Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по географии 8 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

 

Рабочая программа по географии для 8 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по географии «География России» (VIII—IX классы), авторской программы по географии для общеобразовательных учреждений под редакцией Е.Н.Домогацких (М.: ООО ТИД «Русское слово », 2010)

Содержание основного общего образования по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли. Под региональным компонентом содержания географического образования понимается педагогически отобранный материал в контексте базового содержания предмета «География», раскрывающий типичное и особенное в образе геокультурного пространства Донского края.

Педагогический синтез общеземлеведческих и страноведческих основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.

Цели :

  1. Подготовка учащихся к ориентации в российском пространстве, к умению адаптироваться к окружающей среде.

  2. Освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства.

  3. Овладение умениями применять полученные знания для решения познавательных и практических задач.

  4. Воспитание на основе познания географической картины мира патриотизма, уважительного отношения к другим народам и культурам.


Задачи:

  1. сформировать у учащихся знания о родной стране и в мире.

  2. вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.), так и современными (компьютерными).

  3. развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

  4. создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

География России изучается в 8 и 9 классах. На изучение курса в 8 классе отводится 70 часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю. В 8 классе изучается первая часть курса «География России».

Программа предусматривает проведение 7 практических работ, проверочных работ по окончании изучения крупных модулей и итоговое тестирование.

Результаты усвоения географического содержания проверяются на основе требований к уровню подготовки учеников, заложенных в Государственном стандарте.



Требования к уровню подготовки учащихся:

      1) знать / понимать:
      - географическое положение России на карте мира, границы, пограничные государства,

- моря, омывающие страну, крайние точки России;
      - положение России на карте часовых поясов;
      - административно-территориальное деление России;
      - историю формирования и заселения территории России;
      - вклад исследователей, путешественников, землепроходцев в освоение территории России;
      - связь рельефа с тектоническим строением;
      - закономерности размещения полезных ископаемых на территории России и их

- главные месторождения;
      - факторы, определяющие особенности климата России;
      - основные климатические пояса и типы климата России;
      - влияние климатических условий на жизнь и хозяйственную деятельность населения России;
      - меры по борьбе с загрязнением атмосферы;
      - крупнейшие речные системы и озера страны;
      - границу распространения многолетней мерзлоты;
      - меры по охране и восстановлению водных ресурсов;
      - основные типы почв, их размещение по территории страны;
      - особенности земельных ресурсов и их рациональное использование;
    - природные зоны России;
      - особенности природно-хозяйственных зон;
      - влияние природных условий на жизнь, быт и хозяйственную деятельность населения;
      - пути рационального природопользования в природно-хозяйственных зонах;
    - объекты Всемирного природного и культурного наследия России;
    
2) уметь:
      - характеризовать географическое положение страны и своей области

- определять поясное время;

      - устанавливать зависимость между рельефом, тектоническим строением территории, размещением полезных

ископаемых по физической и тектонической картам
      - пользоваться климатической картой, климатической диаграммой для определения типов климата и

формирования представлений об условиях жизни населения на отдельных территориях;

-  анализировать почвенную карту и карту растительности с целью формирования представления о взаимосвязях

компонентов природы;

- устанавливать причины, сущность и пути решения экологических проблем в России;
      - отстаивать свою позицию при решении экологических проблем;
 
3) оценивать:
      - географическое положение России, своей области
     -  природно-ресурсный потенциал страны;
      - климатические ресурсы России;
      - водные ресурсы России и своей местности;
      - влияние природных условий и ресурсов на быт, образ жизни, культуру населения;



СТРУКТУРА КУРСА





МОДУЛЬ (глава)

Примерное количество

часов

1.

Географическое положение России.

3

2.

Исследование территории России.

3

3.

Геологическое строение и рельеф.

4

4.

Климат и погода.

7

5.

Моря и внутренние воды, водные ресурсы.

7

6.

Почвы и почвенные ресурсы.

2

7.

Растительный и животный мир. Биологические ресурсы.

5

8.

Крупные природные районы России.

33

9.

Природа и человек.

3

10.

Обобщающее повторение.

1


Резервное время

2


Итого

70





Содержание программы.


Часть I. Природа России

8 класс


Раздел I. Общая физическая география России

Тема 1. Географическое положение

Место России на карте мира. Территория и акватория России. Соседи России. Сухопутные водные, морские и воздушные границы. Часовые пояса. Крайние точки.

Основные понятия: часовые пояса, поясное время, декретное время, летнее и зимнее время, московское время, Российский сектор Арктики, государственные границы.

Практические работы: 1. Определение координат крайних точек территории России.

2. Решение задач на определение поясного времени.


Тема 2. Исследование территории России

Открытие и освоение русскими землепроходцами Европейского Севера, Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока. Мангазея. Остроги. Камчатские экспедиции. Исследования Северного Ледовитого океана, Северный морской путь. Исследования Русского географического общества.

Основные понятия: Мангазея, остроги, Великая Северная экспедиция, Северный морской путь.

Персоналии: И. Москвитин, С. Дежнев, Е. Хабаров, И. Камчатой, В. Атласов, В. Беринг, А. Чириков, С.Челюскин, Д. и Х. Лаптевы, В. Татищев, Ф. Врангель, В. Докучаев, Э. Норденшельд, Ф. Нансен, Г. Седов, Дж. Де-Лонг, В. Обручев, О. Шмидт, Б. Вилькицкий.


Тема 3. Геологическое строение и рельеф

Шкала геологического времени. Геологическое летоисчисление. Особенности геологического строения. Крупные тектонические формы. Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Размещение крупных форм рельефа на территории России. Формирование рельефа под воздействием внутренних и внешних сил. Движения земной коры. Районы современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Великое оледенение. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых России. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Опасные природные явления.

Основные понятия: абсолютный и относительный возраст горных пород, геохронологическая шкала, эра, период, платформа, щит, плита, складчатый пояс, складчатые и складчато-глыбовые горы, месторождение.

Персоналии: А.Ферсман, В.Обручев, И.Губкин.

Практическая работа: Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми.


Тема 4. Климат и погода

Агроклиматические ресурсы своего региона. Особенности климата России. Климатообразующие факторы, климатические пояса и типы климатов России. Солнечная радиация и радиационный баланс. Закономерности распределения тепла и влаги: средние температуры января и июля, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения.

Погода. Типы воздушных масс, циркуляция атмосферы (атмосферные фронты, циклоны и антициклоны). Прогнозы погоды. Использование аэрокосмических методов изучения климатических явлений.

Климат и погода, и их влияние на хозяйственную деятельность людей. Понятие об агроклиматических ресурсах. Опасные и неблагоприятные явления погоды. Изменение климата под влиянием естественных и антропогенных факторов.

Климат и человек. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Опасные климатические явления. Агроклиматическая карта.

Основные понятия: солнечная радиация, коэффициент увлажнения, атмосферный фронт, циклон, антициклон.

Персоналии: А. Воейков.

Практические работы: Выявление особенностей изменения средних температур января и июля, годового количества осадков и коэффициента увлажнения по территории страны с запада на восток.


Тема 5. Моря и внутренние воды

Моря, окружающие территорию России. Своеобразие морей России их органический мир и природно-хозяйственное значение.

Воды суши, их виды. Реки России. Главные речные системы. Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим. Роль рек в освоении территории России. Важнейшие озера, их происхождение. Искусственные водоемы. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Особая роль внутренних вод в природе и хозяйстве. Водные ресурсы, неравномерность их распределения. Мелиорация. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины и др.), их предупреждение.

Основные понятия: речная система, бассейн реки, питание реки, режим реки, падение и уклон реки, верховые и низинные болота, многолетняя мерзлота, горные и покровные ледники, водные ресурсы.

Персоналии: В.Беринг, Г. Невельской.

Практические работы: Определение по тематическим картам режима питания, особенностей годового стока и возможностей хозяйственного использования реки.




Тема 6. Почвы.

Почва, её состав, строение, свойства. Почвообразование. В.В.Докучаев – основоположник почвоведения. Образование почв, их основные (зональные) типы, свойства, структура, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенные карты. Почвенные ресурсы России. Чернозем. Изменения почв в процессе их хозяйственного использования, борьба с эрозией и загрязнением почв. Меры по сохранению плодородия почв.

Основные понятия: почвенные горизонты, зональные типы почв, почвенные ресурсы.

Персоналии: В. Докучаев.


Тема 7. Природные зоны

Природные комплексы и природно-территориальные комплексы. Взаимосвязь природных компонентов внутри комплекса. Природные компоненты и их зависимость от влияния человека. Природные комплексы разных уровней. Природная зона – как природный комплекс. Арктические пустыни. Тундры. Лесотундры. Тайга. Смешанные и широколиственные леса. Лесостепи. Степи. Полупустыни. Пустыни. Черноморское побережье Кавказа. Зональные и азональные природные комплексы. Высотная поясность. Ресурсы растительного и животного мира. Особо охраняемые территории.

Основные понятия: природно-территориальный комплекс, природная зона, высотная поясность, ландшафт, биосферный заповедник.

Персоналии: В. Докучаев, Л. Берг.

Практические работы: Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из природных зон.


Раздел 2. Крупные природные районы России

Тема 1. Островная Арктика

Мир арктических островов. Западная Арктика: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля. Восточная Арктика: Новосибирские острова, Северная Земля, остров Врангеля.


Тема 2. Восточно-Европейская Русская равнина

Физико-географическое положение территории. Древняя платформа. Чередование возвышенностей и низменностей – характерная черта рельефа. Морено-ледниковый рельеф. Полесья и ополья. Эрозионные равнины. Полезные ископаемые Русской равнины: железные и медно-никелевые руды Балтийского щита, КМА, Печорский каменноугольный бассейн, хибинские апатиты и др.

Климатические условия и их благоприятность для жизни человека. Западный перенос воздушных масс. Крупнейшие реки. Разнообразие почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь. Природная зональность на равнине. Крупнейшие заповедники. Экологические проблемы – последствие интенсивной хозяйственной деятельности.

Основные понятия: увалы, западный перенос, оттепель, моренные холмы, «бараньи лбы», Малоземельская и Большеземельская тундра, полесье, ополье.




Тема 3. География родного края.

Физико-географическое положение родного края. Геологическая история и геологическое строение территории. Полезные ископа-емые. Особенности рельефа. Внутренние воды. Закономерности распространения почв и природные комплексы. Охрана и преобразование природы родного края.

Практическая работа: Нанесение объектов Ростовской области на контурную карту.


Тема 4. Кавказ

Кавказ – самый южный район страны. Особенности географического положения региона. Равнинная, предгорная, и горная части региона: их природная и хозяйственная специфика. Горный рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа. Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве. Почвенно-растительный покров и растительный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические, почвенные и кормовые ресурсы. Заповедники и курорты Кавказа.

Основные понятия: Предкавказье, лакколит, Большой Кавказ, бора, фен.


Тема 5. Урал

Урал – каменный пояс России. Освоение и изучение Урала. Пограничное положение Урала между европейской частью России и Сибирью на стыке тектонических структур и равнин. Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Уральские самоцветы. Недостаточная геологическая изученность Урала. Особенности климата Урала. Урал – водораздел крупных рек.

Зональная и высотная поясность. Почвенно-растительный покров и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Заповедники Урала.

Основные понятия: Предуралье, Зауралье, омоложенные горы.

Персоналии: А.Ферсман.


Тема 6. Западно-Сибирская равнина

Западная Сибирь край уникальных богатств: крупнейший в мире нефтегазоносный бассейн. Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменностей земного шара. Молодая плита и особенности формирования рельефа. Континентальный климат, при небольшом количестве осадков избыточное увлажнение, внутренние воды. Сильная заболоченность. Отчетливо выраженная зональность природы от тундр до степей. Краткая характеристика зон. Зона Севера и её значение. Оценка природных условий для жизни и быта человека; трудность освоения природных богатств: суровая зима. многолетняя мерзлота, болота.

Основные понятия: многолетняя мерзлота, низменные болота, березовые колки, суховеи.




Тема 7. Средняя Сибирь

Географическое положение между реками Енисей и Лена. Древняя Сибирская платформа, представленная в рельефе Среднесибирским плоскогорьем. Преобладание плато и нагорий. Траппы и кимберлитовые трубки. Месторождения золота, алмазов, медно-никелевых руд, каменного угля. Резко континентальный климат: малое количество осадков, Сибирский (Азиатский) антициклон. Крупнейшие реки России: Лена, Енисей и их притоки. Реки – основные транспортные пути Средней Сибири; большой гидроэнергетический потенциал. Морозные формы рельефа. Две природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

Основные понятия: траппы, кимберлитовая трубка, Сибирский (Азиатский) антициклон, полигоны, бугры пучения, гидролакколиты.

Практическая работа: Характеристика жизнедеятельности человека в суровых природных условиях на примере Норильска.

Тема8. Северо-Восток Сибири

Географическое положение: от западных предгорий Верхоянского хребта до Чукотского нагорья на востоке. Омоложенные горы; среднегорный рельеф территории, «оловянный пояс». Резко континентальный климат с очень холодной зимой и прохладным летом. Полюс холода Северного полушария. Определяющее значение многолетней мерзлоты для всей природы региона. Реки со снеговым питанием и половодьем в начале лета. Природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

Основные понятия: омоложенные горы, складчато- глыбовые горы, полюс холода, ископаемый (жильный лед), наледь.

Персоналии: И.Черский, В. Прончищев, Д.Лаптев.


Тема 9. Горы Южной Сибири

Южная Сибирь – рудная кладовая страны. Разнообразие тектонического строения и рельефа. Складчато-глыбовые средневысотные горы и межгорные котловины, тектонические озера. Байкал. Области землетрясений. Богатство рудными ископаемыми магматического происхождения. Контрастность климатических условий. Высотная поясность. Степи Забайкалья. Агроклиматические ресурсы. Экологические проблемы Байкала.

Основные понятия: возрожденные горы, геологические разломы, тектонические озера.

Персоналии: П. Паллас, В. Обручев, И. Черский.


Тема 10. Дальний Восток

Дальний Восток – край, где север встречается с югом. Геология и тектоника территории. Современный вулканизм Камчатки и Курил. Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга – уникальный природный комплекс. Заповедники Дальнего Востока.

Основные понятия: сопка, цунами, гейзеры, муссонный климат, тайфун.

Персоналии: Ф.Попов, С.Дежнев, В.Поярков, В.Атласов, Е.Хабаров, И.Москвитин, Н.Пржевальский, Г.Невельской, А.Лаперуз.


Раздел 3. Природа и человек

Влияние природы на человека: природные ресурсы, благоприятные и неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, рекреационное значение природных условий. Влияние человека на природу: использование природных ресурсов, выброс отходов, изменение природных ландшафтов, создание природоохранных территорий.

Роль географии в современном мире. Географические прогнозы. Задачи современной географии.

Основные понятия: рациональное природопользование, географический прогноз.



















Календарно-тематическое планирование


Сроки проведения



Тема урока

Прак-тичес-кие ра-боты


Содержание, основные понятия, виды деятельности


Дом.

задание

8 А 8 Б 8 В 8 Г Тема 1. Географическое положение России (3часа)

04.09 4.09 4.09 3.09

1

Россия на карте мира


Географическое положение. Виды и уровни географ. положения. Особенности географического положения России. Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§1

05.09 6.09 7.09 7.09

2

Государственные границы России

1

§1

11.09 11.09 11.09 10.09

3

Россия на карте часовых поясов

2

Часовые пояса. Местное, поясное, декретное, летнее время, их роль в хозяйстве и жизни людей. Решение задач на определение поясного времени.

§2

Тема 2. Исследование территории России (3 часа)

12.09 13.09 14.09 14.09

4

Русские землепроходцы ХI- ХVII веков


История освоения и изучения территории России. Работа с картой и учебником.

§3


18.09 18.09 18.09 17.09

5

Географические открытия в России ХVIII- ХХ века

Географические открытия. Составление плана открытий.

§4

19.09 20.09 21.09 21.09

6

Географические исследования ХХ века.

Географические исследования. Работа с картой и учебником.

§5

Тема 3. Геологическое строение и рельеф (4 часа)

25.09 25.09 25.09 24.09

7

Геологическое летоисчисление и геологическая карта


Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны.


§6

26.09 27.09 28.09 28.09

8

Тектоническое строение


Основные тектонические структуры. Работа с картой.


§7

02.10 2.10 2.10 1.10

9

Общие черты рельефа

3

Распространение крупных форм рельефа.

Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Области современного горообразования, землетрясения и вулканизма.

Природные условия и ресурсы. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

§8

03.10 4.10 5.10 5.10

10

Литосфера и человек


Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

§9

Тема 4. Климат и погода (7 час.)

09.10 9.10 9.10 8.10

11

Климатообразующие факторы


Факторы формирования климата: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс. Степень благоприятности природных условий. Работа с картой.

§10

10.10 11.10 12.10 12.10

12

Распределение тепла и влаги по территории России

4

Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны. Работа с кли-матической картой. Сравнение средних температур января и июля, осадков, испа-рения, испаряемости, коэффициентов увлажнения в разных регионах страны.

§11



16.10 16.10 16.10 15.10

13


Типы климатов России.



Типы климатов России. Факторы их форми-рования, климатические пояса. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.


§12

17.10 18.10 19.10 19.10

14

Погода

5

Степень благоприятности природных условий. Чтение синоптических карт.

§13

23.10 23.10 23.10 22.10

15

Атмосферные вихри


Циклоны и антициклоны. Подготовка сообщений обучающихся.

§14

24.10 25.10 26.10 26.10

16

Атмосфера и человек


Климат и человек. Влияние климата на быт, жилище, одежду, способы передвижения, здоровье человека.

§15

30.10 30.10 30.10 29.10

17

Климат и климатические ресурсы.


Климатические ресурсы. Неблагоприятные климатические явления. Работа с картой.


Тема 5. Моря и внутренние воды, водные ресурсы(7 часов)

31.10 1.11 2.11 2.11

18

Моря России

Природно-хозяйственное различие морей России. Водные ресурсы, возможность их размещения на территории страны. Анализ карт, работа по заполнению контурных карт.

§16

13.11 13.11 13.11 12.11

19

Характеристика реки

6

Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы, водоразделы, бассейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим. Работа с картой.

§17

14.11 15.11 16.11 16.11

20

Реки России


Анализ карт, работа по заполнению контурных карт Роль рек в освоении территории и развитии экономики России.

§18

20.11 20.11 20.11 19.11

21

Озера и болота


Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Анализ карт, работа по заполнению, контурных карт

§19

21.11 22.11 23.11 23.11

22

Природные льды


Ледники. Многолетняя мерзлота. Работа с картой.


§20

27.11 27.11 27.11 26.11

23


Великое оледенение



Горные и покровные ледники. Морена. Работа с картой.


§21

28.11 29.11 30.11 30.11

24

Гидросфера и человек


Особая роль воды в природе и хозяйстве. Подготовка сообщений.

§22

Тема 6. Почвы и почвенные ресурсы (2часа)

04.12 4.12 4.12 3.12

25

Формирование и свойства почвы


Почвы и почвенные ресурсы. Почвы - основной компонент природы. В.В. Докучаев - основоположник почвоведения. Фронтальный опрос.

§23

05.12 6.12 7.12 7.12

26

Зональные типы почв


Размещение основных типов почв. Почвенные ресурсы, меры по сохранению почв. Анализ почвенной карты. Выявление условий почвообразования по картам, основных земельных типов почв (количество тепла, влаги, рельеф, растительность) и оценка их плодородия.

§24

Тема 7. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы ( 5 часов)

11.12 11.12 11.12 10.12

27

Природные комплексы России


Природные территориальные комплексы. Локальные, региональные и глобальные уровни ПТК. Физико-географическое районирование России. Природные и антро-погенные ПТК. Природная зона как природ-ный комплекс: В.В.Докучаев и Л.С. Берг. Выделение природно-хозяйственные зоны.

§25

12.12 13.12 14.12 14.12

28

Безлесные природные комплексы Арктики и Субарктики


Характеристика природных зон. Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы.

Составление краткой характеристики разных территорий на основе разнообразных источников.


Высотная поясность. От чего зависит набор высотных поясов.


§26






18.12 18.12 18.12 17.12


19.12 20.12 21.12 21.12

29


30

Леса умеренного пояса



Безлесные природные зоны умеренного пояса. Субтро-пики. Высотная поясность.


§27



§28

25.12 25.12 25.12 24.12

31

Ресурсы растительного и животного мира России. Биологические ресурсы.

7

Природные ресурсы и хозяйственное освоение зон, их экологические проблемы. Работа с картой.

§29

Тема 8. Крупные природные районы России (33 часа)

26.12 27.12 28.12 28.12

32.

Природа арктических островов


Состав Арктики. Особенности природы. Давать оценку географического положения, природных условий и ресурсов, уметь составлять прогноз использования территории в хозяйстве.

§30

Восточно-Европейская (Русская) равнина (4часа)

15.01 10.01 11.01 11.01

33.

Рельеф и геологическое строение


Европейская Россия – основа формирования территории Российского государства. Специфика природы и ресурсный потенциал.

§31

16.01 15.01 15.01 14.01

34.

Климат, внутренние воды и природные зоны


§32

Влияние природных условий ресурсов на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Давать оценку географического положения региона, природным условиям и ресурсам для жизни и деятельности населения. Учебное исследование по картам Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

22.01 17.01 18.01 18.01

35.

Природно-территориальные комплексы Русской равнины


§33

23.01 22.01 22.01 21.01

36.

Природно-территориальные комплексы Русской равнины


§34

География родного края (9 часов)

29.01 24.01 25.01 25.01

37.

Особенности физико-географического положения родного края. Крайние точки.


Особенности географического положения Ростовской области. Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.


30.01 29.01 29.01 28.01

38.

Геологическая история и геологическое строение территории. Полезные ископаемые.


Особенности геологического строения. Полезные ископаемые Ростовской области. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.


05.02 31.01 1.02 1.02

39.

Особенности рельефа края.


Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.


06.02 5.02 5.02 4.02

40.

Климат.


Климатические особенности Ростовской области. Работа с климатической картой.


12.02 7.02 8.02 8.02

41.

Разнообразие внутренних вод. Реки, озера, болота, подземные воды.


Главные речные системы Ростовской области. Другие виды водных ресурсов. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.


13.02 12.02 12.02 11.02

42.

Закономерности распространения почв.


Анализ почвенной карты. Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв (количество тепла, влаги, рельеф, растительность) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности.


19.02 14.02 15.02 15.02

43.

Природные комплексы.


Особенности растительности и животного мира Ростовской области. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Подготовка сообщений обучающимися.


20.02 19.02 19.02 18.02

44.

Охрана и преобразование природы родного края.


Меры по охране растительного и животного мира, природные территориальные комплексы родного края.


26.02 21.02 22.02 22.02

45.

География родного края (обобщающий урок).


Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами


Кавказ (2 часа)


27.02 26.02 26.02 25.02

46.

Геологическая история и рельеф


Состав района. Особенности географического положения и его влияние на природу, хозяй-ственное развитие района и геополитические интересы России. Историко -географические этапы развития района. Работа с картой. Специфика природы района (природный амфитеатр), природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

§35

05.03 28.02 1.03 1.03

47.

Климат, внутренние воды и высотная поясность


Сопоставление карт атласа. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт. Выявление и анализ условий для рекреацион-ного хозяйства на Северном Кавказе.

§36

Урал (3часа)

06.03 5.03 5.03 4.03

48.

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые


Состав района. Основные историко-географические этапы формирования района Специфика природы Урала: рельеф, климат, природные зоны и природные ресурсы. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§37

12.03 7.03 12.03 11.03

49.

Климат и внутренние воды



§38

13.03 12.03 15.03 15.03

50.

Природно-территориальные комплексы


§39

Западно-Сибирская равнина (3 часа)

02.04 14.03 02.04 18.02

51.

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые


Состав района. Особенности ГП. Западной Сибири. Этапы формирования района Специфика природы Западной Сибири: геологическое строение, рельеф, климат, природные зоны, ресурс Индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

§40

03.04 02.04 05.04 01.04

52.

Климат и внутренние воды



§41

09.04 04.04 09.04 05.04

53.

Природно-территориальные комплексы


§42

Средняя Сибирь (2часа)

10.04 09.04 12.04 12.04

54.

Рельеф и геологическое строение


Состав района. Особенности ГП. Специфика природы Средней Сибири.Индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§43

16.04 11.04 16.04 15.04

55.

Климат, внутренние воды и природные зоны


§44

Северо-восток Сибири (2 часа)

17.04 16.04 19.04 19.04

56.

Геологическое строение, рельеф и климат


Состав района. Особенности Г.П. Средней Сибири.Факторы формирования района. Специфика природы Средней Сибири: рельеф, геологическое строение, климат, природные зоны, природные ресурсы. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§45

23.04 18.04 23.04 22.04

57.

Внутренние воды и природно-территориальные комплексы


§46

Горы Южной Сибири (3 часа)

24.04 23.04 26.04 26.04

58.

Геологическое строение и рельеф


Состав района. Особенности Г.П. Северо-Востока Сибири Факторы формирования района Специфика природы Северо-Востока Сибири: рельеф, геологическое строение, климат, природные зоны, природные ресурсы. Особенности природы в горах. Изменение природы по высоте. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§47

30.04 25.04 30.04 29.04

59.

Климат и внутренние воды



§48

07.05 30.04 3.05 3.05

60.

Высотная поясность


§49

Дальний Восток (4 часа)

08.05 02.05 7.05 6.05

61.

Геологическое строение, рельеф


Состав района. Особенности ГП Дальнего Востока. Факторы формирования района. Специфика природы: рельеф, геологическое строение, климат, природные зоны, природные ресурсы. Составление по карте маршрута путешествия. Индивидуальная работа по заполнению контурных карт

§50

14.05 07.05 10.05 10.05

62.

Климат, внутренние воды и природные зоны


§51

15.05 14.05 14.05 13.05

63.

Природно-территориальные комплексы. Полуостровная и островная части


§52

21.05 16.05 17.05 17.05

64.

Природно-территориальные комплексы. Приморье и Приамурье


§53

Природа и человек (3 часа)

22.05 21.05 21.05 20.05

65.

Природные ресурсы и природные условия.


Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России. Составлять географические прогнозы. Знать законы об охране природы. Экологические карты России. Подготовка сообщений обучающимися.

§54


28.05 23.05 24.05 24.05

66.

Контрольная работа.





29.05 28.05 28.05 27.05

67.

Роль географии в современном мире.


Значение природы в жизни и деятельности человека. Роль географической науки в рациональном природопользовании. Сообщения обучающихся.

§55

30.05 31.05 31.05

68.

Обобщающее повторение .









Оценочные практические работы

  1. Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран.

  2. Определение поясного времени для разных пунктов России.

  3. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

  4. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.

  5. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

  6. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт, определение возможностей ее хозяйственного использования.

  7. Оценка природных условий и ресурсов природной зоны (по выбору) на основе общегеографических и тематических карт.



Географическая номенклатура



Крайние точки: мыс Флигели, мыс Челюскин, гора Базардюзю, Куршская коса.

Моря: Баренцево, Белое, Лаптевых, Карское, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское море-озеро.

Заливы: Гданьский, Финский, Кандалакшский, Онежская губа, Байдарацкая губа, Обская губа, Енисейский, Пенжинская губа, Петра Великого.

Проливы: Лаперуза, Кунаширский, Керченский, Берингов, Татарский.

Острова: Земля Фраца Иосифа, Новая Земля, Новосибирские, Северная Земля, Врангеля, Сахалин, Курильские, Соловецкие, Колгуев, Вайгач, Кижи, Валаам, Командорские.

Полуострова: Камчатка, Ямал, Таймыр, Кольский, Канин, Рыбачий, Таманский, Гыданьский, Чукотский.

Реки: Волга, Дон, Обь, Иртыш, Лена, Енисей, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур, Зея, Бурея, Шилка, Аргунь, Северная Двина, Печора, Онега, Мезень, Ока, Вятка, Кама, Нева, Кубань, Кума, Терек, Урал, Белая, Чусовая, Исеть, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Вилюй, Алдан, Хатанга, Селенга, Оленек, Уссури, Камчатка.

Озера: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Телецкое, Селигер, Имандра, Псковское, Ильмень, Плещеево, Эльтон, Баскунчак, Кулундинское, Чаны, Ханка.

Водохранилища: Куйбышевское, Рыбинское, Братское, Волгоградское, Цимлянское, Вилюйское, Зейское, Горьковское.

Каналы: Беломорско-Балтийский, Мариинская система, Волго-Балтийский, им. Москвы, Волго-Донской.

Горы: Хибины, Большой Кавказ, Казбек, Эльбрус, Урал, Народная, Ямантау, Магнитная, Качканар, Алтай, Белуха, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Западный и Восточный Саян, Бырранга, Енисейский кряж, Становое нагорье, Алданское нагорье, Витимское плоскогорье, Становой хребет, Верхоянский хребет, хребет Черского, Чукотское нагорье, Джугджур, Сихотэ-Алинь, Ключевская Сопка, Авачинская Сопка, Шивелуч.

Возвышенности: Среднерусская, Приволжская, Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, Тиманский кряж, Северные Увалы, Валдайская, Ставропольская, Сибирские Увалы.

Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Окско-Донская, Ишимская, Барабинская, Зейско-Буреинская, Центрально-Якутская.

Низменности: Яно-Индигирская, Колымская, Средне-Амурская, Кумо-Манычская впадина, Прикаспийская, Печорская, Мещерская, Окско-Донская, Прикубанская, Кузнецкая котловина, Северо-Сибирская, Минусинская, Тувинская котловины.

Заповедники и другие охраняемые территории: Астраханский, Баргузинский, Кандалакшский, Галичья Гора, Кедровая Падь, Приокско-Террасный, Лапландский, Дарвинский, Самарская Лука, Тебердинский, Печоро-Илычский, Башкирский, Ильменский, Алтайский, Таймырский, Долина Гейзеров, Ленские Столбы, Усть-Ленский, Кроноцкий, Остров Врангеля, Дальневосточный морской.

Месторождения: Печорский угольный бассейн, КМА, Подмосковный буроугольный бассейн, Баскунчак (соли), Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузбас, Горная Шория (железные руды), Донбас, Хибины (апатиты), Канско-Ачинский, Ленский, Тунгусский, Южно-Якутский угольные бассейны, Удоканское (медь), Алдан и Бодайбо (золото), Мирный (алмазы).



















Источники информации:

  1. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский География: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010.

  2. Атлас. География России. Природа. 8 класс.

  3. Контурные карты. 8 класс – М.: Дрофа, 2008.

  4. Мультимедийная программа: География 6-10 класс.



Дополнительная литература:

  1. Алексеев А.И. География России. Природа и население.- М.: Дрофа, 2004.

  2. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Природа. Население, Хозяйство. 8 класс. – М.: Дрофа, 2004.

  3. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Физическая география России. 8 класс. – М.: Русское слово, 2008.

  4. Сиротин В.И. Тесты для итогового контроля. 8-9 классы. – М.: Дрофа, 2007.

  5. Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы. – М.: Дрофа, 2004.





Краткое описание документа:

Рабочая программа по географии для 8 класса составлена на основе авторской программы по географии Е.Н.Домогацких, рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю). Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, требования к уровню подготовки обучающихся, структуру курса, содержание программы, список оценочных практических работ, географическую номенклатуру, источники информации, календарно-тематическое планирование  с поурочным содержанием, основными понятиями и видами деятельности, домашними заданиями.
Автор
Дата добавления 18.09.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров486
Номер материала 180024091837
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх