Пояснительная записка.
Знание иностранного языка в настоящее
время, когда растут и укрепляются международные связи нашего государства с
другими странами приобретает важное значение. Курс страноведения – один из
основных компонентов в изучении иностранного языка в классах с углубленным
изучением этого предмета. Особое значение знаний по страноведению имеет
развитие устной и письменной речи учащихся, формирование мышления.
В отличии от базовой программы данный
курс направлен на развитие навыков коммуникативного общения, овладение
учащимися дополнительной лексикой, расширение кругозора за счет новой текстовой
информации, преимущественно страноведческой и познавательной.
Курс способствует дальнейшему
развитию коммуникативных навыков учащихся, расширению межпредметных связей по
следующим предметам: страноведение, русский язык, география, история, биология,
экология, информатика, культура общения и международный этикет.
Данный материал недостаточно
изучается в учебниках на базе школьной программы, что и определило актуальность
программы.
Новизна заключается в изучении раннее
неизвестного материала, направленного на расширение кругозора и в помощь
учащимся при сдаче ЕНТ.
Цель:
Развивать коммуникативно-речевые и культурные навыки
учащихся
Задачи:
- развитие общего кругозора,
расширение лексического запаса;
- повышение
интереса к изучению иностранного языка;
- воспитание положительного отношения
к традициям и обычаям англоговорящих стран.
Требования к продуктивным речевым
умениям
Учащиеся должны уметь:
- использовать материал разного
уровня сложности
- понимать устные и письменные
сообщения по темам, предусмотренным программой
- самостоятельно выражать свое мнение
в устной и письменной форме
- анализировать прочитанную
информацию
- пересказывать информацию в устной и
письменной формах
- работать с географическими
терминами
- использовать соответствующую
литературу и словари
- выполнять проектные работы и
презентации
- работать самостоятельно и в
коллективе
- уметь выступать перед аудиторией
- участвовать в дискуссиях
Содержание курса
Страноведение – программа для
учащихся 10 и 11 классов с углубленным изучением английского языка. Учебный
курс состоит из двух уровней. Каждый уровень содержит 34 урока.
Каждый урок включает в себя основной
текст – полилог, слова к темам, языковой комментарий, задания к тексту.
В программу входит познавательный
страноведческий материал и тексты для чтения со всесторонней информацией об
англоязычных странах: Соединенном Королевстве Великобритании и Северной
Ирландии, Соединенных Штатах Америки, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.
К каждому уроку имеется
грамматический справочник, лексический минимум и тесты для самоконтроля и
контроля.
Тематическое содержание
Курс страноведения состоит из
двух уровней
Первый уровень – 10 класс
Темы:
Страны Великобритании
(количество часов - 15)
Географическое положение и климат
Население и крупные города
Промышленность и сельское хозяйство
Политическая система
Образование
Спорт
Традиции
Достопримечательности
Соединенные Штаты Америки
(количество часов - 16)
Географическое положение и климат
Население и крупные города
Промышленность и сельское хозяйство
Политическая система
Образование
Спорт
Праздники и знаменательные даты
Коренное население США
Президенты
Американский английский
Обобщение изученного
материала, зачеты (количество часов - 3)
Тематическое содержание
Второй уровень – 11 класс
Темы:
Канада (количество часов - 7)
Географическое положение и климат
Население и крупные города
Промышленность и сельское хозяйство
Политическая система
Французская Канада
Австралия (количество часов -
9)
Географическое положение и климат
Население и крупные города
Промышленность и сельское хозяйство
Политическая система
Флора и фауна Австралии
Новая Зеландия (количество
часов - 8)
Географическое положение и климат
Население и крупные города
Промышленность и сельское хозяйство
Политическая система
Коренное население Новой
Зеландии
Знаменитые люди англоязычных
стран (количество часов - 6)
Обобщение изученного
материала, зачеты (количество часов - 4)
Учебно-тематический
план по страноведению
10 И класс 34 часа
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1
|
Страны Великобритании
|
1
|
|
2
|
Географическое положение и климат Великобритании
|
1
|
|
3
|
Население и крупные города Великобритании
|
1
|
|
4
|
Промышленность и сельское хозяйство
|
1
|
|
5
|
Политическая система Великобритании
|
1
|
|
6
|
Королева и Парламент
|
1
|
|
7
|
Уэльс
|
1
|
|
8
|
Шотландия
|
1
|
|
9
|
Из истории Великобритании
|
1
|
|
10
|
Лондон
|
1
|
|
11
|
Достопримечательности (London
Bridge, The Thames)
|
1
|
|
12
|
Достопримечательности (Big Ben,
London Tower, Whitehall)
|
1
|
|
13
|
Английские традиции
|
1
|
|
14
|
Система образования
|
1
|
|
15
|
Спорт в Великобритании
|
1
|
|
16
|
Обобщение материала по теме «Великобритания»
|
1
|
|
17
|
Знакомство с Америкой. Основатели США.
|
1
|
|
18
|
История Американского флага. Выбор столицы.
|
1
|
|
19
|
Географическое положение и климат
|
1
|
|
20
|
Население и крупные города
|
1
|
|
21
|
Промышленность и сельское хозяйство
|
1
|
|
22
|
Политическая система
|
1
|
|
23
|
Коренные американцы
|
1
|
|
24
|
Прозвища штатов
|
1
|
|
25
|
Из истории Америки
|
1
|
|
26
|
Вашингтон
|
1
|
|
27
|
Нью-Йорк
|
1
|
|
28
|
Американский английский
|
1
|
|
29
|
Праздники и знаменательные даты
|
1
|
|
30
|
Президенты Америки
|
1
|
|
31
|
Образование в Америке
|
1
|
|
32
|
Спорт
|
1
|
|
33
|
Обобщение материала по теме «Америка»
|
1
|
|
34
|
Повторение
|
1
|
Учебно-тематический план по страноведению
11 И класс 34 часа
|
№
|
Тема
|
Часы
|
|
1
|
Общие сведения об англоговорящих странах
|
1
|
|
2
|
Канада. Географическое положение и климат
|
1
|
|
3
|
Население и города Канады промышленность и с\х
|
1
|
|
4
|
Политическая система
|
1
|
|
5
|
Из истории Канады
|
1
|
|
6
|
Некоторые факты о Канаде (образование, спорт)
|
1
|
|
7
|
Французская Канада
|
1
|
|
8
|
Обобщение материала по теме «Канада»
|
1
|
|
9
|
Знакомство с Австралией
|
1
|
|
10
|
Перевернутый мир.
An Upside - down World
|
1
|
|
11
|
Из истории Австралии
|
1
|
|
12
|
Географическое положение и климат
|
1
|
|
13
|
Крупные города, промышленность и сельское хозяйство
|
1
|
|
14
|
Население и политическая система Австралии
|
1
|
|
15
|
Странный мир Австралийских животных
|
1
|
|
16
|
Несколько фактов об Австралии
|
1
|
|
17
|
Аборигены Австралии
|
1
|
|
18
|
Обобщение материала по теме «Австралия»
|
1
|
|
19
|
Знакомство с Новой Зеландией. Страна белых облаков.
|
1
|
|
20
|
Географическое положение и климат
|
1
|
|
21
|
Промышленность и сельское хозяйство
|
1
|
|
22
|
Население и политическая система Новой Зеландии
|
1
|
|
23
|
Аборигены Новой Зеландии. Войны Маори.
|
1
|
|
24
|
Веллингтон - столица Новой Зеландии
|
1
|
|
25
|
Киви - символ Новой Зеландии
|
1
|
|
26
|
Спорт в Новой Зеландии
|
1
|
|
27
|
Обобщение материала по теме «Новая Зеландия»
|
1
|
|
28
|
Знаменитые писатели. Famous
writers.
|
1
|
|
29
|
Знаменитые художники. Famous
artists.
|
1
|
|
30
|
Знаменитые изобретатели. Famous
inventors.
|
1
|
|
31
|
Знаменитые архитекторы. Famous
architects.
|
1
|
|
32
|
Знаменитые актеры. Famous
performers.
|
1
|
|
33
|
Знаменитые руководители. Famous
leaders.
|
1
|
|
34
|
Обобщение изученного за год
|
1
|
Формы и методы ведения занятий
При изучении курса целесообразно
использовать следующие методы и приемы: деловая игра, интервью, монологическая
и диалогическая речь, переводы, самостоятельная работа, работа в парах и
группах.
Контроль уровня обученности
Контроль знаний,умений и навыков учащихся является важнейшим этапом
учебного процесса и выполняет обучающую, развивающую и корректирующую функции. В структуре
программы проверочные средства должны находиться в логической связи с
содержанием полученного материала.
Результаты
учебной деятельности основываются с помощью разных форм проверки овладения
знаниями: контроль уровня обученности проводится в виде презентаций англоязычных стран и
тестов. Формы и методы контроля определяются
спецификой данного предмета. В конце каждого изученного цикла проводятся
зачеты, по итогам проведённых зачетов ставится «зачет» или «незачет».
Прогнозируемый результат
Курс изучения страноведения развивает
у учащихся навыки коммуникативного общения, расширяет кругозор, способствует
овладению нового лексического материала и географической терминологии,
вовлекает в активную учебную деятельность, повышает мотивацию к изучению предмета.
Программа соответствует
государственному стандарту.
Список используемой основной
литературы для учителя
1. Старков А.П., Островский
Б.С. «Тексты по страноведению». Москва «Просвещение», 2000
2. Афанасьева О., Михеева И.
«Английский язык для школ с углубленным изучением» Москва «Просвещение», 2000.
3. Голицинский Ю.Б.
«Страноведение: Великобритания». Санкт-Петербург «Каро», 2008
4. Голицинский Ю.Б.
«Страноведение: Соединенные Штаты». Санкт-Петербург «Каро», 2008
Список используемой дополнительной
литературы для учителя
1. Тимановская Н.А. «Взгляд
на англоговорящие страны» учебное пособие по страноведению. Тула «Автограф»,
2000.
2. Кубарьков Г.Л., Тимащук
В.А. «1000. Сборник новых тем современного английского языка». Москва «ИД.
Рипол Классик», 2005
3. Журналы «Иностранные языки
в школе»
Список используемой основной
литературы для учащихся
1. Старков А.П., Островский
Б.С. «Тексты по страноведению». Москва «Просвещение», 2000
2. Афанасьева О., Михеева И.
«Английский язык для школ с углубленным изучением» Москва «Просвещение», 2000.
Список используемой дополнительной
литературы для учащихся
1. Тимановская Н.А. «Взгляд
на англоговорящие страны» учебное пособие по страноведению. Тула «Автограф»,
2000.
2. Клементьева Т., Шеннон Д.
«Happy English» Обнинск «Титул», 1998.
Учебно-методическое обеспечение
программы
Учебно-методический комплект включает
следующие материалы:
- учебная программа
- учебные и тематические планы
- конспекты, лекции
- сборники вопросов, тестов
- словари
- географические карты
- географические справочники на
английском языке
- методические рекомендации изучения
курса
- методические
рекомендации по выполнению контрольных работ
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.