчас, но пообещаете встретиться завтра.

3. Вы выслушиваете длинную историю бед одного друга, а в это время появляется другой, который тоже нуждается в вашем сочувствии. Что вы сделаете?

а) предложите первому другу присоединиться к беседе;

б) объясните первому другу, что вас ждут в ином месте;

в) объясните второму другу, что заняты проблемами первого;

г) оставите их вдвоем, чтобы они поддерживали друг друга;

д) начнете отвергать все просьбы, с которыми к вам обратятся.

4. Сколько у вас было друзей в первые десять лет вашей осознанной жизни?

а) ни одного;

б) один;

в) два;

г) трое;

д) четверо и более.

5. Сколько ваших друзей знакомы друг с другом?

а) все;

б) почти все;

в) не все;

г) немногие;

д) двое или никто.

6. Друг хочет одолжить у вас новый костюм прежде, чем вы успели его хотя бы раз надеть. Что вы сделаете?

а) согласитесь без всяких сомнений;

б) согласитесь, но неохотно;

в) согласитесь, но только если просит человек, которому вы доверяете;

г) скажете, что сами хотели его надеть;

д) признаетесь, что хотели бы быть первым, кто его наденет, но предложите что-то взамен.

7. Если один друг попросит вас солгать ради него другому, вы:

а) наотрез откажетесь;

б) откажетесь брать на себя такое обязательство, пока не разузнаете всех обстоятельств;

в) откажетесь и сообщите второму другу о просьбе первого;

г) предложите вместо этого посредничество с условием сказать правду;

д) согласитесь, но поясните, что ненавидите такие дела и занимаетесь ими первый и последний раз.

8. Какое из следующих животных вам наиболее симпатично:

а) панда;

б) кошка;

в) собака;

г) обезьяна;

д) слон.

9. Ваши друзья:

а) люди примерно одного типа, но отличаются от вас;

б) все похожи друга на друга;

в) разные и по-разному к вам относятся.

10. Считаете ли вы своих одноклассников:

а) настоящими друзьями;

б) друзьями на время, пока вы в школе;

в) может быть, друзьями, а может, нет, в зависимости от конкретной личности;

г) вы редко заводите дружбу с одноклассниками;

д) вы никогда ни заводите дружбу с ними.

11. Какое качество, на ваш взгляд, является главным для того, чтобы быть настоящим другом:

а) внимательно выслушивать жалобы на ваши беды;

б) избавлять от одиночества;

в) доставлять удовольствие от общения;

г) всегда быть на вашей стороне;

д) оказывать вам практическую помощь иногда или даже всякий раз, когда вы в этом нуждаетесь.

12. Что вы считаете наиболее важным в дружбе:

а) оказывать поддержку другу в любой ситуации, какой бы она ни была;

б) изъявлять желание дать совет, когда вы считаете, что в нем есть потребность;

в) изъявлять желание дать совет, когда об этом просят;

г) следить за тем, чтобы никогда не давать советов;

д) всегда быть готовым выслушать друга.

ОЧКИ

А

Б

В

Г

Д

1

10

5

15

0

20

2

20

0

5

15

10

3

15

10

10

15

20

4

0

5

10

15

20

5

15

20

10

5

0

6

20

10

10

0

15

7

15

10

0

5

0

8

5

0

10

20

15

9

0

5

10

-

-

10

0

10

20

15

5

11

10

15

20

0

5

12

15

0

5

10

20



От 0 до 70. Вы уверены в своей способности быть наилучшим другом - вот только надо убедить в этом других. Но в глубине души вы понимаете, что друзей у вас не так уж много, только узкий круг ваших почитателей, которых привлекает ваша сила. Вас согревает их уважение, но вы человек, который берет все и ничего не дает. Если они намереваются вас о чем-либо попросить, вы отказываетесь либо заводите новую дружбу.

От 75 до 125. Ваши друзья не так уж плохи, но вы порой проявляете эгоизм, когда сталкиваются ваши и их интересы. Представляйте себя на их месте. Если вы подводите друзей, то, как правило, это происходит потому, что вы не разделяете их точку зрения. Если вы стремитесь к подлинной дружбе, вы должны быть готовы к самопожертвованию ради окружающих.

От 130 до 185. Вы самый лучший из возможных друзей - великодушный, внимательный, верный, полный сочувствия, но не рабской преданности. Ваши друзья знают, что на вас можно положиться, и вы всегда готовы уделить время, чтобы попытаться им помочь.

От 190 до 220. Вероятно, вы хотели бы считать себя самым лучшим из возможных друзей, но вы таковым не являетесь.

(Результаты теста будут известны на следующий день).





Заключительное слово воспитателя: « Как сказал великий философ Сократ : «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы» И я надеюсь вы согласны с этим высказыванием. Дружба – это бесценный дар, которым надо уметь пользоваться, и дружба – это цветок, который нужно знать, как сохранить . Я искренне благодарю вас за внимание, и очень надеюсь, что наша сегодняшняя встреча положительно повлияла на вас ,помогла вам стать добрее и дружнее.



БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДРУЗЕЙ!!! »















-Так.

- Дружба –это …





Дети смотрят на доску и видят на ней рисунок дерева.

- Дети пишут на заготовках в виде цветка, свое понимание слова дружба. А затем украшают «дерево дружбы» цветами.







- Да, ведь все мы неидеальны и совершаем ошибки .

































-Помнить только добро!!!







- Да, существует!!! Это когда человек притворяется, что по- настоящему дружит.

Один из ребят зачитывает «Одну интересную историю».

Скучно было Цветку стоять целый день на одной ножке посреди клумбы возле дома. Но в один из дней на него опустилась незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далекой страны, потому что таких удивительных по красоте крыльев Цветок еще никогда не видел. Бабочка тоже залюбовалась великолепием Цветка… Пока она отдыхала, Цветок жаловался Бабочке, как часто ему бывает скучно и одиноко. И тогда Бабочка сжалилась над одиноким Цветком: она решила не лететь дальше, а поселиться поблизости, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать ему интересные истории о тех местах, где она бывала.

Теперь Бабочка каждый день прилетала к Цветку, а он, раскрыв лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел его сорвать. Цветок задрожал от страха и взмолился:
- Не срывай меня, пожалуйста! Если ты немного подождешь, ко мне прилетит прекрасная бабочка, и ты сможешь поймать ее для своей коллекции!
Мальчик согласился и пошел домой за сачком.
Вскоре в небе появилась бабочка; она куда- то торопилась и летела мимо, но Цветок широко раскрыл свои лепестки и воскликнул:
- Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду тебя!
Бабочка радостно подлетела к Цветку и… оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у нее ничего не получалось. Бабочка билась крыльями, металась, искала выход и, наконец, вырвалась на волю! Она взмыла верх и увидела, что от удара сачка Цветок сломался и сейчас лежит среди травы, растерзанный и несчастный. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своим погибшим другом и, горько плача, говорила:
- Это я виновата, прости меня, Цветочек, пожалуйста!

-Очень понравилась



-Цветок поступил не правильно. Сначала ради личной выгоды (чтоб избавиться от скуки)стал дружить с Бабочкой, а потом и вовсе предал.



-Бабочка милосердная. У нее душа красивая, она умеет ценить друзей.



-Бабочку жалко, потому что она теперь мучается, считая себя виноватой. Цветок тоже вызывает жалость, ведь он так и не понял, что такое настоящая дружба…



-Чувство жалости.





-Конечно бабочка.



-Нет. Это подлый поступок…









-Да, конечно!!

Дети пишут. Потом обсуждают.







Дети смотрят на доску. С места предлагают варианты подходящих слов.











(доверие, преданность, уважение, сожаление, доброжелательность забота, взаимность.)









-« С голубого ручейка», «Песня фунтика», «Улыбка»…















"Улыбка" - ну а дружба начинается с улыбки


Слова: Пляцковский



От улыбки хмурый день светлей
От улыбки в небе радуга проснется
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз еще вернется

И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки

От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши

И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки

От улыбки станет всем теплей
И слону и даже маленькой улитке
Так пускай повсюду на земле
Будто лампочки включаются улыбки

И тогда наверняка вдруг запляшут облака
И кузнечик запиликает на скрипке
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки
С голубого ручейка начинается река
Ну а дружба начинается с улыбки .















- Да. Давайте!















































































































































































































Спасибо!















Краткое описание документа:

Задача мероприятия: формирование в детях представления об истинной дружбе. Цель:1-стимулировать у детей процесс самопознания личности . 2 – способствовать формированию дружного коллектива. 3 – выявить представление детей о ложной дружбе.Уже с детства мы слышим его из уст наших близких: мам, пап, дедушек, бабушек. И с каждым годом, становясь взрослее, мы все глубже осмысляем его.О дружбе размышляли во все времена. О ней ,письменно и устно, излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и простые, ничем не отличившиеся люди. Но у каждого, буквально у каждого человека  есть свое понимание слова «дружба».
Автор
Дата добавления 17.09.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров595
Номер материала 179160091712
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх