131802
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаПрезентацииУрок + презентация по информатике для 5 класса «Кодирование информации»

Урок + презентация по информатике для 5 класса «Кодирование информации»

Выбранный для просмотра документ Презентация 1.ppt

библиотека
материалов
 Какой фигуры не хватает?
 Средства передачи информации
Кодирование информации
Узнаем новое Сетевое окружение/ Отобразить компьютеры рабочей группы/Кувакова...
На болоте две подружки, Две потешные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем...
Закодируйте имя и фамилию соседа. I вариант - числовым способом, II - вариан...
Семафорная азбука
Ребус
Подытожим Продолжите: Код Кодирование Декодирование Способы кодирования
а) если вы можете сказать «я знаю о кодировании, но рассказать ещё не готов»,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Какой фигуры не хватает?
Описание слайда:

Какой фигуры не хватает?

2 слайд  Средства передачи информации
Описание слайда:

Средства передачи информации

3 слайд Кодирование информации
Описание слайда:

Кодирование информации

4 слайд Узнаем новое Сетевое окружение/ Отобразить компьютеры рабочей группы/Кувакова
Описание слайда:

Узнаем новое Сетевое окружение/ Отобразить компьютеры рабочей группы/Кувакова/ Папки по классам/ 5 класс/ «В мире кодов». Ответьте на вопросы 1.6, 1.7, стр. 25 Ответьте на вопросы ЗНАКОМОЕ НОВОЕ

5 слайд На болоте две подружки, Две потешные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем
Описание слайда:

На болоте две подружки, Две потешные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали, Ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись И головками вращали. Вот здоровья в чем секрет. Всем друзьям физкультпривет! Физкультпривет!

6 слайд Закодируйте имя и фамилию соседа. I вариант - числовым способом, II - вариан
Описание слайда:

Закодируйте имя и фамилию соседа. I вариант - числовым способом, II - вариант кодом Цезаря. Выполните взаимопроверку декодированием. Взаимопроверка.

7 слайд Семафорная азбука
Описание слайда:

Семафорная азбука

8 слайд Ребус
Описание слайда:

Ребус

9 слайд Подытожим Продолжите: Код Кодирование Декодирование Способы кодирования
Описание слайда:

Подытожим Продолжите: Код Кодирование Декодирование Способы кодирования

10 слайд а) если вы можете сказать «я знаю о кодировании, но рассказать ещё не готов»,
Описание слайда:

а) если вы можете сказать «я знаю о кодировании, но рассказать ещё не готов», б) «я знаю о кодировании, могу рассказать о нём», в) «я знаю о кодировании, могу рассказать о нём, могу закодировать и декодировать информацию» Оцени себя сам

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9

19

11

12

13

14

15

16

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32






hello_html_m12586456.png


















А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9

19

11

12

13

14

15

16

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

hello_html_m12586456.png

Выбранный для просмотра документ Сценарий урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СЦЕНАРИЙ УРОКА


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент (настрой на урок) 1 минута

- Здравствуйте!
На столе у Вас в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Думать будем на уроке?

На компьютере работать?

Все получится у Вас.

Так как Вы ребята - класс!

Учащиеся проверяют готовность к уроку и хором отвечают учителю.

Решение задачи на логическое мышление

3hello_html_3c503591.png минуты

- Дан ряд фигур вам на доске,

Внимательно смотрите.

Какой фигуры не хватает

Скорей определите.

(Презентация 1 слайд №1)

Ученики в тетради (один на интерактивной доске) рисуют фигуры, которых не хватает в логическом ряду, обосновывая свой выбор.

Проверка домашнего задания 10 минут


hello_html_e3731ad.png

- На прошлом уроке мы говорили о способах и средствах передачи информации.

- Вспомните их.

- Группам дано было задание подготовить небольшое выступление о телевизоре, телефоне и компьютерной связи.

- Ваше мнение, выступление какой группы было самым полным и интересным?

- Группа, подготовившая самый интересный материал, получает оценку «отлично».

(Презентация 1 слайд №2)

- Телеграф

- Телефон

- Радио

- Телевидение

- Интернет

Выступления докладчиков от группы




Дети высказывают свое мнение о выступлении групп.

Постановка темы и целеполагание 4 минуты


hello_html_5f0787bf.png

- Из материалов прошлых уроков и выступления докладчиков мы видим, что сегодня в мире нет ни одной отрасли, которая развивалась бы столь же стремительно, как информатика. Если 200 лет назад количество информации в мире увеличивалось вдвое каждые 50 лет, то сейчас каждые …(2) года. Чтобы успевать за развитием мира, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование.

Для этого есть только один способ, какой?

(Презентация 1 слайд №3)

Как можно больше работать с информацией.


- Приобретать новую технику для работы с информацией.


- Общаться с людьми.


- Много получать, обрабатывать, передавать и хранить информацию.


- А как это делать?

- Информацию надо преобразовать в удобную для информационных процессов форму.

- Из начальной школы мы знаем, что преобразование информации в удобную для хранения, передачи и обработки форму называется …

- Кодирование информации.

- Тема урока «Кодирование информации». Предположите, чему будем учиться на уроке.

- А для чего Вам это нужно?


- Это и будет целью нашего урока.

- Продолжим знакомство с кодированием.

- Узнаем способы кодирования информации.

- Чтобы научиться применять различные способы кодирования и декодирования в окружающем нас мире информации.

Оhello_html_19b8daec.jpghello_html_4b71931f.pngрганизация восприятия и осмысления новой информации 8 минут

Каждому ученику предлагается изучить материал по теме или из учебника или с помощью презентации «В мире кодов» и заполнить таблицу в тетради, состоящую из двух граф: ЗНАКОМОЕ, НОВОЕ. Таким образом, в тетради появляется небольшой конспект.

(Презентация 1 слайд №4)

(Презентация 2
УМК Босовой Л.Л. для 5-7 кл.)

Работают с учебником или презентацией и заполняют таблицу

hello_html_m5c229640.png

Физкультминутка

(Презентация 1 слайд №5)



Первичная проверка понимания 5 минут

- Давайте выясним, что нам уже знакомо?

-Код - набор условных обозначений для представления информации.


- Кодирование - процесс представления информации в виде кода.

- А как называется процесс, обратный кодированию?

- Декодирование

- Что НОВОЕ Вы занесли в таблицу?

-Кодирование - это также переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для передачи, хранения, обработки, с сохранением смысла.


- Способы кодирования.

- Какие?

- От чего зависит выбор способа кодирования?

- Графический, числовой, символьный.

- От цели.

- Приведите примеры кодирования информации.

- Алфавит: русский, английский (символьный)

- Цифры: арабские, римские (числовой)

- Язык жестов

- Оценки учащихся (числовой)

- Дорожные знаки (графический)

- Азбука Морзе (символьный)

- …..

-hello_html_68fc2c95.png На партах лежит пронумерованный алфавит, закодируйте имя и фамилию соседа: 1 вариант числовым способом 2 вариант кодом Цезаря (код знаком из начальной школы). Проведите взаимопроверку.

(Презентация 1 слайд №6)

(Приложение 1)

Сначала дети кодируют сообщение, затем обмениваются ими и декодируют.

Этап усвоения способов кодирования практическим путем.

hello_html_mb342822.png7 минут

- У Вас в оценочном листе закодировано сообщение. С помощью семафорной азбуки декодируйте сообщение полученное с военного корабля и запишите его в оценочный лист, предварительно подписав лист

(Презентация 1 слайд №7)

(Приложение 2)

Дети выполняют задания и записывают в оценочный лист.








слово или фраза, закодированные с помощью рисунков, букв и знаков.

- Что такое ребус?

- Декодируйте ребусы (рабочий стол/rebus) и ответы занесите в оценочный лист. (Презентация 1 слайд №8) (Приложение 2)

Домашнее задание

2 минуты

- Дома Вы должны придумать и оформить ребус на листе А4 или альбомном листе, можно использовать возможности компьютера. Вопросы по ДЗ возникли? Как пример показываются ребусы, выполненные учащимися в предыдущие годы.

Дети записывают в дневник задание.

Рhello_html_72fde326.pngефлексивно-оценочный этап 4 минуты

- Посмотрите на слайд, продолжите:

Код

Кодирование

Декодирование

Способы кодирования

- Каким способом закодированы следующие примеры?

(Презентация 1 слайд №9)

- набор условных обозначений для представления информации.

- процесс представления информации в виде кода.

- это действие с информацией, обратное кодированию.

- графический, числовой, символьный

- Выполнили ли Вы поставленную перед собой цель?

-hello_html_2cebe164.png Предлагаю оценить свою работу на сегодняшнем уроке с помощью графического кода. Нарисуйте с обратной стороны оценочного листа:

а) если вы можете сказать «я знаю о кодировании, но рассказать ещё не готов»,

б) «я знаю о кодировании, могу рассказать о нём»,

в) «я знаю о кодировании, могу рассказать о нём, могу закодировать и
декодировать информацию»

- Мы все видим, кто на каком этапе знаний о кодировании. Кому ещё надо дома поработать с параграфом «Кодирование информации». Я проверю Ваши оценочные листы и выставлю оценки.

(Презентация 1 слайд №10)

Дети высказывают своё мнение.

Учащиеся рисуют смайлик и вывешивают с помощью магнитиков на доску.


- Молодцы. Спасибо за урок. Мы хорошо поработали.





4


Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ _______________________________________________________________

(фамилия, имя, класс)


Задание №1.

hello_html_m69d4432e.gif



hello_html_6eebf571.gif





Задание №2


№ ребуса

Ответ

№ ребуса

Ответ












































ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ _______________________________________________________________

(фамилия, имя, класс)


Задание №1.

hello_html_m69d4432e.gif



hello_html_6eebf571.gif





Задание №2


№ ребуса

Ответ

№ ребуса

Ответ










































Краткое описание документа:

«Кодирование информации» 5 класс.

Цель: формирование общей информационной грамотности, через изучение способов кодирования информации.

После выступления докладчиков от группы, обозначив тему и поставив цели, учащиеся самостоятельно изучают материал и заполняют таблицу.

kodirovanie.jpg

В ходе первичной проверки понимания учащиеся дают определения понятий, из таблицы выясняется НОВОЕ, идет работа в парах.

Практическая работа - учащиеся декодируют сообщение и разгадывают ребусы. Во время рефлексивно-оценочного этапа выясняется, достигнута ли поставленная цель и идет самооценка.

Общая информация

Номер материала: 17996110528

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.