Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / КОМПЬЮТЕР В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА: "ЗА " И "ПРОТИВ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

КОМПЬЮТЕР В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА: "ЗА " И "ПРОТИВ"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Кл. час..pptx

библиотека
материалов
 Компьютер -  враг, друг, помощник?
 Первый способ хранить вычисления
Первый счётный прибор древности - Абак
Счёты
 Арифмометр – первая счётная машинка
Первые ЭВМ
Современные персональные компьютеры с микросхемами
Аргументы "За" использование компьютера: Материал при подготовке к урокам Пол...
Аргументы "Против" использования компьютера: Ухудшение зрения Искривление оса...
Упражнениями для зрения Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно,...
Правую руку поднять и сцепить замком за спиной, прогнуться назад. Поменять р...
Оборудование рабочего места Мебель должна соответствовать росту ребёнка Стул...
«Золотые правила» при работе за компьютером Перед работой за компьютером обя...
Компьютерные программы в помощь ученику Книги Справочники Аудиокниги Тесты С...
Полезные сайты http://www.za-partoi.ru http://www.viki.rdf.ru http://www.mino...
Компьютер не может сам принести вред или пользу человеку. Всё зависит от само...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Компьютер -  враг, друг, помощник?
Описание слайда:

Компьютер -  враг, друг, помощник?

№ слайда 2  Первый способ хранить вычисления
Описание слайда:

Первый способ хранить вычисления

№ слайда 3 Первый счётный прибор древности - Абак
Описание слайда:

Первый счётный прибор древности - Абак

№ слайда 4 Счёты
Описание слайда:

Счёты

№ слайда 5  Арифмометр – первая счётная машинка
Описание слайда:

Арифмометр – первая счётная машинка

№ слайда 6 Первые ЭВМ
Описание слайда:

Первые ЭВМ

№ слайда 7 Современные персональные компьютеры с микросхемами
Описание слайда:

Современные персональные компьютеры с микросхемами

№ слайда 8 Аргументы "За" использование компьютера: Материал при подготовке к урокам Пол
Описание слайда:

Аргументы "За" использование компьютера: Материал при подготовке к урокам Полезная информация Обучающие программы Сочинение музыки, стихов Почта, общение по Интернету Библиотека на дому Медицинское обследование Игры Покупки, информация по Интернету Рисование

№ слайда 9 Аргументы "Против" использования компьютера: Ухудшение зрения Искривление оса
Описание слайда:

Аргументы "Против" использования компьютера: Ухудшение зрения Искривление осанки Избегание живого общения Не знаком с настоящей библиотекой Вредное излучение Множество агрессивных игр Ошибочная информация Ошибки в вычислениях Сбой машины

№ слайда 10 Упражнениями для зрения Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно,
Описание слайда:

Упражнениями для зрения Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. (Повторить 4–5 раз). Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть и посмотреть вдаль (считать до 5). (Повторить 4–5 раз). Посмотреть на указательный палец вытянутой руки, на счёт 1–4, потом перенести взор вдаль на счёт 1–6. (4–5 раз) В среднем темпе проделать 3–4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы посмотреть вдаль на счёт 1–6. (1–2 раза) Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать глазами слева направо. Затем справа налево. Повторить 3 раза в каждую сторону. Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. (3 раза)

№ слайда 11 Правую руку поднять и сцепить замком за спиной, прогнуться назад. Поменять р
Описание слайда:

Правую руку поднять и сцепить замком за спиной, прогнуться назад. Поменять руки. Руки сцепить замком перед собой и потянуться вперёд. Затем развести руки в стороны, расслабиться. Руки поднять вверх, согнуть в локтях и пальцами помассировать между лопатками. Выполнить наклоны вправо и влево, положив руки на пояс. Опереться спиной о спинку стула, руки сцепить снизу (за спинкой стула) и потянуть плечи назад. Наклоны головы вперёд – назад, вправо – влево. Медленное вращение головой в правую и левую стороны. Упражнения для осанки

№ слайда 12 Оборудование рабочего места Мебель должна соответствовать росту ребёнка Стул
Описание слайда:

Оборудование рабочего места Мебель должна соответствовать росту ребёнка Стул обязательно должен быть с твёрдой спинкой Сидеть за монитором ребёнок должен на расстоянии не менее 50 – 70 см. Стол, на котором стоит монитор, следует поставить в хорошо освещённое место, но так, чтоб на экране не было бликов. Для увлажнения воздуха в комнате рекомендовано ставить аквариум.

№ слайда 13 «Золотые правила» при работе за компьютером Перед работой за компьютером обя
Описание слайда:

«Золотые правила» при работе за компьютером Перед работой за компьютером обязательно сделай разминку Когда работаешь – сиди расслабленно Чаще меняй позу, делай перерыв в работе Пальцы должны быть легкими и расслабленными Заботься о зрении при работе за компьютером Закончил занятие – сделай разминку

№ слайда 14 Компьютерные программы в помощь ученику Книги Справочники Аудиокниги Тесты С
Описание слайда:

Компьютерные программы в помощь ученику Книги Справочники Аудиокниги Тесты Словари Энциклопедии

№ слайда 15 Полезные сайты http://www.za-partoi.ru http://www.viki.rdf.ru http://www.mino
Описание слайда:

Полезные сайты http://www.za-partoi.ru http://www.viki.rdf.ru http://www.minobr.org Schoolout.ru

№ слайда 16 Компьютер не может сам принести вред или пользу человеку. Всё зависит от само
Описание слайда:

Компьютер не может сам принести вред или пользу человеку. Всё зависит от самого человека!

Выбранный для просмотра документ кл.час..docx

библиотека
материалов

Классный час: "Компьютер в жизни школьника: «за» и «против»"

Цели:

1. Познакомить с историей появления компьютеров.

2. Обсудить с ребятами пользу от использования компьютеров в жизни людей и вред, наносимый здоровью.

3. Познакомить с приёмами, восстанавливающими организм после работы с компьютером.

4. Развитие мышления, памяти, внимания.


Оборудование:

1. Компьютер.

2. Презентация.

3. Памятки для детей "Берегите зрение", "Гимнастика для глаз", подготовленные с помощью компьютера.


Структура урока здоровья:


1. Организационный момент.

2. История происхождения компьютера.

3. "Дискуссионные качели".

4. Знакомство с упражнениями для зрения.

5. Знакомство с упражнениями для осанки.

6. Оборудование рабочего места.

7. Знакомство с «золотыми правилами» работы с компьютером.

8. Выводы.

Используемая литература:

1. Жуйков Е. А. , Леонова Л. Н. «Школьник за компьютером» Москва 2007 г;

2. http://med-tutorial.ru;

3. http://www.moi-roditeli.ru;

4. http://kompzdorovie.narod.ru/

5. http://ru.wikipedia.org.

ХОД УРОКА


1.Организационный момент.


Учитель: Компьютер прочно вошёл в жизнь современных людей. Но многие учёные "трубят" о его вреде, наносимом здоровью. Сегодня на уроке здоровья мы должны решить для себя: компьютер – это наш друг или враг?


2. "История происхождения компьютера".


Во время рассказа учитель демонстрирует слайды.


Слайд 2 : С момента появления на Земле человек ещё был вынужден постоянно считать. Житель каменного века обходился простейшими вычислениями. Как разделить убитого мамонта? Сколько кореньев запасти на зиму? Неужели у первобытного человека был персональный компьютер? Да, у каждого из нас он всегда под рукой! Это десять пальцев. А когда их не хватает, то и пальцы ног. Считать на пальцах просто и удобно. Только результаты вычислений хранить трудно. И тогда появились чёрточки на стенах пещер, зарубки на древках копий, узелки на верёвочках, камешки, косточки.


Слайд 3 : Первым счётным прибором древности стал абак, в переводе "пыль" или "мелкий песок".

На специальной доске раскладывали в определённом порядке камешки и, чтобы они не скатывались, посыпали доску песком. Знаменитый древнегреческий математик Пифагор считал счёт на абаке обязательным для математиков.


Слайд 4 : Постепенно "вычислительные машины" усовершенствовались.

Косточки для счёта нанизали на нити. Получившиеся "бусы" натянули на рамку. Получились счёты. Только на современных счётах, которыми иногда пользуются и сейчас, металлические спицы.


Слайд 5: В 17 веке замечательный французский учёный Паскаль изобрёл первую счётную машинку, которая называлась арифмометр. Она выполняла любые арифметические действия. Один из экземпляров этой машины был подарен русскому царю Петру Первому великим математиком Лейбницем. Умножение в ней осуществлялось многократным сложением, деление – многократным вычитанием. Это было великое изобретение для своего времени. Главный недостаток арифмометра – передвигать колёсики, устанавливать цифры, запоминать промежуточные результаты – всё это должен был делать человек.


Слайд 6: В 20 веке механический арифмометр уже не поспевал. Где выход? Электрическая энергия – вот что помогло создать совершенно новые вычислительные машины. Так пришло время ЭВМ. Слово "компьютер" произошло от латинского слова, означающего "считать, вычислять". Они считали в 1000 раз быстрее механических счётных машин.


Слайд 7: Но какими огромными были ЭВМ! Комнаты, в которых они размещались, напоминали гигантские залы, сплошь заставленные белыми шкафами. Несколько десятков тысяч электронных ламп обрабатывали огромное количество цифр. Но на смену лампам пришли транзисторы, и компьютеры стали размером с комнату. А нынешние персональные компьютеры с микросхемами легко расположить на письменном столе и даже в кармане брюк. Первые персональные компьютеры появились в 1976 году в США.


Учитель: Несомненно, компьютер значительно облегчил жизнь людей. Вот и сейчас во время

рассказа ребят мы пользовались компьютером. Было очень удобно и зрелищно. Но

послушайте ребят, которые просто заболели благодаря компьютеру.

3. "Дискуссионные качели".

Класс делится на две команды. Капитанам команд выдаются карточки со словами: "за" или "против".

Участники команд становятся друг против друга, перекидывают большой надувной мяч, изображая "качели" и называют слова "за" и "против". Два подготовленных ученика вписывают в таблицу на компьютере, а результаты демонстрируются на экране.


Аргументы "За" использование компьютера:

Материал при подготовке к урокам

Полезная информация

Обучающие программы

Сочинение музыки, стихов

Почта, общение по Интернету

Библиотека на дому

Медицинское обследование

Игры

Покупки, информация по Интернету

Игры в шахматы

Рисование, т.д.


"Против"

Ухудшение зрения

Искривление осанки

Избегание живого общения

Не знаком с настоящей библиотекой

Вредное излучение

Множество агрессивных игр

Ошибочная информация

Ошибки в вычислениях

Сбой машины, т.д.


Учитель: Какие выводы можно сделать по этой таблице?

Выслушивается мнение детей.

Учитель: Верно, нашу жизнь невозможно представить без компьютера.

Сегодня на уроке здоровья мы подробнее обсудим три строчки таблицы: вред зрению, искривление осанки и боязнь живого общения.

4. Знакомство с упражнениями для зрения.

Детям раздают Памятку "Гимнастика для глаз".

а) Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. (Повторить 4–5 раз).

б) Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть и посмотреть вдаль (считать до 5). (Повторить 4–5 раз).

в) Посмотреть на указательный палец вытянутой руки, на счёт 1–4, потом перенести взор вдаль на счёт 1–6. (4–5 раз)

г) В среднем темпе проделать 3–4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы посмотреть вдаль на счёт 1–6. (1–2 раза)

д) Сидя за столом, расслабиться и медленно подвигать глазами слева направо. Затем справа налево. Повторить 3 раза в каждую сторону.

е) Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. (3 раза)

5. Знакомство с упражнениями для осанки.


Упражнения за компьютером

а) Правую руку поднять и сцепить замком за спиной, прогнуться назад. Поменять руки.

б) Руки сцепить замком перед собой и потянуться вперёд. Затем развести руки в стороны, расслабиться.

в) Руки поднять вверх, согнуть в локтях и пальцами помассировать между лопатками.

г) Выполнить наклоны вправо и влево, положив руки на пояс.

д) Опереться спиной о спинку стула, руки сцепить снизу (за спинкой стула) и потянуть плечи назад.

е) Наклоны головы вперёд – назад, вправо – влево.

ж) Медленное вращение головой в правую и левую стороны.


6. Оборудование рабочего места.

  1. Мебель должна соответствовать росту ребёнка.

  2. Стул обязательно должен быть с твёрдой спинкой.

  3. Сидеть за монитором ребёнок должен на расстоянии не менее 50 – 70 см.

  4. Стол, на котором стоит монитор, следует поставить в хорошо освещённое место, но так, чтоб на экране не было бликов.

  5. Для увлажнения воздуха в комнате рекомендовано ставить аквариум.

7. «Золотые правила» при работе за компьютером.

Итак, мы сели работать за компьютер. Современные мониторы стали безопаснее для здоровья. Но… даже самое современное оборудование не поможет избежать заболеваний, если использовать его неправильно.

Но есть неформальный «Свод золотых правил», который поможет предотвратить заболевания, а от работы за компьютером получить максимум удовольствия.

Сразу нужно оговориться, что эти правила не помогут, если не выполнять их в системе всем членам семьи.

Следуя простым советам инструкции правильной посадки за компьютером можно предотвратить появление и развитие нарушений здоровья.

  • Правило первое: перед работой за компьютером обязательно сделай разминку. Разминка может быть общая, танцевальная, для глаз. Выучить разминки несложно, сложнее контролировать их самостоятельное применение.


  • Правило второе: когда работаешь – сиди расслабленно.


  • Правило третье: чаще меняй позу, делай перерыв в работе. Временные рамки работы за компьютером колеблются в зависимости от возраста ребенка. Кроме того, от долгого сидения за компьютером возникает так называемый грудной синдром.


  • Правило четвертое: пальцы должны быть легкими и расслабленными. Чтобы длительная работа на компьютере не привела к появлению заболевания, достаточно следовать несложным рекомендациям по организации рабочего места и режима работы, в частности делать короткие перерывы, во время которых выполнять комплекс упражнений для рук.


  • Правило пятое: заботься о зрении при работе за компьютером. Ухудшение зрения у детей нарастает от 4% в 1 классе до 25% на выходе из школы. Это явление получило название «компьютерный зрительный синдром». Рабочее место должно быть достаточно освещено. Нужен хороший монитор, правильная его настройка и использование качественных программ. Специальное питание для глаз. Гимнастика, разминки для глаз.


  • Правило шестое: закончил занятие – сделай разминку.


8. Выводы.

Учитель: Урок здоровья подходит к концу. Наши "Дискуссионные качели" скоро остановятся. Какие выводы вы сделали для себя, ребята?

Дети перебрасывают мяч друг другу по кругу и произносят по одному короткому предложению:


Компьютер – необходим в современной жизни.

Нужно соблюдать осторожность при обращении с ним.

Обязательно позаботься о своём зрении.

Нужно "дружить" с компьютером, но не забывайте о своих друзьях.

Не забывайте об упражнениях для осанки при работе на компьютере, т.д.

Учитель: Верно, компьютер облегчает нашу жизнь, и, не только помогая детям в учёбе. Он оказывает неоценимую помощь в медицине, литературе, искусстве. Без него современную жизнь трудно представить. Поэтому необходимо научиться жить с ним дружно. Сегодня мы познакомились с простейшими упражнениями, помогающими сохранить и укрепить здоровье при работе на персональном компьютере.







Самоанализ воспитательного мероприятия


  1. Тема воспитательного мероприятия была выбрана и предложена студенткой-практиканткой и согласованна с классным руководителем в период прохождения практики с 11.02.2013. по 6.04.2013. в МОУ СОШ № 4 г. Ртищево. Именно эта тема показалась нам наиболее подходящей для учащихся 5 класса, потому как она более полно показывает место компьютера в жизни школьника. Данная тема полностью соответствует интересам и уровню развития классного коллектива, а также возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.

  2. Цели воспитательного мероприятия сформулированы четко и лаконично. Они полностью соответствуют общей концепции, целям и задачам плана воспитательной работы школы и плана воспитательной работы классных руководителей, ввиду того, что в данной школе и в данном классе.

2.1. Реализация воспитательных целей мероприятия прошла успешно. Воспитательная ценность мероприятия несомненна. В ходе мероприятия формируются такие компоненты личностной культуры личности как: развитие личности, культура поведения, культура общения, тактичность, культура выражения мыслей и эмоций, уважение к труду, коллективизм.

2.2.Реализация развивающих целей мероприятия прошла успешно. Было обеспечено развитие мышления, внимания, памяти, восприятия учащихся, обеспечены речевая активность и развитие творческих сил и способностей личности.

2.3.Реализация образовательных целей мероприятия прошла успешно. Происходили систематизация и обобщение уже известных учащимся знаний. Ими были получены новые знания о вреде и пользе использования компьютера в повседневной жизни.

  1. Выбор содержания воспитательного мероприятия был вполне обоснован. Считаю, что степень новизны материала находилась на приемлемом уровне. И хотя нового материала было не совсем много, его актуальность и привлекательность для школьников несомненна. Студентка-практикантка использовала дополнительную методическую литературу при подготовке, а также использовала сеть интернет.

  2. В рамках подготовительного этапа деятельность организатора была эффективной и упорядоченной. В подготовке к уроку была задействована только студентка-практикантка, которой, однако, удалось в подготовительный период вызвать у учащихся интерес, понимание значимости предстоящей работы, а также сформировать к ней положительное отношение.

  3. Практическая реализация урока прошла успешно. Было обеспечено своевременное (запланированное) начало всех этапов данного мероприятия. Время, отведенное на его проведение было использовано максимально рационально.

  4. Методика проведения традиционна. Коллективная работа сочеталась с индивидуальной (хотя индивидуальной было сравнительно меньше), учащиеся проявляли активность и эмоциональность в ходе данного урока, ребята работали очень слаженно, взаимодействие между ними проходило успешно.

  5. Результативность данного урока находится, на мой взгляд, на высоком уровне. Поставленные цели были решены довольно успешно. Взаимоотношения учащихся и студентки-практикантки, возникшие в ходе урока можно считать доверительными.

  6. Думаю, что коммуникативная и организаторская грамотность студентки проявились на высоком уровне в ходе данного мероприятия. Мне удалось организовать и настроить на активную работу и открытое общение всех учащихся. Ребята активно отвечали на вопросы учителя ,каждому хотелось внести личное мнение при ответе на заданные вопросы.

  7. В ходе урока значительных недостатков выявлено не было.




Краткое описание документа:

Классный час:  "Компьютер в жизни школьника:  «за» и «против»" Цели: 1. Познакомить с историей появления компьютеров.  2. Обсудить с ребятами пользу от использования компьютеров в жизни людей и вред, наносимый здоровью.  3. Познакомить с приёмами, восстанавливающими организм после работы с      компьютером. 4. Развитие мышления, памяти, внимания.   Оборудование: 1. Компьютер.  2. Презентация.  3. Памятки для детей "Берегите зрение", "Гимнастика для глаз", подготовленные с помощью компьютера.   Структура урока здоровья:   1. Организационный момент.  2. История происхождения компьютера.  3. "Дискуссионные качели". 4. Знакомство с упражнениями для зрения. 5. Знакомство с упражнениями для осанки. 6. Оборудование рабочего места. 7. Знакомство с «золотыми правилами» работы с компьютером.  8. Выводы. Используемая литература: 1.  Жуйков Е. А. , Леонова Л. Н. «Школьник за компьютером» Москва 2007 г; 2.  http://med-tutorial.ru; 3. http://www.moi-roditeli.ru; 4. http://kompzdorovie.narod.ru/ 5. http://ru.wikipedia.org.
Автор
Дата добавления 17.09.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1866
Номер материала 179602091731
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх