Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Организация исследовательской работы с учащимися
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Организация исследовательской работы с учащимися

библиотека
материалов

Управление образования

Администрации города Новый Уренгой

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9


C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.833\P_20140216_120106.jpg

Исследовательская работа

Направление: практическое исследование

Тема: Как работает мотор?


Выполнил ученик 2а класса

Килимчук Богдан

Руководитель: Попова Надежда Витальевна

учитель начальных классов, высшая категория


2014г.


Тема исследования: Как работает мотор?

Актуальность эксперимента: С самого раннего возраста мы пытаемся познать окружающий мир, полный загадок и тайн. Эта работа просто и увлекательно расскажет девочкам и мальчикам что такое электричество, как оно возникает, поможет понять, что в самых обыденных вещах таится много удивительного и необычного.

Цель исследования: С помощью простейших опытов показать, как электричество приводит в работу простейшие механизмы.

Задачи исследования:

1.Познакомиться с простейшими понятиями и явлениями физики – электричество, проводники и изоляторы.

2. Изучить лабораторию «Юный физик».

3. Провести экспериментальные опыты с электричеством.

4. Узнать правила безопасной работы с электричеством.

Объект исследования. Электрический ток, проводники и изоляторы электрического тока.

Предмет исследования. Условия, при которых работает мотор. Электрические явления и особые свойства предметов, из-за которых эти явления происходят.

Гипотеза. Мотор может работать, если правильно собрана электрическая цепь.

Практическая и теоретическая значимость. Для мальчиков очень важно уметь собрать любую электрическую игрушку.

Методы исследования:

1. Практическая работа с лабораторией «Юный физик».

2. Наблюдения за ходом опытной работы.

3.Выступление перед одноклассниками.

Тип работы: Практический эксперимент.

Время работы: 6 месяцев.


Результаты исследования

У нас в классе появилась игра «Юный физик». Я решил поставить опыт для ребят. Но я не знал, как соединить проводки, чтобы мотор начал вращаться. Тогда я решил исследовать, что нужно для того, чтобы заработала моя игрушка, и обратился за помощью к папе.

Папа мне объяснил, что для работы мотора в моем опыте нужно электричество. Маленькая электростанция находится в батарее. Я решил узнать подробнее, что такое электричество.

Электричество - это название большого количества явлений, которые находятся вокруг нас. Это удар молнии, зажигающий огонь, и любые вещества, состоящие из атомов и молекул. Всё, что окружает нас, сделано из миллионов мельчайших невидимых атомов. В центре каждого атома находится ядро, в котором есть маленькие частицы, называемыми протонами. Ещё более мелкие частицы, называемые электронами, движутся вокруг ядра. У каждого электрона отрицательный электрический заряд обозначается   значком (-). У каждого протона – положительный электрический заряд обозначается значком  (+) . Для того, чтобы электроны начали свое движение, необходим электрический проводник. Электрический проводник – это то, что легко пропускает сквозь себя электричество. Большинство обычных металлов - хорошие проводники, из них изготовлены провода. Папа мне объяснил, что по технике безопасности провода всегда должны быть исправными, без повреждений. Стекло, ткань и пластмассы очень хорошие изоляторы. Вот почему провода изолируют пластмассой или тканью. Тогда мне захотелось узнать, могут ли жидкости быть проводниками.

Для экспериментального опыта я собрал электрическую цепь, как показано на рисунке 1. Налил в кювет обычную воду и полностью погрузил в неё электроды. В момент касания электродов лампочка вспыхивает. Если слегка раздвинуть их, лампа погаснет. Это говорит о том, что чистая вода не проводит электрический ток, то есть является изолятором. Тогда мы добавили в воду раствор соли. Через некоторое время лампочка загорелась. Значит, соленая вода-проводник. Я понял, почему нельзя пользоваться электроприборами вблизи воды: можно получить удар электрическим током.

Всем ребятам, которые хотят заниматься с электричеством, нужно помнить о технике безопасности. Для этого обязательно пользуйтесь материалами, которые не проводят ток.

Далее мне хотелось узнать, как электричество приводит в работу простейшие механизмы. К блоку питания - батарейке с помощью проводов я присоединил моторчик. Проводник электричества – провод, даёт электронам удобный путь для их движения. Но если присоединить к батарейке только один провод, ведущий к моторчику, он не заработает.  Нужно присоединить второй провод к другому выводу батарейки. Это позволит электронам вернуться обратно в батарейку. Только после этого моторчик начнет работать.

Далее я захотел узнать, как остановить моторчик. Для этого нужно прервать цепь. Для удобства я использовал выключатель.

Вывод

В ходе опытной работы с лабораторией «Юный физик» установлено, что работа моторчика зависит от правильного соединения проводов к блоку питания. Моя гипотеза, что мотор может работать, если правильно собрана электрическая цепь, подтвердилась.











Литература

1.О.А.Поваляева, Я.В.Надольская «Юный физик», 120 занимательных опытов в домашних условиях. - М.: Ювента, 2012г.

Электронные ресурсы

1. http://www.tccs.ru/catalog/item2093.html

2. http://images.yandex.ru

























Приложение 1.

Фотографии


C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.009\20140216_115854.jpgC:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.073\20140216_115742.jpgC:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.833\P_20140216_120106.jpgC:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.567\P_20140216_114955.jpg

C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.473\20140216_115753.jpgC:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.590\20140216_115905.jpg

C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.601\4.jpgC:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.986\2.jpg

C:\Users\1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.263\1.jpgG:\DCIM\101MSDCF\DSC07084.JPG




Приложение 2.


C:\Users\1\Desktop\Безымянный.png

Рис.1 Электрическая цепь

C:\Users\1\Desktop\Безымянный.png

Рис. 2. Электрическая цепь.







Приложение 3.

Интернет- снимки

C:\Users\1\Desktop\hurrikane_04.jpgC:\Users\1\Desktop\07-02.gif


C:\Users\1\Desktop\personal.gifC:\Users\1\Desktop\look.com.ua-47763.jpgC:\Users\1\Desktop\A-kabel.gif

C:\Users\1\Desktop\4159_html_m5283b0e7.gif

Краткое описание документа:

Исследование по теме "Как работает мотор?" выполнено учеником 2 класса под руководством учителя, при участии родителей. Каждый учитель может воспользоваться работой, как руководством по выполнению этапов исследовательской деятельности. В содержании указаны цель,  задачи, объект, предмет, актуальность исследования, гипотеза, практическая значимость. исследования. В краткой форме изложено содержание проделанной работы и сделаны выводы. В приложении предоставлены фотоматериалы, картинки и описаны опыты.
Автор
Дата добавления 17.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров393
Номер материала 179491091739
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх