Предпросмотр материала:
ГБОУ СПО Медицинское училище № 21
Департамента Здравоохранения города Москвы
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по ВР
___________ Манторова А.В.
«____» _________ 2013г.
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2013-14 учебный год
группы № 011
Классный руководитель: Синькова С.А.
Согласовано:________________Берко Е.Е.
Направления работы, цели и задачи воспитания
· Гражданско-патриотическое воспитание
Воспитание гражданина общества, страны, мира, социально-ответственного, готового к самоутверждению и жизнетворчеству во благо страны, региона, окружающих людей.
· Духовно-нравственное развитие.
Воспитание уважения к истории и культуре малой родины и любви к Отечеству. Формирование личности социально-активной, толерантной, уважающей права и свободы других людей.
· Интеллектуально-творческое развитие
Формирование культуры познавательной деятельности, потребности студентов в непрерывном самообразовании. Развитие навыков исследовательской работы
· Правовое воспитание и профилактика правонарушений
Воспитание личности социально-активной, соблюдающей юридические законы и нормы коллективной жизни. Формирование у студентов правосознания, законопослушания, готовности личности к сознательному выполнению гражданских обязанностей.
· Трудовое воспитание и профориентационная работа
Воспитание квалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, готового к профессиональному росту в ЛПУ Департамента здравоохранения города Москвы, способного к профессиональной самоактуализации и самореализации.
· Физкультурно-оздоровительное воспитание
Воспитание физически и психически здоровой личности, осознанно ведущей здоровый образ жизни, способной к физическому самосовершенствованию и развитию.
· Художественно- эстетическое воспитание
Воспитание творческой личности, с гуманистическим мировоззрением, развитыми индивидуальными способностями, владеющей навыками культуры поведения и культуры общения, умением понимать и ценить прекрасное.
· Работа органов студенческого самоуправления
Активное участие студентов во всех видах деятельности училища, воспитание сотрудничества и духа партнерства, развитие лидерских качеств
· Работа с родителями
Формирование активной позиции родителей, вооружение их педагогическими знаниями и умениями. Активное участие родителей в организации воспитательного процесса.
Краткая психолого-педагогическая характеристика группы:
Группа состоит из 30 человек.
Девушек – 24
Юношей – 6
Возраст обучающихся от 15 лет до 18, средний возраст 16 лет. Все студенты получили среднее образование.
Группа создана 1 сентября 2013 г., психологическая обстановка в группе позитивная, ребята доброжелательно относятся друг к другу.
В целом группа дружная, ребята очень активные и жизнерадостные.
Многие студенты из группы были активистами в прошлом, занимались внеурочной деятельностью: спорт, танцы, художественные и театральные кружки.
В общественной жизни группа позитивная, ребята с энтузиазмом берутся за любое предложенное дело, им нравится участвовать во внеурочных мероприятиях, с готовностью подхватывают идеи и развивают их.
Главная задача на этот год – сохранить коллектив, сплотить группу, мотивировать на обучение, создавать позитивный настрой на приобретение профессии.
Актив группы № 011
|
№ п/п |
Ф.И.О. |
Должность |
Телефон |
|
1 |
Белякова Л.М. |
Староста |
89261597374 |
|
2 |
Кочубеева О.А. |
Зам. старосты |
89266207094 |
|
3 |
Исаева В.Ю. |
Член студсовета |
89055563907 |
|
4 |
Осотова К.Ю. |
Ответственный за учебно-воспитательный сектор |
89265329397 |
|
5 |
Фионова А.С. |
Ответственный за культ-массовый сектор |
89099166012 |
|
6 |
Лукинский А.А. |
Ответственный за спортивный сектор |
89852173680
|
|
7 |
Шумова Е.С. |
Ответственный за профориентационный сектор |
89168015072 |
|
8 |
Магомедова П.К. |
Ответственный за пресс-центр |
89269356065 |
|
9 |
Магомедова А.К. |
Член редколлегии газеты «ММУШКИ» |
89252621466 |
Классный руководитель_________________________/Синькова С.А./
Цель воспитательной работы с группой:
Сформировать и сохранить студенческий коллектив, адаптировать для обучения в медицинском училище.
Задачи:
Ø Сохранение контингента
Ø Формирование социально-активной, толерантной личности, уважающей права и свободы других людей
Ø Воспитание квалифицированного специалиста, способного к профессиональной самоактуализации и самореализации
Ø Активное участие студентов во всех
видах деятельности училища.
Сентябрь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
Знакомство с Уставом училища и Правилами внутреннего распорядка |
«Наша Москва» |
|
«День рождения группы» |
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
Линейка, посвященная празднику «День знаний». Посвящение в студенты-медики
|
|
Викторина , посвященная Куликовской битве. |
|
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
|
|
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
Выборы актива группы
|
|
Собрание актива группы |
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
|
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
|
6. |
Работа с родителями |
|
Родительское собрание |
|
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
|
Посещение урока Иностранный язык |
|
Октябрь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
День пожилого человека |
|
|
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
День Учителя
|
Тропа испытаний |
|
Просмотр фильмов «Этих дней не смолкнет слава» |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
|
Экскурсия «Москва медицинская» |
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
Выпуск стенгазеты
|
|
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
|
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
Информирования родителей об успеваемости студентов |
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
|
|
Посещение урока истории |
Ноябрь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
Викторина «Великие медики»
|
|
«День матери» |
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
|
Осенняя серия игр «Что? Где? Когда?» |
|
«Открытый микрофон» или 100 вопросов взрослому |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
Просмотр фильма «Этих дней не смолкнет слава» |
|
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
|
|
Собрание актива группы |
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
|
|
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
Индивидуальная беседа с родителями отстающих и пропускающих занятия |
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
Посещение урока физической культуры |
|
|
Декабрь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
«Я и закон» |
|
Об особенностях взаимоотношений в группе |
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
Участие в акции «День здорового образа жизни» |
«День Конституции» |
|
Новогодний праздник Участие в конкурсе «Лучший студент 1 курса» 1 этап. |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
|
Посещение театра |
Участие в программе «Москва в солдатской шинели» |
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
|
Заседание актива группы |
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
|
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
Беседа с родителями отстающих студентов |
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
Беседа с предметниками по успеваемости студентов |
|
|
Январь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
|
|
|
Моя профессия – медицинская сестра |
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
|
|
«Татьянин день» - День студентов |
|
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
|
Посещение катка в парке Сокольники |
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
|
Собрание актива группы |
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
|
|
Индивидуальная беседа опаздывающими студентами |
|
6. |
Работа с родителями |
|
Родительское собрание по итогам 1 семестра |
|
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
|
Посещение урока химии |
|
Февраль
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
|
Праздник всех влюбленных. День Святого Валентина |
|
Спортивно-патриотический праздник на тему: «Защитник Отечества» |
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
Участие в акции «Ветеран живет рядом» |
|
Участие в круглом столе «О военной обязанности медработников»
|
|
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
Проведения акции «Помощь детям-сиротам» |
|
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
Заседание актива группы |
|
Выпуск стенгазеты к 23 февраля |
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
Беседа с психологом |
|
|
|
|
6. |
Работа с родителями |
|
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
|
Индивидуальная беседа с родителями отстающих и пропускающих занятия |
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
Посещение урока биологии
|
|
Посещение урока русского языка |
|
Март
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
|
|
Писатели-медики (3 марта – Всемирный день писателя) |
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
Международный женский день. Мисс училища - 2014
|
Масленица |
|
«Правовая ответственность за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков, лекарств». |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
|
Посещение музея в академии им. К.И.Скрябина |
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
|
Заседание актива группы |
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
Беседа психолога с неуспевающими студентами |
|
|
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
|
Индивидуальная беседа с родителями отстающих и пропускающих занятия |
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
|
Беседа с предметниками по успеваемости студентов |
|
Апрель
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
|
Вредные привычки и пути избавления от них. |
|
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
Участие в финале КВН - 2014
|
|
Участие в празднике «От всей души» с приглашением ветеранов ВОВ |
Участие в акции «Всероссийская неделя доброты» |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
|
Посещение Театра на Таганке. |
|
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
Выпуск стенгазеты |
|
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
Индивидуальные беседы с опаздывающими студентами |
|
Консультации с психологом |
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
|
Информирования родителей об успеваемости студентов |
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
Посещение урока истории |
Посещение урока математики |
|
Май
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
Медики на фронтах войны |
|
|
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
|
Участие в благотворительной акции «Дети России – солдатам войны» |
|
Конкурс «Лучший студент 1 курса» 2 тур |
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
Посещение Музея Славы – Поклонной горы – Парка Победы. |
|
Посещение Музея танковых войск |
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
Заседание актива группы
|
|
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
|
|
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
|
|
6. |
Работа с родителями |
|
|
|
Родительское собрание |
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
Посещение урока литературы |
|
|
Июнь
|
№ п/п |
Сроки виды деятельности |
1неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
|
1. |
Тематические классные часы |
Как успешно сдать сессию
|
|
|
|
|
2. |
Участие в общеучилищных мероприятиях |
|
Участие в празднике, посвященном празднованию Дня России. |
|
|
|
3. |
Турпоходы, экскурсии |
Посещение парка «Сокольники» |
|
|
|
|
4. |
Взаимодействие органов самоуправления |
|
Заседание актива группы |
|
|
|
5. |
Индивидуальная работа со студентами |
Индивидуальная беседа с отстающими и пропускающими занятия |
|
Индивидуальная работа с зав.отделением и социальным педагогом |
|
|
6. |
Работа с родителями |
Индивидуальная беседа с родителями отстающих и пропускающих занятия |
|
|
|
|
7. |
Работа с преподавателями- предметниками |
|
Беседа с предметниками по успеваемости студентов |
|
|
План классного руководителя предназначен для клаасных руководителей начального и среднего профессионального образования. Планирование классных часов и разных классных и внеклассных мероприятий позволяет эффективно спланировать работу классного руководителя в разных областях воспитания: это и работа с родителями, преподавателями-предметниками, с социальным педагогом, посещение разных выставок, премьер, фильмов, музеев и т.д. Такие разнообразные формы работы позволяют правильно воспитать будущего студента-медика, который обладает нужными характеристиками характера: милосердие, чувство сострадания, долга.
"Направления работы, цели и задачи воспитания
• Гражданско-патриотическое воспитание
Воспитание гражданина общества, страны, мира, социально-ответственного, готового к самоутверждению и жизнетворчеству во благо страны, региона, окружающих людей.
• Духовно-нравственное развитие.
Воспитание уважения к истории и культуре малой родины и любви к Отечеству. Формирование личности социально-активной, толерантной, уважающей права и свободы других людей.
• Интеллектуально-творческое развитие
Формирование культуры познавательной деятельности, потребности студентов в непрерывном самообразовании. Развитие навыков исследовательской работы
• Правовое воспитание и профилактика правонарушений
Воспитание личности социально-активной, соблюдающей юридические законы и нормы коллективной жизни. Формирование у студентов правосознания, законопослушания, готовности личности к сознательному выполнению гражданских обязанностей.
• Трудовое воспитание и профориентационная работа
Воспитание квалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, готового к профессиональному росту в ЛПУ Департамента здравоохранения города Москвы, способного к профессиональной самоактуализации и самореализации.
• Физкультурно-оздоровительное воспитание
Воспитание физически и психически здоровой личности, осознанно ведущей здоровый образ жизни, способной к физическому самосовершенствованию и развитию.
• Художественно- эстетическое воспитание
Воспитание творческой личности, с гуманистическим мировоззрением, развитыми индивидуальными способностями, владеющей навыками культуры поведения и культуры общения, умением понимать и ценить прекрасное.
• Работа органов студенческого самоуправления
Активное участие студентов во всех видах деятельности училища, воспитание сотрудничества и духа партнерства, развитие лидерских качеств
• Работа с родителями
Формирование активной позиции родителей, вооружение их педагогическими знаниями и умениями. Активное участие родителей в организации воспитательного процесса.
"Краткая психолого-педагогическая характеристика группы:
"Группа состоит из 30 человек.
Девушек – 24
Юношей – 6
Возраст обучающихся от 15 лет до 18, средний возраст 16 лет. Все студенты получили среднее образование.
Группа создана 1 сентября 2013 г., психологическая обстановка в группе позитивная, ребята доброжелательно относятся друг к другу.
В целом группа дружная, ребята очень активные и жизнерадостные.
Многие студенты из группы были активистами в прошлом, занимались внеурочной деятельностью: спорт, танцы, художественные и театральные кружки.
В общественной жизни группа позитивная, ребята с энтузиазмом берутся за любое предложенное дело, им нравится участвовать во внеурочных мероприятиях, с готовностью подхватывают идеи и развивают их.
Главная задача на этот год – сохранить коллектив, сплотить группу, мотивировать на обучение, создавать позитивный настрой на приобретение профессии.
План классного руководителя предназначен для клаасных руководителей начального и среднего профессионального образования. Планирование классных часов и разных классных и внеклассных мероприятий позволяет эффективно спланировать работу классного руководителя в разных областях воспитания: это и работа с родителями, преподавателями-предметниками, с социальным педагогом, посещение разных выставок, премьер, фильмов, музеев и т.д. Такие разнообразные формы работы позволяют правильно воспитать будущего студента-медика, который обладает нужными характеристиками характера: милосердие, чувство сострадания, долга.
"Направления работы, цели и задачи воспитания
• Гражданско-патриотическое воспитание
Воспитание гражданина общества, страны, мира, социально-ответственного, готового к самоутверждению и жизнетворчеству во благо страны, региона, окружающих людей.
• Духовно-нравственное развитие.
Воспитание уважения к истории и культуре малой родины и любви к Отечеству. Формирование личности социально-активной, толерантной, уважающей права и свободы других людей.
• Интеллектуально-творческое развитие
Формирование культуры познавательной деятельности, потребности студентов в непрерывном самообразовании. Развитие навыков исследовательской работы
• Правовое воспитание и профилактика правонарушений
Воспитание личности социально-активной, соблюдающей юридические законы и нормы коллективной жизни. Формирование у студентов правосознания, законопослушания, готовности личности к сознательному выполнению гражданских обязанностей.
• Трудовое воспитание и профориентационная работа
Воспитание квалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, готового к профессиональному росту в ЛПУ Департамента здравоохранения города Москвы, способного к профессиональной самоактуализации и самореализации.
• Физкультурно-оздоровительное воспитание
Воспитание физически и психически здоровой личности, осознанно ведущей здоровый образ жизни, способной к физическому самосовершенствованию и развитию.
• Художественно- эстетическое воспитание
Воспитание творческой личности, с гуманистическим мировоззрением, развитыми индивидуальными способностями, владеющей навыками культуры поведения и культуры общения, умением понимать и ценить прекрасное.
• Работа органов студенческого самоуправления
Активное участие студентов во всех видах деятельности училища, воспитание сотрудничества и духа партнерства, развитие лидерских качеств
• Работа с родителями
Формирование активной позиции родителей, вооружение их педагогическими знаниями и умениями. Активное участие родителей в организации воспитательного процесса.
"Краткая психолого-педагогическая характеристика группы:
"Группа состоит из 30 человек.
Девушек – 24
Юношей – 6
Возраст обучающихся от 15 лет до 18, средний возраст 16 лет. Все студенты получили среднее образование.
Группа создана 1 сентября 2013 г., психологическая обстановка в группе позитивная, ребята доброжелательно относятся друг к другу.
В целом группа дружная, ребята очень активные и жизнерадостные.
Многие студенты из группы были активистами в прошлом, занимались внеурочной деятельностью: спорт, танцы, художественные и театральные кружки.
В общественной жизни группа позитивная, ребята с энтузиазмом берутся за любое предложенное дело, им нравится участвовать во внеурочных мероприятиях, с готовностью подхватывают идеи и развивают их.
Главная задача на этот год – сохранить коллектив, сплотить группу, мотивировать на обучение, создавать позитивный настрой на приобретение профессии.
Профессия: Тьютор
В каталоге 7 493 курса по разным направлениям