Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики 3 класс (с использованием ЭОР)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики 3 класс (с использованием ЭОР)

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.



Предмет

Математика

Класс

3 класс

Тема и номер урока в теме

Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. (2 урок)

Предметная программа и её автор

УМК «Школа России» М.И. Моро и др. «Математика. 3 класс»

Цель урока:

Формирование позитивного опыта применения ранее сформированных знаний о приёмах сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток и действий на основе их переноса в новые условия.

Тип урока

Повторение изученного материала

Модель организации УПД младших школьников

Фронтальная работа (АРМ учителя- класс), индивидуальная самостоятельная работа (1 ПК- 1 ученик)

Необходимое оборудование

АРМ учителя, АРМ ученика





Структура и ход урока.


Этап урока

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Название используемых ЭОР

Время

1

Адаптацион-ный

Адаптировать учащихся к деятельности на уроке.

Выявить предварительные знания учащихся и определить их границы;

Создать проблемную ситуацию.



Выполняют упражнения; отвечают на вопросы учителя; выслушивают ответы одноклассников; проводят взаимопроверку.


Смотрят, слушают, выполняют самостоятельно интерактивное задание;

проверяют себя;

в случае ошибки исправляют её.



Задают встречные вопросы на уточнение и понимание;

формулируют проблему: все ли приёмы сложения и вычитания многозначных чисел я знаю и помню, что мне необходимо вспомнить.

Предлагает выполнить фронтально упражнения устного счёта.




Индивидуально на ПК ученика демонстрирует интерактивное задание;

организует самостоятельную работу с интерактивным заданием.


Организует эвристическую беседу с целью оценки уровня своих знаний каждым учеником;

помогает в формулировании проблемы.








Пройди числовой лабиринт (№1)





















7

2

Основной

Разрешение интеллектуального затруднения

Индивидуально в тетрадях выполняют разноуровневые задания (№ 2,12 с.3, №7 с.5, №10 с.6);

Оценивают выполнение задания по предложенным учителем критериям; определяют уровень своих знаний.










Слушают; устно продолжают математические высказывания.





Коллективно выполняют в тетрадях упражнение из учебника с комментированием под руководством учителя (№2 с.5).



Самостоятельно знакомятся с задачей в учебнике; (№4, с.5)

коллективно составляют алгоритм решения задачи;

самостоятельно записывают решение в тетрадях;

выполняют взаимопроверку в парах; указывают и обсуждают ошибки в парах; формулируют проблему: существует ли другой способ решения данной задачи; предлагают свои варианты ответов на проблемный вопрос, доказывают своё мнение, приходят к единому решению.

Организует работу с разноуровневыми заданиями в тетрадях;

скрыто контролирует правильность выполнения задания; индивидуально корректирует деятельность учащихся;

предлагает оценить выполнение заданий по разработанным ранее критериям.


Предлагает продолжить начатые математические высказывания;

даёт начало математических высказываний;

слушает ответы учащихся, задает наводящие вопросы при затруднении в ответах.



Организует фронтальную работу с упражнением из учебника. Скрыто контролирует выполнение упражнения в тетрадях;

задаёт наводящие вопросы при затруднении.

Организует фронтальную работу с задачей;

фиксирует на доске алгоритм решения задачи, предлагаемый учениками;

скрыто контролирует правильность выполнения задания в тетрадях;

организует взаимопроверку выполненного задания в парах;

помогает в формулировании проблемы и нахождении путей ее разрешения.











































18


Физминутка


Выполняют комплекс упражнений, под руководством учителя.

Показывает комплекс упражнений.




3

3

Творческий

Повышение уровня формируемых знаний на основе применяемых творческих заданий

Смотрят и слушают интерактивное задание;

самостоятельно выполняют задание, демонстрируемое учителем; записывают в тетрадях решение;

высказывают свои точки зрения, обсуждают, находят правильное решение.



Фронтально демонстрирует интерактивное задание;

организует самостоятельную работу с интерактивным заданием;

организует демократическую беседу и подводит детей к проблемному вопросу:

задачу с каким условием можно составить, используя данную схему.


Вычисление значения выражения (№2)











13

4

Итоговый


Участвуют в обсуждении итогов урока;

вспоминают тему урока, проблемные вопросы;

проводят рефлексивный анализ своей деятельности на уроке.





Выбирают уровень домашнего задания

Организует обсуждение итогов урока;

предлагает вспомнить проблемы, сформулированные на уроке.

Помогает оценить результаты своей работы на уроке по заранее разработанным критериям.


Демонстрирует и предлагает выполнить дома разноуровневое задание.











Пройди числовой лабиринт (№3)












4

















ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Пройди числовой лабиринт

Набор ЦОР к учебнику «Математика» 3 класс Александрова Э.И.

ПР

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/239ca7ef-74e3-4e8c-afe7-565752ef409a/%5BNS-MATH_4-60-115%5D_%5BIM_127%5D.swf


2

Устное сложение и вычитание (№192687)

Набор ЦОР к учебнику «Моя математика» 3 класс Демидова Т.Е., и др.

ПР

Интерактивное задание

http://files.school-co lection.edu.ru/dlrstore/403a9ad6-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

3

Пройди числовой лабиринт

Набор ЦОР к учебнику «Математика» 3 класс Александрова Э.И.

ПР

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/262fd387-8e25-4094-8181-0f61bbc7756b/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BIM_136%5D.swf




Краткое описание документа:

Данный урок разработан с учетом требований ФГОС, с использованием электронных образовательных ресурсов. Цель урока: формирование позитивного опыта применения ранее сформированных знаний о приёмах сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток и действий на основе их переноса в новые условия. На уроке учащиеся: выполняют упражнения; отвечают на вопросы учителя;  выслушивают ответы одноклассников; проводят взаимопроверку, выполняют самостоятельно интерактивное задание, проверяют себя; в случае ошибки исправляют её. Задают встречные вопросы на уточнение и понимание; формулируют проблему: все ли приёмы сложения и вычитания многозначных чисел я знаю и помню, что мне необходимо вспомнить.
Автор
Дата добавления 18.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров915
Номер материала 179700091815
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх