Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Статья "Реализация прокта дистанционного обучения детей инвалидов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Статья "Реализация прокта дистанционного обучения детей инвалидов"

библиотека
материалов







Итоговый проект



Реализация обучения в рамках проекта дистанционное обучение детей-инвалидов.











Выполнила учитель химии

МБОУ «Дороховская СОШ»

Рузского района, Мос. Обл.

ЛЮМАНОВА Л. А.







  1. Актуальность темы

  2. Пояснительная записка (какие ДОТ и ЦОР)

  3. Психологические особенности ребенка

  4. Проблемы с которыми сталкиваюсь

  5. Выводы

Актуальность темы

Право на образование является одним из важнейших субъективных прав личности. Будучи неотъемлемым элементом системы прав человека и жизни общества в целом, оно сопровождает эволюцию индивидуумов и народов, обеспечивает совершенствование человечества. Право на образование создает возможность доступа к результатам развития цивилизации, приобщает человека к достигнутому обществом уровню культуры, воспитывает уважение к общечеловеческим ценностям, формирует национальную культуру, содействует социальному прогрессу.

Среди широкого круга субъектов права на образование есть лица с особым правовым статусом. Одним из таких субъектов являются лица с ограниченными возможностями, или дети с особенностями развития. В настоящее время дистанционное образование детей с особенностями развития становится реальной возможностью для обучения и дает возможность получить образование по индивидуальной траектории в соответствии с принципами открытого образования Дистанционное образование призвано реализовать права человека на непрерывное образование и получение информации.

Пояснительная записка

В рамках реализации программы «Образование» проект «Поставка аппаратно-программных комплексов и специализированного коррекционного оборудования для детей с ограниченными возможностями» призван реализовывать права человека на образование и получение информации.  Теперь у детей-инвалидов появилась возможность получить профессиональное образование дистанционно. Несмотря на сохранный интеллект и хорошие способности, такие дети не всегда могут покинуть пределы даже своей квартиры.

Я преподаю ребенку- инвалиду физику и географию. Использую возможности интернета. В частности пользуюсь готовыми разработками сайтов

School-collection.edu.ru; Uroki.net; Interneturok.ru; ФЦИОР; ЦОР и другие ссылки, например, по географии:

Имя файла

Ссылка

Комментарии учителей

1

Политическая карта

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/politicheskaya-karta-mira

Презентация

2

Мировое хозяйство

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/prezentatsiya-dlya-10-klassa-po-teme-mirovoe-khozyaistvo

Презентация

3

Сраны Северной Европы

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/prezentatsiya-k-uroku-strany-severnoi-evropy

Презентация

4

Животные Северной Америки

http://mirbiologii.ru/zhivotnye-severnoj-ameriki-prezentaciya-powerpoint-po-biologii.html

Презентация

5

Транспорт мира

http://nashol.com/201011176526/prezentaciya-mirovaya-transportnaya-sistema.html

Презентация

6

Сельское хозяйство мира

http://present.griban.ru/file/13-obschaja-harakteristika-selskogo-hozjajstva-mira.html

Презентация

7

Воды суши

http://www.mirgeografii.ru/prezentaciya-po-geografii-6-klass-vody-sushi-podzemnye-vody.html

Презентация

8

Сайт МГУ им М.В. Ломоносова.

http://www.geogr.msu.ru/.

Сайт географического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

9

Общеобразовательный сайт "Все о географии" .

http://www.geographyabout.com

Все о географии.

В процессе изучения, многообразного применения и использования средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе формируется человек, умеющий действовать не только по образцу, но и самостоятельно, получающий информацию из максимально большего числа источников; умеющий анализировать, выдвигать гипотезы, строить модели, экспериментировать и делать выводы, принимать решения в сложных ситуациях.

По данным современных исследований, в памяти человека остаётся 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2услышанного и увиденного одновременно, 1/4 части материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения.

Компьютер позволяет создать условия для повышения эффективности процесса обучения





Психологические особенности ребенка

Среди инвалидов с детства больше всего - с врожденным поражением центральной нервной системы, которое сопровождается вторичным поражением опорно-двигательного аппарата. Данное заболевание известно как “детский церебральный паралич” или ДЦП. Во многих странах более половины детей с физическими недостатками страдают полимелитом или ДЦП. Вследствие ухудшения материального положения семей, имеющих больных детей, резко увеличилось количество детей, имеющих инвалидность с умственной отсталостью, эндокринными заболеваниями.

Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит жить и расти.

С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их внешности другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жестокостью оценивают внешние дефекты детей-инвалидов в их присутствии. В результате у детей-инвалидов формируются замкнутость, избегание широкого круга общения, замыкание “в четырех стенах”, маскированная (скрытая) депрессия. Скрытая депрессия (сниженный фон настроения, негативная оценка себя, собственных перспектив и других людей, часто замедленный темп мышления, скованность и пассивность) в сочетании с заниженной самооценкой и отсутствием благоприятного прогноза на будущее достаточно часто приводит к появлению мыслей суицидального характера. Часто формируется комплекс неполноценности.

По мере взросления дети с ограниченными возможностями начинают осознавать, что уровень их жизненных возможностей по сравнению с “обычными” детьми снижен. При этом у них формируется сниженная самооценка, что в свою очередь приводит к чрезмерному снижению уровня притязаний. Следствием этих процессов становится социальная пассивность и сужение активного жизненного пространства.

Рано или поздно особые дети начинают осознавать глобальность своей зависимости от здоровых членов общества. Пенсия, льготы и многое другое - все это они получают за счет здоровых людей. Осознание глобальности зависимости и привыкание к зависимости способствует формированию иждивенчества. Типичными тенденциями становятся отказ от самостоятельности и перенос ответственности за свою судьбу на ближайшее окружение. Фактически, к дефекту развития “особых” детей присоединяется дефект воспитания.

Проблемы с которыми сталкиваюсь

Не вызывает возражений утверждение о необходимости учиться с помощью ИКТ технологий детям школьного возраста (и детям с ограниченными возможностями здоровья, в частности). Вопрос стоит в другой плоскости — как это сделать оптимальным образом для каждого ребенка?

Оборудование и программное обеспечение дистанционного обучения

В семью, где проживает ребенок инвалид, для обучения выдан комплект оборудования. Но на компьютер не установлена программная оболочка для «Живой географии» и др. компонентов. А В школе нет вообще никакого оборудования для дистанционного обучения. Ну, надеюсь, что это временные трудности.

Однако, несмотря на то, что проблемы людей-инвалидов в последнее время достаточно часто обсуждается в российском обществе: в средствах массовой информации, на различных конференциях, совещаниях, причем самого высокого уровня, имеет место изоляция и неприятие таких людей. В частности, многие дети-инвалиды продолжают жить в своем замкнутом мире, лишённом нормального общения и досуга, часто не имея возможности получить полноценное среднее, а за тем и профессиональное образование, успешно адаптироваться к условиям современной жизни.

Дети - инвалиды испытывают на сегодняшний день следующие проблемы:

1. Дети-инвалиды, находящиеся на домашнем обучении, проходящем в традиционной форме, получают среднее образование не высокого уровня в силу того, что зачастую его проводят учителя обыкновенных (не специализированных) образовательных школ, а также слабого материально-технического обеспечения учебного процесса (отсутствие наглядных и демонстрационных пособий, лабораторных работ и т.д.)

2. Получение знаний в современных условиях занимает в жизни ребенка-инвалида гипертрофированно большую часть, что даёт минимальные возможности реализовать себя, адаптироваться в обществе.

Решение указанных проблем с детьми ограниченными возможностями в настоящее время не соответствует масштабам: в районе отсутствует образовательная инфраструктура, ориентированная на детей-инвалидов; не используется возможность дистанционного обучения детей-инвалидов.

ВЫВОДЫ Общество должно подходить к решению проблемы “инвалид-личность” не с позиции жалости к некому явлению вне общества, а с позиции содружества, соучастия, содействия, сотворчества. У детей-инвалидов должны быть равные возможности в получении образования, полноценного развития, возможности (не только на законодательном уровне, но и на практическом) попробовать себя во всех областях деятельности, включая творчество, иметь возможность выбора реализации собственных потенций.

Когда прихожу к ребенку, с какой радостью светятся его глаза, с какой непосредственностью и с восторгом сообщают о своих новых достижениях. И в процессе работы Я поняла, что именно детям с ограниченными возможностями здоровья живой посредник нужен не меньше, а больше, чем здоровым детям.



Краткое описание документа:

В рамках реализации программы «Образование» проект «Поставка аппаратно-программных комплексов и специализированного коррекционного оборудования для детей с ограниченными возможностями» призван реализовывать права человека на образование и получение информации.  Теперь у детей-инвалидов появилась возможность получить профессиональное образование дистанционно. Несмотря на сохранный интеллект и хорошие способности, такие дети не всегда могут покинуть пределы даже своей квартиры. В процессе изучения, многообразного применения и использования средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе формируется человек, умеющий действовать не только по образцу, но и самостоятельно, получающий информацию из максимально большего числа источников; умеющий анализировать, выдвигать гипотезы, строить модели, экспериментировать и делать выводы, принимать решения в сложных ситуациях. 
Автор
Дата добавления 17.09.2014
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров433
Номер материала 179588091745
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
Красворд
17.09.2014
Просмотров: 810
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх